THN/ JML HE

BLN Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm HL HE
SMT HARI SMT
JULI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 20 11
AGST 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 5 26
2022 / GANJIL

SEP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 4 26
135
OKT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 6 25
NOP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 4 26
DES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 10 21
JAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 5 26
FEB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 28 5 23
2023 / GENAP

MAR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 5 26
139
APRIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 6 24
MEI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 7 24
JUNI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 30 14 16
JUMLAH HARI 365 91 274
 ANALISIS KALENDER PENDIDIKAN, RINCIAN HARI EFEKTIF DAN RINCIAN MINGGU EFEKTIF
MADRASAH ALIYAH DARUL HIKMAH SUKAWANGI KABUPATEN SUMEDANG
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
JULI 2022 KETERANGAN JANUARI 2023 KETERANGAN
Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb 1-16 : Libur Akhir Tahun Pelajaran 2021/2022 Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb 1 : Libur Tahun Baru Masehi 2023
1 2 09 : Libur Idul Adha 1443 H 1 2 3 4 5 6 7 2 : Hari Pertama Masuk Semester Genap
3 4 5 6 7 8 9 18 : Hari Pertama Masuk Semester Ganjil 8 9 10 11 12 13 14 3 : HAB Kementerian Agama
10 11 12 13 14 15 16 18-20 : Masa Ta'aruf Siswa Madrasah 15 16 17 18 19 20 21 22 : Libur Tahun Baru Imlek
17 18 19 20 21 22 23 30 : Libur Tahun Baru Islam 1443 H 22 23 24 25 26 27 28
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31
31
Jml Hari 31 Hari Libur 20 Hari Efektif 11 Jml Hari 31 Hari Libur 5 Hari Efektif 26
Jml Minggu 4 Minggu Efektif 2 Minggu Tidak Efektif 2 Jml Minggu 4 Minggu Efektif 4 Minggu Tidak Efektif 0
AGUSTUS 2022 KETERANGAN FEBRUARI 2023 KETERANGAN
Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb 17 : Peringatan Hari Kemerdekaan RI Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb 18 : Peringatan Isra Mi'raj Nabi Muhammad SAW
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11
14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18
21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25
28 29 30 31 26 27 28

Jml Hari 31 Hari Libur 5 Hari Efektif 26 Jml Hari 28 Hari Libur 5 Hari Efektif 23
Jml Minggu 5 Minggu Efektif 5 Minggu Tidak Efektif 0 Jml Minggu 4 Minggu Efektif 4 Minggu Tidak Efektif 0
SEPTEMBER 2022 KETERANGAN MARET 2023 KETERANGAN
Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb 22 : Hari Raya Nyepi
1 2 3 1 2 3 4 27-31 : PerkiraanUS/UM/UAMBNBK
4 5 6 7 8 9 10 5 6 7 8 9 10 11
11 12 13 14 15 16 17 12 13 14 15 16 17 18
18 19 20 21 22 23 24 19 20 21 22 23 24 25
25 26 27 28 29 30 26 27 28 29 30 31

Jml Hari 30 Hari Libur 4 Hari Efektif 26 Jml Hari 31 Hari Libur 5 Hari Efektif 26
Jml Minggu 4 Minggu Efektif 4 Minggu Tidak Efektif 0 Jml Minggu 5 Minggu Efektif 4 Minggu Tidak Efektif 1
OKTOBER 2022 KETERANGAN APRIL 2023 KETERANGAN
Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb 8 : Maulid Nabi Muhammad SAW Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb 1-15 : Perkiraan US/UM/UAMBNBK
1 1 7 : Wafat Yesus Kristus
2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8 9 : Hari Paskah
9 10 11 12 13 14 15 9 10 11 12 13 14 15 21-22 : Hari Raya Idul Fitri 1444 H
16 17 18 19 20 21 22 16 17 18 19 20 21 22 30 : Haol Pondok Pesantren Darul Hikmah
23 24 25 26 27 28 29 23 24 25 26 27 28 29
30 31 30
Jml Hari 31 Hari Libur 6 Hari Efektif 25 Jml Hari 30 Hari Libur 8 Hari Efektif 22
Jml Minggu 4 Minggu Efektif 4 Minggu Tidak Efektif 0 Jml Minggu 4 Minggu Efektif 2 Minggu Tidak Efektif 2
NOPEMBER 2022 KETERANGAN MEI 2023 KETERANGAN
Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb 28 -30 : Perkiraan Penilaian Akhir Semester Ganjil Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb 1 Hari Buruh Nasional
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 2 Hari Pendidikan Nasional
6 7 8 9 10 11 12 7 8 9 10 11 12 13 6 Har Raya Waisak 2567
13 14 15 16 17 18 19 14 15 16 17 18 19 20 18 Kenaikan Yesus Kristus
20 21 22 23 24 25 26 21 22 23 24 25 26 27 29-31 : Perkiraan Penilaian Akhir Tahun
27 28 29 30 28 29 30 31

