Universidad Central del Este

Extensión Montecristi
Nombre:
Daily Taveras Ramos
Matricula:
2020-1146
Carrera:
Psicología Educativa
Asignatura:
Psicología experimental
Facilitador:
Tamara Reyes
Fecha de entrega
12-04-2023
Esquemas no Experimentales: Descriptivo y Covariacional
1. Peculiaridades de los diseños en los Esquemas no Experimentales.
Diseños no experimentales no tienen determinación aleatoria, manipulación de
variables o grupos de comparación. El investigador observa lo que ocurre de
forma natural, sin intervenir de manera alguna. Existen muchas razones para
realizar este tipo de estudio. Primero, un número de características o variables
no están sujetas, o no son receptivas a manipulación experimental o
randomización. Así como, por consideraciones éticas, algunas variables no
pueden o no deben ser manipuladas. En algunos casos, las variables
independientes aparecen y no es posible establecer un control sobre ellas.
Diseños no experimentales, puede ser similares a experimentos por el pos-test.
Sin embargo, existe una denominación natural para la condición o grupo a ser
estudiado, al contrario de la denominación aleatoria, y la intervención o
condición (X) es algo que se da de forma natural, no siendo colocada de forma
impositiva o manipulada. Los métodos más comunes utilizados en los diseños
no experimentales involucran investigaciones exploratorias y/o cuestionarios.
Diseños no experimentales son típicamente clasificados tanto como
descriptivos como de correlación.
Diseños Descriptivos Estudios descriptivos o exploratorios, son usados cuando
se sabe poco sobre un fenómeno en particular (1,8). El investigador observa,
describe y fundamenta varios aspectos del fenómeno. No existe la
manipulación de variables o la intención de búsqueda de la causa-efecto con
relación al fenómeno. Diseños descriptivos describen lo que existe, determinan
la frecuencia en que este hecho ocurre y clasifican la información.
Investigadores mencionan preguntas de la investigación nivel. Los resultados
establecen la base del conocimiento para la hipótesis, lo que dirige para
posteriores estudios tanto correlacionales, cuasiexperimentales como
experimentales. Los dos tipos de diseños cuantitativos descriptivos más
comunes son: caso-control y comparativo. Estudios Caso-control.
Establecen una descripción de casos con y sin una exposición o condición
preexistente. Los casos sujetos o unidades de estudio pueden ser un individuo,
una familia o un grupo. Estudios caso-control, son más factibles que realizar
experimentos en los cuales el resultado es raro o lleva años para poderse
realizar. Este diseño también es conocido como relato de caso o estudio de
caso.
Estudios Comparativos. Llamados también de estudios ex pos-facto o
comparativas causales. Estos estudios describen, diferencias en las variables
que se dan de forma natural entre dos o más casos, sujetos o unidades de
estudio. Investigadores que usan un diseño comparativo, usualmente
establecen la hipótesis sobre las diferencias en las variables de las unidades a
ser comparadas. La principal diferencia entre este enfoque y el
cuasiexperimental es la falta de control del investigador sobre las variables.
Diseños de Correlación Involucran a la investigación sistémica de la naturaleza
de relaciones o asociaciones entre las variables, en vez de las relaciones
directas de causa y efecto. Los diseños de correlación son típicamente
transversales (1,8). Estos diseños son utilizados para examinar si los cambios
en una o más variables están relacionados a los cambios en otra(s) variable(s).
Este efecto es definido como covarianza. Diseños de correlación analizan la
dirección, el grado, la magnitud y la fuerza de las relaciones o asociaciones.
Los resultados de estos estudios brindan los medios para establecer la
hipótesis a ser probada en estudios cuasiexperimentales y experimentales.
Investigadores pueden colocar preguntas de nivel I o II. Tres de los diseños
correlacionales más comunes incluyen: descriptivo, predictivo y el modelo de la
prueba de correlación.
Diseños Correlacionales Descriptivos. Estudios correlacionales descriptivos
describen variables y las relaciones que se dan de forma natural entre las
mismas. Diseños Correlacionales Predictivos. Estudios correlacionales
predictivos, determinan la varianza de una o más variables en base a la
varianza de otra(s) variable (s). Así como con los modelos experimentales, las
variables del estudio son clasificadas como independientes (predictivas) y
dependientes (resultado). No obstante, estas variables no son manipuladas,
pues se dan de forma natural.
Modelos de Test de Correlación. Estudios de test de correlación, examinan o
realizan test piloto de relaciones propuestas por un modelo o teoría. De la
misma forma que los estudios experimentales, el estudio de las variables
pueden clasificarse en independientes (predictivo) y dependientes (resultado).
No obstante, estas variables no son manipuladas, pues se dan de forma
natural.

