Domaine : Sciences Economiques et Sciences de

Gestion
Etablissement : Fa.S.E.G
Parcours : APE, ECO DEV, ECO INTER, CCA, OGRH,
MKST.
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SYLLABUS DE COURS

Intitulé du parcours : Licences fondamentales en APE, ECO DEV, ECO INTER, CCA, OGRH,
MKST.

Semestre d’évolution : Harmattan 1

Code et intitulé de l’enseignement : ECO103C

Nombre de crédits : 5

Enseignant responsable de l’UE : N’Yilimon NANTOB, Ph.D, Maître-Assistant, Email :

nyilimon@yahoo.fr.

Public cible : Cette UE s’adresse aux étudiants désireux de se former à l’exercice du métier
d’Economiste et de Gestionnaire

Prérequis : Aucun

Objectifs de l’UE

- Objectif général : Cette UE vise à donner aux étudiants des connaissances en

mathématiques appliquées à l’économie et à la gestion.

- Objectifs spécifiques : A la fin de l’UE, les étudiants seront capables de :

- Etudier les fonctions
- Dériver les fonctions
- Intégrer les fonctions
- Etudier les suites et séries

Langue d’enseignement : Français

1
 Bref descriptif de l’enseignement : (Dire le fondement ou la raison d’être du cours dans le
programme. Dire comment les savoirs seront réinvestis : Max 10 lignes)

Cette unité d’enseignement est un cours de mathématiques appliquées à l’économie et

à la gestion. Ce cours s’intéresse à l’étudie des fonctions, à leurs dérivations et
intégrations et à l’étude des suites et séries.

Organisation de l’enseignement (objectifs, contenu /activités, méthodes

d’enseignement/apprentissage)

Séanc Activités Formules et Matériel/

Objectifs e N° d’enseignement/apprentissage techniques Support
pédagogiques pédagogique
- S’approprier le 1 - Expliquer le dispositif de Exposer - Dispositif de
dispositif du cours en ligne aux étudiants cours en ligne
cours en ligne, le
guide - Présenter le guide - Guide
d’utilisation de d’utilisation de la plate-forme d’utilisation de la
la plate-forme, plate-forme
le syllabus du - Préparer et présenter le
cours et le syllabus du cours et le - Syllabus du
syllabus syllabus sénarisé du cours cours
scénarisé du
cours - Introduire le cours en - Syllabus
définissant les fonctions Scénarisé du
- Introduire le cours
cours par la - Présenter les applications
définition des injectives, surjectives et -
fonctions bijectives Support_de_Cou
rs_Séance_N°1_
- Evaluer les Analyse_Mathém
étudiants par - Préparer le QCM atique (pages 1-3)
QCM à travers d’évaluation du premier
la plate-forme regroupement (Séance N°1) - Le manuel de
cours
- Donner des consignes sur la
suite des activités
- QCM
d’évaluation sur
les acquis de la
séance N°1
- Ordinateur
portable
personnel ou
tablette

- Vidéoprojecteur

2
 - Carnet de note

- Stylo

2 - Préparer et mettre sur la - Exposer -

- Expliquer la plate-forme les ressources Support_de_Cou
différence entre disponibles pour les étudiants - Démontrer rs_Séance_N°2_
une fonction (support de cours de la séance, Analyse_Mathém
explicite et une audios, vidéos, dispositif atique (pages 3-6)
fonction d’évaluation par QCM de la
implicite séance) - Le manuel de
cours
- Etudier les - Expliquer le contenu du
fonctions cours de la séance à savoir : - Vidéo
trigonométriques Séance_N°2
⋅ d’explorer les
- Comprendre le applications - Dispositif
sens exact d’une économiques qu’on peut d’évaluation par
fonction en faire QCM de la
séance N°2
- - Evaluation par QCM sur les
Evaluer par acquis de la séance - Ordinateur
QCM sur les portable
acquis de la personnel ou
séance tablette

- Etudier les 3 - Préparer et mettre sur la - Exposer Support_de_Cou

fonctions plate-forme les ressources rs_Séance_N°3_
polynomiales, disponibles pour les étudiants - Démontrer Analyse_Mathém
multi-variables (support de cours de la séance, atique
et rationnelles audios, vidéos, dispositif
d’évaluation par QCM de la - Le manuel de
- Résoudre les séance) cours
équations et
inéquations. - Expliquer le contenu du - Vidéo Séance 3
cours de la séance à savoir :
- Evaluation par - QCM
QCM sur les ⋅ Présenter les fonctions d’évaluation de la
acquis de la polynomiales, séance N°3
séance multivariables et
rationnelles - Ordinateur
⋅ Résoudre les équations portable
et inéquations. personnel ou
tablette
- Evaluation par QCM sur les
acquis de la séance

- Pourvoir 4 - Préparer et mettre sur la - Exposer Support_de_Cou

établir le lien plate-forme les ressources rs_Séance_N°4_
entre les notions disponibles pour les étudiants - Démontrer Analyse_Mathém
d’intervalle et (support de cours de la séance, atique
de valeur audios, vidéos, dispositif
absolue d’évaluation par QCM de la - Le manuel de
séance) cours
- Calculer la
limite d’une - Expliquer le lien entre les - Vidéo Séance 4
fonction et notions d’intervalle et de
valeur absolue - QCM
- Etudier la d’évaluation de la
continuité d’une - Calculer la limite d’une séance N°4
fonction fonction

3
 - Ordinateur
- Etudier la continuité d’une portable
fonction. personnel ou
tablette
- Evaluation par QCM sur les
acquis de la séance

