Să ne cunoaștem

mai bine
Jocuri pentru noi începuturi
 Cuprins
1. Jocul numelui 1 16. Ce ți-ai propus anul acesta?
2. Jocul numelui 2 17. Vânătoarea de comori
3. Prezintă-ți colegul! 18. De la cel mai bun la cel mai rău
4. Descoperă vedeta 19. Obiecte importante
5. Avem ceva în comun! 20. Fotografii prețioase
6. Găsește pe cineva care… Bingo! 21. Această clasă este...
7. Dacă aș fi... emoticoane 22. Doar întrebări... fără răspunsuri!
8. Meme-uri despre viața mea 23. Bip, Bop, Bum!
9. Stema familiei mele 24. Ce informații ascund creioanele?
10. Ruleta cu întrebări – Nivelul 1 25. Cuvinte încâlcite
11. Ruleta cu întrebări – Nivelul 2 26. Copiază-mi desenul
12. Ce mă poți învăța? 27. Descoperiri științifice
13. Valorile mele 28. Puzzle
14. Dacă acesta este răspunsul, care este 29. Orchestra clasei
întrebarea?
15. Cinci motive de recunoștință 30. Interviul profesorului
 Jocul numelui
Copilul care începe jocul își spune numele și un lucru care îi place.
Următorul copil trebuie să-și amintească numele primului copil și ce-i place
acestuia, abia apoi să-și spună propriul nume și ce-i place lui.

Numele meu este Mariana și îmi plac

benzile desenate cu super eroi.

Numele ei este Mariana și îi plac benzile

desenate cu super eroi. Numele meu este
Dan și îmi place să dansez.

Numele ei este Mariana și îi plac benzile desenate cu super

eroi. Pe el îl cheamă Dan și îi place să danseze. Numele meu
este Clara și îmi plac hamsterii.
înapoi
 Jocul numelui 2
Copilul care începe jocul se prezintă cu un adjectiv care începe cu inițiala
prenumelui său, de exemplu: „Sunt Andrei atentul.”

Următorul copil repetă numele și adjectivul

primului copil, apoi se prezintă și el, de
exemplu: "El este Andrei cel atent și eu sunt
Sofia cea sfioasă.”

Fiecare copil încearcă, pe rând, să repete

în ordine toate numele și adjectivele
anterioare, adăugându-și de fiecare dată
propriul numele și adjectiv.

înapoi
 Prezintă-ți colegul
Se joacă în perechi. Copiii își adresează întrebări pentru a se cunoaște,
apoi fiecare își prezintă colegul în fața clasei. Iată câteva subiecte ce pot
fi abordate:

lucrurile favorite;

planuri de viitor;

abilități interesante;

materii preferate și de ce;

pasiuni din timpul liber.

înapoi
 Descoperă vedeta
Un copil se află pe un scaun aflat în fața clasei și se preface că este o
vedetă. Ceilalți copiii trebuie să pună întrebări pentru a afla despre ce
vedetă este vorba.

înapoi
 Avem ceva în comun!
Fiecare copil care participă la joc trebuie să discute pe rând cu toți
ceilalți colegi, individual. Scopul este ca fiecare copil să poarte o
conversație cu celălalt până găsește trei lucruri pe care le au în comun.
Încurajează copiii să nu repete aceleași întrebări/subiecte.

Ce-ți place să
mănânci cel
mai mult?

Iubesc înghețata
cu ciocolată!

Și eu! Este un lucru pe

care îl avem în comun!

înapoi
 Găsește pe cineva care... Bingo!
Copiii își pun întrebări între ei până când reușesc să completeze, cu un
nume, fiecare casetă a grilei de Bingo. Atunci când grila este completată,
jucătorul trebuie să strige „Bingo!”.

Are un animal de Are un frate/o soră. Poartă ceva verde.

companie interesant.

Nume: Nume: Nume:

Poate să deseneze sau Poate spune „Șase sași S-a născut în februarie.
să picteze foarte bine. în șase saci” foarte
repede, din prima.
Nume: Nume: Nume:

Poate cânta la un Nu-i place brânza.

Nu-i plac jocurile video.
instrument muzical.
Nume:
Nume: Nume:

înapoi
 Dacă aș fi... emoticoane
Fiecare copil caută pe telefon sau pe calculator și alege trei emoticoane
care îl descriu cel mai bine. Ulterior, în perechi, copiii discută despre
semnificația emoticoanelor alese. Iată câteva exemple de întrebări:

Personalitatea mea: Pasiunile mele:

„De ce ai ales...?”

„Îți place...?”

„Cât de des practici...?"

„Cu ce se aseamănă/diferențiază de...?”

înapoi
 Meme-uri despre viața mea
Fiecare copil caută pe Internet și alege trei meme-uri care îl descriu.
Ulterior, în perechi, copiii discută despre semnificația meme-urilor alese.
Iată câteva exemple de întrebări:

„De ce ai ales...?”

„Îți place...?”

„Cât de des practici...?"

„Cu ce se aseamănă/diferențiază de...?”

