CZECH BASIC COURSE GRAMMAR PRACTICE EXERCISES Volume I, Part 1 Lessons 1 - 19 June 1977 Revised August 1979 DEFENSE LANGUAGE INSTITUTE FOREIGN LANGUAGE CENTERPREFACE This volume is part of the Czech Basic Course that has been developed at the Defense Language Institute, Foreign Language Center, to train native English language speakers to Level 3 proficiency in understanding, speaking, reading, and writing Czech in the Institute's intensive programs. It contains the Grammar Practice Exercises to accompany Lessons 1 through 19 of the Czech Basic Course, The lesson designations correspond to those of the Czech Basic Course, Volume I, Tapes accompany each exercise. Every fifth lesson of the Basic Course is a review lesson. iiLESSON a7 12 13 14 16 17 18 19 CONTENTS PAGE The Intonation. 2. 1... ee eee ee ee 1 Demonstratives. . 2... ee ee ee eee 3 Verbs, Present Tense Adjectives, Hard-Type, Accusative Singular... 22 Nouns mz, Zidle, kost, Accusative Singular... 44 Personal Pronouns, Accusative Singular... ... 50 Prepositions Governing the Accusative, pro, mimo, pkes, skrz, na... eee. ee ee ee 6M Possessive Pronouns, Nominative ......... 75 Possessive Pronouns, Accusative Singular Reflexive Possessive Pronoun svij ....... 98 fumemi ead ea ee 117 mam réd, réd zpfvdm, .. . 2... ee ee ee ee 129 Nouns, Masculine, Dative Singular Prepositionk «2. se ee ee ee ee ee ee 180 Demonstratives and Adjectives, Masculine Dative Prepositions proti, naproti .......... 153 Nouns, Demonstratives and Adjectives, Feminine, Dative Singular 2... 1. 1 ee ee ee ee 162 Nouns, Demonstratives and Adjectives, Neuter, Dative eingu lar | sete fee ee 173) iii —INTRODUCTION This volume can be used with an instructor or in a self- paced, self-instructional mode since tapes accompany each exercise. Each exercise is followed by a quiz that is distributed by the instructor. Students may check the correctness of their answers against a key corresponding to the exercise. Only after a student has passed the quiz will he/she be allowed to proceed to the next lesson. Suggestions for Using this Volume 1. When used in the classroom with an instructor. The students may have the texts open, but the part con- taining the answers should be covered. The instructor then goes through the exercises in the following manner: Presents the correct model. b. Lets one student repeat and translate the model. c. Gives the cue. d. Lets another student give the correct response and translation. After ascertaining that the students have mastered the material, the instructor distributes the quiz to the students. Each quiz has a time limit and the time is controlled by the instructor. When the students have finished the quiz, the instructor will collect all quizzes and check them against the key. Those students who failed to meet the criterion will be instructed to restudy the lesson and take the quiz again, The student will not be allowed to take the same quiz more than twice. 2. When used as a self-paced, self-instructional mode (with- out a tape). The student reads the explanations, examples and instruc- tions. Then he/she goes through the exercise in the pre- scribed manner, i.e., covers the answers with a suitable card (provided in each book), works out the individual problems and only then checks the answers with the solutions, sliding the card down the page, line by line. ivVOLUME I, PART I INTRODUCTION It is strongly recommended that the student read the Czech part--models, cues and questions--aloud and also voice the correct answers whenever possible. Upon completion of the exercise, the student will ask the instructor for the corresponding quiz which must be completed within the time limit established for each quiz. The instruc- tor will then provide the student with a key containing the answers and will discuss the student's mistakes, if any. The student must meet the criteria before being allowed to proceed to the next exercise. 3. When used with a tape as a self-paced, self-instructional mode. Each tape contains the lesson number, the exercise number and the page number on which the exercise appears in the text. The student will proceed as under 2 above, i.e., with the correct solutions covered. He/she will perform the required tasks but instead of sliding the card down to check the correct solutions in the text, he/she will hear the correct solutions on the tape. He/she will then repeat each response during the pause provided. In order to. work at his/her own pace, the student will control the progression of the tape using the “pause” button while doing the required exercises. When repeating the correct solution the student should: a. Pronounce the words correctly. b. Use the correct word stress. ©. Use the correct sentence stress. a. Imitate the correct intonation.THE INTONATION Statements in Czech have a falling intonation: To je americky vojdk. an ew x To je dobry viz. re ee \ On je uéitel. a My mame velky sta. Fs oe Oo ey Podlaha je Spinava. a“ wee 8 om oN Ta Skola je velk4. re o—o—e- 0” 5 To okno je disté, ane oo * “2 om, 34 m4m zelenou Zidli. aN, . oe” a Note: There can be a small variation in intonational patterns from person to person. Some peaple tend to speak in more of a monotone. x For the most part, questions which begin with interrogatove words such as kdo, co, kdy, jak, or prot have a falling intona- Kde je teta? 