Speaking'ove

love
TENSES EDITION

A1-B1

PRINTABLE GRAMMAR SPEAKING ACTIVITIES

PRACTICAL USE
REAL-LIFE SITUATIONS

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
 Table of contents:
(PR.SIMPLE)
1 AT A PARTY! GETTING TO KNOW 6
(PR.SIMPLE)
2 I HATE MONDAYS! TIMETABLE 10
(PR.SIMPLE)
3 TICKET OFFICE BUSES TIMETABLE 11

(PR.SIMPLE)
4 WHAT ARE YOU INTO? LIKES & DISLIKES 13

(PR.SIMPLE)
5 AT A WORKPLACE MY JOB 15

(PR.SIMPLE)
6 OFFICE HOURS OPENING HOURS 17

(PR.CONTINUOUS)
7 WHAT AM I DOING? ONGOING SITUATIONS 19

(PR.CONTINUOUS)
8 SPOT THE DIFFERENCES! PICTURE DESCRIPTION 21

(PR.CONTINUOUS)
9 WEEKEND ARRANGEMENTS FUTURE ARRANGEMENTS 25

(PR.SIMPLE VS
10 KABOOM! PR.CONTINUOUS) 26

(PR. PERFECT SIMPLE)

11 TIME EXPRESSIONS TIME EXPRESSIONS 36

(PR. PERFECT SIMPLE)

12 NEVER HAVE I EVER.. LIFE EXPERIENCES 41
(PR. PERFECT SIMPLE
13 Q &A & CONTINUOUS)
HOW LONG/ HOW MANY
44

(PAST SIMPLE)
14 TIC-TAC-TOE TIME EXPRESSIONS 45

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
 Table of contents:
(PAST SIMPLE)
15 WHAT A DAY! DESCRIBING PAST EVENTS 52
(PAST SIMPLE)
16 FIND SOMEBODY WHO.. MIXED QUESTIONS 57
(PAST CONTINUOUS)
17 WHAT WERE YOU DOING? "I HAVE WHO HAS..?" 59

(P. SIMPLE/ CONTINUOUS)

18 HOW DID IT HAPPEN? WHILE 62

(PAST PERFECT)
19 POOR YOU! FINISH THE SENTENCES 63

(PAST TENSES)
20 STORY TIME TELLING A STORY 65

(FUTURE SIMPLE)
21 WHAT WILL YOU SAY? ON THE SPOT DECISIONS 73

(FUTURE SIMPLE)
22 I THINK IT WILL.. PREDICTIONS 75

(FUTURE CONTINUOUS)
23 MR. NICE POLITE REQUESTS 77

(FUTURE CONTINUOUS)
24 DAYDREAMING THIS TIME TOMORROW 79

(FUTURE PERFECT)
25 MY GOALS BY 81

BE GOING TO
26 IT'S GOING TO HAPPEN PREDICTIONS 82
(USED TO)
27 NOW AND THEN LIFE IN THE PAST 84

28 SPEAKING CARDS (MIXED TENSES)

85

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
 Table of contents:
29 WRITING ACTIVITIES (MIXED TENSES)
88

30 BACKGROUND 92

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
 Regulamin korzystania z materiałów
1. Poniższe materiały są stworzone z myślą o nauczycielach języka
angielskiego, którzy chcą z nich korzystać podczas swoich zajęć.
2. Odpłatne udostępnianie materiałów jest zabronione.
3. Kopiowanie i rozpowszechnianie materiałów bez zgody autora jest
zabronione.
4. Publikowanie materiałów w sieci wymaga podania autora oraz linku
do profilu na Facebook'u /Instagramie.
5. Grafiki pochodzą z programu Canva lub dodatkowych zdjęć z
pixabay, freepik, pexels.
6. Materiały mogą być wykorzystywane według własnego uznania na
potrzeby własne.

D z i ę k u j ę z z a k u p m o i c h m a t e r i a ł ó w !