- Calculer les 5 - Préparer et mettre sur la - Exposer Support_de_Cou

dérivées de plate-forme les ressources rs_Séance_N°5_
premier ordre et disponibles pour les étudiants - Démontrer Analyse_Mathém
les fonctions (support de cours de la séance, atique
élasticités audios, vidéos, dispositif
d’évaluation par QCM de la - Le manuel de
- Savoir séance) cours
optimiser les
fonctions à une - Calculer les dérivées de - Vidéo_ Séance
variable premier ordre et les fonctions 5
indépendante élasticités
- QCM
- Evaluation par - Optimiser les fonctions à une d’évaluation de la
QCM sur les variable indépendante. séance N°5
acquis de la
séance - Evaluation par QCM sur les - Ordinateur
acquis de la séance portable
personnel ou
tablette

- Identifier un 6 - Préparer et mettre sur la - Exposer Support_de_Cou

extremum plate-forme les ressources rs_Séance_N°6_
disponibles pour les étudiants - Démontrer Analyse_Mathém
- Calculer les (support de cours de la séance, atique
dérivées d’ordre audios, vidéos, dispositif
supérieur et les d’évaluation par QCM de la - Vidéo_ Séance
dérivées des séance) 6
fonctions à deux
variables - Identification d’un extremum - Le manuel de
indépendantes. cours
- Calculer les dérivées d’ordre
- Evaluation par supérieur - QCM
QCM sur les d’évaluation de la
acquis de la - Calculer les dérivées des séance N°6
séance. fonctions à deux variables
indépendantes - Ordinateur
portable
- Evaluation par QCM sur les personnel ou
acquis de la séance tablette

- Optimiser les 7 - Optimisation des fonctions à Exposer -

fonctions à deux deux variables Support_de_Cou
variables rs_N°7_Analyse
- Faire une évaluation à mi- _Mathématique
parcours par QCM des acquis
- Avoir fait des séances précédentes - Le manuel de
toutes les cours
précédentes - Donner des consignes pour la
évaluations suite des activités en ligne - QCM
d’évaluation du
- Evaluation à premier
mi-parcours par regroupement
QCM

4
 - Ordinateur
portable
personnel ou
tablette

- Vidéoprojecteur

- Carnet de note

- Stylo

L’étudiant doit 8 - Calculer les développements - Exposer Support_de_Cou

pouvoir limités d’une fonction. rs_Scéance_N°8
optimiser les - Démontrer _Analyse_Mathé
fonctions à deux - Evaluation par QCM sur les matique
variables et acquis de la séance
calculer les - Vidéo_ Séance
développements 8
limités d’une
fonction. - Le manuel de
cours

- QCM
d’évaluation de la
séance N°8

L’étudiant doit 9 - Calculer l’intégrale d’une - Exposer Support_de_Cou

être capable fonction rs_N°9_Analyse
d’intégrer une - Démontrer _Mathématique
fonction pour - Voir les différents cas
enfin traiter d’applications économiques - Vidéo Séance 9
aisément les
différents cas - Evaluation par QCM sur les - Le manuel de
d’applications acquis de la séance cours
économiques.
- QCM
d’évaluation de la
séance N°9

10 - Etudier les suites numériques - Exposer Support_de_Cou

- Définir les rs_Séance_N°10
suites de - Evaluation par QCM sur les - Démontrer _Analyse_Mathé
nombres réels acquis de la séance matique

- Étudier les - Vidéo_ Séance

propriétés des 10
suites de
nombres réels et - Le manuel de
les opérations cours
sur les suites

- Étudier de la - QCM
croissance d'une d’évaluation de la
suite séance N°10

- Étudier la
convergence
d'une suite

5
- Étudier les
suites
récurrentes

- Étudier le
principe de
démonstration
par récurrence

- Analyser la 11 - Analyser la convergence - Exposer Support_de_Cou

convergence d’une série rs_N°9_Analyse
d’une série. - Démontrer _Mathématique
- Analyser la convergence des
- Analyser la séries alternées - Le manuel de
convergence des cours
séries alternées - Déterminer l’intervalle de
convergence d’une série - QCM
- Déterminer les d’évaluation de la
intervalles de - Evaluation par QCM sur les séance N°9
convergence acquis de la séance
d’une série.
- Echanger sur 12 - Faire le bilan final avec les Exposer - Exemplaire de
les activités étudiants sujet à QCM
effectuées en
ligne - Echanger sur les activités - Exemplaire de
effectuées en ligne feuille de réponse
- Avoir répondu
aux QCMs des - Répondre à l'ensemble des
précédentes préoccupations des étudiants - Ordinateur
séances de cours concernant le cours portable
personnel ou
- Préparer des - Préparation de l’évaluation tablette
questions par finale
rapport à - Vidéoprojecteur
l'ensemble des
séances de cours - Carnet de note

- Préparation de - Stylo
l’évaluation
finale

NB : Un objectif peut se donner sur plusieurs séances. Il faut donc fusionner les cellules de l’objectif en question.

Évaluation

- Évaluation en cours d’apprentissage : Devoirs à faire en ligne (Répondre aux QCMs sur
la plate-forme).

- Examen final : Examen écrit (en QCM)

Bibliographie

- Lectures obligatoires

AHADO, K. S. (2015), Mathématiques pour Economistes & Gestionnaires, Manuel de cours.

6
Appeler les numéros : 70069845/96100185.

- Autres documents

DUSSART, J., JOUKOFF, N., LOULIT, A. & SZAFARZ, A. (2009), Mathématiques

appliquées à la gestion, Collection synthex.

FREDON, D, MAUMY-BERTRAND, M. & BERTRAND, F. (2009), Mathématiques :

Analyse en 30 fiches, Dunod.

POSIERE, J-P, (2005), Mathématiques appliquées à la gestion, Coll. Les Zoom’s, 1ère éd.

ROSSIGNOL, S. (2015), Mathématiques en économie-gestion, Dunod