FONTE: http://incomciencia.blogspot.com.br/2013/05/rochas-sedimentares_20.

html
 AVALIAÇÕES
AV 1, AV 2 e AV3– 80%
OUTROS 20% - ESTUDOS DE CASO OU SEMINÁRIOS.
AV 2 – NACIONALIZADA OU NÃO
AV3 – NACIONALIZADA

DINÂMICA:
SEMINÁRIOS ANTES DAS AVS – AVALIAÇÃO DE
APRESENTADORES E PLATÉIA

CORREÇÃO DA PROVA EM SALA DE AULA E PEDIDOS DE

REVISÃO DE NOTA
Unidade I: Dinâmica Interna
1.1 - Tempo Geológico
1.2 - A origem de tudo: a formação do planeta.
1.3 -Estrutura Interna da Terra: camadas e interação energética com o
sol
1.4 -Tectônica de placas.

Unidade II:Dinâmica Externa

2.1 - Intemperismo: químico, físico e biológico
2.2 - Ciclo da Água
2.3 - Ciclo Atmosférico
2.4 - Ciclo das Rochas
2.5 - Os minerais: origem, importância, classificação e como fator
necessário para a sobrevivência da vida na Terra
.
Unidade III: Geologia de Engenharia
3.1 -Geologia de Túneis
3.2 - Geologia de Barragens

Unidade IV: Pedologia

4.1 - Solos: gênese, classificação e constituintes.
4.2 - Poluição dos solos: por acidez, metais e compostos
orgânicos
4.3 -Processos de descontaminação de solos poluídos
4.4 - Prevenção de poluição.
A Geologia é a ciência da Terra, de seu arcabouço, de sua composição,
de seus processos internos e externos e de sua evolução. O campo
de atividade da Geologia é, por conseguinte, a porção da Terra
constituída de rochas que, por sua vez, são as fontes de
informações. (www.tiberiogeo.com.br – A Geografia Levada a
Sério)

A Pedologia (do grego “pedon” que significa solo ou terra) considera

o solo como um corpo natural, um produto sintetizado pela
natureza e submetido a intemperismos. A Pedologia estuda os solos
desde a sua origem, sua classificação e descrição. (Bueno, 2012)
 GEOLOGIA
Os objetivos da geologia podem ser sintetizados desta forma:

 Estudo das características do interior e da superfície da

Terra, em várias escalas;
 Compreensão dos processos físicos, químicos e físico-
químicos que levaram o planeta a ser tal como o
observamos;
 Definição da maneira adequada (não destrutiva) de utilizar os
materiais e fenômenos geológicos como fonte de matéria
prima e energia para melhoria da qualidade de vida da
sociedade;
 Resolução de problemas ambientais causados anteriormente
e estabelecimento de critérios para evitar danos futuros ao
meio ambiente, nas várias atividades humanas;
 Valorização da relação entre o ser humano e a Natureza.
(www.tiberiogeo.com.br – A Geografia Levada a Sério)
 BREVE HISTÓRICO
 Séc. XVIII – “Gênesis” todo o tempo geológico não ultrapassava
alguns poucos milhares de anos. As rochas sedimentares tiveram
origem na ação do dilúvio bíblico e os fósseis eram interpretados
como evidência de seres de invenções diabólicas afogados pelo
dilúvio.

Segunda metade do Séc. XVIII - Steno, na Itália,

Hooke, na Inglaterra

James Hutton (1726-1797) – uniformitarismo "não

encontramos nenhum sinal de um começo, nenhuma
perspectiva de um fim“
 Netunismo
Werner (1749-1815)
Sustentava que todas as rochas
haviam sido formadas a partir de um
oceano primitivo único que no
passado cobriu toda a Terra. As
rochas calcárias, graníticas e basálticas
X
formavam-se a partir de precipitados
químicos. Quando a água recuou,
ficaram expostas todas as rochas Uniformitarismo
com a configuração que hoje se
encontra por sobre toda a superfície
terrestre. James Hutton (1726-1797)
Baseava-se nas observações da erosão
nos rios, vales e encostas, concluindo que
todas as rochas
se formaram de material levado de
outras rochas mais antigas e explicando a
formação de todas as
rochas com base nos processos que
estão agora operando, não se exigindo,
para isto, outra coisa
senão o tempo.
 Charles Lyell (1797-1875) – Princípios de Geologia – divisão das
eras em grupos e períodos por ordem cronológica.