'Volume I, Part 1 Intonation Co tady déldte? oe. Prot tak sp&chdte? oo ee In some cases, however, this type of a question can have a rising intonation. Please note that there is no difference in meaning. Kdo je to ten et Pro koho a Koho hleddte?, Mey Co studujetez S yd Questions, where one. expects a "yes" or "no" answer, have a rising intonation. Such questions are usually formed with the aid of a verb; that is, the question begins with the verb. Mdte tuzku? wa a 2 je tady pan Svobodaz tA ee Pijete k4vuz al Mate hlad?Lesson 4 DEMONSTRATIVES Study the grammar analysis of Lesson 4, Czech Basic Course, Volume 1, pages 56 and 57. t le le te ohle tanjto Do all the exercises in this lesson according to the models. Exercise 1. a. ten - that Stimulus: Ten velky stil. Cue: papir Response: Ten velky papir. Cues zeleny viz. maly pes ve lky strom hezky student dobry uéitel (Cover this part.) Ten zeleny papir. Ten zeleny viz. Ten maly viz. Ten maly pes. Ten velky pes. Ten velky strom. Ten hezky strom. Ten hezky student. Ten dobry student. Ten dobry uéitel.VOLUME I Lesson 4 Variation: Stimulus: Ten st0l je velky. Cue: papir Response: Ten papi{r je velky. Cues. (Cover this par zeleny Ten papfr je zeleny. ~viz Ten viz je zeleny. maly Ten viz je maly. pes Ten pes je maly. velky Ten pes je velky. strom Ten strom je velky. hezky Ten strom je hezky. student Ten student je hezky. dobry Ten student je dobry. uditel Ten uéitel je dobry. b. tenhle - this (here) Stimulus: Tenhle stil je velky. Cue: papfr Response: Tenhle papir je velky. Use the cues in a. above. c. tamten - that (over there) Stimulus: Tamten stfl je velky. Cues papir Response: Tamten papfr je velky. Use the same cues in a. above.VOLUME I Lesson 4 Exercise 2. a. ta - that Stimulus: Ta tabule je velk4. Cue: zelend Response: Ta tabule je zelend. Cues (Cover this part.) Zidle Ta Zidle je zelend. nova Ta Zidle je nova. lampa Ta lampa je nové. dobré Ta lampa je dobré, uéitelka Ta uéitelka je dobré. velké Ta utitelka je velkd. tifaa . Ta téf{da je velkd. staré Ta tfida je stara. tabule Ta tabule je star4, dista Ta tabule je Sista. sténa Ta sténa je Sisté. hnéaa Ta sténa je hnédd. tutka Ta tuzka je hnédd4, velké Ta tuzka je velk4. posta Ta po&ta je velkd. nové Ta po8ta je novd. kavarna Ta kavérna je nové. b. tahle - this (here) Repeat the same exercise as above by replacing ta with table. - wVOLUME I Lesson 4 c. tamta - that (over there) Repeat the same exercise as in b. by replacing tahle with tamta. Exercise 3. a. to ~ that Stimulus: To pero je nové. Cue: rédio Response: To rédio je nové. Cues (Cover this part.) dobré To rddio je dobré. mléko To mléko je dobré. staré To mléko je staré. auto To auto je staré. hezké To auto je hezké. potas{ To potas je hezké, studené To potas je studené. pivo To pivo je studené. nalé To pivo je malé. letadlo To letadlo je malé. lehké To letadlo je lehké. kolo To kolo je lehké. Spinavé To kolo je Spinavé. okno To okno je Spinavé.VOLUME I Lesson 4 b. tohle - this here Repeat exercise a. by replacing to with tohle. c. tamto - that over there Repeat the same exercise as in b. by replacing tohle with tamto. Exercise 4. tento, tato, toto Stimulus: Cue: Response: Tento dopis je dlouhy. kapitén Tento kapitén je dlouhy. Cues (Cover this part. novy Tento kapitdn je novy. ueitel Tento utitel je dobry. dobry Tato prdéce je dobré. préce Tato prdce je té2kd. LEEKS Tato kniha je té%k4. kniha Tato kniha je hezk4. hezké Toto potas{ je hezké. potast Toto potas{ je pékné. pékné Toto rédio je p&kné, rédio Toto rédio je velké. velké Toto letadlo je velké.VOLUME _I Exercise Lesson 4 a. Accusative of ten is toho (animate). Stimulus: On vidf kapitdna. Cue: ten Response: On vidf toho kapiténa. Cues letec __ potiebuje __ 5 student __ bed vojin __ vold Setaz poslouché __ doktor __ 2nd rotny __ hleaé pes _ viat ____ ddstojnik (Cover this part.) On on on On gg On 8 on on g vidf toho letce. pot¥ebuje toho letce. pottebuje toho studenta. &ekd toho studenta. &ekd toho vojina. vold toho vojfna. vol4 toho detafe. poslouché toho deta¥e. poslouché toho doktora. zn toho doktora. zn toho rotného. hledé toho rotného. hledé toho psa. vidt toho psa. vidt toho distojnfka. b. Repeat the above exercise by replacing toho with tohohle. c. Repeat the above exercise by replacing tohohle with tamtoho.VOLUME I a. Stimulus: 1st response: 2nd response: cu ist response: 2nd response: Cue: pot¥ebuje Use the same cues as in 5.a. Exercise 6. a. nominative. Stimulus: On hle@é dopis. Cue: ten Response: On hledd ten dopis. Cues __ pot¥ebuje di ste mi papir __ hleaé stdl ___ pot¥ebuje chleba __ hleaé aspirin b. tenhle Lesson 4 On vidf toho kapiténa. Vidt on toho kapitdna? Ano, on vid{ toho kapiténa. » ten letec Vidt on toho letce? Ano, on vidf toho letce. Inanimate accusative of ten has the same form as the (Cover t! part.) On pot¥ebuje ten dopis. On pot¥ebuje ten 1fstek. On mé ten lfstek. On m4 ten papfr. 2 8 hledé ten papir. hledé ten st0l. pot¥ebuje ten stil. pot¥ebuje ten chleba. hled4 ten chleba. gse3gegeg hledé ten aspirin.VOLUME I Lesson 4 c. tamten . a. Stimulus: On hledé ten dopis. lst response: Hled4 on ten dopis? 2nd response: Ano, on hledé ten dopis. Cue: ___‘pot¥ebuje 1st response: Pottebuje on ten dopis? e. tenhle £. tamten Exercise 7. a. The accusative of ta is tu. Stimulus: On m4 knihu. Cue: ta Response: On m4 tu knihu, Cues (Cover this part.) ceo On hledd tu knihu. tudka On hledé tu tuzku. __ pottebuje On pot¥ebuje tu tuzku. lampa On pot¥ebuje tu lampu. __ hleda On hleaé tu lampu. pant On hled4 tu panf. ___ tekd na On Sek4 na tu pant.VOLUME I Cues prdce znd kniha studuje mapa hleaé Oe kavaena znd : —_restaurace b. tuhle c. tamtu oa Stimulus: On m4 tu knihu. 1st response: M4 on tu knihu? 2nd response: Ano, on md tu knihu. e. tuhle tamtu 11 Lesson 4 (Cover this part.) on on On gs tek4 na tu prdci. znd tu prdéci. zné tu knihu. studuje tu knihu. studuje tu mapu. hled4& tu mapu. hledé tu kavdrnu. zné tu kavdrnu. 2né tu restauraci.VOLUME I Lesson 4 Exercise 8. + The accusative of to has the same form as the nominative. Oni nemajf{ rddio. to Oni nemaj{ to rédio. Cues (Cover this part.) nepot¥ebujou Oni nepotfebujou to rédio, kolo Oni nepot¥ebujou to kolo. nevidt __ Oni nevid{ to kolo. letadlo Oni nevidf to letadlo. nehledajtf Oni nehledajf to letadlo. kino Oni nehledajf to kino. nepotfebujou __. On’ nepot¥ebujou to kino. pivo Oni nepot¥ebujou to pivo. nepijou Oni nepijou to pivo. mléko Oni nepijou to mléko. b, tohle* c. tamto a. Stimulus: Oni nemaj{ to radio. ist response: Majf oni to rédio? 2nd response: Ne, oni nemaj{ to rédio. Use the same cues as 8.a. above. 