‫دعوة لممشاركة في كتاب جماعي بعنوان‪:‬‬

‫النظام التربوي المغربي في أفق تجديد الممارسات المهنية‬

‫منشورات مجمة ك ارسات تربوية‬
‫سمسمة "كتب جماعية"‬

‫‪.1‬مدخل أساسي‬
‫سعيا منيا لتوسيع دائرة البحث في قضايا التربية والتكوين بالمغرب‪ ،‬ومن أجل تحفيز الباحثين عمى‬
‫دراسة ومناقشة موضوعات جوىرية ليا عالقة بالنظام التربوي المغربي في ظل التحوالت العميقة التي‬
‫عرفيا ويعرفيا المجتمع‪ ،‬خاصة منذ سنة ‪ 0222‬والتي توجت بإصدار الميثاق الوطني لمتربية‬
‫والتكوين‪ ،‬وما عقبو من أطر مرجعية تربوية إلى حدود القانون اإلطار لسنة ‪ ،0202‬مرو ار بإصدار‬
‫الرؤية االستراتيجية إلصالح المدرسة المغربية(‪ )2030-2015‬وما تضمنتو من رؤى وتصورات جدية‬
‫إلعادة إصالح في مختمف المجاالت البيداغوجية والديدكتيكية والتكوينية واإلدارية وغيرىا‪ .‬لكل ىذه‬
‫االعتبارات تسعى مجمة كراسات تربوية‪ ،‬وىي مجمة عممية محكمة‪ ،‬إلى إصدار كتاب جماعي ضمن‬
‫منشوراتيا العممية‪ ،‬خاصة ضمن سمسمة "كتب جماعية"‪.‬‬
‫وىذه المبادرة جاءت بدعوة كريمة من الدكتورة المحترمة سعاد اليوسفي‪ ،‬من أجل فتح نقاش جدي‬
‫في مجموعة من الموضوعات الجوىرية التي مست معظم محطات اإلصالح التربوي بالمغرب منذ سنة‬
‫‪ 0222‬إلى اآلن‪ ،‬وذلك لمحاوالت إنجاز عمل تقييمي في محاور ظمت محل بحث ونقاش من قبل‬
‫العديد من الباحثين‪ ،‬وىي كذلك تعرف ديناميات وتحوالت في عالقتيا بالمكونات األساسية لممنظومة‬
‫التربوية ضمن إطار بنيوي وظيفي‪ ،‬وىذا ما يجعميا تنزع باستمرار نحو التغير والتحول‪ ،‬وخاصة إذا تم‬
‫ربطيا بمحور العممية التعميمية(المتعمم) المقصود بالتأثير والفعل‪ ،‬وبالمدخالت النفسية واالجتماعية‬
‫والمغوية والديدكتيكية والمسانية والثقافية وغيرىا‪ .‬لكل ىذه االعتبارات نصبو نحن أعضاء لجنة التنسيق‬
‫والتحكيم إلى محاولة فتح نقاش جدي حول إشكاالت عميقة‪ ،‬وتجاوز المألوف أو الكتابة من أجل‬
‫الكتابة الجامدة‪ ،‬وانما تفكيك وتحميل وتفسير وتأويل الظواىر التربوية وفق مقاربة نسقية مبنية عمى‬
‫الحجج والبراىين المؤسسة لمواقف عممية عن عمم وتجربة واسعتين في المجال‪.‬‬
 ‫‪.2‬تنسيق‪:‬‬
‫الكتاب الجماعي من تنسيق‪:‬‬
‫د‪ .‬سعاد اليوسفي‬
‫الصديق الصادقي العماري‬
‫‪.3‬المحاور‪:‬‬
‫­ النظام التربوي المغربي‪ :‬األسس والمرجعيات‬
‫­ األطر النظرية لمتدريس‪ :‬المغوية والنفسية واالجتماعية‪........‬‬
‫­ المنياج الدراسي المغربي وآليات النقل الديدكتيكي‬
