RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 6 Pandeglang KD : 3.8 dan 4.8

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kelas/Semester : X/2 (Genap) Alokasi Waktu : 3 JP (3 x 45 menit)
Materi : Teks Naratif; Informasi Terkait Legenda Rakyat

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengidentifikasi kalimat-kalimat yang memuat bagian-bagian legenda yang ditanyakan,
mengidentifikasi persamaan dan perbedaan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks naratif , memahami
struktur teks naratif dalam memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat, memahami unsur kebahasaan dari
teks naratif dalam memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat dan membacakan legenda dengan intonasi,
ucapan dan tekanan kata yang benar, dengan saling mengoreksi
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Teks Naratif; Informasi Terkait Legenda Rakyat.

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Mengamati teks naratiflisan dan tulis dalam bentuk legenda rakyat sederhana;
 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan tentang teks naratif dalam bentuk legenda
rakyat sederhana
 Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari beberapateks naratif lisan
berupa legenda rakyat sederhana;
Pertemuan 2
 Mendiskusikan dan menganalisisfungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam beberapateks naratif
berupa legenda rakyat sederhana
 Menerapkan penggunaan struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks naratif berupa legenda rakyat ke
dalam latihan lisan dan tertulis dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan
Pertemuan 2
 Menceritakan kembali isi dariteks naratif dalam bentuk legenda secara lisan dan tulis dengan menggunakan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan
 Menyusun teks lisan dan tulis tentang teks naratif berupa legenda rakyat dengan menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan;

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.
C. PENILAIAN
Pengetahuan
1. Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
naratif lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait legenda rakyat
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Keterampilan
1. Menyajikan teks naratif
pendek dan sederhana terkait
legenda rakyat secara lisan
dan tulis dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan secara
benar dan sesuai konteks
Sikap
1. Bersyukur terhadap apa yang ada di
lingkungan sekitar.
2. Kerja sama dalam mengamati objek.
3. Jujur dalam membuat kesimpulan
4. Tanggung jawab dalam menulis objek
yang diamati.
5. Displin dalam menyelesaikan.

Pandeglang, ……………………. 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NURHANI, SE RIAYATUS SA’DIYAH, S.Pd

NIP. 19770312 200501 1 011 NIP. ……………………..