PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
ELEMENTE DE LIMBĂ LATINĂ ȘI DE CULTURĂ ROMANICĂ – CLASA a VII-a
AN ŞCOLAR 2023-2024
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Elemente de limbă latină și de cultură romanică
Curriculum aplicat: Curriculum de bază – 1 oră
MODULUL I – UNITATEA: Geneza limbilor – Limbă-mamă/Limbă-fiică, relația dintre factorul istoric și cel lingvistic – 2 ORE (S 1-S 2)
Detalieri de conţinut Nr. Competențe specifice
de ore
Prezentarea 1.1. Identificarea unor elemente
manualului. esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
Familii de limbi/limbile 1 1.1. Identificarea unor elemente
indo-europene/limba esențiale ale limbii latine în diverse
latină și limbile contexte
romanice 2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
Manual: Elemente de limbă latină și de cultură romanică
Manual pentru clasa a VII-a
Autori: Marcela Grațianu, Alexandru Popp
Editura: Aramis, 2019
Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ Evaluare
materiale/ forme de organizare
Observarea manualului Conversația euristică, observația Observarea
Prezentarea conținuturilor Elemente de limbă latină și de sistematică a
Prezentarea tipurilor de activități cultură romanică, manual pentru elevilor
interactive clasa a VII-a
- identificarea sensului etimonului latin, Conversația euristică, exercițiul, Observarea
pornind de la cuvinte lectura, observația sistematică a
moștenite/neologice din limba română, Elemente de limbă latină și de elevilor
din alte limbi romanice/moderne; cultură romanică, manual pentru
- recunoașterea unor elemente lexicale clasa a VII-a
latine în limbajele specializate (termeni Activitate frontală; Activitate
științifici de uz școlar, abrevieri individuală
recurente, expresii uzuale etc.);
- clasificarea unor elemente lingvistice
pe baza unor criterii comune (lexical,
morfologic, semantic etc.);
- compararea unor enunțuri în limba
latină cu traducerile lor în limbile
romanice;
- traducerea ghidată, din limba latină în
limba română, a unor sintagme/
expresii/ scurte enunțuri/
maxime/aforisme etc.;
- extragerea ideii/ideilor principale
dintr-un text suport, în limba română.
Limba – un organism 1 1.1. Identificarea unor elemente
viu esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
MODULUL I – UNITATEA: Alfabetul latin: egipteni > fenicieni > greci > romani > alfabetul pe care îl folosim astăzi – 3 ORE (S 3-S 5)
Detalieri de conţinut Nr. Competențe specifice
de ore
Alfabetul latin: egipteni 1 1.1. Identificarea unor elemente
> fenicieni > greci > esențiale ale limbii latine în diverse
romani > alfabetul pe contexte
care îl folosim astăzi 1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
Cifre romane – cifre gramaticale într-o varietate de
arabe contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
- explicarea şi interpretarea unor Conversația euristică, observația, Observarea
elemente culturale fundamentale/, a lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
unor simboluri din lucru cu manualul elevilor
text/imagine/film/spectacol de teatru Elemente de limbă latină și de Aprecierea
etc.; cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
- identificarea unor mituri/legende din clasa a VII-a
literatura română/universală, care Activitate frontală; Activitate
perpetuează modelele clasice; individuală
- evidenţierea trăsăturilor unui model
cultural clasic (vestigii roma ne,
principii estetice în artă etc.).
- recunoaşterea, prin descoperire, a
valorilor definitorii ale civilizaţiei
europene/occidentale din perspectiva
culturii greco-romane;
- asocierea, compararea sau disocierea
de imagini, în vederea identificării în
lumea contemporană a unor trăsături
specifice culturii greco-romane;
Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ Evaluare
materiale/ forme de organizare
- recunoașterea și utilizarea corectă a Conversația euristică, observația, Observarea
cifrelor romane; lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
- compararea unor enunțuri în limba lucru cu manualul elevilor
latină cu traducerile lor în limbile Elemente de limbă latină și de Aprecierea
romanice; cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
- identificarea unor simboluri romane clasa a VII-a
relevante pentru cultura europeană Activitate frontală; Activitate
(acvila, forul/piaţa centrală, templul, individuală
bazilica, arcul de triumf, lupoaica etc.);
- identificarea unui personaj
mitic/istoric pe baza unei imagini
(corelare cuvânt – imagine – simbol);
- identificarea unor elemente definitorii
pentru arta clasică europeană;

Semne lingvistice 1 1.1. Identificarea unor elemente
folosite ca simboluri în
domeniul științelor
MODULUL I – UNITATEA: Lexic: istoria cuvintelor, de la latină la limbile moderne – 2 ORE (S 6-S 7)
Detalieri de conţinut Nr.