12VOLUME I Lesson 4 Exercise 9. a. piju. Stimulus: J4 piju %aj. Cue: On Response: On pije €aj. Cues (Cover this part.) kava On pije kévu. My My pijeme kévu. :_ mléko My pijeme miéko. vy Vy pijete mléko. moc vy pijete moc. Ty Ty pije’ moc. porda Ty pije’ potda. ws J piju po¥dd. voda J piju vodu. ona Ona pije vodu. b{ld kava Ona pije bflou k4vu. oni Oni pijou bflou kévu. studeny %aj Oni pijou studeny %aj. My My pijeme studeny &aj. tahle voda My pijeme tuhle. vodu. b. nepiju. Use the same cues as 9.a. 13VOLUME I Exercise 10. a. jim Stimulus: J4 j{m chleba. Cue: on Response: On ji chleba. Cues tady My dobie vy rychle vy poréd ona chleba Oni jeat b. nejim. Use the same cues as 10.a. Exercise 11. a. ten. cue: Ist Response: 2nd Response: bily pes Je ten pes b{1y? Any, ten pes je bf1y. 14 Lesson 4 (Cover this par on jf tady. My jime tady. My jime dobre. vy jite dobre. vy jite rychle. ty j£% rychle. ty 518 pokda. ona jf pordd. Ona jf chleba. Oni jedf chleba.VOLUME_I Cues Spinavé tabule nové studentka &isté okno nachlazeny student studené pivo hezky dim krétky dopis Spatnd adresa dobré snidané maly byt péknd zahrada nemocny #lovék velk4 té{da hezké barva zelené trdva velké kino novy poruéfk Lesson 4 (Cover this part.) Je ta tabule Spindv4? ano, ta tabule je Spinava. Je ta studentka nov4? Ano, ta studentka je novd. Je to okno Sisté? Ano, to okno je Sisté. Je ten student nachlazeny? Ano ten student je nachlazeny. Je to pivo studené? Ano, to pivo je studené, Je ten dim hezky? Any, ten dim je hezky. Je ten dopis krétky? ano, ten dopis je dratky. Je ta adresa Spatnd? Ano, ta adresa je Spatna. Je ta snidané dobr4? Ano, ta sn{- dané je dobr4. Je ten byt maly? Ano, ten byt je naly. Je ta zahrada pékn4? Ano, ta zahrada je péknd. Je ten Slovék nemocny? Ano, ten Elovék je nemocny. Je ta ti{da velk4? Any, ta ti{da je velkd. Je.ta barva hezk4? Ano, ta barva je hezka. Je ta trdéva zelend? Ano, ta tréva je zelen4. Je to kino velké? Ano, to kino je velké, Je ten poruétk novy? Ano, ten poru- fk je novy. 15VOLUME I Cues dobry vojak vysoky strom tichd ulice b. tenhle. Lesson 4 (Cover this part.) Je ten vojdk dobry? Ano, ten voj4k je dobry. Je ten strom vysoky¥? Ano, ten strom je vysoky. Je ta ulice tichd4? Ano, ta ulice je tich4. Use the same cues as ll.a. c. tamten. Use the same cues as ll.a. Exercise 12. Model: Tenhle stil je velky, ale tamten stdl Je maly. Cues zahrada dom letadlo t¥faa pes (Cover this part.) Tahle zahrada je velk4, ale tamta je mala. Tenhle dim je velky, ale tamten je maly, - Tohle letadlo je velké, ale tamto je malé, Tahle t¥{da je velk4, ale tamta je malé, Tenhle pes je velky, ale tamten je maly. 16 2VOLUME 1 Cues restaurace tank auto r4dio slovnik byt strom kavdrna Exercise 13. Variation: Cues zahrada dom letadlo tiida Stimulus: Response: Lesson 4 (Cover this part.) Tahle restaurace je velk4, ale tamta je mald. Tenhle tank je velky, ale tamten je maly. Tohle auto je velké, ale tamto je malé, Tohle rédio je velké, ale tamto je malé Tenhle slovnik je velky, ale tamten je maly. Tenhle byt je velky, ale tamten je maly. Tenhle strom je velky, ale tamten je maly. Tahle kavdrna je velk4, ale tamta je mala. Je tenhle stil tak velky jako tamten? Ano, tenhle stil je tak velky jako tamten. Ne, tenhle st01 nenf tak velky jako tamten. (Cover this part.) Ano, tahle zahrada je tak velk4 jako tamta, Ano, tenhle dim je tak velky jako tamten, Ano, tohle letadlo je tak velké jako tamto. Ano, tahle ti{da je tak velk4 jako tamta. 7VOLUME I Lesson 4 Cues (Cover _t! pes Ano, tenhle pes je tak velky jako tamten. restaurace Ano, tahle restaurace je tak velké jako tamta. tank Ano, tehnle tank je tak velky jako tamten. auto Ano, tohle auto je tak velké jako tamto. rédio Ano, tohle r4dio je tak velké jako tamto. slovntk Ano, tenhle slovnik je tak velky jako tamten. byt Ano, tenhle byt je tak velky jako tamten. strom Ano, tenhle strom je tak velky jako tamten, kavdrna Ano, tahle kavdrna je tak velké jako tamta. Je tahle ulice tak dlouh4 jako tamta? Ano, tahle ulice je tak dlouh4 jako tamta. Variation: Ne, tahle ulice nen{ tak dlouhd jako tamta. Cues (Cover this part.) dopis Je tenhle dopis tak dlouhy jako tamten? Ano, tenhle dopis je tak dlouhy jako tamten. auto Je tohle auto tak dlouhé jako tamto? Ano, tohle auto je tak dlouhé jako tamto. zahrada Je tahle zahrada tak dlouhd jako : tamta? Ano, tahle zahrada je tak dlouhé jako tamta. 18 aVOLUME I ce. Stimulus: Response: Variation: Ne, Lesson 4 Je tenhle pap{r tak dobry jako tamten? Ano, tenhle papfr je tak dobry jako tamten. tenhle papfr nen{ tak dobry jako tamten. Cues (Cover this part.) auto Je tohle auto tak dobré jako tamto? Ano, tohle auto je tak dobré jako tamto. restaurace Je tahle restaurace tak dobré jako tamta? Ano, tahle restaurace je tak dobrd4 jako tamta. rédio "ge tohle rédio tak dobré jako tamto? Ano, tohle rddio je tak dobré jako tamto. slovnik Je tenhle slovnik tak dobry jako tamten? Ano, tenhle slovnik je tak dobry jako tamten. Exercise 14 a. Stimulus: J4 hleddm tu adresu, Cue: slovnik. Response: Ja hieddm ten slovnik. Cues (Cover this part.) on - auto On hledé to auto, ty - dopis Ty hledd& ten dopis. my - rotmistr My hleddme toho rotmistra. vy - adresa vy hleddte tu adresu. ona - porutik Ona hledé toho porutfka. 34 - tutka J& hleddm tu tuéku. oni -. doktor Oni hledajf toho doktora. 19VOLUME I Lesson 4 Cues (Cover this part.) on - rédio On hled4 to rddio. my ~ svobodnik vy - ulice ona -~ kniha my - kapitén 34 - kolo oni - desdtnik vy - pant on - rotny My hleddme toho svobodnika. Vy hleddte tu ulici. Ona hledé tu knihu. My hleddme toho kapiténa. J& hleddm to kolo. Oni hledajf toho desdtnfka. vy hleddte tu pant. On hled4 toho rotného. b. Stimulus: Jé potfebuju tuhle adresu. Cue: Respons: Cues auto tuzka rédio mapa pero papir doktor slovnik. : Jd pot¥ebuju tenhle slovntk. (Cover this part J& pot¥ebuju tohle auto. J4 pot¥ebuju tuhle tuzku. J& pottebuju tohle rddio. J& potfebuju tuhle mapu. J4 potfebuju tohle pero. J& pot¥ebuju tenhle papfr. J4 pot¥ebuju tohohle doktora. 20VOLUME I Lesson 4 ©. Stimulus: J pot¥euju tamtu adresu. Cue: slovnik. Response: Jd potFebuju tamten slovnik. Cues (cover this part.) . auto J4 potfebuju tamto auto. tuzka J4 potfebuju tamtu tuzku. radio Jé pottebuju tamto rédio. mapa J& pot¥ebuju tamtu mapu. pero Jé potiebuju tamto pero. papir Jé potiebuju tamten papir. doktor J& potfebuju tamtoho doktora. 