Weronika
C h c e s z b y ć n a b i e ż ą c o ? O b s e r w u j m n i e
w m e d i a c h s p o ł e c z n i o ś c i o w y c h !

www.speakingcorner.pl

www.facebook.com/speakingcorner

@speaking_corner

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
At a party! pr.simple
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "All about me", "My new friend" oraz "Pre-Speaking". Każdy uczeń
powinien mieć po jednej karcie.
2. Rozdaj uczniom karty "Pre-Speaking". Uczniowie w parach lub indywidualnie
uzupełniają pytania.
3. Uczniowie rozmawiają w parach/ grupach zadając pytania o brakujące informacje.
Każdy uczeń uzupełnia kartę "My new friend".
4. Poproś uczniów o przedstawienie swojego nowego przyjaciela zgodnie z notatkami
na karcie.
TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE! DO UZUPEŁNIANIA UCZNIOWIE UŻYWAJĄ PISAKÓW, KTÓRE ZETRZESZ
CHUSTECZKĄ :)

KARTY: ALL ABOUT ME

NAME: ANGIE NAME: JANE

SURNAME: SMITH SURNAME: TANAKA
AGE: 19 AGE: 22
NATIONALITY: SWEDISH NATIONALITY: JAPANESE
MARITAL STATUS: SINGLE MARITAL STATUS: SINGLE
OCCUPATION: STUDENT OCCUPATION: STUDENT
SOCIAL MEDIA: FB, IG, TIKTOK SOCIAL MEDIA: FB, IG,
HOBBIES: SPORT, FASHION HOBBIES: FILMS, BOOKS
DISLIKES: MARTIAL ARTS DISLIKES: MATHS, MEAT
FREE TIME: MAKING VIDEOS FREE TIME: VLOGGING, TENNIS
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

NAME: KATE NAME: CHLOE

SURNAME: TAYLOR SURNAME: BLANCHET
AGE: 16 AGE: 25
NATIONALITY: BRITISH NATIONALITY: FRENCH
MARITAL STATUS: SINGLE MARITAL STATUS: ENGAGED
OCCUPATION: STUDENT OCCUPATION: BEAUTICIAN
SOCIAL MEDIA: FB, IG, TIKTOK SOCIAL MEDIA: YOUTUBE,FB,IG
HOBBIES: MUSIC, TRAVELLING HOBBIES: LANGUAGES, MUSIC
DISLIKES: COOKING, FOOTBALL DISLIKES: RUDE PEOPLE, CATS
FREE TIME: YOGA, SHOPPING FREE TIME: GARDENING
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
6
At a party! pr.simple
NAME: SARA NAME: JACK

KARTY: MY ALL ABOUT ME

SURNAME: ROSSI SURNAME: BROWN
AGE: 26 AGE: 22
NATIONALITY: ITALIAN NATIONALITY: AMERICAN
MARITAL STATUS: MARRIED MARITAL STATUS: SINGLE
OCCUPATION: SECRETARY OCCUPATION: INFLUENCER
SOCIAL MEDIA: FB SOCIAL MEDIA: FB, IG, TIKTOK
HOBBIES: TRAVELLING, IT HOBBIES: SPORT, CARS
DISLIKES: SUSHI, VOLLEYBALL DISLIKES: HORRORS, OLIVES
FREE TIME: CINEMA, SHOPPING FREE TIME: WRITING REVIEWS
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

NAME: OLIVER NAME: PETER

SURNAME: JONES SURNAME: ALAXAKIS
AGE: 18 AGE: 28
NATIONALITY: AUSTRALIAN NATIONALITY: GREEK
MARITAL STATUS: SINGLE MARITAL STATUS: MARRIED
OCCUPATION: STUDENT OCCUPATION: CHEF
SOCIAL MEDIA: IG, TIKTOK SOCIAL MEDIA: FB, IG,
HOBBIES: HISTORY, ART HOBBIES: COOKING, BOOKS
DISLIKES: CLASSICAL MUSIC DISLIKES: DISHONESTY
FREE TIME: READING POETRY FREE TIME: GOLF, FILMS
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

NAME: MATEO NAME: BENJAMIN

SURNAME: SCHMIDT SURNAME: VIRTANEN
AGE: 18 AGE: 27
NATIONALITY: GERMAN NATIONALITY: FINNISH
MARITAL STATUS: SINGLE MARITAL STATUS: ENGAGED
OCCUPATION: YOUTUBER OCCUPATION: P.E. TEACHER
SOCIAL MEDIA: FB, TIKTOK SOCIAL MEDIA: NONE
HOBBIES: VIDEO GAMES HOBBIES: CYCLING, SKIING
DISLIKES: CLEANING, POETRY DISLIKES: BOREDOM, CHESS
FREE TIME: ONLINE SHOPPING FREE TIME: GYM, HIKING
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
7
At a party! pr.simple
NAME: NAME:

KARTY: MY NEW FRIEND

SURNAME: SURNAME:
AGE: AGE:
NATIONALITY: NATIONALITY:
MARITAL STATUS: MARITAL STATUS:
OCCUPATION: OCCUPATION:
SOCIAL MEDIA: SOCIAL MEDIA:
HOBBIES: HOBBIES:

EXTRA: POPROŚ UCZNIÓW, ABY WYMYŚLILI WŁASNĄ POSTAĆ I UZUPEŁNILI INFORMACJE.