de ore
Diferența dintre 1 1.1. Identificarea unor elemente
moștenire și împrumut
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
Competențe specifice
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne 2.1. Identificarea unor
locuri, personaje, fapte, procese şi
concepte definitorii pentru civilizaţia
romană 2.2. Identificarea unor
modele culturale clasice relevante
pentru reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
- identificarea sensului etimonului latin, Conversația euristică, observația, Observarea
pornind de la cuvinte lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
moștenite/neologice din limba română, lucru cu manualul elevilor
din alte limbi romanice/moderne; Elemente de limbă latină și de Aprecierea
- recunoașterea unor elemente lexicale cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
latine în limbajele specializate (termeni clasa a VII-a
științifici de uz școlar, abrevieri Activitate frontală; Activitate
recurente, expresii uzuale etc.); individuală
- clasificarea unor elemente lingvistice
pe baza unor criterii comune (lexical,
morfologic, semantic etc.);
- desprinderea mesajului simbolic, din
texte multimodale, transmis de repre-
zentările și funcțiile zeilor/ de profilul
personalităților eroice/istorice (valori,
atitudini, coduri civice şi etice etc.);
Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ Evaluare
materiale/ forme de organizare
- compararea sistemului fonetic al Conversația euristică, observația, Observarea
limbii latine cu cel al limbii române lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
(exerciții de pronunțare); lucru cu manualul elevilor
- compararea structurii Elemente de limbă latină și de Aprecierea
numelor/verbelor din limba latină cu cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
cele din limba română; clasa a VII-a
- sesizarea relației dintre categoriile Activitate frontală; Activitate
gramaticale și elementele de structură individuală
ale formelor nominale/verbale;
- clasificarea unor elemente lingvistice
pe baza unor criterii comune (lexical,
morfologic, semantic etc.);
Fondul latin al limbii
române
MODULUL II – UNITATEA: Lexic: istoria cuvintelor, de la latină la limbile moderne – 4 ORE (S 8-S 11)
Detalieri de conţinut Nr.
de ore
Lexic latin în alte limbi
romanice
1 1.1. Identificarea unor elemente
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
Competențe specifice
1 1.1. Identificarea unor elemente
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
- sesizarea relației dintre categoriile Conversația euristică, observația, Observarea
gramaticale și elementele de structură lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
ale formelor nominale/verbale; lucru cu manualul elevilor
- identificarea unor mărci gramaticale, Elemente de limbă latină și de Aprecierea
prin analogie cu limba română: cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
singular/plural, clasa a VII-a
masculin/feminin/neutru, categorii Activitate frontală; Activitate
morfosintactice ale verbului/numelui individuală
etc.;
- identificarea sensului etimonului latin,
pornind de la cuvinte
moștenite/neologice din limba română,
din alte limbi romanice/moderne;
Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ Evaluare
materiale/ forme de organizare
- identificarea sensului etimonului latin, Conversația euristică, observația, Observarea
pornind de la cuvinte lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
moștenite/neologice din limba română, lucru cu manualul elevilor
din alte limbi romanice/moderne; Elemente de limbă latină și de Aprecierea
- recunoașterea unor elemente lexicale cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
latine în limbajele specializate (termeni clasa a VII-a
științifici de uz școlar, abrevieri Activitate frontală; Activitate
recurente, expresii uzuale etc.); individuală
- clasificarea unor elemente lingvistice
pe baza unor criterii comune (lexical,
morfologic, semantic etc.);
- sesizarea şi corectarea greşelilor
frecvente de limbă română (de exemplu,
pleonasmul), prin raportare la limba
latină;
Cuvinte de origine 1 1.1. Identificarea unor elemente
latină în limbi esențiale ale limbii latine în diverse
neromanice (cu contexte
insistență pe limba 1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
engleză) gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
Vocabular internațional 2 1.1. Identificarea unor elemente
