RPT 2023 Bahasa Melayu Tingkatan 1 KSSM Sumberpendidikan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM

TINGKATAN SATU 2023/2024
Minggu Tema Standard Standard Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

Kandungan Pembelajaran
MINGGU 1 Kesihatan 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual KBAT:
dan mengenal dan dan mengenal murid dapat: 1. Alat Berfikir
Kebersiha menyebut sebutan perkataan Pembelajaran Abad 21- Round ● Lembaran pengurusan
perkataan, 1) Mendengar dan Robin grafik
n dan rangkai kata
rangkai kata, mengenal sebutan ● Peta minda
dalam pelbagai
KUMPULAN istilah dan
sekurang-kurangnya
● 6 topi pemikiran
ungkapan serta ujaran dengan betul ● CoRT 1
A intonasi ayat dan tepat. enam perkataan ● CoRT 4
dalam pelbagai dan rangkai kata
19 Mac – 23 ujaran. dalam pelbagai 2. Peta I-think
ujaran. ● Peta bulatan
Mac 2024 ● Peta buih
2) Mengenal pasti
● Peta buih berganda
sekurang-kurangnya
● Peta dakap
enam sebutan ● Peta titi
perkataan dan ● Peta pokok
KUMPULAN rangkai kata dengan ● Peta alir
B betul dan tepat. ● Peta pelbagai alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
20 Mac – 24 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan : KWLH ● Menganalisis
Mac 2024 2.1 Membaca 2.1.1 Membaca murid dapat: ● Menilai
secara mekanis secara mekanis ● Mencipta
pelbagai bahan pengumuman, ikrar, 1) Membaca dua
iklan dan promosi pengumuman dan EMK : Sains dan Teknologi
prosa dan puisi
dengan sebutan NILAI: Kebersihan fizikal dan
ikrar dengan sebutan
dan intonasi yang mental
betul, nada yang dan intonasi yang
SISTEM BAHASA: Sebutan dan
sesuai serta betul serta nada
Intonasi
kepantasan yang yang sesuai.
wajar. 2) Membaca dua iklan PENTAKSIRAN
dan promosi dengan ● Latihan bertulis
nada yang sesuai ● Kuiz
serta kepantasan ● Pembentangan
yang wajar. ● Forum
BAHASA MELAYU KSSM
MINGGU 2 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Think Pair
menerangkan menyatakan makna murid dapat: Share
makna kata dan kata dengan betul
istilah; maksud mengikut konteks 1) Mengenal pasti lima
rangkai kata, perkataan sukar .
KUMPULAN 2) Menulis lima makna
ungkapan dan
A ayat rangkai kata dengan
betul.
26 Mac – 30
Mac 2023
4.1 Memahami 4.1.1 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan: CHATT KOMSAS: Pengenalan KOMSAS
dan dan mengapresiasi murid dapat: –
mengapresiasi karya prosa dengan Pembelajaran Abad 21- Cerpen Oren dan Hadiah
memberikan 1) Menceritakan Pembentangan kumpulan - Sinopsis ( Guna Peta
karya sastera
KUMPULAN respons peribadi sinopsis cerpen Oren Alir)
dengan tentang sinopsis, - Tema
B memberikan dan Hadiah
tema dan persoalan - Persoalan
respons peribadi dengan betul, 2) Mengenal pasti ,
rasional dan tema dan tiga
27 Mac – 31 persoalan dalam
penuh penghayatan
Mac 2023 Pantun Dua Kerat
(Nasihat)
3) Melengkapkan
Lembaran Kerja
CHATT
MINGGU 3 Kesihatan 5.1 Memahami 5.1.1 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :QUACK KBAT:
dan dan dan menggunakan murid dapat: 1. Alat Berfikir
Kebersiha menggunakan kata nama am dan Pembelajaran Abad 21- Think Pair ● Lembaran pengurusan
kata nama khas 1) Membaca dan Share grafik
n perkataan
yang tunggal dan mengkategorikan ● Peta minda
daripada pelbagai
KUMPULAN yang mengalami
lima kata nama am
golongan kata pemajmukan ● CoRT 1
A dalam pelbagai dengan betul dan kata nama khas ● CoRT 4
ayat. mengikut konteks. yang tunggal dan
2 April – 6 mengalami 2. Peta I-think
pemajmukan ● Peta bulatan
April 2023 ● Peta buih
2) Menulis lima ayat
daripada kata nama
● Peta dakap
am dan kata nama ● Peta titi
khas yang tunggal ● Peta pokok
KUMPULAN dan mengalami
BAHASA MELAYU KSSM
B pemajmukan ● Peta alir

● Peta pelbagai alir
1.2 Mendengar 1.2.1 Mendengar Pada akhir pelajaran, murid- 3. Aras Berfikir
3 April – 7 dan memahami ● Mengaplikasi
dan memahami murid dapat:
April 2023 perkataan, perkataan, rangkai ● Menganalisis
kata, istilah dan ● Menilai
rangkai kata, 1) Mendengar
ungkapan dalam ● Mencipta
istilah, ungkapan sekurang-kurangnya
pelbagai ujaran
dan ayat dalam enam perkataan , EMK : Sains dan Teknologi
dengan betul dan
pelbagai ujaran tepat mengikut rangkai kata , istilah NILAI: Kebersihan fizikal dan
konteks. dan ungkapan dalam mental
pelbagai ujaran. SISTEM BAHASA: Sebutan dan
2) Menyatakan secara Intonasi / Kosa kata
lisan sekurang-
kurangnya enam PENTAKSIRAN
perkataan , rangkai ● Latihan bertulis
kata , istilah dan ● Kuiz
ungkapan dalam ● Pembentangan
bentuk ayat. ● Forum
2.1 Membaca 2.1.2 Membaca Pada akhir pelajaran,murid- Pantun daripada Buku Teks
secara mekanis secara mekanis murid dapat: Bahasa Melayu KSSM Ting.1
pelbagai bahan pantun dengan
prosa dan puisi. sebutan dan 1) Membaca empat Teknik Bacaan Luncuran
intonasi yang betul rangkap pantun (Skimming)
dan nada yang dengan sebutan ,
sesuai intonasi dan nada Pembelajaran Konstruktivisme
yang betul dan
sesuai
3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran,murid- Pembelajaran Abad 21- Three
mengemukakan menyatakan murid dapat: Stray,One Stay
maklumat dan sesuatu situasi
pandangan yang dibaca, 1) Menulis sekurang-
tentang sesuatu didengar dan kurangnya lima ayat
perkara. ditonton daripada situasi yang
menggunakan ayat dibaca, didengar dan
yang betul, tepat ditonton
BAHASA MELAYU KSSM
dan gramatis menggunakan ayat

yang betul, tepat dan
gramatis.
MINGGU 4 Keselamat 4. 1 Memahami 4.1.2 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bedah Karya KBAT:
an dan dan mengapresiasi murid dapat: 1. Alat Berfikir
mengapresiasi karya puisi dengan Pembelajaran Abad 21- ● Lembaran pengurusan
memberikan 1) Melafazkan pantun Pembentangan kumpulan grafik
karya sastera
respons dengan betul dan ● Peta minda
dengan
KUMPULAN peribadi tentang
penuh penghayatan Pendekatan Didik Hibur ● 6 topi pemikiran
memberikan bentuk, huraian ● CoRT 1
A respons peribadi maksud dengan 2) Menyenaraikan ● CoRT 4
betul, rasional dan empat bentuk pantun
9 April – 13 penuh 3) Menerangkan 2. Peta I-think
penghayatan maksud pantun ● Peta bulatan
April 2023 ● Peta buih
5.1 Memahami 5.1. 2 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta buih berganda
● Peta dakap
dan dan menggunakan murid dapat:
● Peta titi
menggunakan kata adjektif warna, Melukis Peta Pokok
● Peta pokok
KUMPULAN perkataan bentuk, perasaan 1) Mengenal pasti ● Peta alir
B daripada pelbagai dan waktu dengan empat jenis kata ● Peta pelbagai alir
golongan kata betul mengikut adjektif. 3. Aras Berfikir
2) Mengklasifikasikan ● Mengaplikasi
10 April – 14 dalam pelbagai konteks
ayat. 12 kata adjekjektif ● Menganalisis
April 2023 ● Menilai
mengikut jenis
● Mencipta
EMK : Teknolgi Maklumat dan

1.2 Mendengar 1.2.2 Mendengar Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar Komunikasi
dan memahami dan memahami murid dapat: NILAI: Keadilan dan keberanian
perkataan, ayat tunggal dan SISTEM BAHASA: Tatabahasa
rangkai kata, ayat majmuk yang 1) Mengenal pasti lima
istilah, ungkapan mudah dalam ayat tunggal dan ayat
dan ayat dalam ujaran dengan majmuk.
2) Menjelaskan lima PENTAKSIRAN
pelbagai ujaran. menyatakan ● Latihan bertulis
maksud yang betul, maksud ayat tunggal
● Kuiz
tepat dan ayat majmuk. ● Pembentangan
● Forum
2.2 Membaca 2.2.1 Membaca Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan – Tema
BAHASA MELAYU KSSM
untuk memahami untuk memahami murid dapat: Keselamatan

makna perkataan, makna perkataan
rangkai kata, yang terdapat 1) Menerangkan makna Teknik Bacaan :QUACK
istilah, ungkapan, dalam pelbagai simbol papan tanda
ayat, maklumat bahan di jalan raya  Buku PKJR
dan maksud menggunakan 2) Menyenaraikan lima
keseluruhan glosari dan kamus kepentingan
daripada pelbagai dengan betul dan keselamatan jalan
bahan tepat. raya.
MINGGU 5 Keselamat 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual KBAT:
an melengkapkan melengkapkan murid dapat: 1. Alat Berfikir
maklumat dalam maklumat diri dan ● Lembaran pengurusan
ayat dalam pelbagai 1) Melengkapkan grafik
pelbagai bahan.
bahan dengan betul biodata diri ● Peta minda
KUMPULAN dan tepat.
2) Menyusun maklumat
● CoRT 1
A diri dengan tepat ● CoRT 4
16 April – 20 2. Peta I-think

4.1 Memahami 4.1.3 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur ● Peta bulatan
April dan mengapresiasi ● Peta buih
dan murid dapat:
mengapresiasi karya sastera Sajak Kita Umpama Sehelai Daun ● Peta buih berganda
dengan 1) Mendeklamasikan dan Kuingin Berterima Kasih ● Peta dakap
karya sastera
memberikan ● Peta titi
dengan sajak dengan penuh
respons ● Peta pokok
KUMPULAN memberikan penghayatan ● Peta alir
peribadi dari aspek
B respons peribadi pengulangan kata 2) Mengenal pasti dua ● Peta pelbagai alir
dan singkatan kata singkatan kata dan 3. Aras Berfikir
dengan betul dan pengulangan kata ● Mengaplikasi
17 April – 21
penuh ● Menganalisis
April penghayatan. ● Menilai
5.1 Memahami 5.1.3 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Stesen ● Mencipta
menggunakan kata seru, kata EMK : Nilai Murni- Kepatuhan
tanya, kata 1) Mengklasifikasikan (Mematuhi peraturan di jalan raya)
perkataan
perintah, kata kata seru, kata tanya
daripada pelbagai pembenar dan kata NILAI: Hemah tinggi
golongan kata dan kata perintah
pangkal ayat
dalam pelbagai dengan betul 2) Menulis tiga ayat bagi SISTEM BAHASA: Sebutan dan
kata seru, kata tanya
BAHASA MELAYU KSSM
ayat. mengikut konteks dan kata perintah. Intonasi
1.3 Mendengar 1.3.1 Mendengar Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid PENTAKSIRAN
dan memahami dan memahami murid dapat: ● Latihan bertulis
maklumat, fakta, maklumat, fakta dan ● Kuiz
idea dan hujah idea dalam pelbagai 1) Menerangkan tiga ● Pembentangan
dalam pelbagai wacana dengan ● Forum
idea utama yang
wacana dan memberikan
didengari
memberikan respons secara
respons. lisan dengan betul, 2) Menghuraikan tiga
tepat dan contoh daripada
bermakna. maklumat yang
didengari.
KUMPULAN Cuti
A Pertenga
han
23 April – 27 Penggal 1
April 2023
KUMPULAN
B
24 April – 28
April 2023
MINGGU 6 Perpadua
n
2.2 Membaca 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan –KWLH KBAT:
untuk memahami memahami maklumat murid dapat: 1. Alat Berfikir
makna perkataan, daripada arahan Pembelajaran Koperatif ● Lembaran pengurusan
KUMPULAN rangkai kata, dalam pelbagai 1) Mengenal pasti tiga grafik
istilah, ungkapan, bahan dengan ● Peta minda
A idea utama dan idea
ayat, maklumat memberikan respons ● 6 topi pemikiran
dan maksud yang betul dan tepat. ● CoRT 1
BAHASA MELAYU KSSM
30 April – 4 keseluruhan sokongan ● CoRT 4