DISLIKES: DISLIKES:
FREE TIME: FREE TIME:
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

NAME: NAME:
SURNAME: SURNAME:
AGE: AGE:
NATIONALITY: NATIONALITY:
MARITAL STATUS: MARITAL STATUS:
OCCUPATION: OCCUPATION:
SOCIAL MEDIA: SOCIAL MEDIA:
HOBBIES: HOBBIES:
DISLIKES: DISLIKES:
FREE TIME: FREE TIME:
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

NAME: NAME:
SURNAME: SURNAME:
AGE: AGE:
NATIONALITY: NATIONALITY:
MARITAL STATUS: MARITAL STATUS:
OCCUPATION: OCCUPATION:
SOCIAL MEDIA: SOCIAL MEDIA:
HOBBIES: HOBBIES:
DISLIKES: DISLIKES:
FREE TIME: FREE TIME:
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
8
At a party! pr.simple
WRITE DOWN THE QUESTIONS. ASK ABOUT SOMEONE'S:

KARTY: PRE-SPEAKING
NAME:
SURNAME:
AGE:
NATIONALITY:
MARITAL STATUS:
OCCUPATION:
SOCIAL MEDIA:
HOBBIES:

WYDRUKUJ ODPOWIEDNIĄ ILOŚĆ RAZY!

DISLIKES:
FREE TIME:
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

WRITE DOWN THE QUESTIONS. ASK ABOUT SOMEONE'S:

NAME:
SURNAME:
AGE:
NATIONALITY:
MARITAL STATUS:
OCCUPATION:
SOCIAL MEDIA:
HOBBIES:
DISLIKES:
FREE TIME:
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

WRITE DOWN THE QUESTIONS. ASK ABOUT SOMEONE'S:

NAME:
SURNAME:
AGE:
NATIONALITY:
MARITAL STATUS:
OCCUPATION:
SOCIAL MEDIA:
HOBBIES:
DISLIKES:
FREE TIME:
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
9
 I hate Mondays! pr.simple
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "Daily routine: My week". Każdy uczeń powinien mieć jedną kartę.
2. Uczniowie indywidualnie uzupełniają tabelę (Part 1) czynnościami, które wykonują
regularnie. np. o której zaczynają/ kończą szkołę/ pracę; dodatkowe zajęcia
pozalekcyjne itp.
3. Poproś uczniów, aby opowiedzieli o swojej rutynie.
4. Part 2: Uczniowie pracują w parach - zadają sobie pytania, aby dowiedzieć się jak
najwięcej o swoim partnerze. Każdy uczeń uzupełnia tabelę (Part 2).
5. Poproś uczniów, aby opowiedzieli o swoim partnerze używając notatek.
TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE! DO UZUPEŁNIANIA UCZNIOWIE UŻYWAJĄ PISAKÓW, KTÓRE ZETRZESZ
CHUSTECZKĄ :)

KARTY: DAILY ROUTINE: MY WEEK

My week DAILY ROUTINE PART 1

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday

(NAME)
's week DAILY ROUTINE PART 2
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday

u
do yo
What
....?
do on
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
10
 Ticket Office pr.simple
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "Role plays". Uczniowie mogą pracować w parach/ grupach.
2. Jak wykorzystać karty:
uczniowie tworzą mini dialogi ustnie
poproś uczniów o zapisanie krótkich dialogów

TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

KARTY: ROLE PLAYS

1 Jesteś na dworcu 2 Jesteś na dworcu

autobusowym. Nie możesz autobusowym. Chcesz kupić
znaleźć biletomatu. 2 bilety w jedną stronę.
Poproś przechodnia Zapytaj przy kasie czy jest
o pomoc. dostępna jakaś zniżka.

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

3 Jesteś na dworcu 4 Jesteś na dworcu

autobusowym. Zapytaj, autobusowym. Zapytaj,
o której odjeżdza autobus który autobus jedzie do
do stolicy oraz jak długo stolicy oraz czy kierowca
trwa podróż. sprzedaje bilety.

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
11
Ticket Office pr.simple

5 Jesteś na dworcu 6 Jesteś na dworcu

kolejowym. kolejowym. Chcesz kupić
Zapytaj kasjerkę, z którego bilet powrotny. Zapytaj
peronu odjeżdza pociąg kasjerki czy akceptują
do Cardiff. płatność kartą.