de origine greco- esențiale ale limbii latine în diverse
romană în diverse contexte
domenii ale cunoașterii 1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
(științe exacte și gramaticale într-o varietate de
discipline socio-umane) contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
- sesizarea relației dintre categoriile Conversația euristică, observația, Observarea
gramaticale și elementele de structură lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
ale formelor nominale/verbale; lucru cu manualul elevilor
- identificarea unor mărci gramaticale, Elemente de limbă latină și de Aprecierea
prin analogie cu limba română: cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
singular/plural, clasa a VII-a
masculin/feminin/neutru, categorii Activitate frontală; Activitate
morfosintactice ale verbului/numelui individuală
- identificarea sensului etimonului latin,
pornind de la cuvinte
moștenite/neologice din limba română,
din alte limbi romanice/moderne;
- recunoașterea unor elemente lexicale
latine în limbajele specializate (termeni
științifici de uz școlar, abrevieri
recurente, expresii uzuale etc.);
- clasificarea unor elemente lingvistice
pe baza unor criterii comune (lexical,
morfologic, semantic etc.);
- recunoașterea unor elemente lexicale Conversația euristică, observația, Observarea
latine în limbajele specializate (termeni lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
științifici de uz școlar, abrevieri lucru cu manualul elevilor
recurente, expresii uzuale etc.); Elemente de limbă latină și de Aprecierea
- clasificarea unor elemente lingvistice cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
pe baza unor criterii comune (lexical, clasa a VII-a
morfologic, semantic etc.); Activitate frontală; Activitate
- recunoașterea și utilizarea corectă a individuală
cifrelor romane;
- compararea unor enunțuri în limba
latină cu traducerile lor în limbile
romanice;
- traducerea ghidată, din limba latină în
limba română, a unor sintagme/
expresii/ scurte enunțuri/
maxime/aforisme etc.;
 MODULUL II – Recapitulare. Evaluare – 2 ORE (S 12 – S 13)
Detalieri de conţinut Nr. Competențe specifice
de ore
Recapitulare 1 1.1. Identificarea unor elemente
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
Evaluare 1 1.1. Identificarea unor elemente
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ Evaluare
materiale/ forme de organizare
- utilizarea corectă a limbii române în Conversația euristică, observația, Observarea
diverse situaţii de comunicare, pornind lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
de la înţelegerea unor elemente lucru cu manualul elevilor
lexicale/gramaticale latine; Elemente de limbă latină și de Aprecierea
- sesizarea evoluţiei semantice a unor cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
cuvinte; clasa a VII-a
- completare de enunțuri lacunare; Activitate frontală; Activitate
- analiza/construcția de forme individuală
flexionare, pe baza unor noțiuni
morfologice elementare;
- sesizarea intrusului într-o listă de
cuvinte, cu/fără criterii precizate;
- exerciții de alegere duală /multiplă;
- elaborare, completare și decodificare
de scheme/tabele;
- anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza unui titlu/ unei
imagini;
- familiarizarea cu topica limbii latine,
prin exemple adecvate (scurte enunţuri);
- traducerea contextualizată, în limba
română, a unor forme flexionare, pe
baza categoriilor gramaticale
identificate;
- utilizarea dicţionarului (în format
tradiţional/digital);
- utilizarea corectă a limbii române în Conversația euristică, observația, Observarea
diverse situaţii de comunicare, pornind lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
de la înţelegerea unor elemente lucru cu manualul elevilor
lexicale/gramaticale latine; Elemente de limbă latină și de Aprecierea
- sesizarea evoluţiei semantice a unor cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
cuvinte; clasa a VII-a
- completare de enunțuri lacunare; Activitate frontală; Activitate
- analiza/construcția de forme individuală
 2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
MODULUL III – UNITATEA: Elemente de flexiune în limba latină şi în limba română (/limbi romanice) – analogii – 3 ORE (S 15-S 18)
Detalieri de conţinut Nr. Competențe specifice
de ore
Structura cuvântului. 2 1.1. Identificarea unor elemente
Evoluția în limbile esențiale ale limbii latine în diverse
moderne. Trăsături contexte