‫­ المقاربات القديمة والحديثة وفق رؤية مقارنة‬
‫­ البيداغوجيات الحديثة في التدريس‬
‫­ التدريس بالوضعيات وفق بيداغوجيا الكفايات‬
‫­ المغة والتواصل والفنون‬
‫­ التوجيو التربوي‬
‫­ ديدكتيك تدريس المواد الدراسية‬
‫­ تقنيات التنشيط التربوي‬
‫­ اإلنصات واإلرشاد النفسي المدرسي‬
‫­ دراسة حالة تربوية‬
‫­ مناىج وتقنيات البحث العممي في مجال التربية والتكوين‬
‫­ ‪................‬‬
‫‪.4‬توجيهات الكتابة‪:‬‬
‫­ االلتزام بالقواعد العممية في اإلعداد والكتابة‪ ،‬من حيث كتابة المراجع وأسماء الباحثين واالقتباس‪،‬‬
‫وتوضع مصادر اإلحاالت أسفل كل صفحة‪ ،‬والمراجع والمصادر الرئيسية في نياية المقال حسب‬
‫التسمسل األلفبائي‪.‬‬
‫­ تكون أولوية النشر لألعمال المقدمة حسب أىمية الموضوع‪ ،‬وأسموب عرضو‪ ،‬وتاريخ التسمم‪،‬‬
‫وااللتزام بالتعديالت المطموبة‪.‬‬
‫­ يعرض كل مقال عمى التحرير ثم المراجعة قبل تقديمو إلى محكمين اثنين من ذوي االختصاص‬
‫يتم انتقاؤىم بسرية تامة‪ ،‬وذلك لبيان مدى موافقتو لشروط النشر‪ ،‬وصالحيتو لمنشر‪ ،‬ويتم إشعار‬
‫الباحث بقبول البحث أو تعديمو وفقا لتقارير لجنة التحكيم‪.‬‬
‫­ ال يجب أن يكون المقال عبارة عن سرد أو تنظيم لمعمومات فقط‪ ،‬بل أن يتضمن ضمن محاوره‬
‫جوانب نقدية خاصة في المراحل التركيبية‪ ،‬عمى األقل فقرتين نقديتين في نياية كل محور‪.‬‬
‫‪ -‬تقبل المقاالت المكتوبة بالمغة العربية أو الفرنسية أو اإلنجميزية‪ ،‬وبصيغة ‪ word‬في حدود ‪01‬‬
‫صفحة بحجم )‪ )24 ₓ17‬وليس ‪ ،A4‬وفق المواصفات التالية‪:‬‬
‫‪ o‬تحميل القالب الخاص بالكتابة من ىنا‪https://cutt.us/GZhHq :‬‬
‫‪ o‬يحدد الباحث في الصفحة األولى من المقال‪:‬‬
‫عنوان المقال‪.‬‬
‫معموماتو الشخصية‪ :‬االسم‪ ،‬التخصص‪ ،‬الدرجة العممية‪ ،‬الجامعة إن وجدت‪ ،‬رقم الياتف‪ ،‬بريد‬
‫اإلليكتروني‪.‬‬
‫ممخص المقال‪ :‬بالمغة العربية واإلنجميزية‪ 022 .‬كممة‪.‬‬
‫أربع كممات مفاتيح لمعربية ولإلنجميزية‪.‬‬
‫‪ o‬متن الكتابة‪justifier ،arial،01 :‬‬
‫‪ o‬مصادر اإلحاالت أسفل كل صفحة بمقدار ‪justifier ،arial ،00‬‬
‫‪ o‬العناوين الرئيسية‪justifier ،arial ،01 :‬‬
‫‪ o‬العناوين الفرعية‪justifier ،arial،01 :‬‬
‫‪ o‬جوانب الورقة (اليمين واليسار واألعمى واألسفل)‪.0.2 :‬‬
‫‪ o‬جميع الجداول والرسومات والخطاطات والمبيانات تثبت في شكل صور‪.‬‬
‫‪ o‬ترتيب المصادر والمراجع أسفل الصفحات وأسفل المقال حسب التسمسل األلفبائي‪:‬‬
