ENUNCIADO

Como claustro de profesores de un centro de formación de adultos, se le

plantea por parte del jefe de estudios una situación difícil con un grupo de
desempleados, que va a iniciar un curso de FPE sobre "Mantenimiento de
jardines". Desde el Servicio Público de Empleo de la provincia le han
comunicado que en la selección de los alumnos ha habido dificultades para
conseguir el número mínimo necesario de alumnos, debido al desinterés
por la temática del curso.

Siendo usted uno de los profesores de dicho curso, debe indicar el método
y las técnicas y actividades que utilizaría para lograr la expectación y el
interés de los alumnos por el contenido del curso.

Actividad asociada al CE4.1

Utilizar diferentes técnicas para lograr, en el alumnado, un clima de interés,
expectación y atención por el contenido.

Una vez que nos comunican por parte del SEPE, la problemática para la captación de
alumnos, decidimos poner en marcha, un giro radical y apostar más por un curso que
prime la acción formativa práctica, nuestro curso los alumnos pueden obtener un
certificado de aprovechamiento y puede mejorar la empleabilidad de los alumnos, ya
que tenemos un acuerdo con una granja escuela y con el Ayuntamiento de la localidad
de la comunidad de Madrid.
Decidimos modificar las unidades formativas, añadiendo módulos prácticos, una vez
que hemos negociado con la escuela taller que los alumnos que se matriculen podrán
llevar a cabo al final de curso un módulo de prácticas laborales, que se realizarán
durante 1 mes en varios jardines de la localidad mediante un convenio.
Una vez, que hemos modificado todo el contenido curricular, a través de medios
locales, redes sociales, emitimos una campaña de marketing para publicitar el curso, y
de las nuevas incorporaciones del programa, y junto con el concejal de empleo,
emitimos una rueda de prensa con la acción formativa y su proyectabilidad laboral para
todos aquellos que estén interesados .
Una vez realizado el acuerdo, procedemos en el claustro a añadir actividades practicas
en cada uno de los 4 módulos formativos, acordando:

Modulo I Proyectos de mantenimiento y mejora de elementos vegetales

1. Uso de la documentación del proyecto

2. Interpretación de planos y croquis

- Símbolos y leyendas utilizados
UF 2 : Proyectos jardinería

1. Uso de la documentación del proyecto

2. Interpretación de planos y croquis

- Símbolos y leyendas utilizados
- Localización de las zonas del jardín

3. Temporalización de los trabajos a realizar

Modulo II “mantenimiento de las áreas verdes”

Realizaremos actividades prácticas y teóricas en aula, de:
1. Poda árboles urbanos.
2. Mantenimiento adecuado de las plantas ornamentales. ...
3. Limpia los espacios. ...
4. Deshierba. ...
5. Señaliza tu zona verde. ...
6. Siembra nuevas plantas. ...
7. Controla las plagas.

Modulo III “Jardinería “

 La jardinería es el arte, técnica y práctica de cultivar los jardines. Consiste en cultivar,
tanto en un espacio abierto como cerrado (canteros), flores, árboles, hortalizas, o
verduras (huertos), ya sea por estética, por gusto o para la alimentación, y en cuya
consecución el objetivo económico es algo secundario.
 Incluimos clases prácticas de 1 semana 3 horas en una granja escuela de la
zona, donde hay un campamento de verano.

Módulo IV: Métodos de unidad de Plagas

Esta unidad que añadimos es nueva, después de valorar todo el temario nos parece
procedente que los alumnos tengan conocimientos sobre este aspecto.

1. Métodos físicos
- Barreras (mallas, plásticos, etc.)
- Trampas cromotrópicas
- Desinfección de suelos 8solarización, vapor de agua, etc.

2. Prácticas culturales

3. Laboreo
- Abonado y enmiendas
- Riego y drenaje
- Poda
- Escardas
- Rotación de cultivos
- Uso de las variedades resistentes y plantas transgénicas

4. Lucha química
- Definición
- Fundamentos
- Técnicas utilizadas

5. Control integrado
- Definición
- Fundamentos
- Metodología
- Técnicas utilizadas
- Productos autorizados
- Agrupaciones para el tratamiento integrado en agricultura (ATRIAS)
- Agrupaciones para la producción integrada en agricultura (APIs)

6. Lucha biológica
- Definición
- Fauna auxiliar o enemigos naturales (parásitos, depredadores y microorganismos)
 - Recogida y suelta de enemigos naturales
- Formulaciones biológicas
- Uso de feromonas en el control biológico
- Desinfección de suelos (biofumigación)

7. Medidas legislativas
- Inspección
- Cuarentena
- Pasaporte fitosanitario