daripada pelbagai 2) Menyenaraikan
Mei 2023 bahan. 2. Peta I-think
sekurang-kurangnya
● Peta bulatan
tiga kepentingan
● Peta buih
perpaduan ● Peta buih berganda
● Peta dakap
KUMPULAN 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Inkuiri ● Peta titi
B menghasilkan kerangka penulisan murid dapat: ● Peta pokok
prosa secara dengan ● Peta alir
terancang. menyenaraikan isi 1) Menyenaraikan isi - ● Peta pelbagai alir
1 Mei – 5 yang sesuai secara 3. Aras Berfikir
isi bagi dua buah
Mei 2023 terancang dan kemas
karangan ● Mengaplikasi
menggunakan ● Menganalisis
bahasa yang tepat. 2) Menghubungkaitkan
● Menilai
kerangka dengan ● Mencipta
pengembangan isi
EMK : Patriotisme
4.2 Memahami 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual NILAI: Hormat-menghormati
dan menggunakan murid dapat:
menggunakan perbandingan Pembelajaran Abad 21- SISTEM BAHASA: Peribahasa
perbandingan semacam dalam 1) Mengaitkan 10 Pembentangan Kumpulan
semacam, komunikasi dan perbandingan PENTAKSIRAN
peribahasa, kata- penulisan dengan ● Latihan bertulis
semacam dengan
kata hikmat, betul, tepat dan ● Kuiz
kiasan madah mengikut konteks kehidupan seharian. ● Pembentangan
pujangga, dan 2) Menulis 10 ayat ● Forum
bahasa berirama dengan
dalam komunikasi menggunakan
dan penulisan. perbandingan
semacam.
MINGGU 7 Perpadua 5.1 Memahami 5.1.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Think KBAT:
n dan menggunakan kata murid dapat: Pair Share 1. Alat Berfikir
menggunakan kerja tak transitif ● Lembaran pengurusan
perkataan dengan betul 1) Mengenal pasti grafik
daripada pelbagai mengikut konteks enam kata kerja tak ● Peta minda
KUMPULAN golongan kata
transitif dalam
dalam pelbagai ● CoRT 1
A ayat petikan. ● CoRT 4
2) Menjelaskan maksud
enam kata kerja tak 2. Peta I-think
BAHASA MELAYU KSSM
7 Mei – 11 transitif dalam bentuk ● Peta bulatan

ayat. ● Peta buih
Mei 2023 ● Peta buih berganda
1.3 Mendengar 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Main Peranan ● Peta dakap
dan memahami memahami ● Peta titi
murid dapat:
maklumat, fakta, maklumat, fakta dan ● Peta pokok
idea dan hujah idea dalam ● Peta alir
KUMPULAN 1) Mendengar dan ● Peta pelbagai alir
dalam pelbagai pengumuman dan memberi respons
B wacana dan ucapan dengan 3. Aras Berfikir
yang betul dan tepat ● Mengaplikasi
memberikan memberikan respons
respons. yang betul, tepat dan dua idea utama ● Menganalisis
8 Mei – 12 ● Menilai
bermakna. daripada dua
Mei 2023 pengumuman ● Mencipta
2) Mendengar dan
EMK : Patriotisme
memberi respons NILAI: Hormat-menghormati
yang betul dan tepat
tiga idea utama
daripada satu ucapan PENTAKSIRAN
● Latihan bertulis
2.2 Membaca 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Melukis Peta Alir ● Kuiz
untuk memahami memahami idea ● Pembentangan
murid dapat:
makna perkataan, keseluruhan dalam CoRT 1- FIP ● Forum
rangkai kata, pelbagai bahan prosa 1) Menceritakan
istilah, ungkapan, dengan betul dan sinopsis keseluruhan Teknik Bacaan –Luncuran dan
ayat, maklumat tepat secara luncuran Imbasan
novel
dan maksud dan imbasan
keseluruhan 2) Mengenal pasti watak
dan perwatakan Novel Pelari Muda
daripada pelbagai
bahan dalam novel
BAHASA MELAYU KSSM
3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
menghasilkan perenggan murid dapat:
prosa secara pendahuluan dengan
terancang. membina ayat tema, 1) Mengenal pasti idea
ayat rangsangan dan untuk menulis
ayat arahan secara
pendahuluan jenis
terancang, tertib dan
kemas menggunakan situasi
bahasa yang tepat, 2) Menerangkan
indah dan menarik pendahuluan jenis
definisi
MINGGU 8 Kebudaya 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Round KBAT:
an,Keseni karya fiksyen dan karya fiksyen dengan murid dapat: Table (Setiap murid dalam 1. Alat Berfikir
an dan puisi secara mengaplikasikan kumpulan menulis sekurang- ● Lembaran pengurusan
terancang. kerangka penulisan 1) Menghuraikan tiga grafik
Estetika kurangnya dua ayat)
sastera secara perenggan isi ● Peta minda
KUMPULAN terancang dan tertib
berdasarkan Pembelajaran koperatif
menggunakan idea ● CoRT 1
A yang kreatif serta kerangka penulisan ● CoRT 4
bahasa yang indah sastera.
14 Mei – 18 dan menarik. 2. Peta I-think
5.2 Memahami 5.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan ● Peta bulatan
Mei 2023 dan menggunakan kata ● Peta buih
murid dapat: Pelbagai
menggunakan ganda penuh, kata ● Peta buih berganda
kata ganda dalam ganda penuh 1) Membanding beza ● Peta dakap
pelbagai ayat. berimbuhan dan kata ● Peta titi
antara kata ganda
ganda majmuk ● Peta pokok
KUMPULAN penuh, kata ganda ● Peta alir
dengan betul
B mengikut konteks penuh berimbuhan ● Peta pelbagai alir
dengan kata ganda 3. Aras Berfikir
majmuk. ● Mengaplikasi
15 Mei – 19
2) Menulis tiga ayat bagi ● Menganalisis
Mei 2023 ● Menilai
setiap jenis kata
● Mencipta
tersebut.
EMK : Kelestarian Global
1.4 Berbicara 1.4.1 Berbual tentang Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual NILAI: Patriotisme
tentang sesuatu kegiatan harian serta
BAHASA MELAYU KSSM
perkara dalam hal-hal persendirian murid dapat: SISTEM BAHASA: Tatabahasa

pelbagai situasi menggunakan
formal dan tidak sebutan 1) Bersoal jawab Teknik Penyoalan -5W 1H
formal dan intonasi yang tentang diri tiga PENTAKSIRAN
betul secara santun orang murid dengan ● Latihan bertulis
Teknik Kerusi Panas ● Kuiz
menggunakan ● Pembentangan
sebutan dan intonasi ● Forum
yang betul secara
santun.
2.3 Membaca 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan- CHATT
untuk memproses menyaring dan murid dapat:
maklumat mengenal pasti idea Pembentangan kumpulan
daripada pelbagai utama dan idea 1) Menyenaraikan tiga
bahan. sampingan dengan idea utama dan idea
betul dan tepat.
sampingan
2) Membentangkan
hasil dapatan
menggunakan
Lembaran Kerja
CHATT
MINGGU 9 Kebudaya 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran koperatif KBAT:
an,Keseni menghasilkan perenggan isi dan murid dapat: 1. Alat Berfikir
an dan prosa secara kesimpulan yang ● Lembaran pengurusan
terancang. kemas menggunakan 1) Menghuraikan tiga grafik
Estetika
ejaan yang betul dan perenggan isi ● Peta minda
KUMPULAN bahasa yang tepat.
karangan
● CoRT 1
A 2) Membuat kesimpulan ● CoRT 4
karangan
21 Mei – 25 2. Peta I-think
● Peta bulatan
Mei 2023 ● Peta buih
4.3 Menghasilkan 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Antologi Kuingin Berterima
karya fiksyen dan Menghasilkan syair murid dapat: Kasih – Syair Pohon Buluh ● Peta buih berganda
puisi secara secara terancang dan ● Peta dakap
terancang tertib, menggunakan ● Peta titi
1) Menulis dua rangkap Pendekatan Didik Hibur
idea yang ● Peta pokok
KUMPULAN syair bertemakan ● Peta alir
kreatif serta bahasa
B yang indah dan ● Peta pelbagai alir
BAHASA MELAYU KSSM
22 Mei – 26 menarik. kebudayaan 3. Aras Berfikir

2) Melagukan dua ● Mengaplikasi
Mei 2023 ● Menganalisis
rangkap syair
● Menilai
● Mencipta
5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif
Memahami dan Memahami dan murid dapat: EMK : Kelestarian Global
menggunakan menggunakan awalan
NILAI: Patriotisme
kata terbitan dan akhiran bagi kata 1) Mengenal pasti 10 SISTEM BAHASA: Ejaan
dalam pelbagai nama dengan betul kata nama yang
ayat. mengikut
boleh menggunakan
konteks
awalan dan akhiran PENTAKSIRAN
2) Menulis enam ayat ● Latihan bertulis
● Kuiz
daripada kata nama
● Pembentangan
yang menggunakan ● Forum
awalan dan akhiran
1.4 1.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual

Berbicara tentang Berbicara untuk murid dapat:
sesuatu perkara memulakan dan Teknik Penyoalan -5W 1H
dalam pelbagai mengakhiri 1) Berbual tentang
situasi formal dan perbualan, bertanya pengalaman diri dan
tidak formal khabar, serta
keluarga berkaitan
menyatakan terima
kasih dan kebudayaan kaum di
penghargaan secara Malaysia secara
bertatasusila bertatasusila.
KUMPULAN Cuti
A Penggal 1
28 Mei – 1
Jun 2023
BAHASA MELAYU KSSM
KUMPULAN
B
29 Mei – 2
Jun 2023
MINGGU 10 Jati Diri, 2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Antologi Kuingin Berterima KBAT:
Patriotism Membaca secara Membaca secara murid dapat: Kasih- Prosa tradisional Asal 1. Alat Berfikir
e, dan ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai Padi ● Lembaran pengurusan
bahan untuk bahan fiksyen dan 1) Menyenaraikan 10 grafik
kewargan
mengukuhkan bukan fiksyen untuk kosa kata yang Teknik Bacaan- QUACK ● Peta minda
egaraan
KUMPULAN kelancaran meningkatkan
terdapat dalam prosa.
membaca, penguasaan kosa ● CoRT 1
A meluaskan kata dan ungkapan 2) Mengenal pasti tiga Teknik Bedah Karya
● CoRT 4
perbendaharaan menarik dengan nilai dan tiga
4 Jun – 8 Jun kata dan ilmu pemahaman dan pengajaran yang 2. Peta I-think
pengetahuan. penghayatan yang terdapat dalam prosa. ● Peta bulatan
2023 baik ● Peta buih
3.4 3.4.4 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta dakap
Menulis untuk Menulis karangan murid dapat: ● Peta titi
menghasilkan berdasarkan bahan Gallery Walk ● Peta pokok
KUMPULAN ● Peta alir
prosa secara rangsangan dan 1) Menulis tiga isi
B terancang. cerita menggunakan tersurat dan dua isi
ejaan yang betul dan 3. Aras Berfikir
tersirat daripada ● Mengaplikasi
5 Jun – 9 Jun bahasa yang tepat,
indah serta menarik. bahan rangsangan. ● Menganalisis
2023 2) Mengenal pasti ● Menilai
kesalahan ejaan dan ● Mencipta
bahasa
EMK : Patriotisme
4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pementasan drama – Drama NILAI: Kesyukuran
Mempersembahk Mempersembahkan SISTEM BAHASA: Sebutan dan
murid dapat: Hadiah
an karya prosa, pengacaraan Intonasi
puisi dan pelbagai menggunakan 1) Melakonkan watak
persembahan lain. sebutan, intonasi, utama dan watak
nada, PENTAKSIRAN
sampingan dalam ● Latihan bertulis
gaya dan bahasa
badan yang sesuai drama Hadiah ● Kuiz
melalui teknik yang ● Pembentangan
BAHASA MELAYU KSSM
menarik dan 2) Menyenaraikan tiga ● Forum

