KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,

RISET, DAN TEKNOLOGI

DIREKTORAT JENDERAL
GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Jalan Jenderal Sudirman, Gedung D Lantai 14, Senayan, Jakarta 10270
Telp./Fax. (021) 57974127, Laman : kspstendik.kemdikbud.go.id
Nomor : 2890/B3/GT.03.00/2023 3 Oktober 2023
Lampiran : Tiga berkas
Hal : Rekrutmen Calon Guru Penggerak (CGP) Reguler
Angkatan 11

Yth.
1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi
2. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
di seluruh Indonesia

Dalam rangka menindaklanjuti peluncuran kebijakan Merdeka Belajar Episode kelima: Guru
Penggerak, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi menyelenggarakan Pendidikan Guru Penggerak (PGP). Tujuannya untuk
menghasilkan Guru Penggerak yang berperan menggerakkan komunitas belajar bagi guru di sekolah dan
di wilayahnya serta menumbuhkan kepemimpinan murid untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila.

Sejumlah 466 kabupaten/kota dari 514 kabupaten/kota akan dilaksanakan dengan PGP Reguler, 30
kabupaten/kota akan dilaksanakan dengan PGP Daerah Khusus (Dasus), dan 18 kabupaten/kota akan
dilaksanakan dengan PGP intensif. Daftar sasaran PGP regular, dasus, dan intensif pada lampiran 1, 2 dan
3. Informasi dan jadwal rekrutmen CGP intensif angkatan 11 akan disampaikan kemudian.

Pelaksanaan PGP regular angkatan 11 direncanakan akan dilaksanakan pada tahun 2024 selama 6 (enam)
bulan dengan menggunakan pola belajar mandiri terbimbing melalui sistem belajar daring dan luring. PGP
Angkatan 11 diawali dengan pelaksanaan rekrutmen calon guru penggerak melalui tahapan-tahapan
seleksi.
Sehubungan dengan hal tersebut, kami menginformasikan beberapa hal terkait hal tersebut sebagai berikut.
1. Sasaran calon peserta Guru Penggerak angkatan 11 pelaksanaan tahun 2024, sejumlah 55.000
2. Peserta/calon guru penggerak :
a. Guru ASN maupun NON ASN baik dari sekolah negeri maupun sekolah swasta, pada satuan
pendidikan formal jenjang TK, SD, SMP, SMA, SMK, dan SLB.
b. Kepala sekolah yang belum memiliki Nomor Registrasi Kepala Sekolah (NRKS), berstatus
definitif dari ASN maupun NON ASN baik dari sekolah negeri maupun sekolah swasta, pada
satuan pendidikan formal jenjang TK, SD, SMP, SMA, SMK, dan SLB.
3. Selama pendidikan para guru dan kepala sekolah yang belum NRKS bersedia tetap menjalankan tugas
pokok dan fungsinya di sekolah masing-masing.
4. Proses rekrutmen calon guru penggerak dilakukan beberapa tahap seleksi yaitu:
● tahap 1 : registrasi, pemberkasan, pengisian esai, pengunggahan RPP, penilaian portofolio, dan
penilaian esai;
● tahap 2 : penilaian simulasi mengajar dan wawancara.
Pendaftaran akan dibuka mulai tanggal 9 Oktober s.d. 27 Oktober 2023.
5. Tim rekrutmen calon peserta Guru Penggerak adalah Tim Independen yang telah dibekali dengan
pelatihan dan dinyatakan lulus sebagai Asesor dengan mengutamakan prinsip transparan, akuntabel,
dan berkualitas.
6. Informasi proses rekrutmen calon guru penggerak angkatan 11 dapat dilihat pada lampiran 4, atau
pada laman: https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak.
7. Tim Seleksi mengundang guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, kepala dinas, atau pimpinan
pelamar/calon guru penggerak di satuan tugasnya/di wilayahnya, untuk memberikan laporan/aduan
berkenaan dengan rekam jejak/integritas para peserta seleksi yang dapat mencemarkan nama
baik Program Pendidikan Guru Penggerak. Laporan/aduan disampaikan kepada Tim Seleksi
melalui alamat email: gurupenggerakkemendikbud@gmail.com
Selanjutnya kami mohon Bapak/Ibu bersama dengan Tim PGP Dinas Pendidikan Tingkat
Provinsi/Kabupaten/Kota untuk menyampaikan informasi ini kepada para guru, atau kepala sekolah yang
memenuhi syarat di wilayah Bapak/Ibu untuk mengikuti proses rekrutmen dan seleksi calon guru
penggerak.

Atas perhatian dan kerjasamanya, kami mengucapkan terima kasih.