‫‪ ‬الكاتب‪ :‬االسم العائمي ثم االسم الشخصي‪ ،‬عنوان الكتاب‪ ،‬دار النشر أو المطبعة‪ ،‬المدينة‪،‬‬
‫الدولة‪ ،‬الطبعة إن وجدت‪ ،‬السنة‪ ،‬الصفحة‪.‬‬
‫‪ ‬الكاتب‪ :‬االسم العائمي االسم الشخصي‪ ،‬عنوان الكتاب‪ ،‬ترجمة‪ ،...:‬دار النشر أو المطبعة‪،‬‬
‫المدينة‪ ،‬الدولة‪ ،‬الطبعة إن وجدت‪ ،‬السنة‪ ،‬الصفحة‪.‬‬
‫‪ ‬الكاتب‪ :‬االسم العائمي االسم الشخصي‪ ،‬عنوان المقال‪ ،‬ضمن كتاب جماعي بعنوان ‪ ،...:‬دار‬
‫النشر أو المطبعة‪ ،‬المدينة‪ ،‬الدولة‪ ،‬الطبعة إن وجدت‪ ،‬السنة‪ ،‬الصفحة‪.‬‬
‫‪ ‬الكاتب‪ :‬االسم العائمي االسم الشخصي‪ ،‬عنوان المقال‪ ،‬مجمة‪ ،...‬رقم المجمد إن وجد‪ ،‬رقم‬
‫العدد‪ ،...‬دار النشر أو المطبعة‪ ،‬المدينة‪ ،‬الدولة‪ ،‬السنة‪ ،‬الصفحة‪.‬‬
‫‪ ‬الكاتب‪ :‬االسم العائمي االسم الشخصي‪ ،‬عنوان البحث‪ ،‬بحث لنيل شيادة الدكتوراه‪،‬‬
‫تخصص‪ ،...‬تحت إشراف‪ ،....‬جامعة‪ ،.....‬كمية‪ ،...‬الموسم الجامعي‪ ،....‬المدينة‪ ،‬الدولة‪ ،‬الصفحة‪.‬‬
 ‫‪ ‬و ازرة‪/‬مؤسسة‪ ،...‬عنوان البحث أو التقرير‪ ،‬إشراف‪ ،..‬الدولة‪ ،‬السنة‪ ،‬الصفحة‪.‬‬
‫‪ ‬ال تقبل المصادر والمراجع اإلليكترونية إال الخاصة بالو ازرات والمنظمات والمراكز البحثية‬
‫الرصينة‪ .‬مع التأكيد عمى إدراج ‪ :‬الكاتب‪ ،‬عنوان المقال‪ ،‬عنوان الموقع‪ ،‬تاريخ النشر‪ ،‬تاريخ وتوقيت‬
‫االطالع‪ ،‬ورابط المقال‪.‬‬
‫وغيرها من مع ذكر التفاصيل األساسية الخاصة بالمصدر أو المرجع‪.‬‬
‫‪.5‬المجنة العممية‪:‬‬
‫­ الدكتور محمد الدريج‪ :‬عموم التربية‬
‫­ الدكتور عبد الكريم غريب‪ :‬سوسيولوجيا التربية‬
‫­ الدكتور عبد الرحيم العطري‪ :‬عمم االجتماع‬
‫­ الدكتور اسماعيل العموي‪ :‬عمم النفس‬
‫­ الدكتور سعيد كريمي‪ :‬المسرح وفنون الفرجة‬
‫­ الدكتورة بشرى سعيدي‪ :‬أدب حديث‬
‫­ الدكتورة سعاد اليوسفي‪ :‬ديدكتيك المغة العربية‬
‫­ الدكتور صابر الياشمي‪ :‬المسانيات‬
‫­ الباحث موالي أحمد الياشمي‪ :‬ديدكتيك المغة الفرنسية‬
‫‪ .6‬تواريخ مهمة‪:‬‬
‫­ ترسل المقاالت ألحد البريدين اإلليكترونيين التاليين‪:‬‬
‫د‪ .‬سعاد اليوسفي‪Souadyoussoufi5@hotmail.fr :‬‬
‫الصديق الصادقي العماري‪addkorasat1@gmail.com :‬‬
‫­ أخر أجل الستقبال الممخصات ىو ‪ 25‬فبراير ‪0202‬‬
‫­ الرد عمى أصحاب الممخصات المقبولة مع ملء طمب‪/‬التزام النشر في ‪ 26‬فبراير ‪0202‬‬
‫­ إرسال المقاالت بشكل نيائي في ‪ 20‬مارس ‪0202‬‬
‫­ إصدار الكتاب الجماعي شير أبريل ‪.0202‬‬
‫عن لجنة التنسيق‬