berkesan. perwatakan watak
utama dan watak
sampingan

Memahami dan Memahami dan murid dapat:
menggunakan menggunakan frasa
frasa dalam nama dengan betul 1) Mengenal pasti enam
pelbagai ayat. mengikut konteks frasa nama daripada
petikan.
2) Menulis enam ayat
menggunakan frasa
nama dengan betul.
MINGGU 11 Jati Diri, 1.4 1.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bercerita KBAT:
Patriotism Berbicara tentang Menceritakan murid dapat: 1. Alat Berfikir
e, dan sesuatu perkara pengalaman diri dan Pembelajaran Inkuiri ● Lembaran pengurusan
dalam pelbagai orang lain dalam 1) Menceritakan grafik
kewargan
situasi formal dan pelbagai situasi pengalaman diri Pembelajaran kontekstual ● Peta minda
egaraan
KUMPULAN tidak formal. dengan sebutan dan
sewaktu berkunjung
intonasi yang betul ● CoRT 1
A secara santun ke tempat bersejarah ● CoRT 4
2) Bersoal jawab
11 Jun – 15 dengan rakan tentang 2. Peta I-think
tempat bersejarah ● Peta bulatan
Jun 2023 ● Peta buih
yang pernah dilawati
● Peta dakap
2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan – Teknik
● Peta titi
Membaca secara Membaca secara murid dapat: imbasan ● Peta pokok
KUMPULAN mekanis pelbagai mekanis
● Peta alir
bahan prosa dan pengumuman, ikrar,
B puisi iklan dan promosi
1) Membaca iklan dan Teknik Bacaan – ACID ● Peta pelbagai alir
promosi untuk 3. Aras Berfikir
dengan sebutan dan Pembelajaran Kecerdasan
menyaring maklumat ● Mengaplikasi
12 Jun – 16 intonasi yang betul,
secara imbasan Pelbagai ● Menganalisis
Jun 2023 nada yang sesuai
● Menilai
serta kepantasan
● Mencipta
yang
wajar.
BAHASA MELAYU KSSM
3.5 3.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan EMK : Patriotisme
Menulis untuk Menulis isi-isi penting murid dapat: Murid NILAI: Hormat-menghormati
meringkaskan dan untuk menghasilkan SISTEM BAHASA: Sebutan dan
merumus pelbagai ringkasan dengan 1) Menyenaraikan lima Intonasi
bahan prosa betul menggunakan isi penting daripada
ayat yang gramatis
petikan PENTAKSIRAN
2) Menulis ringkasan ● Latihan bertulis
yang lengkap. ● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
MINGGU 12
Jati Diri, 4.1 4.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Cerpen Kuih Bakul Limau KBAT:
Patriotism Memahami dan Memahami dan murid dapat: Mandarin 1. Alat Berfikir
e, dan mengapresiasi mengapresiasi ● Lembaran pengurusan
KUMPULAN kewargan
karya sastera karya prosa dengan 1) Menerangkan CoRT- FIP grafik
dengan memberikan ● Peta minda
A egaraan sinopsis cerpen
memberikan respons Peta Alir –sinopsis ● 6 topi pemikiran
2) Menjelaskan tema
respons peribadi peribadi tentang ● CoRT 1
18 – 22 Jun sinopsis, tema dan dan tiga persoalan ● CoRT 4
dalam cerpen Pembentangan kumpulan
2023 persoalan dengan
betul, rasional dan 2. Peta I-think
penuh ● Peta bulatan
penghayatan. ● Peta buih
KUMPULAN 5.5 5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid ● Peta dakap
Memahami dan Memahami dan murid dapat: ● Peta titi
B membina pelbagai membina ayat Belajar Cara Belajar ● Peta pokok
ayat. berdasarkan pola 1) Mengenal pasti ● Peta alir
19 – 23 Jun ayat inti dengan ● Peta pelbagai alir
empat jenis pola ayat
betul dan tepat 3. Aras Berfikir
2023 mengikut konteks 2) Menulis dua ayat ● Mengaplikasi
bagi setiap jenis pola ● Menganalisis
ayat. ● Menilai
● Mencipta
BAHASA MELAYU KSSM
EMK : Patriotisme
Nilai : Rasional
SISTEM BAHASA: Tatabahasa
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
Sains, 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berasaskan Inkuri KBAT:
Teknologi, tentang sesuatu Mengemukakan murid dapat: 1. Alat Berfikir
dan perkara dengan soalan bertumpu Teknik Penyoalan- 5W 1H ● Lembaran pengurusan
menggunakan untuk mengetahui 1) Bersoal jawab grafik
Inovasi
pelbagai soalan pesanan, arahan, menggunakan kata https://www.youtube.com/watch? ● Peta minda
dan panduan dan tunjuk v=4BLYLrdOXe8 ● 6 topi pemikiran
tanya yang betul dan
mengemukakan cara dengan betul ● CoRT 1
jawapan tepat dan secara tepat tentang inovasi ● CoRT 4
bertatasusila. payung Kazbrella
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
2.1 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur ● Peta dakap
Membaca secara Membaca secara ● Peta titi
murid dapat:
mekanis pelbagai mekanis pantun ● Peta pokok
bahan prosa dan dengan sebutan ● Peta alir
1) Melafazkan tiga
puisi. dan intonasi yang ● Peta pelbagai alir
rangkap pantun 3. Aras Berfikir
betul dan nada
empat kerat dengan ● Mengaplikasi
yang sesuai
sebutan dan nada ● Menganalisis
yang sesuai. ● Menilai
● Mencipta
3.6 3.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan
Menulis untuk Menulis untuk EMK : Kreativiti dan Inovasi
murid dapat: pelbagai – visual ruang
mengolah mengolah maklumat NILAI: Kerajinan
maklumat bagi daripada bahan 1) Mengolah maklumat Pembelajaran Konstruktivisme
menghasilkan grafik kepada daripada peta minda
pelbagai bentuk bentuk prosa PENTAKSIRAN
kepada sajak Pembelajaran koperatif ● Latihan bertulis
penulisan dan bentuk puisi dan
● Kuiz
BAHASA MELAYU KSSM
grafik. bentuk ilustrasi 2) Melukis ilustrasi Gallery Walk ● Pembentangan

dengan kartun berdasarkan ● Forum
menggunakan sajak yang dicipta
bahasa yang betul
dan tafsiran yang
tepat
4.1 4.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Perang Pakau – padankan
Memahami dan Memahami dan murid dapat: maksud sajak
mengapresiasi mengapresiasi
karya sastera karya puisi dengan 1) Mendeklamasikan Pendekatan Modular
dengan memberikan sajak “Aku”
memberikan respons Pendekatan Didik Hibur
2) Menyenaraikan
respons peribadi peribadi tentang
bentuk, huraian empat bentuk sajak
maksud dengan 3) Memadankan tujuh
betul, rasional dan rangkap sajak
penuh dengan maksud
penghayatan
MINGGU 14 Sains, 5.6 5.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran berpusatkan Murid KBAT:
Teknologi, Menganalisis dan Menganalisis dan murid dapat: 1. Alat Berfikir
dan membetulkan membetulkan ● Lembaran pengurusan
kesalahan kesalahan ayat 1) Mengenal pasti 10 grafik
Inovasi
sesuatu ayat. mudah kesalahan dalam ● Peta minda
KUMPULAN ayat dan
● CoRT 1
A membetulkannya. ● CoRT 4
2 Julai – 6 1.5 1.5.2 Pada akhir pelajaran, murid- 2. Peta I-think

Bersoal jawab Memberikan murid dapat: ● Peta bulatan
Julai 2023 tentang sesuatu jawapan yang Teknik Kerusi Panas- Novel Pelari ● Peta buih
perkara dengan sesuai tentang 1) Bersoal jawab Muda (Watak dan perwatakan ● Peta buih berganda
menggunakan sesuatu perkara tentang lima watak utama dan watak ● Peta dakap
pelbagai soalan dengan betul, tepat ● Peta titi
perwatakan watak sampingan)
dan dan secara ● Peta pokok
KUMPULAN mengemukakan bertatasusila utama dan watak ● Peta alir
B jawapan. sampingan dalam ● Peta pelbagai alir
novel. 3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
3 Julai – 7
● Menganalisis
Julai 2023 2.2 2.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul Hebat – Teknologi dan ● Menilai
Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: Inovasi ● Mencipta
BAHASA MELAYU KSSM
memahami makna memahami makna 1) Mengenal pasti lima Teknik Bacaan -KWLH
perkataan, perkataan yang makna perkataan EMK : Sains dan Teknologi
rangkai kata, terdapat dalam dalam penggunaan Kreativiti dan Inovasi
istilah, ungkapan, pelbagai bahan NILAI: Kerajinan
telefon bimbit.
ayat, maklumat menggunakan
dan maksud glosari dan kamus 2) Melengkapkan
keseluruhan dengan betul dan lembaran kerja SISTEM BAHASA
daripada pelbagai tepat KWLH  Ejaan
bahan.
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
3.6 3.6.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid.

Menulis untuk Menulis untuk murid dapat:
mengolah mengolah maklumat Teknik Sumbang saran
maklumat bagi daripada bahan 1) Mengenal pasti tiga
menghasilkan grafik kepada idea utama daripada
pelbagai bentuk perenggan dan
bahan grafik .
penulisan dan bahan prosa atau
grafik. puisi kepada bahan 2) Menyenaraikan tiga
ilustrasi isi tersirat daripada
menggunakan ayat bahan grafik.
yang 3) Menulis ulasan yang
Gramatis. lengkap.
MINGGU 15 Alam 4.1 4.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Antologi kuingin Berterima Kasih- KBAT:
Sekitar Memahami dan Memahami dan murid dapat: Sajak Aku dan Sajak Kunci 1. Alat Berfikir
dan mengapresiasi mengapresiasi Bahasa ● Lembaran pengurusan
karya sastera karya sastera 1) Mengenal pasti grafik
Teknologi
dengan dengan sekurang-kurangnya Pembelajaran Koperatif ● Peta minda
Hijau
KUMPULAN memberikan memberikan
dua aspek
respons peribadi respons ● CoRT 1
A peribadi dari aspek pengulangan kata ● CoRT 4
pengulangan kata dan singkatan kata
9 Julai – 13 dan singkatan kata daripada sajak. 2. Peta I-think
dengan betul dan 2) Mendeklamasikan ● Peta bulatan
Julai 2023 penuh penghayatan ● Peta buih
sajak Kunci Bahasa
BAHASA MELAYU KSSM
● Peta dakap
● Peta titi
5.1 5.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta pokok
KUMPULAN Memahami dan Memahami dan ● Peta alir
murid dapat:
B menggunakan menggunakan kata ● Peta pelbagai alir
perkataan nama am dan kata 1) Membezakan kata 3. Aras Berfikir
daripada pelbagai nama khas yang ● Mengaplikasi
10 Julai – 14 nama am dan kata ● Menganalisis
golongan kata tunggal dan yang
Julai 2023 dalam pelbagai mengalami nama khas yang ● Menilai
ayat. pemajmukan tunggal dan ● Mencipta
dengan betul mengalami
mengikut konteks. pemajmukan EMK : Kelestarian Alam Sekitar
daripada petikan NILAI: Kerjasama
SISTEM BAHASA: Tatabahasa
dan tanda baca
dengan
menggunakan kata
nama yang PENTAKSIRAN
mengalami ● Latihan bertulis
pemajmukan ● Kuiz
● Pembentangan
1.5 1.5.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berasaskan Inkuiri ● Forum
Bersoal jawab Bersoal jawab murid dapat:
tentang sesuatu dalam perbualan Teknik Penyoalan -5W 1H
perkara dengan menggunakan 1) Bersoal jawab
menggunakan soalan bertumpu tentang faktor-faktor
pelbagai soalan dan
berlakunya jerebu.
dan mengemukakan
mengemukakan jawapan yang 2) Mengaplikasikan kata
jawapan. sesuai dan betul tanya yang betul.
secara bertatasusila
2.2 2.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Alam Sekitar
Membaca untuk Membaca untuk murid dapat:
memahami makna memahami Teknik Bacaan-KWLH
perkataan, maklumat daripada 1) Membaca dan
rangkai kata, arahan dalam mendapatkan Pembentangan Kumpulan
istilah, ungkapan, pelbagai bahan maklumat daripada
ayat, maklumat dengan bahan teks.
dan maksud memberikan 2) Menggunakan
keseluruhan respons yang betul maklumat untuk
daripada pelbagai dan tepat. membuat keputusan
BAHASA MELAYU KSSM
bahan
MINGGU 16 Alam 3.7 3.7.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar KBAT:
Sekitar Mengedit dan Mengedit ejaan, murid dapat: 1. Alat Berfikir
dan memurnikan tanda baca dan Think Pair Share ● Lembaran pengurusan
pelbagai teks kesalahan nahu 1) Mengenal pasti grafik
Teknologi
yang mudah kesalahan ● Peta minda
Hijau
KUMPULAN dengan betul tanpa
ejaan,tanda baca,dan
mengubah maksud ● CoRT 1
A asal ayat. nahu daripada ● CoRT 4
petikan.
16 Julai – 20 2) Membetulkan 2. Peta I-think
kesalahan tersebut. ● Peta bulatan
Julai 2023 ● Peta buih
4.2 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta buih berganda
Memahami dan Memahami dan ● Peta dakap
murid dapat:
menggunakan menggunakan ● Peta titi
Gallery Walk
● Peta pokok
KUMPULAN perbandingan perbandingan 1) Mengenal pasti enam ● Peta alir
semacam, semacam dalam
B peribahasa, kata- komunikasi dan
perbandingan ● Peta pelbagai alir
semacam yang 3. Aras Berfikir
kata hikmat, penulisan dengan
menggunakan nama ● Mengaplikasi
17 Julai – 21 kiasan madah betul, tepat dan
pujangga, dan mengikut konteks haiwan ● Menganalisis
Julai 2023 ● Menilai
bahasa berirama 2) Menulis enam ayat
dalam komunikasi ● Mencipta
yang menggunakan
dan penulisan. perbandingan EMK : Kelestarian Alam Sekitar
semacaman. NILAI: Kerjasama
SISTEM BAHASA: Ejaan dan
5.1 5.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan tanda baca
Memahami dan Memahami dan murid dapat: Pelbagai
menggunakan menggunakan kata
perkataan adjektif warna, 1) Melukis peta buih PENTAKSIRAN
daripada pelbagai bentuk, perasaan kata adjektif ● Latihan bertulis
golongan kata dan waktu dengan ● Kuiz
perasaan. ● Pembentangan
dalam pelbagai betul mengikut
ayat konteks 2) Menggunakan ● Forum
sekurang-kurangnya
tiga kata adjektif
perasaan sebagai
BAHASA MELAYU KSSM
dialog dalam ilustrasi