definitorii ale flexiunii 1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
nominale și verbale. gramaticale într-o varietate de
Elemente de sintaxă contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
flexionare, pe baza unor noțiuni
morfologice elementare;
- sesizarea intrusului într-o listă de
cuvinte, cu/fără criterii precizate;
- exerciții de alegere duală/multiplă;
- elaborare, completare și decodificare
de scheme/tabele;
- anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza unui titlu/ unei
imagini; - familiarizarea cu topica
limbii latine, prin exemple adecvate
(scurte enunţuri); - traducerea
contextualizată, în limba română, a unor
forme flexionare, pe baza categoriilor
gramaticale identificate;
- utilizarea dicţionarului (în format
tradiţional/digital);
Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ Evaluare
materiale/ forme de organizare
- compararea sistemului fonetic al Conversația euristică, observația, Observarea
limbii latine cu cel al limbii române lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
(exerciții de pronunțare); lucru cu manualul elevilor
- compararea structurii Elemente de limbă latină și de Aprecierea
numelor/verbelor din limba latină cu cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
cele din limba română; clasa a VII-a
- sesizarea relației dintre categoriile Activitate frontală; Activitate
gramaticale și elementele de structură individuală
ale formelor nominale/verbale;
- clasificarea unor elemente lingvistice
pe baza unor criterii comune (lexical,
morfologic, semantic etc.);
- construcție/recunoaștere de familii
lexicale, arii semantice în limba

Rolul cuvântului în 1 1.1. Identificarea unor elemente
enunț și context
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
română, pornind de la elemente lexicale
specifice limbii latine;
- utilizarea corectă a limbii române în Conversația euristică, observația, Observarea
diverse situaţii de comunicare, pornind lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
de la înţelegerea unor elemente lucru cu manualul elevilor
lexicale/gramaticale latine; Elemente de limbă latină și de Aprecierea
- sesizarea evoluţiei semantice a unor cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
cuvinte; clasa a VII-a
- completare de enunțuri lacunare; Activitate frontală; Activitate
- analiza/construcția de forme individuală
flexionare, pe baza unor noțiuni
morfologice elementare;
- sesizarea intrusului într-o listă de
cuvinte, cu/fără criterii precizate;
- exerciții de alegere duală/multiplă;
- elaborare, completare și decodificare
de scheme/tabele;

MODULUL III – UNITATEA: Panteonul greco-roman – imagine a universului și a societății umane – 1 ORĂ (S 19)

Detalieri de conţinut Nr. Competențe specifice
de ore
Panteonul greco-roman 1 1.1. Identificarea unor elemente
– imagine a universului esențiale ale limbii latine în diverse
și a societății umane contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ Evaluare
materiale/ forme de organizare
- analiza funcțiilor/atribuțiilor unor Conversația euristică, observația, Observarea
divinități din panteonul greco-roman; lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
- desprinderea mesajului simbolic, din lucru cu manualul elevilor
texte multimodale, transmis de Elemente de limbă latină și de Aprecierea
reprezentările și funcțiile zeilor/ de cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
profilul personalităților eroice/istorice clasa a VII-a
(valori, atitudini, coduri civice şi etice Activitate frontală; Activitate
etc.); individuală
- asocierea zeilor/eroilor/personalităților
istorice pe criterii valorice;
- rezumarea și desprinderea mesajului
global al unui episod mitic/istoric cu
valențe mitice;
- construirea profilului unei personalități
 2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
MODULUL III – Recapitulare. Evaluare – 2 ORE (S 20 – S 21)
Detalieri de conţinut Nr. Competențe specifice
de ore
Recapitulare 1 1.1. Identificarea unor elemente
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
mitice/istorice (fapte, atitudini,
comportamente, valori etc.);
- explicarea şi interpretarea unor
elemente culturale fundamentale/, a
unor simboluri din text imagine/ film/
spectacol de teatru etc.;
- identificarea unor mituri/legende din
literatura română/universală, care
perpetuează modelele clasice;
- evidenţierea trăsăturilor unui model
cultural clasic (vestigii romane,
principii estetice în artă etc.).
Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ Evaluare
materiale/ forme de organizare
- utilizarea corectă a limbii române în Conversația euristică, observația, Observarea
diverse situaţii de comunicare, pornind lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
de la înţelegerea unor elemente lucru cu manualul elevilor
lexicale/gramaticale latine; Elemente de limbă latină și de Aprecierea
- sesizarea evoluţiei semantice a unor cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
cuvinte; clasa a VII-a
- completare de enunțuri lacunare; Activitate frontală; Activitate
- analiza/construcția de forme individuală
flexionare, pe baza unor noțiuni
morfologice elementare;
- sesizarea intrusului într-o listă de
cuvinte, cu/fără criterii precizate;
- exerciții de alegere duală /multiplă;
- elaborare, completare și decodificare
de scheme/tabele;
- anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza unui titlu/ unei
imagini;
- familiarizarea cu topica limbii latine,
prin exemple adecvate (scurte enunţuri);
- traducerea contextualizată, în limba

Evaluare 1 1.1. Identificarea unor elemente
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
MODULUL IV – UNITATEA: Roma – de la cetatea lui Romulus la centrul lumii latinofone – 3 ORE (S 22-S 24)
Detalieri de conţinut Nr. Competențe specifice
de ore
română, a unor forme flexionare, pe
baza categoriilor gramaticale
identificate;
- utilizarea dicţionarului (în format
tradiţional/digital);
- utilizarea corectă a limbii române în Conversația euristică, observația, Observarea
diverse situaţii de comunicare, pornind lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
de la înţelegerea unor elemente lucru cu manualul elevilor
lexicale/gramaticale latine; Elemente de limbă latină și de Aprecierea
- sesizarea evoluţiei semantice a unor cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
cuvinte; clasa a VII-a
- completare de enunțuri lacunare; Activitate frontală; Activitate
- analiza/construcția de forme individuală
flexionare, pe baza unor noțiuni
morfologice elementare;
- sesizarea intrusului într-o listă de
cuvinte, cu/fără criterii precizate;
- exerciții de alegere duală/multiplă;
- elaborare, completare și decodificare
de scheme/tabele;
- anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza unui titlu/ unei
imagini; - familiarizarea cu topica
limbii latine, prin exemple adecvate
(scurte enunţuri); - traducerea
contextualizată, în limba română, a unor
forme flexionare, pe baza categoriilor
gramaticale identificate;
- utilizarea dicţionarului (în format
tradiţional/digital);
Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ Evaluare
materiale/ forme de organizare
Puterea romană. 1 1.1. Identificarea unor elemente
Evoluția în timp și esențiale ale limbii latine în diverse
spațiu contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice
/moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
Procesul de romanizare 1 1.1. Identificarea unor elemente
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
Formarea culturii 1 1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
europene. Elemente de gramaticale într-o varietate de
cultură și civilizație contexte, în limba latină și în limba
romanică română/ alte limbi romanice/
- identificarea unor simboluri romane Conversația euristică, observația, Observarea
relevante pentru cultura europeană lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
(acvila, forul/piaţa centrală, templul, lucru cu manualul elevilor
bazilica, arcul de triumf, lupoaica etc.); Elemente de limbă latină și de Aprecierea
- ordonarea logică/cronologică a cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
desfășurării unor evenimente; clasa a VII-a
- lectura şi rezumarea unor texte Activitate frontală; Activitate
relevante referitoare la cultura greco- individuală
romană;
- descrieri și comparații de locuri,
personaje, evenimente, pe baza unei
documentări prealabile;
- stabilirea reperelor istorico-geografice
ale elementelor culturale studiate;
- ordonarea logică/cronologică a Conversația euristică, observația, Observarea
desfășurării unor evenimente; lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
- lectura şi rezumarea unor texte lucru cu manualul elevilor
relevante referitoare la cultura greco- Elemente de limbă latină și de Aprecierea
romană; cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
- descrieri și comparații de locuri, clasa a VII-a
personaje, evenimente, pe baza unei Activitate frontală; Activitate
documentări prealabile; individuală
- identificarea pe hartă a spațiului de
difuzare a limbii latine/ limbilor
neolatine;
- stabilirea reperelor istorico-geografice
ale elementelor culturale studiate;
- transferul de informație în și din
coduri lingvistice/nonlingvistice, pe
baza unor texte multimodale (scheme,
imagini, secvențe filmate etc.), cu
ajutorul instrumentelor digitale.
- ordonarea logică/cronologică a Conversația euristică, observația, Observarea
desfășurării unor evenimente; lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
- lectura şi rezumarea unor texte lucru cu manualul elevilor
relevante referitoare la cultura greco- Elemente de limbă latină și de Aprecierea
 moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
MODULUL IV – UNITATEA: Viața publică – viața privată. Mentalități – 2 ORE (S 25-S 26)
Detalieri de conţinut Nr. Competențe specifice
de ore
Tipare socio-politice 1 1.1. Identificarea unor elemente
romane reflectate în esențiale ale limbii latine în diverse
actualitate (forme de contexte
organizare comunitară, 1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
relația public-privat, gramaticale într-o varietate de
cetățean-stat, urban- contexte, în limba latină și în limba
rural etc.) română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
romană; cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
- descrieri și comparații de locuri, clasa a VII-a
personaje, evenimente, pe baza unei Activitate frontală; Activitate
documentări prealabile; individuală
- stabilirea reperelor istorico-geografice
ale elementelor culturale studiate;
- exerciţii rebusistice;
- transferul de informație în și din
coduri lingvistice/nonlingvistice, pe
baza unor texte multimodale (scheme,
imagini, secvențe filmate etc.), cu
ajutorul instrumentelor digitale.
Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ Evaluare
materiale/ forme de organizare
- recunoaşterea, prin descoperire, a Conversația euristică, observația, Observarea
valorilor definitorii ale civilizaţiei lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
europene/occidentale din perspectiva lucru cu manualul elevilor
culturii greco-romane; Elemente de limbă latină și de Aprecierea
- asocierea, compararea sau disocierea cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
de imagini, în vederea identificării în clasa a VII-a
lumea contemporană a unor trăsături Activitate frontală; Activitate
specifice culturii greco-romane; individuală
- compararea şi diferențierea unor
modele politice şi instituţionale romane
din perspectiva societăţii contemporane;
- identificarea unor elemente definitorii
pentru arta clasică europeană;
- recunoaşterea unor aspecte ale vieţii
publice şi private la romani,
identificabile în societatea
contemporană;
- identificarea în contemporaneitate a
unor elemente de patrimoniu
local/național/universal, care implică

Personalități romane 1 1.1. Identificarea unor elemente
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
MODULUL IV – Recapitulare. Evaluare – 2 ORE (S 27 – S 28)
Detalieri de conţinut Nr. Competențe specifice
de ore
Recapitulare 1 1.1. Identificarea unor elemente
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
moștenirea civilizației romane sau/și a
limbii latine;
- asocierea, compararea sau disocierea Conversația euristică, observația, Observarea
de imagini, în vederea identificării în lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
lumea contemporană a unor trăsături lucru cu manualul elevilor
specifice culturii greco-romane; Elemente de limbă latină și de Aprecierea
- compararea şi diferențierea unor cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
modele politice şi instituţionale romane clasa a VII-a
din perspectiva societăţii contemporane; Activitate frontală; Activitate
- identificarea unor elemente definitorii individuală
pentru arta clasică europeană;
- recunoaşterea unor aspecte ale vieţii
publice şi private la romani,
identificabile în societatea
contemporană;
- identificarea în contemporaneitate a
unor elemente de patrimoniu
local/național/universal, care implică
moștenirea civilizației romane sau/și a
limbii latine;
- exprimarea orală/scrisă a unui punct
de vedere argumentat referitor la
aspecte relevante ale moștenirii
Antichității greco-romane.
Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ Evaluare
materiale/ forme de organizare
- utilizarea corectă a limbii române în Conversația euristică, observația, Observarea
diverse situaţii de comunicare, pornind lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
de la înţelegerea unor elemente lucru cu manualul elevilor
lexicale/gramaticale latine; Elemente de limbă latină și de Aprecierea
- sesizarea evoluţiei semantice a unor cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
cuvinte; clasa a VII-a
- completare de enunțuri lacunare; Activitate frontală; Activitate
- analiza/construcția de forme individuală
flexionare, pe baza unor noțiuni
 personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
Evaluare 1 1.1. Identificarea unor elemente
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
morfologice elementare;
- sesizarea intrusului într-o listă de
cuvinte, cu/fără criterii precizate;
- exerciții de alegere duală /multiplă;
- elaborare, completare și decodificare
de scheme/tabele;
- anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza unui titlu/ unei
imagini; - familiarizarea cu topica
limbii latine, prin exemple adecvate
(scurte enunţuri); - traducerea
contextualizată, în limba română, a unor
forme flexionare, pe baza categoriilor
gramaticale identificate;
- utilizarea dicţionarului (în format
tradiţional/digital);
- utilizarea corectă a limbii române în Conversația euristică, observația, Observarea
diverse situaţii de comunicare, pornind lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
de la înţelegerea unor elemente lucru cu manualul elevilor
lexicale/gramaticale latine; Elemente de limbă latină și de Aprecierea
- sesizarea evoluţiei semantice a unor cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
cuvinte; - completare de enunțuri clasa a VII-a
lacunare; - analiza/construcția de forme Activitate frontală; Activitate
flexionare, pe baza unor noțiuni individuală
morfologice elementare;
- sesizarea intrusului într-o listă de
cuvinte, cu/fără criterii precizate;
- exerciții de alegere duală/multiplă;