Jml Hari 30 Hari Libur 4 Hari Efektif 26 Jml Hari 31 Hari Libur 7 Hari Efektif 24
Jml Minggu 5 Minggu Efektif 4 Minggu Tidak Efektif 1 Jml Minggu 5 Minggu Efektif 4 Minggu Tidak Efektif 1
DESEMBER 2022 KETERANGAN JUNI 2023 KETERANGAN
Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb 1-10 : Perkiraan Penilaian Akhir Semester Ganjil Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb 01 Hari Lahir Pancasila
1 2 3 24 : Pembagian Raport Semester Ganjil 1 2 3 2-10 : Perkiraan Penilaian Akhir Tahun
4 5 6 7 8 9 10 25 : Hari Raya Natal 4 5 6 7 8 9 10 17 : Pembagian Raport Semester Genap
11 12 13 14 15 16 17 26-31 : Libur Semester Ganjil 11 12 13 14 15 16 17 28-29 : Hari Raya Idul Adha 1444 H
18 19 20 21 22 23 24 18 19 20 21 22 23 24 19 Juni - 9 Juli : Libur Tahun Pelajaran 2022/2023
25 26 27 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30

Jml Hari 31 Hari Libur 10 Hari Efektif 21 Jml Hari 30 Hari Libur 16 Hari Efektif 14
Jml Minggu 4 Minggu Efektif 2 Minggu Tidak Efektif 2 Jml Minggu 4 Minggu Efektif 1 Minggu Tidak Efektif 3

RINCIAN SEMESTER GANJIL RINCIAN SEMESTER GENAP

No Nama Bulan JH HL HE JM ME MTE No Nama Bulan JH HL HE JM ME MTE
1 JULI 2022 31 20 11 4 2 2 1 JANUARI 2023 31 5 26 4 4 0
2 AGUSTUS 2022 31 5 26 5 5 0 2 FEBRUARI 2023 28 5 23 4 4 0
3 SEPTEMBER 2022 30 4 26 4 4 0 3 MARET 2023 31 5 26 5 4 1
4 OKTOBER 2022 31 6 25 4 4 0 4 APRIL 2023 30 8 22 4 2 2
5 NOPEMBER 2022 30 4 26 5 4 1 5 MEI 2023 31 7 24 5 4 1
6 DESEMBER 2022 31 10 21 4 2 2 6 JUNI 2023 30 16 14 4 1 3
Jumlah 184 49 135 26 21 5 Jumlah 181 46 135 26 19 7
Catatan
* Penyelenggaraan Ujian Madrasah (UM) menyesuaikan dengan penetapan POS UM TP 2022/2023 dari Sumedang, 1 Juli 2022
Kementerian Agama Kepala Madrasah,
Penyelenggaraan Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) menyesuaikan dengan kebijakan dari
* Penyelenggaraan Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) menyesuaikan dengan kebijakan dari
Kementerian Agama
Kementerian Agama
* Penyelengaraan Asesmen Nasional (AN) menyesuaikan dengan kebijakan dari Kemendikbudristek
Sumber : Lampiran Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Islam No. 3001 Tahun 2022 Tentang Kalender
Pendidikan Madrasah dan disesuaikan dengan kondisi Madrasah
Sumber : Lampiran Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Islam No. 3001 Tahun 2022 Tentang Kalender
Pendidikan Madrasah dan disesuaikan dengan kondisi Madrasah Deny Ali Mujahid Husen, S,Kom., MT.
 RINCIAN MINGGU EFEKTIF
MA DARUL HIKMAH SUKAWANGI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Jurusan : X/MIPA
Alokasi Waktu : 3 Jam per minggu
I. SEMESTER GANJIL
A. JUMLAH MINGGU, MINGGU EFEKTIF DAN MINGGU TIDAK EFEKTIF
Minggu
Jumlah Minggu
No Bulan Tidak Keterangan
Minggu Efektif
Efektif
1 JULI 2022 4 2 2 Minggu ke-1 dan ke-2: Libur Akhir Tahun Pelajaran 2021/2022
2 AGUSTUS 2022 5 5 0 -
3 SEPTEMBER 2022 4 4 0 -
4 OKTOBER 2022 4 4 0 -
5 NOPEMBER 2022 5 4 1 Minggu Ke-5 : Perkiraan Penilaian Akhir Semester Ganjil
Minggu Ke-1 : Perkiraan Penilaian Akhir Semester Ganjil
6 DESEMBER 2022 4 2 2 Minggu Ke-4 : Libur Semeter Ganjil
Jumlah 26 21 5
B. JUMLAH JAM EFEKTIF
Jumlah jam efektif = Jumlah minggu efektif x jumlah Jam Pertemuan per minggu
Jumlah jam efektif = 21 x 3 JP = 63 JP