Plt. Direktur Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah,

dan Tenaga Kependidikan,

Dr. Kasiman
NIP 196906011998031001
Tembusan.
1. Sekretaris Jenderal Kemendikbudristek;
2. Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan;
3. Direktur Jenderal Paud Dikdasmen;
4. Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi;
5. Sekretaris Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan;
6. Kepala BBGP dan BGP.
Lampiran 1
Surat Direktur Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah dan Tenaga Kependidikan
Nomor : 2890/B3/GT.03.00/2023
Tanggal : 3 Oktober 2023

DAFTAR WILAYAH SASARAN

PENDIDIKAN GURU PENGGERAK (PGP)
DAERAH KHUSUS (DASUS) DAN INTENSIF
ANGKATAN 11

Sasaran Sasaran
NO KOTA/KABUPATEN PROVINSI
PGP Dasus PGP Intensif
1 Kab. Deiyai Papua ✔
2 Kab. Dogiyai Papua ✔
3 Kab. Intan Jaya Papua ✔
4 Kab. Jayawijaya Papua ✔
5 Kab. Lanny Jaya Papua ✔
6 Kab. Mamberamo Raya Papua ✔
7 Kab. Mambramo Tengah Papua ✔
8 Kab. Nduga Papua ✔
9 Kab. Paniai Papua ✔
10 Kab. Pegunungan Bintang Papua ✔
11 Kab. Puncak Papua ✔
12 Kab. Puncak Jaya Papua ✔
13 Kab. Tolikara Papua ✔
14 Kab. Yahukimo Papua ✔
15 Kab. Yalimo Papua ✔
16 Kab. Maybrat Papua Barat ✔
17 Kab. Pegunungan Arfak Papua Barat ✔
18 Kab. Teluk Bintuni Papua Barat ✔
19 Kab. Simeulue Aceh ✔
20 Kab. Bonebolango Gorontalo ✔
21 Kab. Kayong Utara Kalimantan Barat ✔
22 Kab. Bengkayang Kalimantan Barat ✔
23 Kab. Sukamara Kalimantan Tengah ✔
24 Kab. Gunung Mas Kalimantan Tengah ✔
25 Kab. Seruyan Kalimantan Tengah ✔
26 Kab. Berau Kalimantan Timur ✔
27 Kab. Kutai Barat Kalimantan Timur ✔
28 Kab. Nunukan Kalimantan Utara ✔
29 Kab. Tana Tidung Kalimantan Utara ✔
30 Kab. Natuna Kepulauan Riau ✔
31 Kab. Kepulauan Anambas Kepulauan Riau ✔
32 Kab. Pulau Morotai Maluku Utara ✔
33 Kab. Halmahera Selatan Maluku Utara ✔
34 Kab. Sabu Raijua Nusa Tenggara Timur ✔
35 Kab. Sarmi Papua ✔
36 Kab. Kaimana Papua Barat ✔
37 Kab. Tambrauw Papua Barat ✔
 Sasaran Sasaran
NO KOTA/KABUPATEN PROVINSI
PGP Dasus PGP Intensif
38 Kab. Fak-Fak Papua Barat ✔
39 Kab. Teluk Wondama Papua Barat ✔
40 Kab. Raja Ampat Papua Barat ✔
41 Kab. Manokwari Papua Barat ✔
42 Kab. Sigi Sulawesi Tengah ✔
43 Kab. Tojo Una-Una Sulawesi Tengah ✔
44 Kab. Banggai Kepulauan Sulawesi Tengah ✔
45 Kab. Buton Selatan Sulawesi Tenggara ✔
46 Kab. Muna Barat Sulawesi Tenggara ✔
Kab. Bolaang Mongondow
47
Timur Sulawesi Utara ✔
48 Kab. Kepulauan Talaud Sulawesi Utara ✔

Catatan : Selain Daftar PGP Dasus dan Intensif (48 kabupaten di atas) adalah Wilayah Sasaran PGP Reguler
(466 Kabupaten/kota)
Lampiran 2
Surat Direktur Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, dan Tenaga Kependidikan
Nomor : 2890/B3/GT.03.00/2023
Tanggal : 3 Oktober 2023

INFORMASI REKRUTMEN
CALON PESERTA PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ANGKATAN 11

A. Latar Belakang
Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP) adalah program Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan melalui pelatihan dan kegiatan kolektif guru. Program ini bertujuan memberikan bekal
kemampuan kepemimpinan pembelajaran dan pedagogi kepada guru sehingga mampu menggerakkan
komunitas belajar, baik di dalam maupun di luar sekolah serta berpotensi menjadi pemimpin
pendidikan yang dapat mewujudkan rasa nyaman, aman dan kebahagiaan peserta didik ketika berada
di lingkungan sekolahnya masing-masing.