kartun.
1.6 1.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif – Kaedah

Menyampaikan Menyampaikan isi murid dapat: Stesen/ Three Stray one Stay
maklumat tentang dan fakta tentang
sesuatu perkara sesuatu perkara 1) Menceritakan empat
dalam pelbagai dengan betul dan punca pencemaran
situasi. jelas menggunakan
alam.
ayat yang gramatis
2) Menjelaskan empat
kesan pencemaran
3) Menerangkan empat
langkah mengatasi
pencemaran.
MINGGU 17 Pertanian, 2.2 2.2.3 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Pertanian, KBAT:
Penternak Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: Penternakan dan Perikanan. 1. Alat Berfikir
an dan memahami makna memahami idea ● Lembaran pengurusan
perkataan, keseluruhan dalam 1) Membaca dan Teknik Bacaan CHATT grafik
Perikanan
rangkai kata, pelbagai bahan mendapatkan ● Peta minda
KUMPULAN istilah, ungkapan, prosa dengan betul
maklumat penting
ayat, maklumat dan tepat secara ● CoRT 1
A dan maksud luncuran dan daripada petikan. ● CoRT 4
keseluruhan imbasan 2) Melengkapkan
23 Julai – 27 daripada pelbagai Lembaran Kerja 2. Peta I-think
bahan Teknik Bacaan ● Peta bulatan
Julai 2023 ● Peta buih
CHATT
● Peta dakap
3.1 3.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Pertanian,
● Peta titi
Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: Penternakan dan Perikanan. ● Peta pokok
KUMPULAN menerangkan menyatakan makna (Modul 16) ● Peta alir
makna kata dan kata dengan betul
B istilah; maksud mengikut konteks
1) Menghuraikan lima ● Peta pelbagai alir
definisi istilah yang 3. Aras Berfikir
rangkai kata,
terdapat dalam ● Mengaplikasi
24 Julai – 28 ungkapan dan
petikan Modul ● Menganalisis
Julai 2023 ayat.
HEBAT. ● Menilai
● Mencipta
daripada istilah yang
BAHASA MELAYU KSSM
terdapat dalam EMK : Sains dan Teknologi

petikan Modul NILAI: Keeranian
HEBAT.
PENTAKSIRAN
4.3 4.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid ● Kuiz
Menghasilkan Menghasilkan karya murid dapat: ● Pembentangan
karya fiksyen dan fiksyen dengan ● Forum
puisi secara mengaplikasikan 1) Menulis perenggan
terancang. kerangka penulisan pendahuluan jenis
sastera secara
cerita.
terancang dan tertib
menggunakan idea 2) Mengembangkan tiga
yang kreatif serta isi karangan
bahasa yang indah gambaran.
dan menarik
5.1 5.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar

menggunakan menggunakan kata Gallery Walk
perkataan seru, kata tanya, 1) Menyenaraikan lima
daripada pelbagai kata perintah, kata kata pembenar dan
golongan kata pembenar dan kata
lima kata pangkal
dalam pelbagai pangkal ayat
ayat dengan betul ayat.
mengikut konteks 2) Menulis lima ayat
daripada kata
pembenar dan kata
pangkal ayat.
MINGGU 18 Pertanian, 1.6 1.6.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan KBAT:
Penternak Menyampaikan Menyampaikan murid dapat: Pelbagai 1. Alat Berfikir
an dan maklumat tentang maklumat dalam ● Lembaran pengurusan
sesuatu perkara bentuk ucapan dan 1) Menyampaikan Pembelajaran Berasaskan Inkuiri grafik
Perikanan
dalam pelbagai pengumuman ucapan tentang ● Peta minda
KUMPULAN situasi. dengan betul, tepat,
kepentingan sektor
jelas, intonasi yang ● CoRT 1
A sesuai dan pertanian dengan ● CoRT 4
berkesan betul, tepat, jelas,
BAHASA MELAYU KSSM
30 Julai – 3 menggunakan ayat intonasi yang sesuai. 2. Peta I-think

yang gramatis ● Peta bulatan
Ogos 2023 ● Peta buih
2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Pertanian, ● Peta buih berganda
Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: Penternakan dan Perikanan. ● Peta dakap
memproses menyaring dan (Modul 17) ● Peta titi
maklumat mengenal pasti idea 1) Membaca dan ● Peta pokok
KUMPULAN daripada pelbagai utama dan idea ● Peta alir
menyaring maklumat Teknik Bacaan CHATT
B bahan sampingan dengan
berdasarkan idea
betul dan tepat. 3. Aras Berfikir
utama dan idea ● Mengaplikasi
31 Julai – 4 sampingan. ● Menganalisis
Ogos 2023 2) Melengkapkan ● Menilai
Lembaran kerja ● Mencipta
Teknik Bacaan
EMK : Sains dan Teknologi
CHATT
NILAI: Kerajinan
SISTEM BAHASA: Kosa kata
3.2 3.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Video- Kempen Bumi Hijau –Filem
Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: Negara Malaysia.
mengemukakan menyatakan PENTAKSIRAN
maklumat dan sesuatu situasi 1) Menghuraikan isi-isi Pembelajaran Kajian Masa Depan ● Latihan bertulis
pandangan yang dibaca, penting daripada ● Kuiz
tentang sesuatu didengar dan ● Pembentangan
video yang ditonton.
perkara ditonton ● Forum
menggunakan ayat 2) Menjelaskan tiga
yang betul, tepat kebaikan bercucuk
dan gramatis tanam.
4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Mestamu

Menghasilkan Menghasilkan syair murid dapat:
karya fiksyen dan secara terancang Pembelajaran Koperatif
puisi secara dan tertib, 1) Mencipta dua
terancang. menggunakan idea rangkap syair tentang
yang
kisah hidup petani.
kreatif serta bahasa
yang indah dan 2) Melagukan syair
menarik
MINGGU 19 Ekonomi, 5.1 5.1.4 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar KBAT:
Keusahaw Memahami dan Memahami dan murid dapat: 1. Alat Berfikir
anan dan menggunakan menggunakan kata Think Pair Share ● Lembaran pengurusan
perkataan kerja tak transitif 1) Melengkapkan 10 grafik
Pengurus
daripada pelbagai dengan betul ● Peta minda
BAHASA MELAYU KSSM
KUMPULAN an golongan kata mengikut konteks ayat dengan ● 6 topi pemikiran

Kewangan dalam pelbagai menggunakan kata ● CoRT 1
A ayat. ● CoRT 4
kerja tak transitif
yang betul.
6 Ogos – 10 2) Menulis lima ayat
2. Peta I-think
● Peta bulatan
Ogos 2023 cakap ajuk ● Peta buih
menggunakan kata ● Peta buih berganda
kerja tak transitif. ● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
B 1.7 1.7.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Kaedah ● Peta pelbagai alir
Berbincang dan Berbincang tentang 3. Aras Berfikir
murid dapat: Round Robin/ Round Table/
● Mengaplikasi
7 Ogos – 11 berunding tentang sesuatu perkara Kaedah Perbincangan -Forum ● Menganalisis
sesuatu perkara. yang didengar atau 1) Berbincang tentang
Ogos 2023 dilihat untuk ● Menilai
cara-cara ● Mencipta
bertukar-tukar
menabung dan
pandangan secara
rasional dengan faedah menabung. EMK : Sains dan Teknologi
ayat yang gramatis NILAI: Keberanian
dan bahasa yang
santun.
SISTEM BAHASA: Kosa kata
2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan- ACID
Membaca secara Membaca secara PENTAKSIRAN
murid dapat:
ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai ● Latihan bertulis
Teknik Bedah Karya
bahan untuk bahan fiksyen dan ● Kuiz
1) Mengenal pasti ● Pembentangan
mengukuhkan bukan fiksyen untuk binaan plot dalam Pembentangan Kumpulan
kelancaran meningkatkan ● Forum
novel Pelari Muda.
membaca, penguasaan kosa
meluaskan kata dan ungkapan 2) Menyenaraikan tiga
perbendaharaan menarik dengan nilai dan pengajaran
kata dan ilmu pemahaman dan yang terdapat dalam
pengetahuan. penghayatan yang novel.
baik
BAHASA MELAYU KSSM
MINGGU 20 Ekonomi 3.3 3.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar/ KBAT:
, Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: Pembelajaran Akses Kendiri 1. Alat Berfikir
Keusaha melengkapkan melengkapkan ● Lembaran pengurusan
maklumat dalam maklumat diri dan 1) Melengkapkan grafik
wanan
pelbagai bahan ayat dalam pelbagai borang permohonan ● Peta minda
dan
KUMPULAN bahan dengan betul
untuk membuka
Penguru dan tepat ● CoRT 1
A san akaun simpanan ● CoRT 4
Kewang bank .
13 Ogos – 17 an 2. Peta I-think
● Peta bulatan
Ogos 2023 ● Peta buih
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
B ● Peta pelbagai alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
14 Ogos – 18
● Menganalisis
Ogos 2023 ● Menilai
● Mencipta
EMK : Pendidikan Kewangan

NILAI: Berdikari
PENTAKSIRAN
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum
MINGGU 21
KUMPULAN
BAHASA MELAYU KSSM
20 Ogos – 24
Ogos 2023
KUMPULAN
B
21 Ogos – 25
Ogos 2023
KUMPULAN Cuti Penggal 2

