Antet școală

Unitatea de învăţământ: Disciplina: Consiliere și orientare

Anul şcolar: 2023-2024 Clasa: a XI-a
Diriginte: Nr. ore săptămână: 1
Nr. programă: 5287/09.10.2006

Avizat director, ________________

Avizat responsabil comisia de curriculum și
orientare școlară și profesională ______________

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
(1 ore/săptămână; 36 săptămâni sau 36 ore anual)
cf. OME nr. 3800/09.03.2023, Adresa nr. 1145/25.04.2023 - ISJ ….(vacanța mobilă)

MODUL I (7 ore)
Nr. Unitatea de Competenţe Conţinuturi Titlul lecţiei Săptămâna Observaţii
crt. învăţare specifice
1. 1. Prelucrarea regulamentelor şcolare (ROFUIP, 11 - 15 IX
RI). Program de lucru departamente:
secretariat, bibliotecă, contabilitate, cabinet
medical. Organizarea colectivului de elevi,
stabilirea responsabilităţilor la nivelul clasei,
obiective pentru clasa a XI-a, propuneri şi
sugestii ale elevilor. Prelucrarea legislației nou
apărute.

Autocunoaştere şi 1. Explorarea resurselor Autocunoaştere:

dezvoltare personale care influenţează - (auto)evaluare
personală planificarea carierei personală –
2. 1.1 Analizarea aspiraţiilor, a modalităţi de 2. Cunoaşte-te pe tine însuţi! 18 – 22 IX
3. priorităţilor, a calităţilor realizare 3. Cunoaştere de sine şi cunoaştere de ceilalţi 25 – 29 IX
4. personale, a punctelor tari şi - (auto)evaluare şi 4. Jurnalul personal – mijloc de autocunoaştere 2–6X
5. a scopurilor prin dezvoltare personală 5. Dacă lumea ar fi ..., mi-ar plăcea să fiu ... 9 – 13 X
6. autoevaluare Managementul 6. Viitorul meu dorit, viitorul meu posibil 16 – 20 X
7. 1.2 Reactualizarea planului resurselor personale: 7. Harta valorilor. Portretul meu peste ani 23 – 27 X
de dezvoltare a resurselor - programe
personale, prin raportare la educaţionale pentru
situaţia prezentă şi la managementul
obiectivele de viitor resurselor personal

1
 Antet școală
MODUL II (7 ore)
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Titlul lecţiei Săptămâna Observaţii
crt. învăţare
Comunicare şi 2. Integrarea abilităţilor de - respectarea
abilităţi sociale interrelaţionare, în vederea punctelor alternative
8. dezvoltării personale şi de vedere 1. Regulile comunicării civilizate 6 – 10 XI
9. profesionale - drepturile şi 2. Comunicare verbală, paraverbală şi nonverbală 13 – 17 XI
10. 2.1 Aplicarea principiilor unei responsabilităţile 3. Munca în echipă. Colaborare şi respect 20 – 24 XI
11. comunicări membrilor familiei; 4. Cum negociem puncte diferite de vedere? 27 XI – 1 XII
12. Interpersonale pozitive echitatea de gen 5. Drepturi şi responsabilităţi în familie 4 – 8 XII
2.2 Evaluarea respectării
drepturilor şi a
responsabilităţilor membrilor
familiei
Managementul 3. Utilizarea adecvată a Managementul
informaţiilor şi al informaţiilor, în propria informaţiilor:
învăţării activitate, pentru obţinerea - resurse de obţinere
13. succesului a informaţiilor despre 6. Cum obţinem informaţii privind educaţia şi 11 – 15 XII
3.1 Compararea resurselor opţiunile formarea
de obţinere a informaţiilor educaţionale sau profesională? Criterii de selecţie a surselor de
14. referitoare la opţiunile profesionale informaţie
educaţionale, la muncă şi - criterii de selecţie a 7. Rolul învăţării în obţinerea succesului profesional 18 – 22 XII
carieră, din perspectiva surselor de informare
relevanţei acestora Managementul
3.2 Analizarea relaţiei dintre învăţării:
performanţele şcolare şi - relaţia succes şcolar
reuşita în viaţa personală şi - reuşită personală şi
profesională profesională:
criterii de analiză a
reuşitei personale/
profesionale
- rolul succesului
şcolar în obţinerea
succesului în viaţa
personală şi în
carieră: percepţia
elevilor, a
profesorilor, a
factorilor de decizie,
a opiniei publice