Guru Penggerak adalah pemimpin pembelajaran yang menerapkan merdeka belajar dan
menggerakkan seluruh ekosistem pendidikan untuk mewujudkan pendidikan yang berpusat pada
murid. Guru penggerak adalah katalis peningkatan kualitas proses pendidikan di sekolah yang akan
menggerakkan seluruh ekosistem sekolah untuk mendukung proses dan hasil belajar murid. Hasil
belajar murid tidak hanya dimaknai dengan nilai-nilai, tapi juga pada karakter dan sikap murid yang
tertuang dalam profil pelajar pancasila.

PGP didesain untuk mendukung hasil belajar yang implementatif berbasis lapangan dengan
menggunakan pendekatan andragogi dan blended learning selama 6 (enam) bulan. Kegiatan PGP
dilaksanakan menggunakan metode pelatihan dalam jaringan (daring), lokakarya, dan pendampingan
individu. Proporsi kegiatan terdiri atas 70% belajar di tempat bekerja (on-the-job training), 20%
belajar bersama rekan sejawat, dan 10% belajar bersama narasumber, fasilitator, dan pendamping
(pengajar praktik).

Pelaksanaan pendidikan guru penggerak angkatan 11 akan diselenggarakan pada tahun 2024 dan akan
diinformasikan kemudian. Sebagai persiapan pelaksanaan pendidikan tersebut diperlukan rekrutmen
calon peserta dimaksud.

B. Tujuan
Melakukan rekrutmen calon peserta pendidikan guru penggerak angkatan 11 untuk mendapatkan
guru/kepala sekolah terbaik yang memenuhi syarat pada wilayah provinsi/kabupaten/kota sasaran di
seluruh Indonesia.

C. Sasaran
Calon Peserta Pendidikan Guru Penggerak angkatan 11 adalah:
1. Guru yang berasal dari satuan pendidikan formal pada jenjang TK, SD, SMP, SMA, SMK dan
SLB.
2. Kepala sekolah yang belum memiliki Nomor Registrasi Kepala Sekolah (NRKS) yang
berasal dari satuan pendidikan formal pada jenjang TK, SD, SMP, SMA, SMK dan SLB.

D. Deskripsi dan Persyaratan

Calon guru penggerak akan mengikuti pendidikan guru penggerak selama 6 (enam) bulan. Dalam
proses pendidikannya calon guru penggerak akan mendapatkan materi secara daring dari instruktur,
kemudian mendapatkan fasilitasi pembelajaran secara daring, untuk berdiskusi, melakukan elaborasi,
refleksi, dan penugasan dari fasilitator. Di wilayahnya, calon guru penggerak mendapatkan
pendampingan individu secara luring/daring dari pengajar praktik dan melakukan lokakarya bersama
guru penggerak lainnya yang dipandu oleh pengajar praktik.

1. Peran Calon Guru Penggerak

a) Belajar secara online, belajar mandiri, dan belajar mandiri terbimbing, untuk menyelesaikan
10 modul melalui kolaboratif, diskusi, refleksi, elaborasi bersama fasilitator dan instruktur,
dan berkolaborasi dengan teman guru lainnya;
b) Belajar di tempat kerja dan lokakarya bersama guru lainnya yang didampingi pengajar
praktik;
c) Belajar dan mengerjakan tugas-tugas melalui LMS (Learning Management System) yang
disediakan;
 d) Melakukan aksi nyata dari pembelajaran yang diberikan, di kelas atau di sekolah.

2. Kriteria Umum
e) Tidak sedang mengikuti kegiatan diklat latsar PNS, PPG, atau sedang bertugas sebagai asesor
Pendidikan Guru Penggerak atau Program Sekolah Penggerak;
f) Tidak sedang proses rekrutmen kepala sekolah penggerak, pelatih ahli/fasilitator sekolah
penggerak atau sedang menjalankan tugas sebagai kepala sekolah penggerak, pelatih
ahli/fasilitator sekolah penggerak pada Program Sekolah Penggerak (PSP);
g) Tidak sedang bertugas/menjadi pengajar praktik, fasilitator, instruktur pada Program
Pendidikan Guru Penggerak (PGP);
h) Mendapat izin dari pimpinan/ atasan langsung tempat bekerja;
i) Memiliki keinginan yang kuat untuk menjadi guru penggerak dan bersedia mengikuti proses
pendidikan selama 6 (enam) bulan;
j) Tetap aktif mengajar selama rekrutmen dan pendidikan guru penggerak, yang dibuktikan
dengan SK mengajar (Bagi CGP yang berasal dari unsur Guru);
k) Tetap aktif sebagai kepala sekolah selama rekrutmen dan pendidikan guru penggerak, yang
dibuktikan dengan SK definitif sebagai kepala sekolah (Bagi CGP yang berasal dari unsur
Kepala Sekolah Non NRKS).