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

7 Jesteś na dworcu 8 Jesteś na dworcu

autobusowym. Zapytaj czy
kolejowym. Zapytaj
musisz wydrukować bilet
konduktora, o której jest
zakupiony online czy
ostatni bezpośredni pociąg
możesz pokazać go na
powrotny.
telefonie.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

9 Jesteś na dworcu 10 Jesteś na dworcu

autobusowym. Czekasz na
autobusowym. Zapytaj
krewnych. Zapytaj w
kasjerki czy sprzedaje bilety
punkcie informacyjnym,
miesięczne oraz jaka jest
o której przyjeżdza autobus
cena bez zniżki.
z Londynu.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
12
What are you into? pr.simple
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "Likes&Dislikes". Każdy uczeń powinien mieć po jednej karcie.
2. Uczniowie pracują w parach/ grupach i opisują osoby ze zdjęcia. Poproś uczniów o
opisanie wyglądu oraz zainteresowań osób używając zwrotów z chmurek lub swoich
własnych.
3. Dodatkowo możesz poprosić uczniów, aby stworzyli kilka pytań w parach odnośnie
osób z obrazka i ich rytuny, a następnie wymyślili odpowiedzi.
4. Zadania można także wykonać pisemnie :)

TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

KARTY: LIKES & DISLIKES

Jack Lucy

<A HREF="HTTPS://WWW.FREEPIK.COM/VECTORS/WOMEN-LEADERSHIP">WOMEN LEADERSHIP VECTOR CREATED BY STUDIOGSTOCK - WWW.FREEPIK.COM</A>

like
like
be into
love
enjoy
dislike
be good at
not mind
can't stand
be fond of
hate

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

Maggie like
Rick enjoy
be bad at dislike
detest can't stand
love be into
not mind not like

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
13
What are you into? pr.simple
Vivienne Emily

KARTY: LIKES & DISLIKES

love enjoy
not mind be fond of
be into dislike
not like be good at
can't stand be bad at

<A HREF="HTTPS://WWW.FREEPIK.COM/VECTORS/WOMEN-LEADERSHIP">WOMEN LEADERSHIP VECTOR CREATED BY STUDIOGSTOCK - WWW.FREEPIK.COM</A>

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

Will Mike
be into
love love
not mind not enjoy
can't stand can't stand
be fond of be good at
dislike

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

Christine Patrick enjoy

like
be bad at dislike
enjoy can't stand
detest be interested in
not mind not like

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
14
 At a workplace pr.simple
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "Find somebody who..." dla każdego ucznia.
2. Uczniowie pracują indywidualnie zadając pytania pozostałym osobom. Uczeń
uzupełnia imiona osób oraz zadaje dodatkowe pytania (Additional questions).
3. Poproś uczniów, aby notowali odpowiedzi. Na końcu poproś uczniów o
przedstawienie kilku osób, które udało się im odnaleźć.
TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE! DO UZUPEŁNIANIA UCZNIOWIE UŻYWAJĄ PISAKÓW, KTÓRE ZETRZESZ
CHUSTECZKĄ :)

KARTY: FIND SOMEBODY WHO...

STR. 16

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
15
 Find somebody who...
Are you....? NAME Do you....?

1. works full-time
2. doesn't commute to work
3. sometimes has to work overtime
4. is never late to work
5. travels on business
6. doesn't have a lunch break
7. gets on well with his/her colleagues
8. works shifts
9. doesn't work with people
10. is self-employed

Additional questions:
1. What time do you start and finish work?

2. How do you get to work? How long does it take you?

3. How often do you work overtime? Do you get extra money?

4. What time do you get to work?

5. Where do you usually travel? How often?

6. When do you eat lunch? What do you have?

7. Who's your best friend at work? Do you get together after work?

8. Do you enjoy working shifts?

9. Do you work with computers? Do you enjoy it?

10. Do you enjoy being self-employed? Why (not)?

Talk
about
your friends!
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
 Office hours pr.simple
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj grę planszową.
2. Podziel uczniów na pary/ grupy. Rozdaj gry!
3. Uczniowie odpowiednio wykonują zadanie z pola, na którym się znajdują.
4. Wygrywa osoba, która jako pierwsza dotrze na metę!

POTRZEBUJESZ:
kostek do gry
pionków

TIP 1: ZALAMINUJ GRY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

TIP 2: UCZNIOWIE MOGĄ SKORZYSTAĆ Z KOSTKI ONLINE ORAZ UŻYĆ NP. ZAKRĘTKI OD DŁUGOPISU JAKO PIONKA!