II. SEMESTER GENAP

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
1. Jumlah Minggu, Minggu Efektif dan Minggu Tidak Efektif
Minggu
Jumlah Minggu
No Bulan Tidak Keterangan
Minggu Efektif
Efektif
1 JANUARI 2023 4 4 0 -
2 FEBRUARI 2023 4 4 0 -
3 MARET 2023 5 4 1 Minggu Ke-5: PerkiraanUS/UM/UAMBNBK
4 APRIL 2023 4 2 2 Minggu ke-1 dan ke-2 : Perkiraan US/UM/UAMBNBK
5 MEI 2023 5 4 1 Minggu ke-5 : Perkiraan Penilaian Akhir Tahun
Minggu ke-1 : Perkiraan Penilaian Akhir Tahun
6 JUNI 2023 4 1 3 Minggu ke-3 dan ke-4: Libur Tahun Pelajaran 2022/2024
Jumlah 26 19 7

B. JUMLAH JAM EFEKTIF

Jumlah jam efektif = Jumlah minggu efektif x jumlah Jam Pertemuan per minggu
Jumlah jam efektif = 19 x 3 JP = 57 JP

Mengetahui Sumedang, 1 Juli 2022

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Deny Ali Mujahid Husen, S,Kom., MT. Ipid Abdul Hapid, S.Pd
 PROGRAM TAHUNAN

Nama Madrasah : MA Darul Hikmah

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Jurusan : X/MIPA
Tahun Pelajaran : 2022/2023

A. Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional”.

KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Semester Ganjil

Alokasi
KOMPETENSI DASAR
Waktu
Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam kehidupan, metode ilmiah, dan keselamatan kerja
3.1 di laboratorium
9 JP
4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada pengukuran kalor

Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian, dan angka penting, serta
3.2 notasi ilmiah
9 JP
Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan
4.2 teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka penting untuk suatu penyelidikan ilmiah

3.3 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya perpindahan)

9 JP
Merancang percobaan untuk menentukan resultan vektor sebidang (misalnya perpindahan) beserta
4.3 presentasi hasil dan makna fisisnya
Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus
3.4 dengan percepatan konstan (tetap) berikut penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas
12 JP
Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak lurus
4.4 dengan kecepatan konstan (tetap) dan bergerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna
fisisnya

Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya
3.5 dalam kehidupan sehari-hari 9 JP
4.5 Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan makna fisisnya
Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan (tetap) dan penerapannya dalam
3.6 kehidupan sehari-hari
9 JP
Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang gerak melingkar, makna fisis dan
4.6 pemanfaatannya
Cadangan 6 JP
 Jumlah 63 JP

C. Semester Genap
Alokasi
KOMPETENSI DASAR
Waktu
Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan antara gaya, massa dan gerak lurus benda serta
3.7 penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait gaya serta hubungan gaya, massa dan 12 JP
4.7 percepatan dalam gerak lurus benda dengan menerapkan metode ilmiah

Menganalisis keteraturan gerak planet dan satelit dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
3.8
Menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi, pemanfaatan dan dampak yang
9 JP
4.8 ditimbulkannya dari berbagai sumber informasi
Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan perubahan energi, hukum
3.9 kekekalan energi, serta penerapannya dalam peristiwa sehari-hari
Menerapkan metode ilmiah untuk mengajukan gagasan penyelesaian masalah gerak dalam kehidupan 12 JP
4.9 sehari-hari, yang berkaitan dengan konsep energi, usaha (kerja), dan hukum kekekalan energi

Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan momentum dalam kehidupan
3.10 sehari-hari
Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan momentum, misalnya bola jatuh bebas ke 9 JP
4.10 lantai dan roket sederhana

3.11 Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran dalam kehidupan sehari-hari
Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan sederhana dan/atau getaran pegas berikut 9 JP
4.11 presentasi serta makna fisisnya
Cadangan 6 JP
Jumlah JP 57 JP

Mengetahui Sumedang, 1 Juli 2022

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Deny Ali Mujahid Husen, S,Kom., MT. Ipid Abdul Hapid, S.Pd
 PROGRAM SEMESTER
Nama Madrasah : MA Darul Hikmah Semester : Ganjil
Mata Pelajaran : Fisika Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Jurusan : X/MIPA Alokasi Waktu : 3 Jam Per Minggu
ALOKASI Juli Agustus September Oktober November Desember
NO KOMPETENSI DASAR WAKTU 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam kehidupan, metode
3.1 ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium
1 9 JP 3 3 3
Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada
4.1 pengukuran kalor
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan,
3.2 ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah
2 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan 9 JP 3 3 3
4.2 menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti kaidah
angka penting untuk suatu penyelidikan ilmiah