3. Persyaratan
l) Guru ASN maupun NON ASN baik dari sekolah negeri maupun sekolah swasta, pada satuan
pendidikan formal jenjang TK, SD, SMP, SMA, SMK, dan SLB.
m) Kepala sekolah yang belum memiliki Nomor Registrasi Kepala Sekolah (NRKS),
berstatus definitif dari ASN maupun NON ASN baik dari sekolah negeri maupun sekolah
swasta, pada satuan pendidikan formal jenjang TK, SD, SMP, SMA, SMK, dan SLB.
n) Memiliki akun guru di Data Pokok Pendidikan (Dapodik);
o) Memiliki kualifikasi pendidikan minimal S1/D4;
p) Memiliki pengalaman mengajar minimal 5 (lima) tahun;
q) Memiliki masa sisa mengajar tidak kurang dari 10 (sepuluh) tahun atau memiliki usia tidak
lebih dari 50 tahun saat registrasi (per 27 Oktober 2023).

E. Mekanisme Seleksi
1. Rekrutmen akan dilaksanakan secara serentak pada angkatan 11 dengan sasaran 497
Kabupaten/Kota.
2. Hasil rekrutmen secara serentak tersebut selanjutnya akan didistribusikan sesuai sasaran angkatan
per kabupaten/kota.
3. Ditjen GTK menyiapkan laman dan SIM Aplikasi pendaftaran calon pendidikan guru penggerak;
4. Ditjen GTK menyosialisasikan Program Pendidikan Guru Penggerak kepada masyarakat dan
pihak-pihak yang terkait;
5. Ditjen GTK mengumumkan pendaftaran calon peserta pendidikan guru penggerak secara daring
melalui laman maupun melalui surat kepada kepala Dinas Pendidikan Provinsi, Kabupaten/Kota.
6. Calon pendidikan guru penggerak mendaftar secara daring pada laman
https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak dengan mengisi
pernyataan/pertanyaan dan mengunggah dokumen persyaratan. Berkas unggahan dokumen yang
terdiri dari:
a) mengunggah pas foto;
b) mengunggah Kartu Tanda Penduduk;
c) mengunggah Ijazah S1/D4;
d) mengunggah surat rekomendasi;
e) mengunggah SK pembagian tugas mengajar terbaru yang memuat jumlah jam mengajar (bagi
guru);
f) mengunggah SK pengangkatan kepala sekolah (bagi kepala sekolah);
g) mengunggah surat izin dari kepala sekolah tempat bekerja sesuai format (bagi guru);
h) mengunggah surat izin dari kepala dinas pendidikan/ketua yayasan tempat bekerja sesuai
format (bagi kepala sekolah);
i) mengunggah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran/Modul Ajar.
7. Ditjen GTK melakukan dua tahap seleksi untuk calon guru penggerak sebelum mengikuti PGP.
8. Ditjen GTK menetapkan dan mengumumkan calon guru penggerak yang memenuhi syarat secara
daring dan menyampaikan rekapitulasi kepada dinas pendidikan kabupaten, kota, dan provinsi
serta penyelenggara pendidikan guru penggerak (BBGP/BGP).
F. Jadwal Seleksi

No Kegiatan Waktu
Informasi Rekrutmen Calon Guru
1 2 - 5 Oktober 2023
Penggerak
Registrasi/Pendaftaran (Unggah Berkas,
2 9 - 27 Oktober 2023
Pengisian Esai)
Verifikasi, Validasi, Dan Penilaian
3 30 Oktober - 9 November 2023
Berkas
4 Penilaian Esai 13 - 29 November 2023
5 Pengumuman Tahap 1 12 Desember 2023
6 Simulasi Mengajar dan Wawancara 10 Januari – 6 Maret 2024
7 Pengumuman tahap 2 19-20 Maret 2024
Pendidikan Guru Penggerak Angkatan
8 Akan diinformasikan kemudian
11
Catatan: Jadwal bisa berubah sewaktu-waktu dan akan diumumkan melalui laman pendaftaran

G. Langkah-langkah Pendaftaran & seleksi melalui Aplikasi

Pendaftaran calon Guru Penggerak mengikuti langkah-langkah berikut ini.
1. Mengakses dan login ke simpkb;
2. Membuka menu program Guru Penggerak dan melakukan Registrasi Calon Guru Penggerak
melalui laman https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak;
3. Mengikuti tahapan seleksi calon peserta Pendidikan Guru Penggerak;
4. Melakukan ”ajuan” sebagai calon peserta Pendidikan Guru Penggerak.