21Lesson 6 VERBS PRESENT TENSE, ADJECTIVES, HARD-TYPE, ACCUSATIVE SINGULAR Study the grammar analysis of Lesson 6, Czech Basic Course, Volume I, page 65. Exercise 1. Conjugate (-u) first in the affirmative and then in the negative. a, Model: J4 piju vodu. Cues on éaj My kava oni. ta voda ty ten aj vy ta kéva 4 (Cover this part On pije vodu. on pije aj. My pijeme Eaj. My pijeme kdvu. Oni pijou kdvu. Oni pijou tu vodu. Ty pijeS tu vodu. Ty pijeS ten taj. vy pijete ten %aj. vy pijete tu kdvu. J piju tu kévu. 22VOLUME I Lesson 6 Model: Jé pot¥ebuju tu adresu. Cues (Cover this part.) On On pottebuje tu adresu. ten porudik On pottebuje toho poruttka. My My pot¥ebujem(e) toho porutfka. ten viz My pot¥ebujem(e) ten viz. oni Oni pot#ebujou ten viz. ten kapitén Oni potfebujou toho kapitdna. Ty pot¥ebuje’ toho kapiténa. | ten slovntk Ty pottebujeS ten slovnik. vy vy pot¥ebujete ten slovnik. aspirin vy pot¥ebujete aspirin. va 34 pot¥ebuju aspirin. c. Model: J4 studuju geStinu. Cues (Cover this part.) vy vy studujete SeStinu. porda vy studujete poféd. My My studujeme po¥dd. veter My studujeme veter. Ty studujed veter. 2 moc dobfe Ty studujeS moc dobre. 23VOLUME I Cues e oni, angliétina Ona doma a4 4. Model: gd jdu domi, Cues oni sem ona ven My rychle vy tam Ty moc rychle ad Lesson 6 (Cover this part.) Oni studujou moc dobée. Oni studujou angliétinu. Ona studuje angligtinu. Ona studuje doma. J& studuju doma, (Cover this part Oni jdou domi. Oni jdou sem. Ona jde sem. Ona jde ven. My jdeme ven. My jdeme rychle. vy jdete rychle. vy jdete tam. Ty jdes tam, Ty jde¥ moc rychle. 34 jdu moc rychle. 24VOLUME 1 Lesson 6 =_— terszion J4 jdu_pro (na)_k4vu. Model: Cues Oni Pivo Ty f£. Model: J4 &tu_rychle. Cues On ten dopis eee) ta kniha Oni. dobée 2 nnne moc dob¥e fe eee moc rychle v4 (Cover this part.) Oni jdou pro (na) k4vu. Oni jdou pro (na) pivo. Ty jde3 pro (na) pivo. Ty jde& pro (na) éaj. vy jdete pro (na) &aj. Vy jdete pro (na) vodu. ona jde pro (na) vodu. Ona jde pro (na) kdvu. My jdeme pro (na) kévu. My jdeme pro’ (na) mléko. (Cover this part.) On &te rychle. On &te ten dopis. My &teme ten dopis. My Steme tu knihu. Oni &tou tu knihu. Oni tou dobre. Ty &teS dobre. Ty ¥teS moc dobye. vy &tete moc dobfe. vy &tete moc rychle. 34 Stu moc rychle. 25MODULE I Exercise 2. Lesson 6 Conjugate (-4m) first in the affirmative and then in the negative. » Cues on mapa oni 2 préce My pentze vy narozeniny Ty xtzei w4 + Model: g4 mdm hlad. (Cover this part On mé hlad. On m4 mapu. Oni maji mapu. Oni majf préci. My m4me préci. My mdme penfze. vy méte penize. vy méte narozeniny. Ty m48 narozeniny. ty mé8 2fzei. 34 mém Zfzeh. b. Model: J4 to d&ldm dobie. Cues Oni @louho My rychle vy . p&kn& (Cover this part Oni to délaji{ dob¥e. oni to délajf dlouho. My to d&1ldmé dlouho. My to a&1dme rychle. Vy to déldte rychle. . . vy to déldte pékné. 26VOLUME I Lesson 6 Cues. (Cover this part on On to 4814 pékné. tady On to déld tady. ga Jé to déldm taay. poréa Jé to dél4m pordd. Ty Ty to d&148 porad. c. Model: Jd hledd4m toho doktora. cues (Cover this par on On hled4 toho doktora. ten dim On hledd ten dim. oni Oni hledajf ten dim. ta Skola oni hledaji tu 8kolu. vy vy hledéte tu Skolu. to auto Vy hleddte to auto. my My hleddme to auto. : ta restaurace My hleddme tu restauraci. Ty Ty hled4S tu restauraci. to kino Ty hledas to kino. ry Jé hledém to kino. 27 “3cVOLUME I Lesson 6 ad. Model: J& to ¥fk4m po¥d4a. Cues. (Cover this part.) on On to Efké pod. dobée On to Ffk4 dobfe. ty Ty to £{kd8 dobfe. p&knd Ty to Efk48 p&kn’. vy vy to Ffkdte p&kné. moc dob¥e Vy to #{kd4te moc dobée. Oni : Oni to F{kaji{ moc dob¥e. moc p&kn& Oni to ¥fkajf moc pékné. ga J4 to #fkdm moc p&kné. e. Model: J4 poslouch4m rddio. (Cover this part.) Cues ona ten lékaé Ty ten praporé{k My ten Elovék oni. ten kapitén Ja pan Novék - oy Ona poslouché rédio. Ona poslouché toho 1éka¥e. Ty poslouché4& toho 1ékate. Ty poslouchd8 toho praporéfka. My poslouchdme toho praporé{ka. My poslouchdme toho &lovéka. Oni poslouchaj{ toho Elovéka. Oni poslouchajf toho kapitdna. J& poslouchdm toho kapitdna. 34 poslouch4m pana Novdka. Vy poslouchdte pana Novdka. 28VOLUME I Lesson 6 f£. Model: J4 sp&ch4m doma. Cues (Cover this par ty Ty sp&ch48 domi. por4a Ty sp&ch48 pofdd. My My sp&chéme poF4d. ven My sp&échdme ven. on On sp&ché ven. sem On sp&ché sem, oni Oni sp&chajf sem. tam Oni sp&chaji tam. vy spéchéte tam. taky Vy sp&chéte taky. a & J4 spéchdm taky. g. Model: J& voldm toho rotmistra. Cues (Cover this part vy Vy voldte toho rotmistra. ta restaurace Vy voldte tu restauraci. On volé tu restauraci. 8 ten uéitel On vold toho utitele. My voldme toho uditele. : ten léka¥ My voldme toho 1éka¥e. i Oni volaji{ toho lékate, 8 ta kavdrna Oni volaj{ tu kavdrnu. 29VOLUME I Lesson 6 Cues (Cover this part.) ga J volém tu kavdrnu. ta studentka Jé& volém tu studentku. ty Ty volds tu studentku. ten kapitdn Ty vol4S toho kapiténa. h. Model: J4 zndm toho €lovék: Cues - (Cover this part.) My My -zndme toho €lovéka. pan Novdk My znéme pana Novéka. ty ty 2nd8 pana Novdka. ta restaurace Ty 2n4& tu restauraci. vy vy 2ndte tu restauraci. ten rotny Vy zndte toho rotného. on on znd toho rotného. ten doktor On zné toho doktora. Oni Oni znajf toho doktora. ten etak oni 2najf toho detate. Ja Jé zném toho detate. i. Model: Jd Sek4m na toho Elovéka. Cues (Cover this part.) oni oni %ekaj{ na toho lovéka. ¢ 8 o € e 8 oni Sekaj{f na to auto.VOLUME I Lesson 6 Cues. (Cover this part.) Ty Ty Sek48 na to auto. distojnik Ty Sek4¥ na distojnika. vy vy Gekéte na distojnfka. studentka Vy Gekdte na studentku. On On &ek4 na studentku. dopis on Geka na dopis. My My Sekdme na dopis. penize My %ekdme na penfze. : Jé J& &ekdm na penfze. Exercise Conjugate (-{m), oni(-{) first in the affirmative and then in the negative. a. Model: J4 sedim tady. Cues (Cover this part Ty Ty sedi tady. pordd Ty sed{S po¥dd. Ona Ona sedi po¥dd. venku Ona sedi venku. ss My My sed{me venku. pEL1i8 blizko My sed{me p¥{1i8 blfzko. vy