CUADRO

COMPARATIVO

Gabriel González Plazas

 Innatismo
• Teoría que postula que el ser humano esta programado
con conocimientos innatos, en otros términos el ser
humano nace determinado a adquirir una serie de
conocimientos que en primer lugar ya son parte de el.
• El ser humano nace aprendido, con una serie de
capacidades innatas que va a adquirir con el pasar del
tiempo
• Toda habilidad en connatural al ser humano y
únicamente requiere de una leve interacción a los
medios para lograr adquirir esta capacidad.
Conductismo
• Fundamentado en la retroalimentación positiva de los
individuos, se basa en el aprendizaje por medio del
ensayo y error dando estímulos positivos cuanto la
persona expresa ideas idóneas, quedando de esta
forma en el subconsciente de cada uno.
• El lenguaje, como otras cualidades, no es innato.
• Se requiere de la interacción de los individuos con
respectivas indicaciones tanto positivas como negativas
para el desarrollo cognitivo.
 Interaccionismo
• Relación directa entre el desarrollo cognitivo e
interacción del individuo con los medio sociales que le
son presentados a lo largo de su vida para de esta
forma entender todo aquellos conceptos que los
rodean.
• El hombre no nace aprendido, sino que es la sociedad
que provee los conceptos.
• Depende de la socialización del individuo con otras
personas.
Cognitivismo
• Proceso cognitivo dividido por fases separadas acorde
a la edad del individuo y con ello una relación entre la
forma en que este interactúa y aprende de su alrededor
por medio de deducciones teórica practicas.
• El hombre no nace aprendido, son tanto la sociedad y
los entornos quienes proveen los conceptos.
• Se requiere de la participación del individuo en la
actividad educativa, así mismo esto variara
dependiendo de la fase en la que se encuentre.