Perkiraan Penilaian Akhir Semester Ganjil

Libur Akhir Tahun Pelajaran 2021/2022
3.3 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya perpindahan)

3 9 JP 3 3 3
Merancang percobaan untuk menentukan resultan vektor sebidang
4.3 (misalnya perpindahan) beserta presentasi hasil dan makna fisisnya

Libur Semester Ganjil

Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan
konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut
3.4 penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya keselamatan lalu
lintas
4 12 JP 3 3 3 3
Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak
4.4 benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan bergerak
lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya

Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, berikut makna

3.5 fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
5 9 JP 3 3 3
Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan makna
4.5 fisisnya

Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan

3.6 (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
6 9 JP 3 3 3
Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang gerak
4.6 melingkar, makna fisis dan pemanfaatannya

7 Cadangan 6 JP 3 3
Jumlah 63 JP 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 3 3 0

Mengetahui Sumedang, 1 Juli 2022

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,
Deny Ali Mujahid Husen, S,Kom., MT. Ipid Abdul Hapid, S.Pd
 PROGRAM SEMESTER
Nama Madrasah : MA Darul Hikmah Semester : Genap
Mata Pelajaran : Fisika Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Jurusan : X/MIPA Alokasi Waktu : 3 Jam Per Minggu
ALOKASI Januari Februari Maret April Mei Juni
NO KOMPETENSI DASAR WAKTU 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Menganalisis interaksi pada gaya serta hubungan antara gaya, massa dan
3.7 gerak lurus benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
1 12 JP 3 3 3 3
Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait gaya serta
4.7 hubungan gaya, massa dan percepatan dalam gerak lurus benda dengan
menerapkan metode ilmiah

Menganalisis keteraturan gerak planet dan satelit dalam tatasurya

3.8 berdasarkan hukum-hukum Newton
2 Menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi, 9 JP 3 3 3

Libur Tahun Pelajaran 2022/2023

Perkiraan Penilaian Akhir Tahun
4.8 pemanfaatan dan dampak yang ditimbulkannya dari berbagai sumber

Perkiraan US/UM/UAMBNBK
informasi

Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan

3.9 perubahan energi, hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam
peristiwa sehari-hari
3 12 JP 3 3 3 3
Menerapkan metode ilmiah untuk mengajukan gagasan penyelesaian
4.9 masalah gerak dalam kehidupan sehari-hari, yang berkaitan dengan
konsep energi, usaha (kerja), dan hukum kekekalan energi

Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan

3.10 momentum dalam kehidupan sehari-hari

4 9 JP 3 3 3
Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan momentum,
4.10 misalnya bola jatuh bebas ke lantai dan roket sederhana

Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran dalam kehidupan sehari-

3.11 hari
5 9 JP 3 3 3
Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan sederhana dan/atau
4.11 getaran pegas berikut presentasi serta makna fisisnya
6 Cadangan 6 JP 3 3
Jumlah 57 JP 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 3 3 3 3 3 3 0 0 3 0 0

Mengetahui Sumedang, 1 Juli 2022

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Deny Ali Mujahid Husen, S,Kom., MT. Ipid Abdul Hapid, S.Pd
 SILABUS (PERMENDIKBUD ......)
Satuan Pendidikan : MA Darul Hikmah
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 63 JP
Tahun Pelajaran : 2022/2023
A. Standar Kompetensi (KI)
KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, to
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional,

KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tekn
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan

KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak se
kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelaja

3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan
perannya dalam kehidupan, metode
ilmiah, dan keselamatan kerja di
laboratorium
4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan
keselamatan kerja misalnya pada
pengukuran kalor
Mengamati tentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari Hakikat Fisika dan -
Mengamati tentang hubungan Fisika dengan disiplin ilmu lain Prosedur Ilmiah
Mengamati tentang prosedur ilmiah,
Mengamati tentang keselamatan kerja di laboratorium -
Mengamati tentang prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan keselamatan
kerja di laboratorium
Menyimpulkan tentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari -
Menyimpulkan tentang ilmu Fisika dan hubungannya dengan disiplin ilmu
lain
Mempresentasikan tentang pemanfaatan Fisika dalam kehidupan sehari-hari,
metode ilmiah dan keselamatan kerja ketika melakukan kegiatan pengukuran
besaran Fisika

3.2 Menerapkan prinsip-prinsip Mengamati pembuatan daftar (tabel) nama besaran, alat ukur, cara mengukur Pengukuran: -
pengukuran besaran fisis, ketepatan, Membuat daftar (tabel) nama besaran, nama alat ukur, dan cara mengukur,
ketelitian, dan angka penting, serta dan satuan yang digunakan secara individu, termasuk yang berlaku di daerah -
notasi ilmiah setempat
Menyebutkan beberapa alat ukur panjang, alat ukur massa dan alat ukur
waktu -
Menggunakan alat ukur panajang, alat ukur massa, dan alat ukur waktu