vy sedfte p¥{1i8 bifzko. tam vy sedite tam. 31VOLUME I Lesson 6 Cues (Cover this part.) oni oni sedf tam. moc daleko Oni sed{ moc daleko. vd (pE{118) J& sedim moc (p¥{1i3) daleko. doma 34 sedfm doma. lel: Jd vidim to letadlo. Cues (Cover this part.) aed Vy vidite to letadlo. ten &lovék Vy vidfte toho lovéka. My My vidfme toho Slovéka. moc dob¥e My vidime moc dobye. ty Ty vidfS moc dob¥e. ten tank Ty vidfS ten tank. Oni Oni vidi ten tank. ta pant Oni vidf tu panf. on On vidf tu pant. ten dom On vidt ten dim. 4 Jé vidtm ten dim. c. Model: 34 chodtm domi. Cues (Cover this par’ vy vy chodfte domi. sem vy chodfte sem.VOLUME I Lesson 6 Cues 2 (Cover this part.) Oni Oni chodf sem, ven Oni chodf ven. ty Ty chod{S ven. rychle Ty chod{8 rychle. on On chodf rychle. taky rychle On chodi taky rychle. My My chodfme taky rychle. moc rychte My chodime moc rychle wa J chodim moc rychle. d. Model: Ja myslim, Ze to je_prave Cues (Cover this part.) Oni Oni myslf{, Ze to je pravda. Ze to nen{ pravda Oni mys1{, %e to nenf pravda. My My myslime, Ze to nenf pravda. Ze uz je éas My myslime, Ze uz je as. Ty Ty mysl{3, %e uz je tas. Ze jeBté nenf éas %e Novék je doma %e Novdk m4 penize J4 Ze to je dobte Ty on on vy vy aa wa 33 mysl{8, Ze je8té nenf gas. mysif, Ze jeSté neni tas. myslf, %e Novdk je doma. myslf{te, Ze Novdk je doma. myslite, Ze Novék m& penize. myslim, Ze Novdk mé pentze. myslim, Ze to je dobte.VOLUME I e. Stimulus: Lesson 6 Koho uéite? (Cover this part.) My ud{me Novdka, My udime Méfiu. vy uéite Méfiu. Vy u&L{te Novotného. Oni véL Novotného. Oni ué{ Nového. Ty u&{8 Nového. Ty ué{S toho studenta. On ué{ toho studenta. On uéf pana Némce. Jé ué{m pana Némce. (Cover this part My se p&{me éesky. My se ué{me anglicky. Ty se u&{8 anglicky. Ty se u&{¥ dobre. vy se u&{te dobfe. Vy se utfte moc dobfe. On se u&é{ moc dobie. Cue: Novak Response: Jd u&fm Novdka. Cues My Mafia vy Novotny oni : Novy ty ten student on pan Némec Js f. J& se u&im Sesky. Cues My anglicky Ty dobte vy moc dobfe on : poréa on se ué{ pod. 34MODULE “I Lesson 6 ‘| g. Model: Jé mluvim esky. Cues (Cover this part.) Oni Oni mluvi Sesky. anglicky Oni mluvi anglicky. vy Vy mluvite anglicky. dobie Vy mluvite dobfe. My My mluvime dobée. rychle My mluvime rychle. Ona : Ona mluvf rychle. moc Ona mluvf moc. ty Ty mluvfs moc. pékn& Ty mluvf8 p&kné. Ja . J& mluvim pékné. anglicky a tesky J& mluvim anglicky a esky. Exercise 4, Conjugate on(-1), oni (-eji), vim , oni (védi) first in tne aftirmative and then in the negative. a. Model: J4 rozumim dobfe, Cues (Cover this part.) Ty Ty rozum{S dobre. esky Ty rozum{S Sesky. My My rozumime esky. anglicky My rozumfme anglicky. vy __- Vy rozum{te anglicky. 35MODULE I Lesson 6 (Cover this part.) Cues - dobte esky oni. jenom %esky Ja dob¥e anglicky On b. Model: Jd vim, co to je. Cues vy kdo to je on kde to je My kam on jde Ty pro& je tady oni, Ze to je pravda Jé 36 vy rozum{te dobfe esky. Oni rozum&jf dob¥e %esky, Oni rozum&jf jenom éesky. 34 rozum{m jenom esky. J4 rozumim dobie anglicky. On rozum{ dob¥e anglicky. {Cover this part.) vy ‘vite, co to je, vy vite, kdo to je. on vf, kdo to je. on vi, kde to je. My vime, kde to je. My vime, kam on jde. Ty vi, kam on jde. Ty v{8, prot je tady, Oni védf, pro& je tady. Oni védf, Ze to je pravda. 34 vim, Ze to je pravda.MODULE I Lesson 6 ce. (jim), oni (jeat) Mode. J4_jim ten chleba. Cues (Cover this part.) ona Ona jf ten chleba. tady Ona jf tady. vy vy jfte tady. doma Vy jite doma. vy Ty 4£8 doma. moc Ty j{% moc. My My jime moc. pokéa My jime po¥dd. Oni Oni jedi po¥dd. dobée Oni jedf dobye. Jd J4& jim dobfe. Exercise 5. Accusative singular of hard-type adjectives; masculine, animate (persons and animals, male). Model: Jé hled4m dobrého _doktora. Cues (Cover this part.) jiny J4 hleddm jiného doktora. néjaky (dobry) J4 hleddm n&jakého (dobrého) doktora. ten novy J& hledém toho nového doktora. maly pés J4 hleddm malého psa. 37VOLUME I Exercise 6 Accusative of hard-type adjectives; Model: J4 m4m dobrou mapu_(knihu). Cues jin nové Sesks p&kné Spatnd malé velk4 Exercise 7. Lesson 6 feminine. ((Cover this part.) J m&m jinou mapu (knihu). +. movou... . . eskou.. . +. péknou. ss . . Spatnmou. .. BP eomaloueiee +. velkou. . Accusative singular of hard-type adjectives; masculine inanimate and neuter (same form as nominative). a. Model: J hled4m %esky slovnik. (Cover this part.) Cues anglicky slovnik ten bily 1{stek néjaky dobry viz n&jaky papfr pékny dim ten maly st0l néjaky dobry byt 38 Rr gé J4 va Js Ja Jé hleddm hleddm hleddm hleddm hleddm hledém hled4m anglicky slovnfk. ten bfly lfstek. n&jaky dobry viz. néjaky papfr. pékny dim. ten maly stdl. néjaky dobry byt.MODULE I Lesson 6 b. Model: Ja m4m nové rédio. Cues. (Cover this part.) dobré J& mdm dobré rédio. staré J4 mdm staré rédio, Spatné J4 mdm Bpatné rédio. malé J4 mdm malé rédio. Exercise 8. Accusative singular of hard-type adjectives. Complete the following sentences by using the cues pro- vided. a, J& hledém. . . Cues (Cover this part n&jaky doktor Jé hled4m n&jakého doktora. esky slovnik J4 hledém Sesky slovnik. dobré mapa J& hleddm dobrou mapu. jiné rédio Jé hleddm jiné rédio. b, My potfebujem(e) . . . Cues “ (Cover this par: dobry 1éka¥ My potiebujeme) dobrého 1ékare. n&jaké préce My pottebujeme) n&jakou préci. jing velky aim My pottebujeme) jiny velky dim dobré auto ~ My potfebujeme) dobré auto. 39 ~VOLUME I Lesson 6 Oni znajf... Cues (Cover this part.) n&jaky pan Novdk Oni znajf n&jakého pana Novdka. ta Seské kniha Oni znajf tu Seskou knihu. ten novy tank Oni znajf ten novy tank. a. Oni viet... Cues : (Cover this part.) néjaky tank Oni vidf n&jaky tank. n&jaké letadlo oni vidf n&jaké letadlo. n&jaky letec Oni vid{ n&jakého letce. e. V¥ voléte .. Cues (Cover this part.) ten novy doktor vy voldte toho nového doktora. ten bfiy pes vy voldte toho bi{1ého psa. f. Onmé... Cues (Cover this part. velké Zfzei On mé velkou 2fzei. velky hlad On md velky hlad. dobré hlava On mé dobrou hlavu. hn&dé auto On mé hnédé auto. lehk4 préce On m4 lehkou préci. 