A
27 Ogos –
31 Ogos
2023
KUMPULAN
B
28 Ogos – 1
Sept 2023
MINGGU 22 Ekonomi 4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Modular KBAT:
, Mempersembahkan Mempersembahkan murid dapat: 1. Alat Berfikir
Keusaha karya prosa, puisi pengacaraan Pembelajaran Berasaskan Projek ● Lembaran pengurusan
dan pelbagai menggunakan 1) Mencipta tiga grafik
wanan
persembahan lain. sebutan, intonasi, rangkap bicara ● Peta minda
dan nada, ● 6 topi pemikiran
BAHASA MELAYU KSSM
KUMPULAN Penguru gaya dan bahasa berirama. ● CoRT 1

san badan yang sesuai 2) Mempersembahkan ● CoRT 4
A melalui teknik yang
Kewang bicara berirama
menarik dan 2. Peta I-think
an dalam kumpulan. (15
3 Sept – 7 berkesan.
orang satu kumpulan)
● Peta bulatan
● Peta buih
Sept 2023 ● Peta buih berganda
● Peta dakap
● Peta titi
Memahami dan Memahami dan murid dapat: ● Peta alir
KUMPULAN menggunakan kata menggunakan kata ● Peta pelbagai alir
B ganda dalam ganda penuh, kata 1) Menulis lima ayat 3. Aras Berfikir
pelbagai ayat ganda penuh menggunakan kata ● Mengaplikasi
berimbuhan dan ● Menganalisis
4 Sept – 8 kata ganda majmuk ganda penuh
● Menilai
dengan betul berimbuhan . ● Mencipta
Sept 2023 mengikut konteks 2) Menyenaraikan kata
ganda majmuk . EMK : Pendidikan Kewangan dan
Keusahawan
1.7 1.7.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Main Peranan NILAI: Berdikari
Berbincang dan Berunding untuk murid dapat:
berunding tentang mendapatkan SISTEM BAHASA : Kosa kata
sesuatu perkara. persetujuan bagi 1) Melakonkan situasi
sesuatu tawaran PENTAKSIRAN
tawar-menawar
tentang sesuatu ● Latihan bertulis
antara penjual ● Kuiz
perkara secara
rasional dengan dengan pembeli. ● Pembentangan
ayat yang gramatis ● Forum
dan bahasa yang
santun
2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan

Membaca secara Membaca secara murid dapat:
mekanis pelbagai mekanis
bahan prosa dan pengumuman, ikrar, 1) Membaca secara
puisi iklan dan promosi mekanis promosi
dengan sebutan
makanan sempena
dan intonasi yang
betul, nada yang Hari Kantin dengan
sesuai serta sebutan dan intonasi
kepantasan yang yang betul.
Wajar.
BAHASA MELAYU KSSM
MINGGU 23 Pelancong 3.4 3.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan Kumpulan KBAT:
an Menulis untuk Membina kerangka murid dapat: 1. Alat Berfikir
menghasilkan penulisan dengan ● Lembaran pengurusan
prosa secara menyenaraikan isi 1) Menyenaraikan grafik
terancang. yang sesuai secara empat isi cara-cara ● Peta minda
terancang dan ● 6 topi pemikiran
menarik kedatangan
kemas ● CoRT 1
menggunakan pelancong. ● CoRT 4
KUMPULAN bahasa yang tepat. 2) Menyenaraikan lima
A tempat menarik di 2. Peta I-think
Malaysia dan tiga ● Peta bulatan
keistimewaannya. ● Peta buih
10 Sept – 14 ● Peta buih berganda
(Setiap kumpulan
Sept 2023 ● Peta dakap
satu tempat menarik) ● Peta titi
● Peta pokok
4.1 4.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Gerak kerja Berkumpulan – Satu ● Peta alir
Memahami dan Memahami dan murid dapat: kumpulan tiga bab ● Peta pelbagai alir
KUMPULAN mengapresiasi mengapresiasi 3. Aras Berfikir
karya sastera karya prosa dengan 1) Melukis komik Teknik Nokom (Novel Komik) ● Mengaplikasi
B dengan memberikan sinopsis setiap bab ● Menganalisis
memberikan respons Three Stray One Stay ● Menilai
(peristiwa)
11 Sept – 15 respons peribadi peribadi tentang ● Mencipta
sinopsis, tema dan 2) Menerangkan
Sept 2023 peristiwa dalam
persoalan dengan EMK : Kelestarian Global
betul, rasional dan setiap bab NILAI: Hemah tinggi
penuh penghayatan
5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid SISTEM BAHASA: Kosa kata
menggunakan menggunakan PENTAKSIRAN
kata terbitan awalan dan akhiran 1) Menulis 10 ayat ● Latihan bertulis
dalam pelbagai bagi kata nama menggunakan kata ● Kuiz
ayat dengan betul ● Pembentangan
nama yang ● Forum
mengikut
konteks. mempunyai awalan
dan imbuhan

Mengulas sesuatu Menerangkan murid dapat: Pelbagai
perkara, isu atau sesuatu perkara
topik. dengan bernas dan 1) Menyampaikan tiga
kritis secara jelas isi syarahan kesan-
menggunakan ayat
BAHASA MELAYU KSSM
yang betul, tepat kesan kedatangan

dan gramatis. pelancong ke
Malaysia.
MINGGU 24 Pelancong 2.1 Membaca 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Didik Hibur KBAT:
an secara mekanis murid dapat: 1. Alat Berfikir
pelbagai bahan Membaca secara 1) Membaca pantun ● Lembaran pengurusan
mekanis pantun dengan sebutan dan grafik
prosa dan puisi.
dengan sebutan intonasi yang betul ● Peta minda
KUMPULAN dan intonasi yang 2) Mempersembahkan ● 6 topi pemikiran
betul dan nada tiga rangkap pantun ● CoRT 1
A yang sesuai dengan nada yang ● CoRT 4
sesuai
17 Sept – 21 2. Peta I-think
3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta bulatan
Sept 2023 ● Peta buih
murid dapat:
Menulis untuk Menulis perenggan 1) Menghuraikan ● Peta buih berganda
menghasilkan pendahuluan pendahuluan jenis ● Peta dakap
prosa secara dengan membina sejarah ● Peta titi
● Peta pokok
KUMPULAN terancang ayat tema, ayat 2) Menerangkan
● Peta alir
rangsangan dan pendahuluan jenis
B ayat arahan secara puisi ● Peta pelbagai alir
terancang, tertib 3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
18 Sept – 22 dan kemas
menggunakan ● Menganalisis
Sept 2023 ● Menilai
bahasa yang tepat,
indah dan menarik ● Mencipta
EMK : Kelestarian global

NILAI: Hemah tinggi
4.1 4.1.2 Pada akhir pelajaran, murid-
murid dapat: Sajak daripada Buku Teks
Intonasi
Memahami dan Memahami dan 1) Mendeklamasikan Bahasa Melayu KSSM Ting.1
mengapresiasi mengapresiasi sajak
karya sastera karya puisi dengan 2) Menulis tiga rangkap Teknik Mestamu
PENTAKSIRAN
dengan memberikan sajak
memberikan respons 3) Memberi komen Teknik Rantai kalimat
● Kuiz
respons peribadi peribadi tentang tentang sajak
● Pembentangan
bentuk, huraian ● Forum
maksud dengan
betul, rasional dan
BAHASA MELAYU KSSM
penuh
penghayatan.

murid dapat:
Memahami dan Memahami dan 1) Menulis ayat dalam
menggunakan menggunakan frasa perenggan menggunakan
frasa dalam nama dengan betul frasa nama yang diberi.
pelbagai ayat mengikut konteks
MINGGU 25 Sejarah 1.8 1.8.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Inkuiri KBAT:
dan murid dapat: 1. Alat Berfikir
Warisan Mengulas sesuatu Mengulas peristiwa ● Lembaran pengurusan
perkara, isu mengikut urutan 1) Menceritakan sejarah grafik
atau topik secara jelas dan tempat tinggal ● Peta minda
KUMPULAN bernas 2) Menerangkan ● 6 topi pemikiran
menggunakan ayat tempat-tempat ● CoRT 1
A yang ● CoRT 4
bersejarah di negeri
gramatis. kelahiran
24 Sept – 28 2. Peta I-think
2.2 2.2.1 Pada akhir pelajaran, murid - Teknik Bacaan-SQ4R ● Peta bulatan
Sept 2023 ● Peta buih
murid dapat:
Membaca untuk Membaca untuk Modul HEBAT-Sejarah dan ● Peta buih berganda
memahami makna memahami makna ● Peta dakap
1) Menyenaraikan Warisan ● Peta titi
perkataan, perkataan yang enam perkataan yang ● Peta pokok
KUMPULAN rangkai kata, terdapat dalam
kurang difahami. ● Peta alir
istilah, ungkapan, pelbagai bahan
B ayat, maklumat menggunakan 2) Mengenal pasti ● Peta pelbagai alir
dan maksud glosari dan kamus maksud perkataan 3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
25 Sept – 29 keseluruhan dengan betul dan menggunakan
daripada pelbagai tepat. ● Menganalisis
Sept 2023 kamus.
bahan. ● Menilai
● Mencipta
EMK : Patriotisme
3.4 3.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran koperatif NILAI: Kesyukuran
murid dapat: SISTEM BAHASA: Sebutan dan
Menulis untuk Menulis perenggan 1) Menyenaraikan isi Pembentangan kumpulan Intonasi dan tatabahasa
menghasilkan isi dan kesimpulan penting
prosa secara yang kemas 2) Menulis perenggan
terancang. menggunakan isi yang kemas PENTAKSIRAN
ejaan yang betul menggunakan ejaan ● Latihan bertulis
dan bahasa yang
BAHASA MELAYU KSSM
tepat yang betul dan ● Kuiz

bahasa yang tepat ● Pembentangan
3) Membuat kesimpulan ● Forum
karangan.
4.1 4.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Rantai Kalimat

murid dapat:
Memahami dan Memahami dan Pendekatan Modular
mengapresiasi mengapresiasi 1) Mencipta tiga
karya sastera karya sastera rangkap sajak Pembentangan kumpulan
dengan dengan
menggunakan
memberikan memberikan
respons respons pengulangan kata
peribadi peribadi dari aspek dan singkatan kata
pengulangan kata 2) Mengkritik hasil karya
dan singkatan kata kumpulan lain secara
dengan betul dan bertatasusila.
penuh
penghayatan.
MINGGU 26 Sejarah 5.5 5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Think Pair Share KBAT:
Warisan Memahami dan Memahami dan ● Lembaran pengurusan
membina pelbagai membina ayat 1) Menganalisis 10 pola grafik
ayat berdasarkan pola ayat daripada ● Peta minda
KUMPULAN ayat inti dengan
lembaran kerja yang
betul dan tepat ● CoRT 1
A mengikut diberi. ● CoRT 4
konteks 2) Menulis enam ayat
1 Oktober – menggunakan pola 2. Peta I-think
ayat yang diberi. ● Peta bulatan
5 Oktober ● Peta buih
2023 ● Peta buih berganda
● Peta dakap
● Peta titi
murid dapat: Pelbagai ● Peta pokok
Mendengar, Mendengar dan ● Peta alir
KUMPULAN mengenal dan mengenal sebutan 1) Mendengar dan ● Peta pelbagai alir
menyebut perkataan dan menyebut semula 10 3. Aras Berfikir
B perkataan, rangkai kata dalam ● Mengaplikasi
rangkai kata dalam
rangkai kata, pelbagai ujaran ● Menganalisis
istilah dan dengan betul dan video
BAHASA MELAYU KSSM
2 Oktober – ungkapan serta tepat. diperdengarkan. ● Menilai

intonasi ayat ● Mencipta
6 Oktober dalam pelbagai
2023 ujaran EMK : Patriotisme
NILAI: Semangat bermasyarakat
2.2 2.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT-Sejarah dan SISTEM BAHASA: Ejaan
murid dapat: Warisan
Membaca untuk Membaca untuk
memahami makna memahami PENTAKSIRAN
1) Mencatat lima idea Teknik Bacaan-SQ4R
perkataan, maklumat daripada ● Latihan bertulis
utama daripada ● Kuiz
rangkai kata, arahan dalam Pembelajaran Akses Kendiri
petikan yang dibaca. ● Pembentangan
istilah, ungkapan, pelbagai bahan
ayat, maklumat dengan 2) Menerangkan idea ● Forum
dan maksud memberikan utama yang dbaca .
keseluruhan respons yang betul
daripada pelbagai dan tepat.
bahan.
3.4 3.4.4 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran koperatif

murid dapat:
Menulis untuk Menulis karangan Pembentangan kumpulan
menghasilkan berdasarkan bahan 1) Menulis tiga
prosa secara rangsangan dan perenggan isi (Kumpulan lain mengedit
terancang cerita kesalahan ejaan dan bahasa)
karangan
menggunakan
ejaan yang betul berdasarkan bahan
dan bahasa yang rangsangan yang
tepat, indah serta diberi.
menarik 2) Mengedit kesalahan
ejaan dan bahasa.
MINGGU 27 Sukan dan 4.2 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar KBAT:
Rekreasi murid dapat: 1. Alat Berfikir
Memahami dan Memahami dan ● Lembaran pengurusan
menggunakan menggunakan 1) Mengenal pasti grafik
perbandingan perbandingan lapan perbandingan ● Peta minda
KUMPULAN semacam, semacam dalam
semacam yang
peribahasa, kata- komunikasi dan ● CoRT 1
A kata hikmat, menggunakan kata ● CoRT 4
BAHASA MELAYU KSSM
8 Oktober – kiasan madah penulisan dengan adjektif.