-

Kompetensi Dasar
4.2 Menyajikan hasil pengukuran
besaran fisis berikut ketelitiannya
dengan menggunakan peralatan dan
teknik yang tepat serta mengikuti
kaidah angka penting untuk suatu
penyelidikan ilmiah
3.3 Menerapkan prinsip penjumlahan
vektor sebidang (misalnya
perpindahan)
4.3 Merancang percobaan untuk
menentukan resultan vektor sebidang
(misalnya perpindahan) beserta
presentasi hasil dan makna fisisnya
3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis
pada gerak lurus dengan kecepatan
konstan (tetap) dan gerak lurus
dengan percepatan konstan (tetap)
berikut penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil
percobaan untuk menyelidiki sifat
gerak benda yang bergerak lurus
dengan kecepatan konstan (tetap) dan
bergerak lurus dengan percepatan
konstan (tetap) berikut makna
fisisnya
3.5 Menganalisis gerak parabola dengan
menggunakan vektor, berikut makna
fisisnya dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
-
Indikator Materi Pokok - Kegiatan Pembelaja
Mengolah data hasil pengukuran berulang
Mengolah data hasil pengukuran dalam bentuk penyajian data, membuat -
grafik, menginterpretasi data dan grafik, dan menentukan ketelitian
pengukuran, serta menyimpulkan hasil interpretasi data
Menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk grafik hasil pengukuran,
Menginterpretasi data dan grafik, dan menghitung kesalahan,
Menyimpulkan hasil interpretasi data dalam laporan tertulis hasil kerja
Membuat laporan tertulis dan mempresentasikan hasil pengukuran
Mengamati dengan seksama vektor-vektor yang bekerja pada benda Vektor: -
Menggambar vektor -
Melakukan percobaan untuk menentukan resultan vektor sebidang (misalnya
gaya). -
Menggambar resultan vector
Menjelaskan komponen vektor
Menghitung besar vector
Mengolah data hasil pengukuran berulang
Menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk grafik hasil pengukuran,
Menginterpretasi data dan grafik, dan menghitung kesalahan,
Menyimpulkan hasil interpretasi data dalam laporan tertulis hasil kerja\
Mempersiapkan peralatan dan urutan kerja
Menggambar vector, arah vector, komponen vector, dan menghitung besar
•vector
Mengamati dengan seksama demonstrasi gerak untuk membedakan gerak Gerak lurus: -
lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap
• Membedakan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan
percepatan konstan -
• Mendiskusikan perbedaan gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak
lurus dengan percepatan tetap -
• Menjelaskan perbedaan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak
lurus dengan percepatan konstan -
• Melakukan percobaan gerak lurus dengan kecepatan konstan dengan
•menggunakan
Mengolah data hasilatau
kereta pengukuran berulang
mobil mainan. -
• Menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk grafik hasil pengukuran,
• Menginterpretasi data dan grafik, dan menghitung kesalahan,
• Menyimpulkan hasil interpretasi data dalam laporan tertulis hasil kerja
• Mencatat data yang diperoleh dari percobaan percobaan gerak lurus dengan
kecepatan konstan dengan menggunakan kereta atau mobil mainan
• Mencatat data yang diperoleh dari percobaan gerak lurus dengan percepatan
konstan dengan menggunakan troly.
• Menyimpulkan data hasil percobaan
• Mengamati simulasi ilustrasi/demonstrasi/video gerak parabola yang aktual Gerak parabola: -
dijumpai di kehidupan sehari-hari
• Mendiskusikan vektor posisi, kecepatan gerak dua dimensi pada gerak -
parabola, hubungan posisi dengan kecepatan pada gerak parabola
• Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan, dan percepatan pada gerak -
lurus dengan menggunakan vektor.
• Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar -
dengan menggunakan vektor.
• Menganalisis besaran perpindahan dan kecepatan pada gerak parabola
dengan menggunakan vektor tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak
 -