40VOLUME I g- Oni majf... Cues nové auto stard kniha dobry utitel My mame... Cues pékné pofast novy dim velké ti¥ida zelend kiida nové restaurace Spatny lfstek éesk4 kniha dobr¥ chleba t88k4 préce | jiny doktor i. 34 pott¥ebuju. . . Cues ten novy rotny néjaky tesky slovnik néjak4 dobré pneumatika Lesson 6 (Cover this part.) Oni majf nové auto. Oni majf starou knihu. Oni maji{ dobrého uditele. (Cover this part.) My méme p&kné potast. My méme novy dim. My m4me velkou téfdu. My méme zelenou ki{au. My mdme novou restauraci. My mdme Spatny listek. My méme Seskou knihu. My méme dobry chleba. My méme t&8%kou préci. My mame jiného doktora. (Cover this part.) J& pottebuju toho nového rotného. J& pot¥ebuju n&jaky Eesky slovntk. J& pot¥ebuju nejakou dobrou pneu- matiku. 41MODULE 1 Lesson 6 Cues (Cover this part.) ta nové eska mapa J& pot¥ebuju tu novou éeskou mapu. n&jaké dobré rédio J4 potfebuju n&jaké dobré rédio. Oni hledajf . . . Cues (Cover this part.) ta staré %eské mapa Oni hledaj{ tu starou &skou mapu. velky novy dim Oni hledajf velky novy dim. ta pé&knd velké restau- Oni hledajf tu péknou velkou race restauraci. n&jaky dobry distojntk Oni hledaj{ n&jakého dobrého distojnika. n&jaké dobré auto Oni hledaj{ n&jaké dobré auto. k. On pije... Cues (Cover this part.) studené mléko On pije studené mléko. studend voda on pije studenow vodu. studeny &aj On pije studeny aj. bil4 kava On pije bflou kdvu. &erné kdva On pije gernou kdvu. teplé mléko - On pije teplé mléko. 42VOLUME I Lesson 6 1, On potiebuje . . . Cues (Cover this part.) esky utitel On pot¥ebuje teského uditele. og n&jaké Seské kniha On pot¥ebuje n&jakou éeskou knihu. m. Ond tou... Cues (Cover this part.) néjaké anglickd kniha * Oni tou n&jakou anglickou knihu. n&éjaké kniha Oni Etou n&jakou knihu. n. My hledéme . . . Cues (Cover this part.) ten novy uditel My hleddme toho nového uditele. ta nové uéitelka My hleddme tu novou uditelku. ten novy student My hleddme toho nového studenta. ta‘nové studentka My hleddme tu novou studentku. ten novy slovnik , My hleddme ten novy slovnik. ta nové mapa My hledéme tu novou mapu. to nové kino My hleddme to nové kino. = ten novy etak My hleddme toho nového éetafe. ta tichd ulice My hleddme tu tichou ulici. 43Lesson 7 NouNS: MUZ, ZIDLE, KOST, ACCUSATIVE SINGULAR Study the grammar analysis of Lesson 7, Czech Basic Course, Volume I, pages 71 and 72. In the following exercises form the question or the state- ment, or both, by using the cues provided. Exercise 1. letec - letce Model: Kde je ten letec? My hleddme toho letce. Cues (Cover this part.) ten éetar My hledéme toho éeta¥e. prodavat My hleddme prodavate. uéitel My hledd4me uéitele. lékaé My hleddme lékafe. “pan Némec My hieddme pana Némce pan Richards My hleddme pana Richardse. pan Jones My hleddme pana Jonese. pan Rich My hled4me pana Riche. pan Welsh My hled4me pana Welshe. 44MODULE I Lesson 7 Exercise 2. kost - accusative kost* Model: On md 1éhev. Cues (Cover this part.) kost On ma kost. stl on mé s02. 2zei on mé Zfzei. velké Zi{zen On mé velkou Zizen. n&jaké 14hev 7 On m4 n&Jjakou 1dhev. Exercise 3. Zidle - accusative 3idli a. Model: On hledd 3idli. Cues (Cover this part.) néjak4 Zidle On hledd n&éjakou Zidli. tabule On hledé tabuli. i ta zelend tabule On hledé tu zelenou tabuli. restaurace On held4 restauraci. lacind* restaurace On hled4 lacinou restauraci. ta ulice On hledé tu ulici. ta dlouhd ulice On hledd tu dlouhou ulici. préce On hledé préci. dobr4 prdce On hledé dobrou prdci. * New word 45MODULE I Lesson 7 b. On Gekf4 na... Cues (Cover th: part snfdané on %ek4 na snfdani. vetere on &ek4 na veteri. ta préce on éek4 na tu prdci. c. Onznd... Cues ta ulice ta malé ulice Kalifornie Pennsylvanie Italie Francie Exercise 4. Model: J4 potfebuju sil. Cues ta Zidle ten detat ta ldhev ta tabule ten letec ten uditel 46 (Cover this par! On zné tu ulici. on On 8 sg 2nd 2nd 2nd 2nd zné tu malou ulici. Kalifornii. Pennsylvanii. Italii. Francii. (Cover this part J4 potfebuju tu Zidli. 34 pot¥ebuju toho éetare. J& potfebuju tu 1dhev. 34 pot#ebuju tu tabuli. J& pot¥ebuju toho letce. Jd pot¥ebuju toho uéitele.MODULE I Exercise 5. Lesson 7 Model: Jaky je ten 1éka¥? J4_zn4m toho léka¥e. Cues ten novy lékat ta restaurace ta teskd restaurace ta ulice ten muz kalifornie ten uéitel ta préce Exercise 6: (Cover this part.) Jaky je ten novy léka¥? J4 zndm toho nového lékate, Jakd je ta restaurace? J4 zndm tu restauraci. Jaké je ta teskd restaurace? J4 zném tu eskou restauraci. Jaké je ta ulice? J4 zndm tu ulici. Jaky je ten muz? J4 zndm toho muze. Jaké je Kalifornie? Jé 2ndm Kalifornii. Jaky je ten uéitel? J4 zndm toho uditele, Jak4 je ta préce? J4 zndm tu préci. Model: Kde je ten 1ékat? J4 hledém toho 1ékate. Cues (Cover this part.) ta léhev Kde je ta léhev? J4 hleddm tu léhev. pan Némec Kde je pan Némec? J4 hleddm pana ta malé léhev ta bfld Zidle Némee. Kde je ta mal4 léhev? J4 hleddm tu malou 1éhev. Kde je ta b{l4 Zidle? J4 hleddm tu bflou Zidli, 47MODULE I Lesson 7 Cues (Cover this part.) ta restaurace Kde je ta restaurace? J& hleddm tu restauraci. sal Kde je s01? J& hleddm stl. ta ulice Kde je ta ulice? J4 hleddm tu ulici. ten uditel Kde je ten utitel? J4 hleddm. toho uditele. Eeta¥ Novak Jde je Seta¥ Nové4k? 4 hleddm etate Novdka. Exercise 7. Model: Kde je ten letec? J4 hledd4m toho_letce. Cues (Cover this part.) ta léhev Kde je ta léhev? J4 hleddm tu léhev. ten Setaé Kde je ten Eeta¥? 34 hled4m toho detake. ten novy tetat Kde je ten novy etaf? Jé hledém toho’ nového éetare. ta Zidle Kde je ta Zidle? J4 hledd4m tu Zidli. ta zelené Zidle Kde je ta zelend Zidle? Ja4 hleddm tu zelenou Zidli. ten uéitel Kde je ten ufitel? Jé hledém toho 5 uditele. ta sal Kde je ta sil? J& hleddm tu stl. ta restaurace Kde je ta restaurace? J4 hleddm tu restauraci. pan Némec Kde je pan Némec? J4 hleddm pana Némce. 