înapoi
 Stema familiei mele
În trecut, familiile nobile din Europa aveau câte o stemă reprezentativă.
Încurajează copiii să realizeze o stemă care să le reprezinte familia. Ar
putea include simboluri care să aibă legătură cu numele, interesele sau
istoria familiei lor. După ce finalizează, copiii pot lucra în perechi pentru
a descoperi semnificația stemei realizate de colegi.

„De ce ai desenat...?”

înapoi
 Ruleta cu întrebări
Nivelul 1
Pornește și oprește roata apăsând butonul roșu apoi răspunde la întrebare.

Care este
aroma ta Care este cea
preferată de mai bună
înghețată? carte pe care
ai citit-o?
Preferi să Povestește-
mergi la ne despre
mare sau la vacanța ta
munte? preferată.

Pe ce Ce sport
melodie îți preferi să
place să urmărești?
dansezi?

Care este cel

Ce te face să mai frumos
te enervezi? cadou pe
care l-ai
înapoi primit?
 Ruleta cu întrebări
Nivelul 2
Pornește și oprește roata apăsând butonul roșu apoi răspunde la întrebare.

Ce te face Dacă ai
să aștepți cu putea avea
nerăbdare orice animal
de companie,
anul
ce ai alege?
acesta?
Ce ai face
Care este
dacă ai
mirosul tău
câștiga la
preferat?
loto?
Ce ai învăța
Care este cel dacă ai
mai putea să
enervant înveți ceva
obicei al în doar
tău? Care este cel
două
De ce îți este mai frumos secunde?
cel mai cadou pe
frică? care l-ai
primit?
înapoi
 Ce mă poți învăța?
Fiecare dintre noi știe să facă ceva special. Tu ce știi să faci? Poate fi
vorba despre ceva ușor, cum ar fi pregătirea unei căni perfecte de
ciocolată caldă sau ceva spectaculos, cum ar fi ciclismul de performanță.

Apoi, colegul tău te va

învăța la rândul său
ceva nou.

Gândește-te la ce îl poți
învăța pe colegul tău.
Ai la dispoziție câteva
minute pentru a-l
învăța ceva nou.

înapoi
 Valorile mele
Ce valori sunt importante pentru tine? Gândește-te și alege trei. Iată
câteva idei care să te inspire, dar poți să le alegi și singur/ă. Lucrează
împreună cu un coleg. Consultă lista acestuia și pune-i întrebări despre
ceea ce a scris.

loialitate creativitate prietenie

curaj independență pace dedicare

bunătate dreptate

responsabilitate libertate încredere

fericire respect

înapoi
 Dacă acesta este răspunsul, care este întrebarea?

Gândește-te la câteva informații despre tine. Notează apoi câteva

răspunsuri scurte, utilizând doar două sau trei cuvinte, de exemplu:
„2 ani”, „12 iulie”, „suc de portocale”.

Vezi dacă colegul tău poate ghici

întrebarea pentru fiecare dintre
răspunsurile tale.

De exemplu:

De cât timp învățați limba germană?

Când este ziua ta de naștere?
Care este băutura ta preferată?

înapoi
 Cinci motive de recunoștință
Gândește-te la cinci lucruri pe care le apreciezi la viața ta. Acestea pot fi
lucruri mici, cum ar fi batonul de ciocolată preferat sau lucruri mari,
cum ar fi sănătatea sau familia ta. Notează-le pe o foaie.

După ce ai realizat lista, discută cu un coleg.

„Îți place...?”
„Ce
înseamnă...?”
„De ce ai
scris...?”

înapo
i
 Ce ți-ai propus anul acesta?
Cu toții avem planuri și obiective pentru viața noastră. Un obiectiv
SMART este specific, măsurabil, ambițios, realist și încadrat în timp.
Creează-ți un obiectiv SMART pentru a-ți planifica pașii către visul tău.

De exemplu:
Visul meu este să studiez artele plastice într-o școală de arte.

Trebuie să iau notă mare la concursul de

Specific admitere.
Trebuie să trec cu brio peste cele două probe
Măsurabil ale concursului, cea de percepție vizuală și
cea de creativitate.

Ambițios/ Sunt creativă, dar trebuie să mai

exersez realizarea naturilor statice
Accesibil pentru proba de percepție vizuală.
Voi desena în fiecare săptămână o scenă de
Realist natură statică cu cel puțin 3 elemente.

Plănuiesc să îmi dezvolt percepția vizuală

înapoi Timp până la finalul anului școlar.
 Vânătoare de comori
Puteți colecta împreună toate elementele ascunse în clasă?

o pălărie sau
o pereche de un lipici
o șapcă
ochelari (îi poți
păstra)

o foarfecă
o sticlă de apă mică (Nu
alerga cu ea!)
căști

un colier

o radieră o frunză
albastră
înapoi
 De la cel mai bun la cel mai rău
Gândește-te la zece elemente din fiecare categorie și apoi, lucrând în
grup, clasifică-le de la cel mai bun la cel mai rău.