-
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelaja

4.5 Mempresentasikan data hasil • Menyajikan hasil pengolahan dan anlisan data hasil percobaan tentang
percobaan gerak parabola dan makna besaran perpindahan, kecepatan, dan percepatan pada gerak lurus dengan
fisisnya menggunakan vektor.
• Menyajikan hasil pengolahan dan anlisan data hasil percobaan tentang
besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan
menggunakan vektor.
• Menyajikan hasil pengolahan dan anlisan data hasil percobaan tentang
besaran perpindahan dan kecepatan pada gerak parabola dengan
menggunakan vektor tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak
3.6 Menganalisis besaran fisis pada •melingkar
Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut Gerak melingkar: -
gerak melingkar dengan laju konstan tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan.
(tetap) dan penerapannya dalam • Menemukan besaran frekuensi, periode, sudut tempuh, kecepatan linier,
kehidupan sehari-hari kecepatan sudut, percepatan, dan gaya sentripetal pada gerak melingkar -
melalui tayangan film, animasi, atau sketsa
• Melakukan percobaan secara berkelompok untuk menyelidiki gerak yang -
menggunakan hubungan roda-roda
• Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif
• Menganalisis besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak -
4.6 Melakukan percobaan berikut •melingkar
Membedakan Gerakmenggelinding
pada gerak Melingkar Beraturan (GMB)
dengan laju dan Gerak Melingkar
konstan
presentasi hasilnya tentang gerak Berubah Beraturan (GMBB). -
melingkar, makna fisis dan • Menganalisis aplikasi gerak melingkar dalam kehidupan sehari-hari
pemanfaatannya • Menghitung besaran-besaran yang terkait dengan gerak melingkar
• Melaporkan hasil percobaan dalam bentuk sketsa/gambar dan laporan
sederhana serta mempresentasikannya
• Mempresentasikan gerak pada roda-roda

Cadangan

Mengetahui
Kepala Madrasah,

Deny Ali Mujahid Husen, S,Kom., MT.

IKBUD ......)

jur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
ingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

asarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
n prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai

Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengamati, mendiskusikan, dan menyimpulkan tentang fenomena Fisika Tes Tulis Buku Paket :
dalam kehidupan sehari-hari, hubungan Fisika dengan disiplin ilmu lain, Portopolio Fisika Untuk
prosedur ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium Unjuk SMA Kelas X :
Marthen
Mendiskusikan dan menyimpulkan tentang ilmu Fisika dan hubungannya Kerja
Kanginan
dengan disiplin ilmu lain, prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan Praktek
keselamatan kerja di laboratorium Modul Fisika
Mempresentasikan tentang pemanfaatan Fisika dalam kehidupan sehari- Kelas X : 2020
hari, metode ilmiah dan keselamatan kerja ketika melakukan kegiatan 9 JP
pengukuran besaran Fisika Internet

Mengamati pembuatan daftar (tabel) nama besaran, alat ukur, cara Tes Tulis Buku Paket :
mengukur Portopolio Fisika Untuk
Mendiskusikan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan Unjuk SMA Kelas X :
Marthen
angka penting), cara menggunakan alat ukur, cara membaca skala, cara Kerja
Kanginan
menuliskan hasil pengukuran Praktek
Mengolah data hasil pengukuran dalam bentuk penyajian data, membuat Modul Fisika
grafik, menginterpretasi data dan grafik, dan menentukan ketelitian Kelas X : 2020
pengukuran, serta menyimpulkan hasil interpretasi data 9 JP
Membuat laporan tertulis dan mempresentasikan hasil pengukuran Internet
Mendiskusikan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan Unjuk SMA Kelas X :
Marthen
angka penting), cara menggunakan alat ukur, cara membaca skala, cara Kerja
Kanginan
menuliskan hasil pengukuran Praktek Alokasi Sumber
Kegiatandalam
Mengolah data hasil pengukuran Pembelajaran
bentuk penyajian data, membuat Penilaian
Waktu Modul Fisika
Belajar
grafik, menginterpretasi data dan grafik, dan menentukan ketelitian Kelas X : 2020
pengukuran, serta menyimpulkan hasil interpretasi data 9 JP
Membuat laporan tertulis dan mempresentasikan hasil pengukuran Internet

Mengamati dengan seksama vektor-vektor yang bekerja pada benda Tes Tulis Buku Paket :
Melakukan percobaan untuk menentukan resultan vektor sebidang Portopolio Fisika Untuk
(misalnya gaya). Unjuk SMA Kelas X :
Marthen
Mempresentasikan rancangan percobaan untuk menentukan resultan Kerja
Kanginan
vektor sebidang beserta makna fisisnya Praktek
9 JP Modul Fisika
Kelas X : 2020

Internet

Mengamati dengan seksama demonstrasi gerak untuk membedakan gerak Tes Tulis Buku Paket :
lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap Portopolio Fisika Untuk
Mendiskusikan perbedaan gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak Unjuk SMA Kelas X :
Marthen
lurus dengan percepatan tetap Kerja
Kanginan
Melakukan percobaan gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan tetap Praktek
menggunakan kereta misalnya mobil mainan, troly. Modul Fisika
Menganalisis besaran-besaran Fisika dalam gerak lurus dengan kecepatan Kelas X : 2020
dan percepatan tetap melalui diskusi kelas.
Mempresentasikan hasil percobaan benda yang bergerak lurus dengan 12 JP Internet
kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap dalam bentuk
grafik.