- elaborare, completare și decodificare
de scheme/tabele;
- anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza unui titlu/ unei
imagini; - familiarizarea cu topica
limbii latine, prin exemple adecvate
(scurte enunţuri); - traducerea
contextualizată, în limba română, a unor
forme flexionare, pe baza categoriilor
gramaticale identificate;
 - utilizarea dicţionarului (în format
tradiţional/digital);
MODULUL V – UNITATEA: Arta greco-romană și moștenirea ei europeană – 1 ORĂ (S 30)

Detalieri de conţinut Nr. Competențe specifice
de ore
Arta greco-romană și 2 1.1. Identificarea unor elemente
moștenirea ei esențiale ale limbii latine în diverse
europeană contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ Evaluare
materiale/ forme de organizare
- explicarea şi interpretarea unor Conversația euristică, observația, Observarea
elemente culturale fundamentale/, a lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
unor simboluri din text/ imagine/ film/ lucru cu manualul elevilor
spectacol de teatru etc.; Elemente de limbă latină și de Aprecierea
- identificarea unor mituri/legende din cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
literatura română/universală, care clasa a VII-a
perpetuează modelele clasice; Activitate frontală; Activitate
- evidenţierea trăsăturilor unui model individuală
cultural clasic (vestigii romane,
principii estetice în artă etc.).
- identificarea unor elemente definitorii
pentru arta clasică europeană;
- exprimarea orală/scrisă a unui punct
de vedere argumentat referitor la
aspecte relevante ale moștenirii
Antichității greco-romane.

MODULUL V – UNITATEA V: Modele de gândire și de raportare la lume, fundamentate etic, civic și științific – 2 ORE (S 31-S 32)

Detalieri de conţinut Nr.
de ore
Modele de gândire și 1 1.1. Identificarea unor elemente
de raportare la lume,
fundamentate etic (ade-
vărul, binele personal/
public, moderația,
gloria etc.) și civic
(puterea cuvântului,
dialogul, respectul
pentru celălalt,
Competențe specifice
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ Evaluare
materiale/ forme de organizare
- recunoaşterea, prin descoperire, a Conversația euristică, observația, Observarea
valorilor definitorii ale civilizaţiei lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
europene/occidentale din perspectiva lucru cu manualul elevilor
culturii greco-romane; Elemente de limbă latină și de Aprecierea
- asocierea, compararea sau disocierea cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
de imagini, în vederea identificării în clasa a VII-a
lumea contemporană a unor trăsături Activitate frontală; Activitate
specifice culturii greco-romane; individuală
- compararea şi diferențierea unor
responsabilitate, cultura personaje, fapte, procese şi concepte
legii) definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
Modele de gândire și 1 1.1. Identificarea unor elemente
de raportare la lume, esențiale ale limbii latine în diverse
fundamentate științific contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice
/moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
modele politice şi instituţionale romane
din perspectiva societăţii contemporane;
- identificarea unor elemente definitorii
pentru arta clasică europeană;
- recunoaşterea unor aspecte ale vieţii
publice şi private la romani,
identificabile în societatea
contemporană;
- identificarea în contemporaneitate a
unor elemente de patrimoniu local/
național/universal, care implică
moștenirea civilizației romane sau/și a
limbii latine;
- asocierea, compararea sau disocierea Conversația euristică, observația, Observarea
de imagini, în vederea identificării în lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
lumea contemporană a unor trăsături lucru cu manualul elevilor
specifice culturii greco-romane; Elemente de limbă latină și de Aprecierea
- compararea şi diferențierea unor cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
modele politice şi instituţionale romane clasa a VII-a
din perspectiva societăţii contemporane; Activitate frontală; Activitate
- identificarea unor elemente definitorii individuală
pentru arta clasică europeană;
- recunoaşterea unor aspecte ale vieţii
publice şi private la romani,
identificabile în societatea
contemporană;
- identificarea în contemporaneitate a
unor elemente de patrimoniu
local/național/universal, care implică
moștenirea civilizației romane sau/și a
limbii latine;
- exprimarea orală/scrisă a unui punct
de vedere argumentat referitor la
aspecte relevante ale moștenirii
Antichității greco-romane.