H. Tata Cara Unggah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Atau Modul Ajar
1. Peserta seleksi melakukan log in ke aplikasi SIMPKB sebagai peserta seleksi Calon Guru
Penggerak (CGP) Program Guru Penggerak;
2. Peserta seleksi melakukan klik menu “RPP atau Modul Ajar” dan memastikan telah diarahkan pada
laman unggah RPP;
3. Peserta seleksi menyematkan/ atau meng-copy tautan (link) RPP Atau Modul Ajar pada kolom
unggahan URL dan menulis isian deskripsi;
4. RPP atau Modul Ajar yang diunggah merupakan RPP atau Modul Ajar yang sudah tersimpan di
akun google drive setiap peserta seleksi;
a) Pilih dokumen RPP atau Modul Ajar yang akan Anda salin (copy) linknya.
b) Klik kanan di RPP atau Modul Ajar menggunakan tetikus (mouse)
c) Pilih bagikan (share)
d) Kemudian klik ikon rantai/ salin link (get link)
e) Ubah aturan dibatasi atau restricted menjadi siapa saja yang memiliki link (anyone with link)
f) Kemudian klik tulisan salin link (copy link)
5. Peserta seleksi tidak diperkenankan mengunggah RPP atau Modul Ajar yang dibuat oleh orang
lain;
6. Peserta seleksi melakukan simpan berkas setelah semua form dilengkapi dan melakukan kirim
berkas pada laman beranda;
7. Jika RPP atau Modul Ajar yang diunggah peserta seleksi tidak dapat dibuka atau dibaca oleh Tim
Seleksi (masih menggunakan aturan dibatasi (restricted)), maka peserta dinyatakan gugur.

I. Ketentuan Lain - Lain

1. Peserta seleksi tidak diperkenankan berhubungan langsung dalam bentuk apapun dengan anggota
Panitia Seleksi, kecuali jika diminta oleh Panitia Seleksi;
2. Panitia seleksi hanya akan memproses berkas pendaftaran yang memenuhi persyaratan;
3. Peserta seleksi tidak dipungut biaya apapun;
4. Seluruh biaya yang dikeluarkan selama pelaksanaan proses seleksi ditanggung oleh peserta;
5. Setiap perkembangan informasi penyelenggaraan rekrutmen disampaikan melalui laman:
sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak;
6. Apabila diketahui peserta seleksi memberikan data/dokumen/keterangan yang tidak benar
dan/atau terdapat aduan berkenaan integritas peserta seleksi yang mencemarkan nama baik
Program Pendidikan Guru Penggerak, maka proses seleksi dinyatakan batal;
7. Segala kerugian akibat kelalaian tidak memantau perkembangan informasi yang diumumkan
menjadi tanggung jawab peserta;
8. Keputusan Panitia Seleksi bersifat mutlak dan tidak dapat diganggu gugat.
 KOP SURAT RESMI SEKOLAH

SURAT IZIN ATASAN

Nomor: .........................................

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : .............................................................................................
NIP/NUPTK : .............................................................................................
Pangkat/Gol : .............................................................................................
Jabatan : .............................................................................................
Unit Kerja : .............................................................................................

Memberikan izin kepada:

Nama : .............................................................................................
NIP/NUPTK : .............................................................................................
Pangkat/Gol : .............................................................................................
Jabatan : .............................................................................................
Status Kepegawaian : …………………………………………………………….

Untuk mengikuti seleksi Calon Guru Penggerak pada Program Pendidikan Guru Penggerak dan apabila
dinyatakan lulus menjadi Calon Guru Penggerak, bersedia:
1. memberikan dukungan terkait proses seleksi yang akan dijalani sebelum Pendidikan Guru Penggerak
dimulai;
2. memberikan Surat Tugas dan izin kepada yang bersangkutan untuk melaksanakan Pendidikan Guru
Penggerak setelah yang bersangkutan dinyatakan lolos dalam seleksi;
3. memberikan izin dan dukungan untuk yang bersangkutan melaksanakan Pendidikan Guru Penggerak
dengan tetap berkomitmen menjalankan tugas di sekolah seperti biasa;
4. selama menjalankan Pendidikan Guru Penggerak, berkomitmen untuk berusaha tidak
memindahtugaskan yang bersangkutan ke luar kabupaten/kota atau provinsi.

Demikian surat izin ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

..,,.................., …………. 20….

………………………………….

………………………………….
…………………………………..
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

PAKTA INTEGRITAS CALON GURU PENGGERAK

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : ................................................................................................................
NIP/NIK : ................................................................................................................
No. UKG (Jika ada) : ................................................................................................................
Jabatan : ................................................................................................................
Instansi/Unit Kerja : ................................................................................................................