Mengamati simulasi ilustrasi/demonstrasi/video gerak parabola yang Tes Tulis Buku Paket :
aktual dijumpai di kehidupan sehari-hari Portopolio Fisika Untuk
Mendiskusikan vektor posisi, kecepatan gerak dua dimensi pada gerak Unjuk SMA Kelas X :
Marthen
parabola, hubungan posisi dengan kecepatan pada gerak parabola Kerja
Kanginan
Menganalisis dan memprediksi posisi dan kecepatan pada titik tertentu Praktek Modul Fisika
berdasarkan pengolahan data percobaan gerak parabola. Kelas X : 2020
Mempresentasikan hasil kegiatan diskusi kelompok tentang penyelesaian Internet
masalah gerak parabola
9 JP
Menganalisis dan memprediksi posisi dan kecepatan pada titik tertentu Praktek Modul Fisika
berdasarkan pengolahan data percobaan gerak parabola. Kelas X : 2020
Mempresentasikan hasil kegiatan diskusi kelompok tentang penyelesaian Alokasi Internet
Sumber
masalah gerak parabolaKegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
9 JP

Menemukan besaran frekuensi, periode, sudut tempuh Mengamati dengan Tes Tulis Buku Paket :
seksama demonstrasi gerak untuk membedakan gerak lurus dengan Portopolio Fisika Untuk
kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap Unjuk SMA Kelas X :
Marthen
Mendiskusikan perbedaan gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak Kerja
Kanginan
lurus dengan percepatan tetap Praktek
Melakukan percobaan gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan tetap Modul Fisika
menggunakan kereta misalnya mobil mainan, troly. Kelas X : 2020
Menganalisis besaran-besaran Fisika dalam gerak lurus dengan kecepatan
dan percepatan tetap melalui diskusi kelas. 9 JP Internet
Menganalisis besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak
melingkar pada gerak menggelinding dengan laju tetap

6 JP
Sumedang, 1 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran,

Ipid Abdul Hapid, S.Pd

 SILABUS (PERMENDIKBUD ......)
Satuan Pendidikan : MA Darul Hikmah
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 63 JP
Tahun Pelajaran : 2022/2023
A. Standar Kompetensi (KI)
KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.7 Menganalisis interaksi pada gaya serta Hukum Newton Mengamati peragaan benda diletakkan di atas kertas kemudian kertas Tes Tulis Buku Paket :
hubungan antara gaya, massa dan gerak ditarik perlahan dan ditarik tiba-tiba atau cepat, peragaan benda ditarik Portopolio Fisika Untuk
lurus benda serta penerapannya dalam atau didorong untuk menghasilkan gerak, benda dilepas dan bergerak jatuh Unjuk SMA Kelas
kehidupan sehari-hari bebas, benda ditarik tali melalui katrol dengan beban berbeda Kerja X : Marthen
Mendiskusikan tentang sifat kelembaman (inersia) benda, hubungan antara Praktek Kanginan
gaya, massa, dan gerakan benda, gaya aksi reaksi, dan gaya gesek
4.7 Melakukan percobaan berikut presentasi Mendemonstrasikan dan atau melakukan percobaan hukum 1, 2, dan 3 Modul Fisika
hasilnya terkait gaya serta hubungan Newton 12 JP Kelas X : 2020
gaya, massa dan percepatan dalam gerak Menghitung percepatan benda dalam sistem yang terletak pada bidang
lurus benda dengan menerapkan miring, bidang datar, gaya gesek statik dan kinetik Internet
metode ilmiah Mempresentasikan hasil percobaan hukum 1, 2, dan 3 Newton

