Prueba 4° básico

Capítulo 8

PRUEBA DE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

CAPÍTULO 8: PICTOGRAMAS Y GRÁFICOS DE BARRAS

NOMBRE: ______________________________________________________

CURSO: _________ FECHA: _______________________ PUNTAJE: _______

I. Lee las siguientes preguntas y marca la alternativa correcta.

1. Observa el pictograma:

Instrumentos Musicales

metalófonos

flautas

tambores

panderos

triángulos

= 4 instrumentos

¿Cuántas personas escogieron los triángulos?

a) 3

b) 4

c) 6
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d) 10

Observa el pictograma y con la información responde las preguntas 2, 3 y 4.

LUGAR PREFERIDO DE VACACIONES

Campo

Playa

Lago

Montaña

= 3 votos

2. ¿Cuántas personas fueron encuestadas en total?

a) 11

b) 12

c) 33

d) 36

3. ¿Cuántos votos más obtuvo la playa que el lago?

a) 1

b) 3

c) 6

d) 9
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4. ¿Qué lugares obtuvieron menos de 10 votos?

a) La playa y el lago

b) El campo y la montaña

c) El campo, el lago y la montaña

d) El campo, la playa y la montaña

El siguiente gráfico muestra el acompañamiento que escogieron las personas en un

restaurante el día sábado. A partir de la información entregada responde las preguntas 5, 6 y
7.

5. ¿Cuántas personas más escogieron arroz que puré?

a) 5 personas

b) 11 personas

c) 16 personas

d) 27 personas
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6. ¿Cuántas personas escogieron acompañamiento?

a) 54 personas

b) 62 personas

c) 75 personas

d) 80 personas

7. ¿Cuántas personas menos escogieron tallarines que papas fritas?

a) 10 personas

b) 15 personas

c) 20 personas

d) 30 personas

El siguiente gráfico muestra la venta de verduras en la feria el día martes. Observa y responde
las preguntas 8, 9 y 10.

8. ¿Cuál fue la verdura que menos se vendió?

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a) Zanahoria

b) Cebolla

c) Lechuga

d) Tomate

9. ¿Cuál es el patrón de graduación del gráfico?

a) 1 en 1

b) 2 en 2

c) 4 en 4

d) 5 en 5

10.¿Cuál es la verdura que se vendió el doble que la lechuga?

a) Zanahoria

b) Cebolla

c) Tomate

d) Zapallo

II. Realiza las siguientes actividades.

11.Observa los datos de la tabla.

Personas inscritas por edad a la

carrera

15 – 22 años 30
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23 – 30 años 15

31 – 40 años 25

41 – 50 años 20

51 – 60 años 15

61 años o más 10

Usando los datos de la tabla completa el pictograma dibujando los símbolos y

agregando los elementos que faltan.

____________________________________________________

15 – 22 años

23 – 30 años

31 – 40 años

41 – 50 años

51 – 60 años

61 años o más

Símbolo 1 = 5 personas

12.Observa el gráfico y responde las preguntas:

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a. Completa la tabla con los datos entregados en el gráfico.

Película favorita del Pre Kinder A

Película favorita N° de estudiantes

Frozen

Toy Story

Encanto

Minions

b. ¿Cuántos estudiantes votaron por la película Encanto?

___________________________________________________________

c. ¿Cuántos estudiantes votaron por Frozen y Minions juntos?

___________________________________________________________

d. ¿Cuántos votos más obtuvo Toy Story que Minions?

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___________________________________________________________

e. ¿Cuántos votos le faltaron a Frozen para tener la misma cantidad que

Encanto?

___________________________________________________________

f. ¿Cuántos estudiantes votaron en total?

___________________________________________________________

TABLA DE ESPECIFICACIONES

CAPÍTULO 8: PICTOGRAMAS Y GRÁFICOS DE BARRA

Objetivo del Capítulo OA Puntaje

1. Interpretar un pictograma a escala /1

2. Interpretar un pictograma a escala /1

3. Interpretar un pictograma a escala, utilizando concepto “cuantos más” /1

4. Interpretar un pictograma a escala, identificando el total de participantes /1

5. Interpretar información de un gráfico, utilizando concepto “cuantos más” /1

6. Interpretar información de un gráfico, identificando el total de participantes 27 /1

1 punto por
7. Interpretar información de un gráfico, utilizando concepto “cuantos menos” c/alternativa /1
correcta
8. Interpretar información de un gráfico, utilizando concepto “cuantos menos” /1

9. Identificar el patrón de graduación en un gráfico de barras /1

10. Interpretar gráficos de barra, utilizando el concepto “doble” /1

11. Usar datos de una tabla para hacer un pictograma a escala 1 punto título /4
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0,5 c/categoría

12a. Completar una tabla con datos entregados en el gráfico 0,5 c/categoría /2

12b. Interpretar información de un gráfico de barras /1

12c. Interpretar información de un gráfico de barras /1

12d. Interpretar información de un gráfico de barras, utilizando concepto “cuánto

/1
más”

12e. Interpretar información de un gráfico de barras, utilizando concepto “cuánto

/1
le faltó”

12f. Interpretar información de un gráfico, identificando el total de participantes /1

TOTAL /21