pujangga, dan betul, tepat dan 2) Menulis lapan ayat 2. Peta I-think
12 Oktober bahasa berirama ● Peta bulatan
mengikut konteks menggunakan
2023 dalam komunikasi
perbandingan
● Peta buih
dan penulisan ● Peta buih berganda
semacam tersebut. ● Peta dakap
● Peta titi
KUMPULAN murid dapat: ● Peta alir
Menganalisis dan Menganalisis dan ● Peta pelbagai alir
B 3. Aras Berfikir
membetulkan membetulkan 1) Mengenal pasti 12
kesalahan kesalahan ayat ● Mengaplikasi
kesalahan
9 Oktober – sesuatu ayat mudah. ● Menganalisis
tatabahasa dalam ● Menilai
13 Oktober bahan edaran. ● Mencipta
2023 2) Membetulkan
kesalahan tersebut. EMK : Sains dan Teknologi
NILAI: Patriotisme
1.2 1.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Kaedah SISTEM BAHASA: Tatabahasa
murid dapat: Stesen
Mendengar dan Mendengar dan
PENTAKSIRAN
memahami memahami 1) Menyenaraikan 10 ● Latihan bertulis
perkataan, perkataan, rangkai istilah dan ungkapan ● Kuiz
rangkai kata, kata, istilah dan
menarik yang ● Pembentangan
istilah, ungkapan ungkapan dalam
terdapat dalam lagu ● Forum
dan ayat dalam pelbagai ujaran
pelbagai ujaran. dengan betul dan yang diperdengarkan.
tepat mengikut 2) Menerangkan
konteks maksud istilah dan
ungkapan menarik
tersebut.
2.2 2.2.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bedah Karya

murid dapat:
Membaca untuk Membaca untuk Teknik Suai Padan
memahami makna memahami idea 1) Mengenal pasti lima
perkataan, keseluruhan dalam latar masyarakat Pembelalajaran Koperatif
rangkai kata, pelbagai bahan
yang terdapat dalam
istilah, ungkapan, prosa dengan betul
ayat, maklumat dan tepat secara novel Pelari Muda.
dan maksud luncuran dan 2) Menyenaraikan lima
keseluruhan imbasan latar tempat dan
BAHASA MELAYU KSSM
daripada pelbagai contoh peristiwa

bahan dalam novel.
MINGGU 28 Sukan dan 3.5 3.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid. KBAT:
Rekreasi murid dapat: 1. Alat Berfikir
Menulis untuk Menulis isi-isi ● Lembaran pengurusan
meringkaskan dan penting untuk 1) Menyenaraikan lima grafik
merumus pelbagai menghasilkan isi penting. ● Peta minda
KUMPULAN bahan prosa ringkasan dengan
2) Menulis ringkasan
betul menggunakan ● CoRT 1
A ayat yang gramatis. yang lengkap. ● CoRT 4
15 Oktober – 2. Peta I-think

4.3 4.3.1 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta bulatan
karya fiksyen murid dapat:
2023 Menghasilkan dengan ● Peta buih berganda
karya fiksyen dan mengaplikasikan ● Peta dakap
1) Melengkapkan cerita
puisi secara kerangka penulisan ● Peta titi
berdasarkan ● Peta pokok
terancang sastera secara
pendahuluan dan ● Peta alir
terancang dan tertib
KUMPULAN menggunakan idea kerangka penulisan ● Peta pelbagai alir
yang diberi. 3. Aras Berfikir
B yang kreatif serta
● Mengaplikasi
bahasa yang indah
dan menarik ● Menganalisis
16 Oktober – 5.1 5.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar ● Menilai
20 Oktober murid dapat: ● Mencipta
2023 Memahami dan Memahami dan 1) Menyatakan kata Pembelajaran Kecerdasan
menggunakan menggunakan kata nama am dan kata Pelbagai
nama khas yang NILAI: Patriotisme
perkataan nama am dan kata
daripada pelbagai nama khas yang mengalami
pemajmukan SISTEM BAHASA: Tatabahasa
golongan kata tunggal dan yang
dalam pelbagai mengalami 2) Menggunakan kata
PENTAKSIRAN
ayat pemajmukan nama am dan kata
dengan betul nama khas yang ● Kuiz
mengikut konteks tunggal dan yang ● Pembentangan
mengalami ● Forum
pemajmukan dengan
betul dalam ayat
mengikut konteks
BAHASA MELAYU KSSM

Mendengar dan Mendengar dan
memahami memahami ayat 1) Mendengar ayat
perkataan, tunggal dan ayat tunggal dan ayat
rangkai kata, majmuk yang
majmuk daripada
istilah, ungkapan mudah dalam
dan ayat dalam ujaran dengan audio.
pelbagai ujaran. menyatakan 2) Menjelaskan maksud
maksud yang betul, lima ayat tunggal dan
tepat dan jelas ayat majmuk
mengikut konteks tersebut.
MINGGU 29 Perindustr 2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan-CHATT KBAT:
ian murid dapat: 1. Alat Berfikir
Membaca untuk Membaca untuk Pembentangan kumpulan ● Lembaran pengurusan
memproses menyaring dan 1) Menyenaraikan tiga grafik
maklumat mengenal pasti idea idea utama dan tiga ● Peta minda
KUMPULAN daripada pelbagai utama dan idea
idea sampingan
bahan sampingan dengan ● CoRT 1
A betul dan tepat. daripada petikan. ● CoRT 4
2) Melengkapkan
22 Oktober – lembaran kerja 2. Peta I-think
CHATT ● Peta bulatan
● Peta dakap
3.6 3.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Konstruktivisme
● Peta titi
murid dapat: ● Peta pokok
Menulis untuk Menulis untuk Pembentangan kumpulan ● Peta alir
KUMPULAN mengolah mengolah maklumat 1) Mencipta tiga ● Peta pelbagai alir
maklumat bagi daripada bahan rangkap pantun 3. Aras Berfikir
B menghasilkan grafik kepada ● Mengaplikasi
daripada bahan
pelbagai bentuk bentuk prosa ● Menganalisis
penulisan dan bentuk puisi dan grafik.
23 Oktober – ● Menilai
grafik. bentuk ilustrasi ● Mencipta
27 Oktober dengan
2023 menggunakan EMK : Sains dan Teknologi
bahasa yang betul NILAI: Kerajinan
dan SISTEM BAHASA: Ejaan
tafsiran yang tepat.
BAHASA MELAYU KSSM
4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Didik Hibur

murid dapat:
Menghasilkan Menghasilkan syair Pembentangan kumpulan PENTAKSIRAN
karya fiksyen dan secara terancang 1) Mencipta tiga ● Latihan bertulis
puisi secara dan tertib, rangkap syair ● Kuiz
terancang menggunakan idea ● Pembentangan
daripada tema yang
yang ● Forum
kreatif serta bahasa diberi.
yang indah dan 2) Melagukan syair.
menarik
5.1 5.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Think Pair
murid dapat: Share
Memahami dan Memahami dan
menggunakan menggunakan kata 1) Melengkapkan kata
perkataan adjektif warna, adjektif waktu dan
daripada pelbagai bentuk, perasaan
bentuk dalam peta
golongan kata dan waktu dengan
dalam pelbagai betul mengikut buih.
ayat konteks. 2) Menulis enam ayat
daripada kata adjektif
tersebut.
Perindustr 1.3 1.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan KBAT:
ian murid dapat: 1. Alat Berfikir
Mendengar dan Mendengar dan ● Lembaran pengurusan
memahami memahami 1) Menyenaraikan idea grafik
maklumat, fakta, maklumat, fakta dan utama daripada ● Peta minda
idea dan hujah idea dalam pelbagai ● 6 topi pemikiran
bahan yang
dalam pelbagai wacana dengan ● CoRT 1
wacana dan memberikan diperdengarkan. ● CoRT 4
memberikan respons secara 2) Menjelaskan idea
respons lisan dengan betul, tersebut kepada 2. Peta I-think
tepat dan kelas secara lisan. ● Peta bulatan
bermakna. ● Peta buih
● Peta dakap
2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan – Secara Imbasan ● Peta titi
Membaca secara Membaca secara ● Peta alir
ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai ● Peta pelbagai alir
BAHASA MELAYU KSSM
bahan untuk bahan fiksyen dan 1) Mengenal pasti 3. Aras Berfikir

mengukuhkan bukan fiksyen untuk ungkapan menarik ● Mengaplikasi
kelancaran meningkatkan yang terdapat dalam ● Menganalisis
membaca, penguasaan kosa ● Menilai
novel Pelari Muda.
meluaskan kata dan ungkapan ● Mencipta
perbendaharaan menarik dengan
kata dan ilmu pemahaman dan EMK : Sains dan Teknologi
pengetahuan penghayatan yang NILAI: Keberanian
baik SISTEM BAHASA: Sebutan dan
Intonasi

murid dapat:
Menulis untuk Menulis untuk Pembelajaran Berpusatkan Murid PENTAKSIRAN
mengolah mengolah maklumat 1) Menyenaraikan tiga ● Latihan bertulis
maklumat bagi daripada bahan ● Kuiz
isi tersurat dan dua ● Pembentangan
menghasilkan grafik kepada
isi tersirat daripada ● Forum
pelbagai bentuk perenggan dan
penulisan dan bahan prosa atau bahan grafik
grafik. puisi kepada bahan 2) Menulis ulasan yang
ilustrasi lengkap.
menggunakan ayat
yang gramatis
4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Lakonan

murid dapat:
Mempersembahk Mempersembahkan (Setiap kumpulan
an karya prosa, pengacaraan 1) Melakonkan watak si mempersembahkan lakonan)
puisi dan pelbagai menggunakan Bongsu dan
persembahan lain sebutan, intonasi,
Empunya Padi
nada,
gaya dan bahasa dalam prosa Asal
badan yang sesuai Padi.
melalui teknik yang
menarik dan
berkesan.
MINGGU 30 Pendidika 5.1 5.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif KBAT:
n murid dapat: 1. Alat Berfikir
BAHASA MELAYU KSSM
menggunakan menggunakan kata 1) Menyenaraikan kata (Setiap kumpulan satu prosa) grafik
perkataan seru, kata tanya, seru,kata tanya,dan ● Peta minda
daripada pelbagai kata perintah, kata kata perintah yang ● 6 topi pemikiran
KUMPULAN golongan kata pembenar dan kata ● CoRT 1
terdapat dalam
A dalam pelbagai pangkal ayat
cerpen,drama,prosa
● CoRT 4
ayat dengan betul
mengikut konteks. tradisional daripada 2. Peta I-think
29 Oktober – antologi Kuingin ● Peta bulatan
2 November Berterima Kasih. ● Peta buih
2) Membentangkan ● Peta buih berganda
2023 ● Peta dakap
hasil dapatan
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
KUMPULAN 3. Aras Berfikir
B ● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
30 Oktober – ● Mencipta
3 November
EMK : TMK
2023 NILAI: Kerajinan
MINGGU 31 1.3 1.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Akses Kendiri Intonasi
murid dapat:
Mendengar dan Mendengar dan PENTAKSIRAN
memahami memahami 1) Menyenaraikan
maklumat, fakta, maklumat, fakta dan maklumat,fakta dan ● Latihan bertulis
KUMPULAN idea dan hujah idea dalam
idea yang diperoleh ● Kuiz
dalam pelbagai pengumuman dan ● Pembentangan
A wacana dan ucapan dengan daripada ucapan
● Forum
memberikan memberikan sempena bulan
5 November respons. respons yang betul, kemerdekaan.
tepat dan bermakna 2) Menjelaskan
–9
maklumat dengan
November menggunakan ayat
2023 yang betul dan
gramatis.
BAHASA MELAYU KSSM
KUMPULAN 2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid
murid dapat:
B Membaca secara Membaca secara
mekanis pelbagai mekanis 1) Membaca dua
6 November bahan prosa dan pengumuman, ikrar, pengumuman
puisi iklan dan promosi dengan sebutan dan
– 10 dengan sebutan intonasi yang betul,
November dan intonasi yang nada yang sesuai
betul, nada yang serta kepantasan
2023 sesuai serta yang wajar.
kepantasan yang
wajar.
3.7 3.7.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Kaedah
murid dapat: Stesen
Mengedit dan Mengedit ejaan,
memurnikan tanda baca dan 1) Mengenal pasti
pelbagai teks. kesalahan nahu kesalahan ejaan,
yang mudah
tanda baca,dan
dengan betul tanpa
mengubah maksud kesalahan nahu
asal ayat. dalam bahan edaran
yang diberi.
MINGGU 32 Pendidika 4.1 4.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur KBAT:
n murid dapat: 1. Alat Berfikir
KUMPULAN mengapresiasi mengapresiasi grafik
1) Menerangkan
A karya sastera karya prosa dengan maksud lagu ● Peta minda
dengan memberikan ● 6 topi pemikiran
“Bersamamu”
memberikan respons ● CoRT 1
12 respons peribadi peribadi tentang nyanyian Jaclyn ● CoRT 4
November – sinopsis, tema dan Victor.
persoalan dengan 2) Mengenal pasti tiga 2. Peta I-think
16 betul, rasional dan ● Peta bulatan
persoalan yang
November penuh penghayatan terdapat dalam lagu. ● Peta buih
2023 ● Peta dakap
● Peta titi
Memahami dan Memahami dan ● Peta alir
menggunakan menggunakan kata
BAHASA MELAYU KSSM
KUMPULAN perkataan kerja tak transitif 1) Mengenal pasti lima ● Peta pelbagai alir
daripada pelbagai dengan betul kata kerja tak transitif 3. Aras Berfikir
B golongan kata mengikut konteks ● Mengaplikasi
daripada petikan
dalam pelbagai ● Menganalisis
yang diberi.
13 ayat
● Menilai
● Mencipta
November – dengan
17 menggunakan kata EMK : TMK
November kerja tak transitif. NILAI: Kerajinan
2023 SISTEM BAHASA: Kosa kata
1.4 1.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Round Robin
murid dapat:
Berbicara tentang Berbual tentang Teknik Permainan Kotak Beracun PENTAKSIRAN
sesuatu perkara kegiatan harian ● Latihan bertulis
1) Menceritakan teknik
dalam pelbagai serta hal-hal ● Kuiz
belajar yang ● Pembentangan
situasi formal dan persendirian
berkesan. ● Forum
tidak formal. menggunakan
sebutan
dan intonasi yang
betul secara santun
2.1 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur

murid dapat:
Membaca secara Membaca secara
mekanis pelbagai mekanis pantun 1) Membaca pantun
bahan prosa dan dengan sebutan daripada lagu
puisi. dan intonasi yang
“Gurindam Jiwa”
betul dan nada
yang sesuai
MINGGU 33 Bahasa 3.1 3.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Akses Kendiri KBAT:
Kesusaster Menulis untuk Menulis untuk ● Lembaran pengurusan
KUMPULAN menerangkan menyatakan makna grafik
aan 1) Menerangkan makna
A makna kata dan kata dengan betul istilah-istilah yang ● Peta minda
istilah; maksud mengikut konteks ● 6 topi pemikiran
terdapat dalam
rangkai kata, ● CoRT 1
19 ungkapan dan KOMSAS ● CoRT 4
November – ayat
2. Peta I-think
23 ● Peta bulatan
BAHASA MELAYU KSSM
November 4.1 4.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta buih
murid dapat: ● Peta buih berganda
2023 Memahami dan Memahami dan ● Peta dakap
mengapresiasi mengapresiasi 1) Menerangkan ● Peta titi
karya sastera karya puisi dengan maksud sajak yang ● Peta pokok
dengan memberikan ● Peta alir
terdapat dalam buku
memberikan respons ● Peta pelbagai alir
KUMPULAN respons peribadi peribadi tentang teks Bahasa Melayu 3. Aras Berfikir
B bentuk, huraian KSSM Ting.1 ● Mengaplikasi
maksud dengan 2) Menyenaraikan ● Menganalisis
betul, rasional dan bentuk sajak. ● Menilai
20 ● Mencipta
penuh
November – penghayatan
24 EMK : Bahasa
NILAI: Baik hati
November 5.2 5.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
2023 murid dapat:
Memahami dan Memahami dan SISTEM BAHASA: Sebutan dan
menggunakan menggunakan kata Intonasi
1) Mengenal pasti kata
kata ganda dalam ganda penuh, kata ganda yang terdapat
pelbagai ayat. ganda penuh
dalam petikan. PENTAKSIRAN
berimbuhan dan
kata ganda majmuk 2) Mengklasifikasikan ● Latihan bertulis
dengan betul kata ganda mengikut ● Kuiz
mengikut konteks. jenis ● Pembentangan
● Forum
1.4 1.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Lakonan

murid dapat:
Berbicara tentang Berbicara untuk
sesuatu perkara memulakan dan 1) Melakonkan dialog
dalam pelbagai mengakhiri situasi orang yang
situasi formal dan perbualan, bertanya
sesat di sesebuah
tidak formal khabar, serta
menyatakan terima tempat.
kasih dan
penghargaan
secara bertatasusila
MINGGU 34 Bahasa 2.2 2.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar KBAT:
Membaca untuk Membaca untuk Buku Teks Bahasa Melayu KSSM ● Lembaran pengurusan
BAHASA MELAYU KSSM
KUMPULAN Kesusaster memahami makna memahami makna 1) Menyenaraikan lima Tingkatan 1 grafik
aan perkataan, perkataan yang perkataan yang sukar ● Peta minda
A rangkai kata, terdapat dalam Kamus Dewan ● 6 topi pemikiran
difahami daripada
istilah, ungkapan, pelbagai bahan ● CoRT 1
petikan yang terdapat
26 ayat, maklumat menggunakan
dalam buku teks.
● CoRT 4
dan maksud glosari dan kamus
November – keseluruhan dengan betul dan 2) Merujuk Kamus 2. Peta I-think
30 daripada pelbagai tepat Dewan untuk ● Peta bulatan
bahan memperoleh makna ● Peta buih
November ● Peta buih berganda
perkataan.
2023 ● Peta dakap
3.2 3.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid ● Peta titi
● Peta pokok
murid dapat:
● Peta alir
Menulis untuk Menulis untuk
mengemukakan menyatakan 1) Menulis tiga idea
KUMPULAN maklumat dan sesuatu situasi
3. Aras Berfikir
utama daripada video ● Mengaplikasi
B pandangan yang dibaca,
yang ditonton. ● Menganalisis
tentang sesuatu didengar dan
2) Menghuraikan tiga ● Menilai
perkara ditonton
27 menggunakan ayat idea tersebut dalam ● Mencipta
November – yang betul, tepat perenggan.
EMK : Bahasa
1 Disember dan gramatis
NILAI: Hemah tinggi
2023
4.1 4.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur Intonasi
murid dapat:
Memahami dan Memahami dan https://www.youtube.com/watch?
mengapresiasi mengapresiasi 1) Mendengar sajak v=ilYvzHRHRww PENTAKSIRAN
karya sastera karya sastera “Guru Oh Guru “ ● Latihan bertulis
dengan dengan ● Kuiz
karya Usman Awang.
memberikan memberikan ● Pembentangan
respons peribadi respons 2) Mencatat
● Forum
peribadi dari aspek pengulangan kata
pengulangan kata dan singkatan kata
dan singkatan kata yang terdapat dalam
dengan betul dan sajak tersebut.
penuh
penghayatan.
Memahami dan Memahami dan

BAHASA MELAYU KSSM
menggunakan menggunakan murid dapat:

kata terbitan awalan dan akhiran
dalam pelbagai bagi kata nama 1) Mengenal pasti lima
ayat dengan betul kata nama yang
mengikut konteks. sesuai menggunakan
awalan dan akhiran.
2) Membentangkan
dapatan di dalam
kelas.
MINGGU 35 Kerjaya 1.4 1.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Teknik KBAT:
murid dapat: Round Table 1. Alat Berfikir
Berbicara tentang Menceritakan ● Lembaran pengurusan
sesuatu perkara pengalaman diri 1) Menceritakan cita- Kajian Masa Depan grafik
dalam pelbagai dan orang lain cita diri sendiri ● Peta minda
KUMPULAN situasi formal dan dalam pelbagai
kepada rakan-rakan.
tidak formal situasi dengan ● CoRT 1
A sebutan dan ● CoRT 4
intonasi yang betul
3 Disember – secara santun. 2. Peta I-think
● Peta bulatan
7 Disember ● Peta buih
2023 2.2 2.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan-ACID ● Peta buih berganda
murid dapat: ● Peta dakap
Membaca untuk Membaca untuk ● Peta titi
memahami makna memahami ● Peta pokok
1) Membaca teks dan
perkataan, maklumat daripada ● Peta alir
KUMPULAN memberi pandangan ● Peta pelbagai alir
rangkai kata, arahan dalam
tentang teks. 3. Aras Berfikir
B istilah, ungkapan, pelbagai bahan
● Mengaplikasi
ayat, maklumat dengan
dan maksud memberikan ● Menganalisis
4 Disember – keseluruhan respons yang betul ● Menilai
8 Disember daripada pelbagai dan tepat. ● Mencipta
2023 bahan.
Nilai : Hemah tinggi
3.3 3.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual
murid dapat: Intonasi
Menulis untuk Menulis untuk
melengkapkan melengkapkan 1) Menulis resume diri PENTAKSIRAN
maklumat dalam maklumat diri dan
BAHASA MELAYU KSSM
pelbagai bahan ayat dalam pelbagai yang lengkap ● Latihan bertulis

bahan dengan betul ● Kuiz
dan tepat ● Pembentangan
● Forum
4.2 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid

murid dapat:
Memahami dan Memahami dan 1) Menerangkan
menggunakan menggunakan perbandingan
perbandingan perbandingan semacam
semacam, semacam dalam menggunakan kata
peribahasa, kata- komunikasi dan adjektif warna
kata hikmat, penulisan dengan 2) Menulis enam ayat
kiasan madah betul, tepat dan menggunakan kata
pujangga, dan mengikut konteks perbandingan
bahasa berirama semacam dengan
dalam komunikasi
betul, tepat dan
dan penulisan.
mengikut konteks
MINGGU 36
KUMPULAN
A
10 Disember
– 14
Disember
2023
KUMPULAN
B
BAHASA MELAYU KSSM
11 Disember
– 15
Disember
2023
KUMPULAN Cuti
A Penggal 3
17 Disember
– 21
Disember
2023
KUMPULAN
B
18 Disember
– 22
Disember
2023
KUMPULAN Cuti
A Penggal 3
24 Disember
– 28
Disember
2023
BAHASA MELAYU KSSM
KUMPULAN
B
25 Disember
– 29
Disember
2023
MINGGU 37 Kerjaya 5.4 5.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid KBAT:
murid dapat: 1. Alat Berfikir
menggunakan menggunakan frasa 1) Menyenaraikan 10 grafik
frasa dalam nama dengan betul frasa nama berkaitan ● Peta minda
KUMPULAN pelbagai ayat mengikut konteks.
kerjaya.
● CoRT 1
A 2) Membina 10 ayat ● CoRT 4
dengan frasa nama
31 Disember tersebut. 2. Peta I-think
● Peta bulatan
–4 Januari ● Peta buih
1.5 1.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Balang Kaca
2024 murid dapat: ● Peta buih berganda
Bersoal jawab Mengemukakan ● Peta dakap
tentang sesuatu soalan bertumpu ● Peta titi
1) Bertanya soalan
perkara dengan untuk mengetahui ● Peta pokok
tentang panduan ● Peta alir
menggunakan pesanan, arahan,
KUMPULAN pelbagai soalan panduan dan tunjuk
sewaktu temu duga. ● Peta pelbagai alir
3. Aras Berfikir
B dan cara dengan betul
● Mengaplikasi
mengemukakan tepat dan secara
jawapan bertatasusila ● Menganalisis
1 Januari –5 ● Menilai
Januari 2024 ● Mencipta
murid dapat: NILAI: kerajinan
Membaca untuk Membaca untuk SISTEM BAHASA: Tatabahasa
memahami makna memahami idea 1) Membaca secara
perkataan, keseluruhan dalam luncuran dan PENTAKSIRAN
rangkai kata, pelbagai bahan
BAHASA MELAYU KSSM
istilah, ungkapan, prosa dengan betul imbasan petikan ● Latihan bertulis