Menyatakan akan menjaga kerahasiaan dan tidak menyebarkan instrumen seleksi yang
digunakan/proses seleksi Calon Guru Penggerak dalam bentuk apapun, dan jika saya lolos sebagai
Calon Guru Penggerak ini maka saya:
1. akan mengikuti segala aturan yang dibuat oleh penyelenggara Program Pendidikan Guru
Penggerak;
2. akan mengikuti seluruh rangkaian Program Pendidikan Guru Penggerak yang dilaksanakan
penyelenggara sampai tuntas;
3. akan melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab sebagai calon guru penggerak;
4. menjaga kerahasiaan data dan dokumen resmi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset,
dan Teknologi, dan tidak mempublikasikannya;
5. akan senantiasa menjunjung tinggi etika dan nama baik Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi;

Apabila diketahui saya melanggar hal-hal tersebut di atas, dan memberikan

data/dokumen/keterangan yang tidak benar, maka proses seleksi Calon Guru Penggerak saya dapat
dibatalkan.

..………….., 20
Pembuat pernyataan,

Mater
ai
10.000

......................................................

Keterangan:
● Dokumen dicetak dan ditandatangan di atas materai 10.000, lalu diunggah ke SIM PKB;
Format : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Oleh:………………………..

Nama Mata Pembelajaran :

Tema Pembelajaran :
Tujuan Pembelajaran :
Indikator Pembelajaran :
Alokasi Waktu :

A. PENDAHULUAN

B. KEGIATAN INTI

C. PENUTUP

Sumber/media pembelajaran :
 SURAT REKOMENDASI CALON GURU PENGGERAK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

A. Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : .............................................................................................
NIP/ NUPTK : .............................................................................................
Pangkat/Gol : .............................................................................................
Jabatan : .............................................................................................
Instansi : ..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
Alamat Lembaga : ..............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
Telp. : ..............................................................................................
Fax. : ..............................................................................................
E-mail : ..............................................................................................

Memberi rekomendasi kepada

Nama : ……………………………………………………………
NIP/NUPTK : ……………………………………………………………
Pangkat/Gol : …………………………………………………………….
Jabatan : …………………………………………………………….
Instansi : …………………………………………………………….
Status Kepegawaian : …………………………………………………………….
Alamat Lembaga : …………………………………………………………….
……………………………………………………………..
……………………………………………………………...

B. Informasi Umum
1. Berapa lama saudara telah mengenal Pendaftar?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
2. Dalam kapasitas apa Saudara berinteraksi dengan Pendaftar?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

3. Apa kekuatan atau kompetensi pendaftar yang menurut Anda dapat menunjang perannya sebagai
Guru Penggerak? (Tuliskan 1 sampai dengan 6 kekuatan atau kompetensi yang dimiliki Pelamar)
....................................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
4. Pada saat pendaftar terlibat dalam situasi konflik dalam lingkungan pekerjaan, bagaimanakah
pendaftar biasanya menyelesaikannya?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
5. Kompetensi apa yang perlu ditambahkan (saat ini belum dimiliki) dan ditingkatkan oleh pendaftar
agar dapat menjalankan perannya sebagai Guru Penggerak secara optimal? (Anda dapat
menuliskan 1 hingga 6 kompetensi yang perlu dimiliki atau ditambahkan kepada pelamar)
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

C. Kualitas Personal
6. Berikan penilaian Saudara atas kualitas personal di bawah ini, yang betul-betul menggambarkan
pendaftar, dengan memberikan tanda silang pada kualitas yang ditunjukkan.
NO. ASPEK Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sama sekali tidak memiliki
1. Nasionalisme
2. Kepemimpinan
3. Pengalaman menerapkan
manajemen perubahan di
dalam komunitas
4. Profesionalitas di bidang
pendidikan
5. Partisipasi dalam
komunitas
6. Kepercayaan diri
7. Kemampuan
Komunikasi efektif
8. Kemampuan
mengembangkan diri
9. Kemampuan memotivasi
rekan sejawat
10. Kemampuan
menggunakan teknologi
pembelajaran online/
daring
11. Kemampuan dalam
melaksanakan
pembelajaran dan
pendampingan
12. Kemampuan
bekerjasama
13. Integritas
NO. ASPEK Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sama sekali tidak memiliki
14. Komitmen
menyelesaikan pekerjaan
hingga tuntas

Demikian surat rekomendasi ini dibuat dengan sebenar benarnya untuk dapat digunakan
sebagaimana mestinya.