48VOLUME T Cues ten kapitdn ten distojnik to kino ta ulice Diouhd ulice ten rotny ten lékat ten @lovék ta mapa ten slovnik pan Jones ten papir ta pant Lesson 7 (Cover this part.) Kde je ten kapitén? J4 hledém toho kapitdna. Kde je ten distojn{k? Jé hleddm toho distojnika. Kde je to kino? J4 hleddm to kino. Kde je ta ulice? J4 hleddm tu ulici. Kde je Dlouh4 ulice? J4 hledd4m Diouhou ulici. Kde je ten rotny? J4 hledém toho rot- ného. Kde je ten léka¥? J4 hleddm toho léka¥e. Kde je ten Slov&k? J4 hledd4m toho Elovéka. Kde je ta mapa? Jd hleddm tu mapu. Kde je ten slovnfk? J4 hleddm ten slovnik. Kde je pan Jones? J4 hleddm pana Jonese, Kde je ten papfr? J4 hleddm ten papir. Kde je ta pani? J4 hleddm tu pant. 49Lesson 8 PERSONAL PRONOUNS, ACCUSATIVE SINGULAR Study the grammar analysis of Lesson 8, Czech Basic Course, Volume I, pages 78 and 79. In Exercises 1 through 8 replace the nouns and their modi- fiers with personal pronouns. Exercise 1. ho - unemphasized (masculine) (Stress pattern:) Stimulus: On zné Novdka. On z2né Novdka. Response: J4 ho zném taky. | J&-ho zndm taky. (Cover this part.) On pottebuje Novdka. J& ho pot¥ebuju taky. On pot¥ebuje toho kapitdna. J& ho pot¥ebuju taky. on hledé toho kapitdna. J& ho hledém taky. On hledé toho letce. J& ho hleddm taky. On via toho letce. J& ho vidim taky. On vidf toho Elovéka. 34 ho vidim taky. On poslouché toho Elovéka. J& ho poslouchdm taky. On poslouché toho rotného. J4 ho poslouchém taky. On volé toho rotného. J4 ho voldm taky. On vold toho doktora. 34 ho vol4m taky. On m4 toho doktora. J& ho mdm taky. on m4 ten slovnik. J& ho mdm taky. on vidf ten slovnik. g& ho vidim taky. 50MODULE 1 On vidf ten tank. On hled4 ten tank. On hledé ten papfr. Exercise 2, Lesson 8 (Cover this part.) J& ho vidim taky. J& ho hled4m taky. J& ho hleddm taky. ho - unemphasized, colloquial, neuter de - (literary) Stimulus: On vidf to okno. Response: J4 ho vidim taky. On vidf to rédio. On pot¥ebuje to rddio. On pot¥ebuje to auto. On hled4 to auto. On hled4 to mléko. $ pije to mléko. 8 pije to pivo. 8 kupuje to pivo. On pot¥ebuje to kakap. On pot¥ebuje to pero. On vidt to pero. On vidf to letadlo. 51 (Cover this part.) J& ho vidim taky. J& ho potfebuju taky. J4 ho pottebuju taky. Jé ho hleddm taky. Jé ho hleddm taky. J4 ho piju taky. Jé ho piju taky. Jé ho kupuju taky. J4 ho pot¥ebuju taky. J4 ho pot¥ebuju taky. J& ho vidim taky. J4 ho vidim taky.MODULE I Exercise 3. ia On znd Mdfiu. Response: Jd ji zndm taky. On potfebuje Maiu. On potfebuje tu knihu. on hled4 tu knihu. On hledd tu mapu. on vidf tu mapu. On vidt tu pant. on zné tu pant. znd tu restauraci. hled4 tu restauraci. On On On hled4 panf Novotnou. On pot¥ebuje pan{ Novotnou. On potfebuje tu ldhev. Exercise 4. me oni m& znajf. Oni m8 pot¥ebujf. Oni m& hledajf. Oni m& poslouchajf. oni m& vids, Oni mé volaji. 52 Lesson 8 (Cover this part. J ji pot#ebuju taky. J& ji pot¥ebuju taky. J& ji hleddm taky. 34 ji hleddm taky. J& ji vidtm taky. J4 ji vidtm taky. J4 ji zndm taky. J& ji zndm taky. J& ji hleddm taky. J& ji hleddm taky. J4 ji pot¥ebuju taky. J4 ji pot¥ebuju taky.MODULE I Lesson 8 meee besson 8 Exercise 5. t& ~ unemphatic Oni t& znaji. + +s ete. Exercise 6. vas oni vds znajf. +s ete, Exercise 7. nds. Oni nds znajf. ++. ete, Exercise 8. de Stimulus: On znd Novdka a Svobodu. Response: JA je zndm taky. (Cover this part On vidf Novdka a Svobodu. J4 je vidim taky. On vidi Méiiu a tetu. J4 je vidim taky. On hledé Mau a tetu. Jé je hled4m taky. 53MODULE I Lesson 8 a (Cover this part On hled4 pana Novéka a pant J& je hled4m taky. Némcovou. On 2nd pana Novéka a pani{ Némcovou. J& je zném taky. On znd toho uéitele a tu utitelku. J4 je zném taky. On vold toho uditele a tu uti- J& je voldm taky. telku, On vold toho studenta a tu stu- Jé je vol4m taky. dentku. On pot¥ebuje toho studenta a tu J4 je pot¥ebuju taky. studentku. On pot¥ebuje pana Jonese a pana Jé je pot¥ebuju taky. Johnsona. In the following exercises repeat the model sentence by using the cues provided. Exercise 9. Unemphasized (unstressed) forms and emphasized (stressed forms) contrasted. mné, tebe - emphasized. (mne is not used in colloquial Tanguage; mé is used instead in all positions--emphasized, unemphasized and with prepositions.) Repeat the model sentence by using the cues provided. . Model: On hledd4 mé a ne tebe. Cues potiebuje znd vold 54MODULE_1 Cues viat poslouché Lesson 8 b. jeho - emphasized (and only animate: Model: Oni hledaj{ jeho a ne tebe. Cues potiebujt znaji volaji vidt poslouchajf Exercise 10. (Cover this part.) Oni pot¥ebuj{ jeho a ne tebe. Oni znaji jeho a ne tebe. Oni volaji jeho a ne tebe. Oni vidf jeho a ne tebe. Oni poslouchaji jeho a ne tebe. Remember that only stressed forms are used after Prepositions. mne tebe néj n&ho ni né nés vds né collog.: na m& animate and inanimate only animate 55MODULE I Lesson 8 Model: Cues t& potfebuje, ho pot¥ebuje, on On On ji potfebuje, On je (to auto), On nds potfebuje On vds pot¥ebuje On je pot¥ebuje, b. Model: Cues Ty On ona My vy Oni (Cover this part.) on na tebe Gek4. on na n&j (ného) Sekd. on na ni teké. on na né (néj) éekd. , on na nés &ekd. , on na vés Sek4. on na n&é &ekd. J4 pot®ebuju tu knihu. Ta kniha je pro mé. (Cover this part.) Ty potfebujeé tu knihu, Ta kniha je pro tebe. On potfebuje tu knihu. Ta kniha je pro n&j (ného). ona potfebuje tu knihu. Ta kniha je pro ni. My pot¥ebujem(e) tu knihu. Ta kniha je pro nds. vy potiebujete tu knihu. Ta kniha je pro vas. Oni pot¥ebujou tu knihu. Ta kniha je pro né. 56MODULE I Lesson 8 Exercise 1 Model: Oni mé potfebujou. Oni pro m& jdou. Cues (Cover this part.) Oni t& pottebujou. Oni pro tebe jdou. Oni ho potiebujou. Oni pro n&j (n&ho) jdou. Oni ji pot¥ebujou. Oni pro ni jdou. Oni ho (to auto ) Oni pro néj (n&) jdou, Oni nds pot¥ebujou Oni pro nds jdou. Oni vés pot¥ebujon Oni pro vs jdou. Oni je potfebujou Oni pro n& jdou. Exercise 12. ho, ii, ho, je Model: Tamhle je pan Novék. Jé ho hledém, Cues (Cover this part.) Tamhle je ta kniha J4 ji hledd4m. Tamhle je to auto. -J4 ho (je) hleddm. Tamhle je ten Elovék. J& ho hleddm. Tamhle je ta 1dhev. Jé 44 hledam. Tamhle je ten slovnik. Jé& ho hleddm. Tamhle jsou Novék a N&mec. Jé je hledén. Tamhle je maminka. Ja ji hledd4m. Tamhle je ten poruéfk. Jé ho hledd4m. Tamhle je ta adresa. Jé 54 hledan. Tamhle je tatinek. Jé ho hleadm. 