ACUERDO INSTITUCIONAL DE CONVIVENCIA (AIC)

PAUTAS FUNDAMENTALES DE CONVIVENCIA

➔ En nuestra Institución propiciamos el ejercicio de la verdad, por eso consideramos una falta la
mentira, en cualquiera de sus formas.
➔ En nuestra Institución consideramos que las diferencias se resuelven mediante el diálogo, por
lo cual se considera una falta toda actitud de violencia física, verbal, gestual o actitudes
amenazadoras.
➔ Uno de los objetivos de nuestra Institución es que l@s alumn@s se formen en valores tales
como el respeto, la tolerancia, la no discriminación, la solidaridad, por lo que consideramos
una falta que se tengan actitudes de burla, desprecio o discriminación.
➔ En nuestra Institución queremos formar a las/los alumn@s en los valores de honestidad y
responsabilidad. Por eso se considerará una falta la adulteración y/o falsificación de firmas,
calificaciones, comunicaciones y/o documentos propios o de la institución.
➔ En nuestra Institución queremos garantizar la producción y adquisición de aprendizajes, por lo
que consideramos una falta interrumpir las clases con actitudes de indisciplina, ingresar tarde
al curso y/o ausentarse sin permiso del salón de clases, comer y/o beber en el aula.
➔ En nuestra Institución queremos formar a l@s alumn@s en la responsabilidad, por lo que se
considerará falta el no cumplimiento con el horario de inicio de cada hora de la jornada
escolar.
➔ En nuestra Institución priorizamos la seguridad de los alumnos y consideramos que las familias
deben saber dónde se encuentran sus hijos en todo momento. Por eso será una falta que el
alumno se retire del establecimiento sin autorización.
➔ En nuestra Institución queremos garantizar la salud de l@s alumn@s, por eso consideramos
una falta fumar en la Institución, e ingresar y/o consumir dentro de la misma bebidas
alcohólicas, sustancias tóxicas y/o drogas de cualquier tipo; como así también concurrir a la
escuela bajo sus efectos, afectando el desempeño escolar. En relación con esto, se solicitará la
presencia de los progenitores ante cualquier anomalía que se manifieste en la conducta o
estado general de un alumn@ al ingresar al colegio o durante el desarrollo de la clase.
➔ En nuestra Institución cuidamos las instalaciones y el mobiliario, porque consideramos que el
daño hacia los bienes y hacia las instalaciones afecta la posibilidad de compartir un espacio
común, por eso consideramos una falta el deterioro y/o rotura de los bienes muebles,
inmuebles, del material y de las instalaciones.
➔ En nuestra Institución respetamos los bienes propios y ajenos, porque consideramos que su
preservación y cuidado redundan en la oportunidad de que cada uno pueda hacer efectivo su
derecho a la educación. Por eso consideramos una falta todo tipo de robo, apropiación y/o
destrozo de los bienes o del material didáctico.
➔ En nuestra Institución consideramos muy importante mantener una fluida comunicación con
las familias, por eso es una falta el olvido del cuaderno de comunicaciones, y también la no
notificación por parte de l@s alumn@s a l@s progenitores de las calificaciones,
comunicaciones o citaciones realizadas desde la escuela. La concurrencia al establecimiento, a
salidas didácticas o a Educación Física sin el cuaderno de comunicaciones se considerará una
falta. También se debe concurrir con el dicho cuaderno a comisiones evaluadoras y períodos de
intensificación de la enseñanza.
➔ En nuestra Institución aprendemos a respetar y a querer a nuestra Patria y sus símbolos, por
eso consideramos una falta el mal comportamiento en los Actos Patrios y/o en el izamiento de
la Bandera.
➔ En nuestra Institución consideramos que es importante la higiene, por eso será considerada
falta el no cuidar la higiene y limpieza de las instalaciones.
➔ En nuestra Institución consideramos que es importante adecuarse al contexto escolar, tanto en
la indumentaria como en su presentación personal, por lo que será considerado falta que l@s
alumn@s no concurran con la indumentaria adecuada (chomba institucional, remera de
gimnasia institucional, conjunto deportivo institucional), o que lo hagan con elementos
inadecuados o que no sean parte de la misma.
➔ En nuestra Institución consideramos que la tecnología debe estar al servicio de la educación,
por lo que se considerará una falta el uso de redes sociales, chat, mails u otras tecnologías para

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fines tales como burlas, peleas, insultos, agresiones, amenazas o injurias hacia cualquier
miembro de la Institución o hacia la Institución misma.

Los acuerdos de convivencia se rigen en base a los siguientes criterios:

● El diálogo como metodología para identificar y resolver conflictos y problemas
● Prevención
● Contextualización de las transgresiones
● Respeto irrestricto a la dignidad y la integridad de las personas
● Derecho a ser escuchado y a formular descargos
● Valoración del sentido pedagógico de la sanción
● Reconocimiento y reparación del daño y/o ofensa a personas y/o bienes

El no cumplimiento de los acuerdos de convivencia (AIC) dará lugar a las acciones previstas en los
mismos que se detallan a continuación:

1. Apercibimiento oral: con el objetivo de alcanzar una comunicación asertiva que posibilite la
reflexión del estudiante sobre sus actos
2. Apercibimiento escrito en el cuaderno de comunicaciones: como primer registro escrito de lo
acontecido que propicie la advertencia del alumn@ de su conducta (entendida como sucesión
de acciones)
3. Cita a familia: con el objeto de participar a la misma en la reflexión y en la asunción de la
responsabilidad en tanto acompañar al alumn@ en su proceso de aprendizaje en cuanto a la
convivencia. Asimismo, en respuesta al compromiso asumido por esta en el contrato educativo
al momento de la inscripción.
4. Acta Acuerdo de Convivencia: como registro formal que da cuenta de las características de los
hechos o de su reiteración (cualquiera sea el caso) y del compromiso de cambio asumido por
el/la alumn@ junto con su familia, la cual será citada en todos los casos
5. Acta de Compromiso: como registro formal que da cuenta de las características de los hechos
o de su reiteración (cualquiera sea el caso) y del compromiso de cambio asumido por el/la
alumn@ junto con su familia, la cual será citada en todos los casos. Supone una instancia de
mayor gravedad o compromiso que el Acta Acuerdo y deriva en la revisión de la pertenencia
del alumn@ a la institución.
6. Jornada escolar fuera del aula: como instancia de diferenciación de la rutina escolar
habitual/cambio de entorno educativo, que busca propiciar un ambiente adecuado para la
reflexión que el/la alumn@ debe hacer en pos de revertir su conducta y/o reparar el daño
ocasionado. Se propone un espacio físico diferente al aula habitual en el que el/la alumn@
realizará las mismas actividades pedagógicas que su grupo clase, pero de manera individual.
Asimismo, deberá cumplimentar una o varias de las siguientes actividades (las cuales se
definen según las características de la falta cometida, su reiteración, pertinencia):
a. actividades de reflexión (por escrito) que se entrega al tutor
b. TP/exposición oral (en la materia implicada o en la hora tutor). CALIFICADA
c. Acciones solidarias/reparadoras dentro o fuera

En todos los casos, esta jornada estará acompañada por la firma de acta de acuerdo/acta
compromiso y por una entrevista con el EOE con el objetivo de constatar el nivel de reflexión
que el/la alumn@ haya alcanzado y evaluar pasos a seguir, de ser necesario.

7. Acciones reparadoras: se refiere a actos o acciones que puedan reparar el daño ocasionado y
que se encuentren en relación directa con el mismo.
8. Cambio de ambiente educativo: en caso de reiteración en faltas al AIC, y/o habiéndose
agotado otras acciones reparadoras, se considerará junto con la familia la viabilidad de la
continuidad del alumn@ en la institución, en cuanto a que sea el ambiente más adecuado para
el/la mism@.

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FALTAS AL AIC

Se describen a continuación algunas situaciones que pueden ser habituales y/o que se han dado en la vida
escolar. Su tipificación surge del diálogo en el CIC. Su descripción busca simplificar el abordaje de algunas
situaciones y brindar una herramienta orientadora para la aplicación de los AIC.

FALTAS

● Jugar a las cartas en hora de clase u hora libre (sin autorización)

● Consumir bebidas o comidas dentro del aula (colaciones únicamente con autorización
docente)
LEVE ● Incumplimiento del uniforme

● No traer el cuaderno de comunicaciones

● Usar el celular indebidamente o en clase sin autorización del docente

● Ingresar tarde al aula dentro del turno

● Reincidir por tercera vez en faltas leves

● Realizar inscripciones en paredes, mobiliario, textos u otros elementos de la escuela

● No guardar el debido respeto en los actos escolares o religiosos

● Incurrir en faltas de respeto hacia la persona y/o sus derechos respecto de cualquier
integrante de la escuela
● Ausentarse en horas de clase

● Escupir
GRAVE
● Gritar o arrojar objetos

● Negarse a participar de actividades que sean parte de la propuesta educativa

institucional en representación de la escuela (religiosas, educativas, institucionales)
● No cuidar los efectos personales o de trabajo de terceros. Esconderlos o sustraerlos
aunque sea en broma
● Reincidir más de 3 (tres) veces en el uso indebido del celular EN LA MISMA MATERIA

● Ser parte de prácticas presupuestas como lúdicas pero que impliquen potencial riesgo
físico/emocional/psíquico de otras personas (“Juegos que no son juegos”).
MUY
● Reincidir por tercera vez en faltas graves
GRAVE
● Expresarse de manera inadecuada tanto en forma verbal (oral o escrita) como no verbal

● Impedir con alguna actitud el normal desarrollo de la clase

● Entrar o permanecer en dependencias distintas de las que tienen asignadas

● Retirarse del establecimiento antes del horario de salida sin autorización

● Adulterar documentación escolar

● Agredir físicamente o verbalmente la integridad de la persona y/o los derechos de

cualquier integrante de la escuela dentro o fuera del establecimiento
● Fumar

● Ingresar y/o consumir bebidas alcohólicas u otras sustancias tóxicas

● Portar objetos que atenten contra la seguridad de otros

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● Causar deterioro en materiales o bienes del establecimiento o pertenecientes al
personal del mismo
● Utilizar sin autorización y/o menoscabar la imagen de la institución en espacios públicos
y/o redes sociales
● Toda conducta considerada delito por nuestras leyes

● Agredir de cualquier forma y reiteradamente a un compañero/a, incluso desconociendo

advertencias y llamados de atención