................................, .................. 2023

TTD

Nama Lengkap
Lampiran 3
Surat Direktur Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, dan Tenaga Kependidikan
Nomor : 2890/B3/GT.03.00/2023
Tanggal : 3 Oktober 2023

Tata Cara Pelaksanaan Seleksi Tahap 2

Simulasi Mengajar & Wawancara
Calon Guru Penggerak

A. Petunjuk umum seleksi tahap 2

1. Pelaksanaan seleksi tahap 2 akan dilakukan secara daring (online). Peserta disarankan
menggunakan browser Chrome;
2. Peserta seleksi menyiapkan diri dengan baik untuk melakukan Simulasi Mengajar &
Wawancara.
3. Seleksi Simulasi Mengajar dan Wawancara akan dilaksanakan secara bertahap
(dijadwalkan secara sendiri sendiri). Simulasi Mengajar akan dilaksanakan terlebih dahulu
selama maksimal 15 menit (10 menit simulasi mengajar dan 5 menit tanya jawab), lalu
peserta akan menerima jadwal wawancara pada hari lain. Proses wawancara dilakukan
sekitar 60 menit.
4. Akan ada 2 (dua) asesor yang akan memberikan nilai pada masing-masing seleksi.
5. Peserta diharapkan hadir 5 menit sebelum waktu pelaksanaan seleksi. Peserta menyiapkan
hal-hal berikut untuk mengikuti seleksi tahap 2:
a. Ruangan yang kondusif, memiliki pencahayaan yang terang, dan tersedia akses
listrik dan internet,
b. Alat dan bahan yang diperlukan untuk seleksi,
c. Jaringan internet yang baik dan cadangan sambungan internet,
d. Komputer/laptop/perangkat elektronik dengan kamera video dan speaker/
microphone yang berfungsi dengan baik,
e. Meletakkan komputer/laptop/perangkat elektronik yang mampu menampilkan
gambar dan menangkap suara kandidat dengan baik.
f. Peserta diharapkan dapat melakukan latihan panggilan video menggunakan aplikasi
Google Meet dengan orang lain untuk memeriksa kualitas suara dalam panggilan
video, sebelum pelaksanaan seleksi.
7. Jadwal pelaksanaan seleksi akan diberikan melalui aplikasi seleksi (SIMPKB). Ikutilah
seleksi sesuai jadwal yang diberikan.
8. Jika peserta terputus ditengah pelaksanaan seleksi silahkan mencoba untuk mengakses
tautan Google Meet yang sama.
9. Jika mengalami kendala dalam mengikuti seleksi, peserta bisa menghubungi tim
pemantau melalui tautan aplikasi Whatsapp/WA yang tersedia di aplikasi.
10. Di awal seleksi asesor akan melakukan konfirmasi identitas. Silahkan siapkan KTP dan
menunjukkannya jika diminta.

B. Petunjuk khusus seleksi Simulasi Mengajar

1. Peserta diwajibkan menentukan topik pengajaran sesuai mata pelajaran yang diampu
atau materi yang paling dikuasai.
2. Siapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk satu topik. RPP yang
disiapkan adalah RPP untuk pembelajaran secara luring bukan daring.
3. Durasi simulasi mengajar 10 menit dan peserta wajib menggunakan RPP yang telah
diunggah.
4. Karena pembelajaran akan berlangsung secara singkat selama 10 menit, maka peserta
diharapkan berfokus pada tahap pembuka dan inti pembelajaran dalam mengikuti seleksi
simulasi mengajar.
5. Lakukan simulasi mengajar seolah-olah pengajaran dilakukan secara tatap muka, dengan
menganggap terdapat peserta didik yang mengikuti proses pembelajaran.
6. Simulasi mengajar dilaksanakan bukan sebagai metode pembelajaran daring, sehingga
kandidat tidak bisa melakukan share screen untuk memberikan materi pembelajaran.
7. Persiapan alat dan bahan yang diperlukan untuk simulasi mengajar (contoh: papan tulis
kecil/kertas putih besar, alat peraga, spidol, dll).
8. Pada akhir sesi simulasi mengajar akan ada sesi tanya jawab dengan asesor selama
sekitar 5 menit. Peserta akan menjawab beberapa pertanyaan yang akan diajukan oleh
tim asesor.
9. Simulasi mengajar akan dihentikan oleh tim asesor jika sudah melewati waktu
pelaksanaan simulasi.
10. Letakkan komputer/laptop/perangkat elektronik yang dapat menampilkan sekitar 70%
 dari badan peserta. Berikut adalah beberapa contoh tampilan kandidat yang diharapkan
dalam mengikuti seleksi simulasi mengajar secara daring:

Unsur Penilaian Seleksi Simulasi Mengajar

Kompetensi 1 Mengembangkan lingkungan kelas yang memfasilitasi murid/peserta latih belajar secara
aman dan nyaman.
Peserta menggembangkan pembelajaran dengan mempertimbangkan tujuan
pembelajaran yang relevan bagi murid/peserta latih dan strategi komunikasi yang baik.
Kompetensi 2 Memandu dan merefleksikan proses belajar mengajar yang efektif.
Peserta memandu pelajaran dengan mempertimbangkan strategi yang dapat membantu
murid dalam memperoleh dan/atau menerapkan pengetahuan.
Kompetensi 3 Menunjukkan kebiasaan refleksi untuk pengembangan diri (Self-regulated learning).
Peserta melakukan refleksi diri terhadap praktik pembelajaran yang telah dilakukan
Kompetensi 4 Mendesain proses belajar mengajar yang efektif
Peserta dapat merancang strategi penilaian yang baik
C. Tata Cara Pelaksanaan Wawancara
1. Peserta akan mengikuti seleksi wawancara sesuai jadwal wawancara yang diberikan.
2. Peserta menggunakan komputer atau perangkat elektronik yang mampu menangkap
suara dan gambar peserta dengan baik.
3. Wawancara akan berlangsung sekitar 60 menit, dimana kandidat akan diwawancara oleh
2 orang tim asesor pada saat yang bersamaan.
4. Selama wawancara peserta diharapkan untuk memberikan jawaban berdasarkan
pengalaman dan pengetahuan yang dimiliki.
Berikut adalah contoh jawaban yang diharapkan saat wawancara:

“Saya mengalami beberapa hambatan saat menjalankan program pola hidup sehat untuk anak
murid. Pihak sekolah, orangtua murid, pihak kantin, tidak mendukung implementasi program
ini karena beberapa kendala di masing-masing pihak. Selama dua tahun saya melakukan
berbagai cara untuk merangkul masing-masing pihak, misalnya dengan memberikan
pemahaman mengapa program ini perlu diterapkan, bagaimana cara menerapkannya, apa
yang bisa didukung dari masing-masing pihak untuk keberhasilan program ini. Bagaimana
mengatasi kekhawatiran yang ditakutkan masing-masing pihak, dan sebagainya. Hasilnya di
akhir tahun kedua dan memasuki tahun ketiga ini masing-masing pihak menunjukkan
dukungannya terhadap program saya.”

Kompetensi Seleksi Wawancara

1. Pengambilan Keputusan
Sebagai pengajar yang mampu mengidentifikasi dan memahami masalah serta peluang
dalam berkarya, dengan cara mengumpulkan, menganalisis, dan menafsirkan informasi
kuantitatif dan kualitatif; memilih tindakan terbaik dengan menetapkan kriteria keputusan
yang jelas, menghasilkan dan mengevaluasi alternatif, dan membuat keputusan tepat
waktu; mengambil tindakan yang konsisten dengan fakta dan kendala yang tersedia serta
mengoptimalkan konsekuensi yang mungkin muncul.

2. Inisiatif untuk Mengambil Tindakan

Sebagai pengajar yang bertindak segera untuk mencapai tujuan; melakukan tindakan untuk
meraih sasaran yang melampaui persyaratan minimum; bersikap proaktif dan mandiri.

3. Membangun Hubungan yang Positif

Mengembangkan dan menggunakan hubungan kolaboratif untuk memfasilitasi pencapaian
tujuan kerja sebagai pengajar.

4. Coaching
Melibatkan diri dan berkomitmen dalam proses mengembangkan perilaku, keterampilan,
atau pengetahuan spesifik yang dibutuhkan coachee (anak didik, rekan kerja, pengajar, atau
orang lain), serta memastikan munculnya sikap positif dari coachee (anak didik, rekan
kerja, pengajar, atau orang lain) yang kelak membantu dan menunjangnya untuk sukses
dimasa depan.

5. Pembelajaran Berkelanjutan
Sadar akan area kekuatan dan area yang perlu diperbaiki sebagai pengajar; aktif
menemukan cara-cara efektif untuk terus mengembangkan dan memperbaiki diri melalui
proses pembelajaran yang dilakukan secara terus-menerus.

6. Daya Juang/Resiliensi
Sebagai pengajar yang terus berupaya, fokus, dan positif saat mencapai tujuan yang ingin
dicapai, serta bangkit kembali saat menghadapi kegagalan mencapai tujuan.

7. Kematangan Beretika
Kapasitas diri sebagai pengajar yang menunjukkan kematangan emosi dalam berkarya
melalui keterbukaan dan kejujuran, berperilaku dengan kebijaksanaan serta kasih sayang,
selaras antara perkataan dengan tindakan dan sesuai dengan petunjuk moral, spiritual, nilai,
etika profesi, dan kebijakan yang ada.
8. Tujuan/Misi
Menjalani panggilan hidup sebagai pengajar yang memberi dampak positif secara luas,
baik bagi anak didik maupun lingkungan sekitar, sehingga terjadi proses transformasi yang
menunjukkan kemajuan positif baik bagi dirinya sendiri maupun anak didik dan
lingkungan sekitar.