PRACTICA DE LA ESCOLTA

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Grado: 6to Sección: ‘‘A’’

1.2. Profesor: Víctor Jesús Sánchez Lucaña

1.3. Duración: 90 minutos

1.4. Fecha: 29/09/202

1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien Común
P Practica de la Convive y participa - Argumenta su postura en Participan en la práctica de Escala de
E escolta. democráticamente. situaciones propias de su la escolta. valoración
- Interactúa con todas edad, reales o simuladas, que
R
las personas. involucran un dilema moral,
S - Construye normas y considerando cómo estas
O asume acuerdos y afectan a él o a los demás.
n leyes.
- Evalúa sus acciones en
- Maneja conflictos de
A situaciones de conflicto moral y
manera constructiva.
L se plantea comportamientos
- Delibera sobre
tomando en cuenta las normas
asuntos públicos.
sociales y los principios éticos.
S - Participa en acciones
que promueven el -
O bienestar común.
C
I
A
L
III.- PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Organización de los estudiantes GRUPOS DE TRABAJO, lapiceros , reglas, cuaderno de trabajo, mesas limpias,
-Materiales y recursos
educativos
PRODUCTO: Practica de la escolta

CRITERIOS DE EVALUACION:
– Reconoce la importancia del cuidado del planeta Tierra nuestra casa grande.
INICIO

NORMAS DE CONVIVENCIA
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos
 Mantener la limpieza de nuestro escritorio.
 Leventar la mano para opinar.
El profesor les platicara con los estudiantes sobre la práctica de la escolta
 Dialogan sobre el video observado mediante las preguntas:
 ¿Para que practicaremos?
El reto a lograr el día de hoy es:

PRACTICA DE LA ESCOLTA
DESARROLLO

Problematiza
¿Por qué creen que practicaríamos?.
Análisis de la información

En forma grupal
 El profesor les sacara al patio para las practicas de la escolta.

Toma de decisiones
Reflexiona sobre cómo les fue en su práctica.
¿Mejoraron?
CIERRE

 Expresan acciones para cuidar nuestro planeta.

Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendimos?
 ¿Qué debemos hacer para mejorar?
 ¿Qué acciones o actividades podemos realizar?
 ¿Para qué sirve lo aprendido?

___________________________ ______________________________________
CORDINADOR DE PRIMARIA PROFESOR: Víctor Jesús Sánchez Lucaña
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

o Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
o Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.

Nº Criterios de evaluación
Nombres y Apellidos de los estudiantes
Reflexiona sobre las Reconoce la importancia del
 acciones que dañan a cuidado del planeta Tierra
nuestro planeta y como nuestra casa grande.
contrarrestarlo.

superando

superando
Necesito

Necesito
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
ayuda

ayuda
1 ALCCAMARI CHUCTAYA, Wilson Jhampool

2 ARIZACA LUPO, Ruth Gabriela

3 CCAPA TACO, Richard Anderson

4 CHACCA CHUHUAIRO, Royer Samuel

5 CHACCA IMATA, Axsiel Alexander

6 CHACCA SONCCO, Omar Abel

7 CHUCTAYA CHAHUARA, Miguel Ángel

8 CHUCTAYA CHUCHULLO, Carlos Daniel

9 CONDORI TAYPE, Josselyn Nataniell

10 CRUZ CRUZ, Yhanpholl Mychael

11 HILACHOQUE CORDOVA, Lisbeth Eva

12 HUANQQUE CCAPA, Ruth Judith

13 HUANQQUE ILACHOQUE, Dani Alexis

14 HUANQQUE KANA, Víctor Manuel

15 OLLACHICA CUSIHUAMAN, Antony

Emanuel

16 PUMA HACHA, Jefferson Fredi

17 RAMIREZ SULLA, Erick Josmar

18 SURCO CHOQUEPUMA, Camila Lucia

19 SURCO YLACHOQUE, Yeferson Alexander

20 VARGAS ESPERILLA, Maycol Alfredo

21 YAULI ÑUNEZ, Luz Clarita