57MODULE I Lesson 8 Cues (Cover this part.) Tamhle jsou maminka a tatinek. Jé je hled4m. Tamhle je to pero. Jé ho (je) hleddm. Tamhle je Maia. J& ji hleddm. Tamhle je teta. Jé ji hleddm. Tamhle je ten dim. Jé ho hledém. Tamhle je ta restaurace. Jé ji hleddm. Tamhle je jsou pan Novdk a pani J& je hledém. Novdkova. : Tamhle je to kolo. J& ho hleddm. Exercise 13. Personal Pronouns after Prepositions. Model: Jé éekémna dopis. Ten dopis je pro mé. Cues (Cover this part.) “Ty Ty %ek4S na dopis. Ten dopis je pro tebe. on On %eké na dopis. Ten dopis je pro néj (ného). ona ona Seké na dopis. Ten dopis je pro ni. oni oni %ekaj{ na dopis. Ten dopis je pro né. My My Eekéme na dopis. Ten dopis je pro nas. vy vy &ekéte na dopis. Ten dopis je pro vas. 38 34 Eekdm na dopis. Ten dopis je pro mé. 58MODULE I Lesson 8 Stimulus: Novék m& pot¥ebuje. Response: On na mé éekd. Cues (Cover this part.) Novék té pot¥ebuje. On na tebe &eké. Novék ho pot¥ebuje. On na n&j (n&ho) tekd. Novék ji pot¥ebuje. On na ni tek. Novdk je pot¥ebuje. On na n& &eké. Novék nds pot¥ebuje. ~ On na nds éeké. Novdk vds pot¥ebuje. On na vds deké, Novék mé pot¥ebuje. On na m& Seka. Exercise 15. Personal Pronouns, Emphasized. a. Stimulus: J4 zndm pana Novéka a panf Novékovou. Response: Jé'znéme jeho, ale nezndm ji. Cues (Cover this part.) sly8im Ja sly8im jeho, ale nesly8i{m ji. potfebuju 4 pot¥ebuju jeho, ale nepot¥ebuju hleddm J4 hleddm jeho, ale nehleddm ji. posloucham J4 poslouchdm jeho, ale neposlou- cham ji. vidim J vidim jeho, ale nevidim ji. 59MODULE I Lesson 8 b. Stimulus: J4 zndm panf Novdkovou a pana Novdka. Response: J4 zndm ji, ale nezndm jeho. Cues (Cover this part.) __ slyim g& sly3fm ji, ale nesly8im jeho. __ pot¥ebuju 34 potebuju ji, ale nepotfebuju jeho. hleddm 54 hleddm ji, ale nehleddm jeho. poslouchém J& poslouchdém ji, ale neposlou- chém jeho. vidim J4 vidim ji, ale nevidim jeho. c. Model: On znd mé, ale nezn4 tebe. Cues (over this part.) __ slysi : On sly8{ m&é, ale nesly3{ tebe. ___ pot¥ebuje On pot¥ebuje m8, ale nepot¥ebuje tebe. ___ leas On hledd mé, ale nehledé tebe. poslouch4 On poslouché mé, ale neposlouch4 tebe. d. Model: On 2nd nds, ale neznd4 vas. cues (Cover tHis par’ __ sly3i on slyS{ nds, ale neslyS{ vas. __ potiebuye on pot¥ebuje nds, ale nepotfebuje ___ leat Ua head nds, ale nehledé vds. ___ poslouché ____ on posiouch4 nds, ale neposlouch4 viat ba saat nds, ale nevidt vas.MODULE I Lesson 8 + Model: J& zndm je, ale nezndém vds Cues __ slySim | __ pot¥ebuju __ hleaém | | vidim £. Model: On Sek4 na mé, ne na-vds. Qn €eké na mé, ne na ‘vas. Cues On jde pro On to potebuje pro On to dé14 pro Ten dopis je pro g. Model: J4 Sekém na n&j, ne na n. Cues o fi J& jdu pro J& to pot¥ebuju pro J4 to dél4m pro 61MODULE I Lesson 8 Exercise 16. Answer the following questions; first in the affirmative, then in the negative. Model: SlyS{te m& dobte? Ano, j4 vds_sly8im dobie. Ne, j4 vds _nesly{fm dobfe. Cues (Cover this part.) anéte m8? Ano, 34 vds zném. Ne, 34 vas nezndm. zném j4 vés? Ano, vy m8 zndte. Ne, vy mé nezndte. anéte pana X dobfe? Ano, 34 ho zndém dobte. Ne, j4 ho nezndm dob¥e. zné on vdés dobfe? Ano, on m& znd dob¥e. Ne, on mé neznd dobre. Hled4te pana x? Ano, j4 ho hled4m. Ne, j4 ho nehle- aan. tekd4te na pana x? Ano, j4 néj (ného) éekam. Ne, j4 na n&j (n&ho) neéekdm. Ceké on na vés? Ano, on na mé ek, Ne, on na mé netekd. Cek4 on na mé? Ano, on na tebe (vds) &ekdé. Ne, on na tebe (vas) netekd. Hléa4 on mé? Ano, on vdés hled4. Ne, on vés nehled4. “Hled4 on v4s? Ano, on m& hled4. Ne, on mé nehledd. Sly8{te pana x? Ano, 34 ho slySim. Ne, j4 ho nesly- Bim. Sly8f on vds? Ano, on m& slyS{. Ne, on mé nesly8f. Je ten 1{stek pro me? Ano, ten l{stek je pro vds. Ne, ten lfstek nen{ pro vas. Je ten dopis pro vés? Ano, ten dopis je pro mé. Ne, ten dopis nen{ pro mé. 62MODULE I Lesson 8 Cues (Cover this part.) Ceké ona na vés a na Ano, ona na nds éek4. Ne, ona na nds pana X? ne&eka. Je ta préce pro mé a Ano, ta préce je pro nés. Ne, ta Pro pana x? préce nenf pro nds. 63Lesson 9 PREPOSITIONS GOVERNING THE ACCUSATIVE: pro, mimo, p¥es, skrz, na Study the grammar analysis of Lesson 9, Czech Basic Course, Volume I, pages 85 and 86. Exercise 1. PEO Word stress. Original prepositions--most one- ‘syllable prepositions, such as pro, p¥es or na--take the stress from the word that follows s0"that the phrase pro doktora, for example, is pronounced as one word SIER’ the stress on pEO. Note the following: prodoktora propana Novdka p¥esulici nazahradu Words following the prepositions mimo and skrz~-not original prepositions--retain their word stress: On je dobry student, vojdk a mimo to taky dobry tatinek (to - that; the things mentioned). Viaim je skrz okno. OR: Vidfm je skrz okno. a. Model: On jde pro doktora. Cues uéitel uditelka ten vojin (Cover this part.) On jde pro utitele. on jde pro uéitelku. On jde pro toho vojfna. ten svobodnik on jde pro toho svobodnika. 64MODULE I Lesson 9 Cues (Cover this part ten detat On jde pro toho &etate. ten rotny On jde pro toho rotného. ten dopis On jde pro ten dopis. Pivo on jde pro pivo. kava on jde pro kévu. voda on jde pro vodu. chleba On jde pro chleba. pan Novak On jde pro pana Novéka. pant Novdkové On jde pro pant Novdkovou. pan Némec On jde pro pana Némce. pant N&mcovd On jde pro pan{ N&mcovou. Pan Svoboda On jde pro pana Svobodu. pan{ Svobodové On jde pro pan{ Svobodovou. pan Novotny On jde pro pana Novotného. pani Novotnd On jde pro panf Novotnou. pan Johnson On jde pro pana Johnsona. pani Johnsonovd On jde pro panf Johnsonovou. Maia On jde pro Méfu. Note: Feminine forms of last names ending in ~4 (pant Novd, panf Novdkovd) are declined as jective a 65MODULE I Lesson 9 b, Model: Ten dopis je pro pana Novdka. Cues (Cover this part.) kapitdn Novy Ten dopis je pro kapitdna Nového. Maia Ten dopis je pro Maiu. teta Maia Ten dopis je pro tetu Méiu. pan Novak Ten dopis je pro pana Novdka. pan Suchy Ten dopis je pro pana Suchého. pan Tichy Ten dopis je pro pana Tichého. rotny Némec ~ Ten dopis je pro rotného Némce. ec Model: Ten byt je pro pana Novdka maly. Cues kapitdn Novy Mafia teta Maia pan Novék pan Suchy pan Tichy rotny Némec 66