ayat, maklumat dan tepat secara yang diberi. ● Kuiz
dan maksud luncuran dan 2) Menyenaraikan lima ● Pembentangan
keseluruhan imbasan. ● Forum
isi penting.
daripada pelbagai
bahan

murid dapat:
Menulis untuk Membina kerangka
menghasilkan penulisan dengan 1) Menulis lima idea
prosa secara menyenaraikan isi utama dan contoh
terancang. yang sesuai secara
bagi tugasan
terancang dan
kemas karangan yang
menggunakan diberikan.
bahasa yang tepat.
MINGGU 38 Intergriti 4.3 4.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif KBAT:
Menghasilkan Menghasilkan karya Pembentangan kumpulan ● Lembaran pengurusan
karya fiksyen dan fiksyen dengan 1) Menulis perbualan grafik
puisi secara mengaplikasikan tentang punca-punca ● Peta minda
KUMPULAN terancang kerangka penulisan
gejala rasuah
sastera secara ● CoRT 1
A terancang dan tertib berdasarkan ● CoRT 4
menggunakan idea kerangka yang diberi.
7 Januari – yang kreatif serta 2. Peta I-think
bahasa yang indah ● Peta bulatan
11 Januari ● Peta buih
dan menarik.
● Peta dakap
5.5 5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan Kumpulan
● Peta titi
Memahami dan Memahami dan ● Peta alir
KUMPULAN membina pelbagai membina ayat 1) Menulis lima ayat ● Peta pelbagai alir
ayat berdasarkan pola menggunakan pola 3. Aras Berfikir
B ayat inti dengan ● Mengaplikasi
ayat FN+FS
betul dan tepat ● Menganalisis
mengikut konteks.
BAHASA MELAYU KSSM
8 Januari – ● Menilai
● Mencipta
12 Januari
2024 EMK : Patriotisme
1.5 1.5.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Kerusi Panas Nilai : Kejujuran
murid dapat: SISTEM BAHASA: Tatabahasa
Bersoal jawab Memberikan Pembelajaran Berpusatkan Murid
tentang sesuatu jawapan yang 1) Bersoal jawab
perkara dengan sesuai tentang PENTAKSIRAN
mengenai kesan ● Latihan bertulis
menggunakan sesuatu perkara
rasuah kepada diri, ● Kuiz
pelbagai soalan dengan betul, tepat
dan dan secara keluarga dan negara. ● Pembentangan
mengemukakan bertatasusila. ● Forum
jawapan
2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan CHATT

murid dapat:
Membaca untuk Membaca untuk Pembelajaran Berasakan Inkuiri
memproses menyaring dan 1) Mentafsir rencana
maklumat mengenal pasti idea bertajuk ‘Rasuah” Modul HEBAT: Integriti
daripada pelbagai utama dan idea
2) Menjelaskan isi
bahan sampingan dengan
betul dan tepat tersurat dan isi
tersirat yang terdapat
dalam petikan
MINGGU 39 Integriti 3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan KBAT:
Menulis untuk Menulis perenggan Gallery Walk ● Lembaran pengurusan
menghasilkan pendahuluan 1) Menulis dua grafik
prosa secara dengan membina pendahuluan jenis ● Peta minda
KUMPULAN terancang ayat tema, ayat
suasana
rangsangan dan ● CoRT 1
A ayat arahan secara ● CoRT 4
terancang, tertib
14 Januari – dan kemas 2. Peta I-think
menggunakan ● Peta bulatan
18 Januari ● Peta buih
bahasa yang tepat,
2024 indah dan menarik ● Peta buih berganda
● Peta dakap
● Peta titi
BAHASA MELAYU KSSM
4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur ● Peta pokok
murid dapat: ● Peta alir
Menghasilkan Menghasilkan syair ● Peta pelbagai alir
KUMPULAN karya fiksyen dan secara terancang 3. Aras Berfikir
1) Menghasilkan dua
B puisi secara dan tertib, rangkap syair ● Mengaplikasi
terancang. menggunakan idea ● Menganalisis
bertemakan integriti.
yang ● Menilai
15 Januari – kreatif serta bahasa 2) Melagukan syair . ● Mencipta
19 Januari yang indah dan
menarik EMK : Patriotisme
Nilai : Kejujuran
2024 SISTEM BAHASA: Tatabahasa
murid dapat:
Menganalisis dan Menganalisis dan PENTAKSIRAN
membetulkan membetulkan 1) Mengenal pasti 10 ● Latihan bertulis
kesalahan kesalahan ayat kesalahan dalam ● Kuiz
sesuatu ayat. mudah ● Pembentangan
ayat.
● Forum
MINGGU 40 Politik dan

Pentadbir
an 1.5 1.5.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Main Peranan KBAT:
Bersoal jawab Bersoal jawab Pembelajaran Berpusatkan Murid ● Lembaran pengurusan
KUMPULAN tentang sesuatu dalam perbualan 1) Melakonkan watak grafik
perkara dengan menggunakan ● Peta minda
A wartawan dan wakil
menggunakan soalan bertumpu ● 6 topi pemikiran
rakyat menerusi
pelbagai soalan dan ● CoRT 1
21 Januari – dan mengemukakan dialog yang telah ● CoRT 4
mengemukakan jawapan yang disediakan.
25 Januari
jawapan. sesuai dan betul 2) Bersoal jawab 2. Peta I-think
2024 secara bertatasusila tentang perwatakan ● Peta bulatan
wartawan dan wakil ● Peta buih
rakyat tersebut.
● Peta dakap
● Peta titi
KUMPULAN 2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT-Politik dan ● Peta pokok
B ● Peta alir
BAHASA MELAYU KSSM
22 Januari – ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai murid dapat: Pentadbiran (unit 3) ● Peta pelbagai alir
bahan untuk bahan fiksyen dan 3. Aras Berfikir
26 Januari mengukuhkan bukan fiksyen untuk 1) Menilai dan Teknik Bacaan –SQ4R ● Mengaplikasi
kelancaran meningkatkan merumuskan ● Menganalisis
2024 membaca, penguasaan kosa maklumat daripada ● Menilai
meluaskan kata dan ungkapan ● Mencipta
bahan Modul HEBAT.
perbendaharaan menarik dengan
kata dan ilmu pemahaman dan EMK : Patriotisme
pengetahuan. penghayatan yang NILAI : Kejujuran
baik SISTEM BAHASA: Tatabahasa
3.4 3.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan PENTAKSIRAN

murid dapat: ● Latihan bertulis
Menulis untuk Menulis perenggan ● Kuiz
menghasilkan isi dan kesimpulan 1) Menghuraikan dua ● Pembentangan
prosa secara yang kemas ● Forum
perenggan isi dan
terancang menggunakan
kesimpulan
ejaan yang betul
dan bahasa yang karangan.
tepat.
MINGGU 41 Politik dan 4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid KBAT:
Pentadbir murid dapat: 1. Alat Berfikir
an Mempersembahk Mempersembahkan ● Lembaran pengurusan
an karya prosa, pengacaraan 1) Membaca teks grafik
puisi dan pelbagai menggunakan pengacara majlis ● Peta minda
KUMPULAN persembahan lain sebutan, intonasi,
menggunakan
nada, ● CoRT 1
A gaya dan bahasa sebutan,intonasi,nad ● CoRT 4
badan yang sesuai a,gaya dan bahasa
28 Januari – melalui teknik yang badan yang sesuai 2. Peta I-think
menarik dan dan menarik. ● Peta bulatan
1 Februari ● Peta buih
berkesan
5.1 Memahami 5.1.1 Memahami Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar ● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
menggunakan kata nama am dan ● Peta alir
KUMPULAN perkataan kata nama khas 1) Menulis lima ayat ● Peta pelbagai alir
daripada pelbagai yang tunggal dan dengan kata nama
BAHASA MELAYU KSSM
B golongan kata yang mengalami am yang mengalami 3. Aras Berfikir

dalam pelbagai pemajmukan pemajmukan. ● Mengaplikasi
ayat dengan betul ● Menganalisis
29 Januari – ● Menilai
mengikut konteks.
2 Februari ● Mencipta
2024
1.6 1.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Round Table EMK : Patriotisme
NILAI: Keadilan
murid dapat:
Menyampaikan Menyampaikan isi
Intonasi
maklumat tentang dan fakta tentang 1) Menyampaikan
sesuatu perkara sesuatu perkara maklumat tentang
dalam pelbagai dengan betul dan
pengurusan dan PENTAKSIRAN
situasi jelas menggunakan
pentadbiran sekolah ● Latihan bertulis
ayat yang gramatis.
sebelum dan selepas ● Kuiz
cuti persekolahan. ● Pembentangan
● Forum

mekanis pelbagai mekanis 1) Membaca Kajian Masa Depan
bahan prosa dan pengumuman, ikrar, pengumuman
puisi iklan dan promosi
tentang sesi
dengan sebutan
dan intonasi yang persekolahan tahun
betul, nada yang hadapan dengan
sesuai serta sebutan dan intonasi
kepantasan yang yang betul, nada
wajar yang sesuai serta
kepantasan yang
wajar.
BAHASA MELAYU KSSM
PRAKATA
Alhamdulilllah, Terima kasih kepada rakan-rakan guru dan team sumberpendidikan kerana menyediakan RPT
2023/2024untuk kegunaan guru-guru di Malaysia.
Muaturun Percuma…
**DILARANG UNTUK MENGAMBIL SEBARANG BENTUK DAN JENIS KEUNTUNGAN DARIPADA PIHAK KAMI DAN WEB INI
SAMA ADA SECARA LANGSUNG ATAU TIDAK LANGSUNG.**

RPT 2023 Bahasa Melayu Tingkatan 1 KSSM Sumberpendidikan

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT 2023 Bahasa Melayu Tingkatan 1 KSSM Sumberpendidikan

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU KSSM

Minggu Tema Standard Standard Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

B pemajmukan ● Peta alir

dan gramatis menggunakan ayat

EMK : Teknolgi Maklumat dan

untuk memahami untuk memahami murid dapat: Keselamatan

16 April – 20 2. Peta I-think

ayat. mengikut konteks dan kata perintah. Intonasi

30 April – 4 keseluruhan sokongan ● CoRT 4

7 Mei – 11 transitif dalam bentuk ● Peta bulatan

perkara dalam hal-hal persendirian murid dapat: SISTEM BAHASA: Tatabahasa

22 Mei – 26 menarik. kebudayaan 3. Aras Berfikir

1.4 1.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual

menarik dan 2) Menyenaraikan tiga ● Forum

5.4 5.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif

grafik. bentuk ilustrasi 2) Melukis ilustrasi Gallery Walk ● Pembentangan

2 Julai – 6 1.5 1.5.2 Pada akhir pelajaran, murid- 2. Peta I-think

3.6 3.6.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid.

dialog dalam ilustrasi

1.6 1.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif – Kaedah

terdapat dalam EMK : Sains dan Teknologi

5.1 5.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar

30 Julai – 3 menggunakan ayat intonasi yang sesuai. 2. Peta I-think

4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Mestamu

KUMPULAN an golongan kata mengikut konteks ayat dengan ● 6 topi pemikiran

EMK : Pendidikan Kewangan

KUMPULAN Cuti Penggal 2

KUMPULAN Penguru gaya dan bahasa berirama. ● CoRT 1

2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan

1.8 1.8.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan

yang betul, tepat kesan kedatangan

EMK : Kelestarian global

5.4 5.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif

tepat yang betul dan ● Kuiz

4.1 4.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Rantai Kalimat

2 Oktober – ungkapan serta tepat. diperdengarkan. ● Menilai

3.4 3.4.4 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran koperatif

8 Oktober – kiasan madah penulisan dengan adjektif.

2.2 2.2.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bedah Karya

daripada pelbagai contoh peristiwa

15 Oktober – 2. Peta I-think

1.2 1.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan

4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Didik Hibur

bahan untuk bahan fiksyen dan 1) Mengenal pasti 3. Aras Berfikir

3.6 3.6.2 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar

4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Lakonan

2.1 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur

1.4 1.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Lakonan

5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan

Memahami dan Memahami dan

menggunakan menggunakan murid dapat:

pelbagai bahan ayat dalam pelbagai yang lengkap ● Latihan bertulis

4.2 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid

istilah, ungkapan, prosa dengan betul imbasan petikan ● Latihan bertulis

3.4 3.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan

2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan CHATT

MINGGU 40 Politik dan

3.4 3.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan PENTAKSIRAN

B golongan kata yang mengalami am yang mengalami 3. Aras Berfikir

2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan

You might also like