Cel mai bun

filme cântăreți fructe

sosuri
pentru mirosuri magazine
pizza

înapoi Cel mai rău

 Obiecte importante
Alege un obiect special și important pentru tine și spune-le colegilor tăi
care este semnificația acestuia.

înapoi
 Fotografii prețioase
Selectează câteva fotografii:
• o fotografie ce surprinde un moment în care erai fericit/ă;
• o fotografie cu cineva special pentru tine;
• o fotografie cu un loc pe care îl iubești.
Fotografiile se pot alege acasă. În clasă, fiecare copil prezintă
fotografiile alese iar colegii pot adresa întrebări legate de
semnificația acestora.

înapoi
 Această clasă este...
Observă pentru câteva momente clasa din care faci parte.
Gândește-te apoi cum ți-ar plăcea să fie aceasta.

Discută cu un coleg, apoi în grup.

Care sunt regulile clasei?

Ce îți dorești să realizați ca și clasă?

Cum puteți fi amabili unii cu alții?

Cum vă puteți ajuta unii pe alții să vă concentrați

asupra temelor pe care le studiați?

Ce ar trebui să știe profesorul despre voi?

înapoi
 Doar întrebări... fără răspunsuri
Se joacă în perechi. Copiii trebuie să poarte o conversație, utilizând doar
întrebări. Nu se permit răspunsurile afirmative sau negative! De exemplu:

„Ce muzică îți

place?” „Ai auzit vreodată de
trupa numită Carla's
Dreams?”

„Este populară
această trupă?”
„Cunoști și alte
trupe din Republica
Moldova?”
„Trupa Carla's
Dreams este din „Da, trupa este din
Republica Republica Moldova!
Moldova?” Vai, nu... am
înapoi pierdut!”
 Bip, Bop, Bum!
Începând de la 1, numără cât de mult poți.

În loc de numere pare, spui „bip”.

În loc de multiplii de trei, spui „bop”.
În loc de multiplii de zece, spui „bum”.

Unu, bip, bop, bip, cinci, bip-bop,

șapte, bip, bop, bip-bum!

înapoi
 Ce informații ascund creioanele?
Poziționează cât mai multe creioane colorate pe banca ta. Închide ochii
și, cu o mână, încearcă să prinzi cât mai multe creioane colorate.

Acum, pentru fiecare creion pe care îl ai în mână, spune

colegilor câte o informație despre tine.

Apasă aici pentru a afla următorul pas.

înapoi
 Cuvinte încâlcite
Un copil spune un cuvânt, de exemplu „măr”. Următorul copil trebuie să
spună un cuvânt care, fie rimează cu acel cuvânt (de exemplu, „cufăr”),
fie are o mică legătură cu acesta (de exemplu, „fruct”). Fiecare copil
spune pe rând câte un cuvânt, până când cineva nu se poate gândi la un
cuvânt sau repetă un cuvânt care a fost deja spus.

înapoi
 Copiază-mi desenul
Un copil desenează în secret o imagine simplă a unui obiect. Ulterior,
acesta trebuie să ofere tuturor colegilor instrucțiuni despre cum să
deseneze același obiect fără a da vreun indiciu cu privire la obiectul
respectiv.

De exemplu:
Desenează un cerc. În jumătatea inferioară a
cercului, desenează o formă de banană,
curbată în sus. Deasupra fiecărui capăt al
formei de banană, desenează un cerc de
dimensiuni mici sau medii. Desenează un
punct negru în interiorul fiecărui cerc.
Deasupra fiecărui cerc, desenează o linie
scurtă (nu mai lungă decât lățimea cercului)
curbată ușor în jos. Care crezi că a fost
desenul meu?

înapoi
 Descoperiri științifice
Creează o nouă specie punând împreună ceea ce ai mâncat la micul
dejun și animalul tău preferat, de exemplu „leul clătitor”.
Descrie propria descoperire științifică.
Unde trăiește această creatură?
Ce face în timpul zilei?
Ce mănâncă?

înapoi
 Puzzle
Îți poți da seama ce formă va avea acest puzzle? Spune-i profesorului ce
piesă trebuie să mute și unde să o poziționeze. Pentru a muta piesele de
puzzle este necesară ieșirea din modul de prezentare.

Arată
indiciu Arată
răspunsul

înapoi
 Orchestra clasei
Fiecare copil își alege un obiect care scoate un sunet. Rând pe rând,
fiecare va cântă la „instrumentul” ales în timp ce restul copiilor încearcă
să ghicească melodia. Se poate alege o melodie cunoscută de toată lumea
pentru a fi cânta de toți copiii în același timp, precum o orchestră.

înapoi
 Interviul profesorului
A sosit momentul să iei un scurt interviu profesorului tău. Împreună cu
un coleg, gândește-te la trei întrebări pe care ai vrea să i le adresezi
profesorului tău. Oare ce răspunsuri îți va oferi acesta?

De exemplu:
„De ce ai devenit
profesor?” „Care este
ciocolata ta
preferată?”

înapoi