 MODULUL V – UNITATEA: Modele estetice în artă – 1 ORĂ (S 33)
Detalieri de conţinut Nr. Competențe specifice
de ore
Modele estetice în artă 1 1.1. Identificarea unor elemente
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
MODULUL V – Recapitulare. Evaluare – 2 ORE (S 35-S 36)
Detalieri de conţinut Nr. Competențe specifice
de ore
Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ Evaluare
materiale/ forme de organizare
- recunoaşterea, prin descoperire, a Conversația euristică, observația, Observarea
valorilor definitorii ale civilizaţiei lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
europene/occidentale din perspectiva lucru cu manualul elevilor
culturii greco-romane; - asocierea, Elemente de limbă latină și de Aprecierea
compararea sau disocierea de imagini, cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
în vederea identificării în lumea con- clasa a VII-a
temporană a unor trăsături specifice Activitate frontală; Activitate
culturii greco-romane; - explicarea şi individuală
interpretarea unor elemente culturale
fundamentale/, a unor simboluri din
text/ imagine/ film/spectacol de teatru
etc.; - identificarea unor mituri/legende
din literatura română/universală, care
perpetuează modelele clasice;
- evidenţierea trăsăturilor unui model
cultural clasic (vestigii romane, prin-
cipii estetice în artă etc.). - identificarea
în contemporaneitate a unor elemente
de patrimoniu local/național/universal,
care implică moștenirea civilizației
romane sau/și a limbii latine;
Activităţi de învăţare Resurse procedurale/ Evaluare
materiale/ forme de organizare
Recapitulare 1 1.1. Identificarea unor elemente
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
Evaluare 1 1.1. Identificarea unor elemente
esențiale ale limbii latine în diverse
contexte
1.2. Utilizarea elementelor lexicale și
gramaticale într-o varietate de
contexte, în limba latină și în limba
română/ alte limbi romanice/
moderne
2.1. Identificarea unor locuri,
personaje, fapte, procese şi concepte
definitorii pentru civilizaţia romană
2.2. Identificarea unor modele
- identificarea unui personaj mitic/ Conversația euristică, observația, Observarea
istoric pe baza unei imagini (corelare lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
cuvânt – imagine – simbol); - analiza lucru cu manualul elevilor
funcțiilor/atribuțiilor unor divinități din Elemente de limbă latină și de Aprecierea
panteonul greco-roman; - desprinderea cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
mesajului simbolic, din texte multimo- clasa a VII-a
dale, transmis de reprezentările și Activitate frontală; Activitate
funcțiile zeilor/ de profilul personalită- individuală
ților eroice/istorice (valori, atitudini,
coduri civice şi etice); - asocierea
zeilor/eroilor/personalităților istorice pe
criterii valorice; - rezumarea și desprin-
derea mesajului global al unui episod
mitic/istoric cu valențe mitice;
- construirea profilului unei personalități
mitice/istorice (fapte, atitudini, compor-
tamente, valori etc.); - explicarea şi
interpretarea unor elemente culturale
fundamentale/, a unor simboluri din
text/ imagine/ film/spectacol de teatru
etc.; - identificarea unor mituri/
legende din literatura română/ universa-
lă, care perpetuează modelele clasice;
- evidenţierea trăsăturilor unui model
cultural clasic (vestigii romane,
principii estetice în artă etc.).
- recunoaşterea, prin descoperire, a Conversația euristică, observația, Observarea
valorilor definitorii ale civilizaţiei lectura, explicația, exercițiul, sistematică a
europene/occidentale din perspectiva lucru cu manualul elevilor
culturii greco-romane; - asocierea, Elemente de limbă latină și de Aprecierea
compararea sau disocierea de imagini, cultură romanică, manual pentru răspunsurilor
în vederea identificării în lumea con- clasa a VII-a
temporană a unor trăsături specifice Activitate frontală; Activitate
culturii greco-romane; - compararea şi individuală
diferențierea unor modele politice şi
instituţionale romane din perspectiva
societăţii contemporane; - identificarea
unor elemente definitorii pentru arta
culturale clasice relevante pentru
reprezentarea lumii
2.3. Integrarea faptelor de cultură și
civilizație romană în actualitate
clasică europeană; - recunoaşterea unor
aspecte ale vieţii publice şi private la
romani, identificabile în societatea
contemporană; - identificarea în
contemporaneitate a unor elemente de
patrimoniu local/național/universal, care
implică moștenirea civilizației romane
sau/și a limbii latine;