2. Análisis de los resultados de Investigaciones Descriptivas a partir de la

perspectiva de Análisis Categórico.
La investigación descriptiva se encarga de puntualizar las características de la
población que está estudiando. Esta metodología se centra más en el “qué”, en
lugar del “por qué” del sujeto de investigación.
En otras palabras, su objetivo es describir la naturaleza de un segmento
demográfico, sin centrarse en las razones por las que se produce un
determinado fenómeno. Es decir, “describe” el tema de investigación, sin cubrir
“por qué” ocurre.
La investigación descubrirá entonces detalles sobre «cuál es el patrón de
compra de los compradores peruanos», pero no cubrirá ningún detalle sobre
«por qué» se obtienen esos patrones, ya que para la marca de ropa que intenta
entrar en este mercado, entender la naturaleza de su mercado es el objetivo
del estudio. Características de la investigación descriptiva Entonces, la
investigación descriptiva se refiere al diseño de la investigación, creación de
preguntas y análisis de datos que se llevarán a cabo sobre el tema. Se conoce
como método de investigación observacional porque ninguna de las variables
que forman parte del estudio está influenciada. Algunas características que
distinguen a la investigación descriptiva son:
 Investigación cuantitativa: La investigación descriptiva es un método que
intenta recopilar información cuantificable para ser utilizada en el análisis
estadístico de la muestra de población. Es una herramienta popular de
investigación de mercado que permite recopilar y describir la naturaleza del
segmento demográfico.
 Variables no controladas: En la investigación descriptiva, ninguna de las
variables está influenciada de ninguna manera, sino que utiliza métodos de
observación para llevar a cabo el estudio. Por lo tanto, la naturaleza de las
variables o su comportamiento no está en manos del investigador.
 Estudios transversales: La investigación descriptiva, generalmente, es un
estudio transversal de diferentes secciones pertenecientes al mismo grupo.
 Bases para una mayor investigación: Los datos recogidos y analizados a
partir de la investigación descriptiva pueden ser investigados más a fondo
utilizando diferentes técnicas. Además, ayudan a determinar los tipos de
métodos de investigación que se utilizarán para la investigación subsiguiente.
 Para realizar un resumen de los datos, disponemos de una serie de
estadísticos (cantidad numérica calculada a partir de la muestra), que se
dividen en:
• Estadísticos de centralización: estos estadísticos ofrecen información acerca
de valores típicos o promedio de un conjunto de datos. Los estadísticos que
estudiaremos en este módulo son: – Media: suma de los valores dividida por el
tamaño muestral. Es sensible a valores extremos. – Mediana: es un valor que
divide a las observaciones con el mismo número de valores.
-Investigaciones según tablas de Contingencias bidimensionales y
Multidimensionales.
Es una de las técnicas de análisis estadístico más habitual en los trabajos
sociológicos y, en general, de tratamiento de los datos de encuesta, donde es
habitual que la mayoría de las variables sean cualitativas.
Por supuesto los institutos de estadística de los diferentes territorios y otras
instituciones y organismos nacionales e internacionales de producción de
información estadística son referencias igualmente de la publicación y difusión
de este tipo de información.
Analizar la relación entre dos o más variables a partir de una taula de
contingencia nos conducirá a adquirir la habilidad de lectura de este tipo de
información y a interpretar los datos que aparecen en la tabla a partir de los
cálculos de porcentajes que se pueden obtener en cada casilla de una tabla.
Así podremos determinar la existencia y la naturaleza de la relación de
asociación entre las variables consideradas.
Durante mucho tiempo el análisis estadístico de variables nominales en la
investigación educativa se limitó a técnicas sumamente sencillas, donde -bajo
un enfoque invariado- se describían las diversas categorías de la variable X en
términos de su frecuencia absoluta o bien su porcentaje de ocurrencias
empleando las conocidas tablas de distribución de frecuencias.

3. Análisis de los Resultados en el Esquema Covariacional a partir de

Regresión. -Regresión Simple y Múltiple.
Éstas especifican las relaciones entre dos o más variables. Corresponden a los
estudios correlacionales y pueden establecer la asociación entre dos variables
por ejemplo la inteligencia está relacionada con la memoria o la exposición por
parte de los adolescentes a videos musicales con alto contenido sexual, está
asociada con la manifestación de estrategias en las relaciones interpersonales
heterosexuales para establecer contacto sexual, etc.)
Las hipótesis correlaciónales especifican las relaciones entre dos o más
variables. Corresponden a los estudios correlacionales y pueden establecer la
asociación entre dos variables o la asociación entre más de dos variables. Sin
embargo, las hipótesis correlaciónales pueden no sólo establecer que dos o
más variables se encuentran asociadas, sino cómo están asociadas. Éstas son
las que alcanzan el nivel predictivo y parcialmente explicativo. Como se
comprenderá, es diferente hipotética que dos o más variables están
relacionadas a hipotetizar cómo son estas relaciones. Por el momento se dirá
que, cuando se correlacionan dos variables, se le conoce como correlación
invariada y, cuando se correlacionan tres o más variables, se le llama
correlación múltiple o Correlación Multivariante.