3.8 Menganalisis keteraturan gerak planet Hukum Newton Mengamati tentang keseimbangan yang terjadi pada sistem tatasurya dan Tes Tulis Buku Paket :
dan satelit dalam tatasurya berdasarkan tentang gravitasi gerak planet melalui berbagai sumber Portopolio Fisika Untuk
hukum-hukum Newton Mendiksusikan konsep gaya gravitasi, percepatan gravitasi, dan kuat Unjuk SMA Kelas
medan gravitasi, dan hukum Keppler berdasarkan hukum Newton tentang Kerja X : Marthen
4.8 Menyajikan karya mengenai gerak gravitasi Praktek Kanginan
satelit buatan yang mengorbit bumi, Menyimpulkan ulasan tentang hubungan antara kedudukan, kemampuan, 9 JP
pemanfaatan dan dampak yang dan kecepatan gerak satelit berdasarkan data dan informasi hasil eksplorasi Modul Fisika
ditimbulkannya dari berbagai sumber dengan menerapkan hukum Keppler Kelas X : 2020
informasi Mempresentasikan dalam bentuk kelompok tentang keteraturan gerak
planet dalam tata surya dan kecepatan satelit geostasioner Internet
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.9 Menganalisis konsep energi, usaha Usaha (kerja) dan Mengamati peragaan atau simulasi tentang kerja atau kerja Tes Tulis Buku Paket :
(kerja), hubungan usaha (kerja) dan energi Mendiskusikan tentang energi kinetik, energi potensial (energi potensial Portopolio Fisika Untuk
perubahan energi, hukum kekekalan gravitasi dan pegas), hubungan kerja dengan perubahan energi kinetik dan Unjuk SMA Kelas
energi, serta penerapannya dalam energi potensial, serta penerapan hukum kekekalan energi mekanik Kerja X : Marthen
peristiwa sehari-hari Menganalisis bentuk hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai Praktek Kanginan
gerak (gerak parabola, gerak pada bidang lingkaran, dan gerak
4.9 Menerapkan metode ilmiah untuk satelit/planet dalam tata surya) 12 JP Modul Fisika
mengajukan gagasan penyelesaian Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang konsep energi, kerja, Kelas X : 2020
masalah gerak dalam kehidupan sehari- hubungan kerja dan perubahan energi, hukum kekekalan energi
hari, yang berkaitan dengan konsep Internet
energi, usaha (kerja), dan hukum
kekekalan energi

3.10 Menerapkan konsep momentum dan Momentum dan Mengamati tentang momentum, impuls, hubungan antara impuls dan Tes Tulis Buku Paket :
impuls, serta hukum kekekalan Impuls momentum serta tumbukan dari berbagai sumber belajar. Portopolio Fisika Untuk
momentum dalam kehidupan sehari-hari Mendiskusikan konsep momentum, impuls, hubungan antara impuls dan Unjuk SMA Kelas
momentum serta hukum kekekalan momentum dalam berbagai Kerja X : Marthen
penyelesaian masalah Praktek Kanginan
4.10 Menyajikan hasil pengujian penerapan Merancang dan membuat roket sederhana dengan menerapkan hukum 9 JP
hukum kekekalan momentum, misalnya kekekalan momentum secara berkelompok Modul Fisika
bola jatuh bebas ke lantai dan roket Mempresentasikan peristiwa bola jatuh ke lantai dan pembuatan roket Kelas X : 2020
sederhana sederhana
Internet
3.11 Menganalisis hubungan antara gaya dan Getaran Harmonis Mengamati peragaan atau simulasi getaran harmonik sederhana pada Tes Tulis Buku Paket :
getaran dalam kehidupan sehari-hari ayunan bandul atau getaran pegas Portopolio Fisika Untuk
Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul sederhana Unjuk SMA Kelas
dan getaran pegas Kerja X : Marthen
4.11 Melakukan percobaan getaran harmonis Mengolah data dan menganalisis hasil percobaan ke dalam grafik, Praktek Kanginan
pada ayunan sederhana dan/atau getaran menentukan persamaan grafik, dan menginterpretasi data dan grafik untuk
pegas berikut presentasi serta makna 9 JP
menentukan karakteristik getaran harmonik pada ayunan bandul dan Modul Fisika
fisisnya getaran pegas Kelas X : 2020
Mempresentasikan hasil percobaan tentang getaran harmonis pada ayunan
bandul sederhana dan getaran pegas Internet

Cadangan 6 JP
Mengetahui Sumedang, 1 Juli 2022
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Deny Ali Mujahid Husen, S,Kom., MT. Ipid Abdul Hapid, S.Pd
 ANALISIS KETERKAITAN KI DAN KD DENGAN IPK DA
Satuan Pendidikan : MA Darul Hikmah
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu
Tahun Pelajaran

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika

menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan perannya dalam kehidupan,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa metode ilmiah, dan keselamatan
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, kerja di laboratorium
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
ETERKAITAN KI DAN KD DENGAN IPK DAN MATERI PEMBELAJARAN

Indikator

Mengamati tentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari

Mengamati tentang hubungan Fisika dengan disiplin ilmu lain
Mengamati tentang prosedur ilmiah,
Mengamati tentang keselamatan kerja di laboratorium
Mengamati tentang prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan keselamatan kerja di laboratorium
Menyimpulkan tentang fenomena Fisika dalam kehidupan sehari-hari
Menyimpulkan tentang ilmu Fisika dan hubungannya dengan disiplin ilmu lain
Menyimpulkan tentang prosedur ilmiah
Menyimpulkan tentang keselamatan kerja di laboratorium
Menyimpulkantentang prosedur ilmiah dalam hubungannya dengan keselamatan kerja di laboratorium
Materi Pembelajaran /
Topik / Subtopik

Hakikat Fisika dan

Prosedur Ilmiah