2
 Antet școală
MODUL III (6 ore)
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Titlul lecţiei Săptămâna Observaţii
crt. învăţare
15. Managementul 3. Utilizarea adecvată a Managementul 1. Să definim succesul personal 8 – 12 I
16. informaţiilor şi al informaţiilor, în propria informaţiilor: 2. Mari personalităţi 15 – 19 I
17. învăţării activitate, pentru obţinerea - resurse de obţinere 3. Cartea-prietenul cel mai bun 22 – 26 I
18. succesului a informaţiilor despre 4. Strategii de reuşită personală şi profesională 29 I – 2 II
3.1 Compararea resurselor de opţiunile
obţinere a informaţiilor educaţionale sau
referitoare la opţiunile profesionale
educaţionale, la muncă şi - criterii de selecţie a
carieră, din perspectiva surselor de informare
relevanţei acestora Managementul
3.2 Analizarea relaţiei dintre învăţării:
performanţele şcolare şi - relaţia succes şcolar
reuşita în viaţa personală şi - reuşită personală şi
profesională profesională:
criterii de analiză a
reuşitei personale/
profesionale
- rolul succesului
şcolar în obţinerea
succesului în viaţa
personală şi în
carieră: percepţia
elevilor, a
profesorilor, a
factorilor de decizie,
a opiniei publice

19. Planificarea 4. Elaborarea proiectului de - schimbări 5. CV-ul european 5 – 9 II

20. carierei dezvoltare personală şi
profesională
4.1 Analizarea consecinţelor
schimbărilor economice,
sociale şi tehnologice asupra
profesiilor
4.2 Evaluarea opţiunilor
personale privind dezvoltarea
personală şi profesională
economice, sociale, 6. „Școala Altfel” 12 – 16 II
tehnologice;
influenţele acestora
asupra dinamicii
carierei
- opţiuni şi resurse
de realizare a
planului de carieră de
scurtă şi lungă durată

3
 Antet școală
MODUL IV (9 ore)
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Titlul lecţiei Săptămâna Observaţii
crt. învăţare
Planificarea 4. Elaborarea proiectului de - schimbări
21. carierei dezvoltare personală şi economice, sociale, 1. Încotro mă îndrept după absolvire? Profesie şi 26 II – 1 III
profesională tehnologice; carieră
22. 4.1 Analizarea consecinţelor influenţele acestora 2. Site-uri pentru joburi?recrutare 4 – 8 III
23. schimbărilor economice, asupra dinamicii 3. Cerinţe actuale în exercitarea unei profesii 11 – 15 III
24. sociale şi tehnologice asupra carierei 4. Profesie şi pasiune 18 – 22 III
25. profesiilor - opţiuni şi resurse 5. Sunt capabil să iau o decizie? Stiluri decizionale 26 – 29 III
26. 4.2 Evaluarea opţiunilor de realizare a 6. Planul de carieră 1 – 5 IV
27. personale privind dezvoltarea planului de carieră de 7. Sfaturi pentru a face propriul plan de carieră 8 – 12 IV
28. personală şi profesională scurtă şi lungă durată 8. Lumea în care trăim – factorul economic 15 – 19 IV
29. 9. „Săptămâna Verde” 22 – 26 IV

MODUL V (7 ore)
30. Calitatea stilului 5. Exersarea abilităţilor de Calitatea vieţii 1. Cum îmi petrec timpul liber? 8 – 10 V
31. de viaţă management al unui stil de personale: 2. Voluntariatul, mijloc de implicare socială 13 – 17 V
32. viaţă de calitate - implicarea 3. Cum reacţionăm în situaţii de criză? 20 – 24 V
33. 5.1 Realizarea unui proiect de comunitară ca 4. Obiceiuri alimentare sănătoase şi nesănătoase 27 – 31 V
34. implicare modalitate de 5. Stil de viață sănătos 3 – 7 VI
35. comunitară vizând promovare a 6. Standardul de viață calitatea vieții 10 – 14 VI
36. promovarea dezvoltării carierei şi 7. Bilanţ anual 17 – 21 VI
conceptului de calitate a vieţii calităţii vieţii
5.2 Exersarea unor abilităţi Calitatea relaţiilor
de promovare a sociale şi a mediului
voluntariatului de muncă:
- voluntariatul:
definire
- acţiuni comunitare
în situaţii de criză:
catastrofe naturale
(inundaţii,
cutremur); accidente
rutiere,feroviare,
aviatice, nucleare;
răpiri, acte teroriste
etc.

Întocmit:
prof.