HTTPS://FREEONLINEDICE.COM/
GRA PLANSZOWA:

STR. 18
LEGENDA:

PO UDZIELENIU PRAWIDŁOWEJ ODPOWIEDZI UCZEŃ MOŻE ZEJŚĆ PO DRABINIE

TYM SAMYM ZBLIŻAJĄC SIĘ DO METY.

SSSS! JEŚLI UCZEŃ ZATRZYMA SIĘ NA POLU Z GŁOWĄ WĘŻA - COFA SIĘ NA POLE Z
OGONEM.*
JEŚLI NATOMIAST ZATRZYMA SIĘ NA POLU Z OGONEM - NIC SIĘ NIE DZIEJE ;)
*JEŚLI UCZEŃ PRAWIDŁOWO WYKONA ZADANIE Z POLA, MOŻE ZOSTAĆ W TYM SAMYM MIEJSCU.

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
17
Office hours BOARD GAME

CORRECT THE MISTAKE!

What time The box TALK ABOUT
A hospital/
START (otwiera się
piekarnia) in never/ close.
office open
for business
THE SHOPS
IN YOUR
your town? every day. AREA!
speakingcorner.pl
CORRECT THE MISTAKE!
The A shop 2 This
greengrocer's assistant/ have ROLL SPACES butcher's/
is close on to/ close/ the AGAIN! FORWARD
not sell/
Sundays. shop. cold meat.
CORRECT THE MISTAKE!
(Jak długo 2 The library/ (Czy kino Does this
jest) this jest) open at
museum SPACES not sell/
the
corner shop
opens at
open? BACK books.
weekends? 6:00?
CORRECT THE MISTAKE!
What time TALK ABOUT She/ sell/ OH NO!
ROLL this THE FACILITIES fresh bread
AGAIN! supermarket IN YOUR and rolls. GO BACK
opens? AREA! TO START
Why (ta
3 The bank They/ not apteka zawsze
SPACES (zamyka się) work/ on zamyka się) so ROLL
o 16:00)
FORWARD every day.
Sundays. early?! AGAIN!
CORRECT THE MISTAKE!
TALK ABOUT All the shops
Can you tell
me what time They not sell
3 THE OPENING in my town
(ten sklep się takeaway SPACES HOURS OF YOUR
FAVOURITE
(są zamknięte)
otwiera)? pizza here. BACK SHOP! on Sundays.

(Czy twoja
MISS (O której ciocia 2
teatr) usually ROLL otwiera) her SPACES
A TURN! close? AGAIN! food truck
every day? FORWARD
CORRECT THE MISTAKE!
How long/ Excuse me, I'm sorry but
this (o której Why they the shop (jest
FINISH department zamykacie)? don't rent
scooters?
zamknięty) at
store/ open? the weekend.
speakingcorner.pl

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
What am I doing? pr.CONTINUOUS
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "Charades" i podziel uczniów na grupy.
2. Uczeń z jednej grupy losuje kartę i pokazuje daną czynność.
3. Osoby z grupy odgadują tworząc zdanie "You're,,,,". Jeśli grupa nie udzieli
poprawnej odpowiedzi, przeciwnicy mogą zdobyć punkt.

TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

KARTY: CHARADES

You're making You're calling

a Hawaiian pizza. a taxi.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

You're talking You're texting

on the phone. your mum.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

You're driving You're buying

a sports car. coffee to go.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

You're arguing You're writing

with your sibling. a Maths test.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
19
What am I doing? pr.CONTINUOUS
KARTY: CHARADES

You're making
You're
the bed in
preparing tea.
the morning.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

You're following You're watching

a tour guide. a horror movie.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

You're watering You're having

the plants. a house party.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

You're waiting You're vacuuming

at a train the carpets.
station.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

You're eating You're scrolling

a popsicle. social media.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

You're paying for

You're catching
the grocery
the bus.
shopping.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
20
 Spot the differences pr.CONTINUOUS
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "Spot the differences". Uczniowie pracują w parach.
2. Każdy uczeń dostaje odpowiednio jedną kartę Student A lub Student B z tego
samego zestawu.
3. Poproś uczniów o opisanie różnic w czynnościach, wyglądzie, ubraniach,
pogodzie itp.

TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

KARTY: SPOT THE DIFFERENCES.

STR. 22-24

GRAFIKA: PIXABAY, FREEPIK.

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
21
Spot the differences pr.CONTINUOUS

STUDENT
A

Matt &Lily
Jake
George
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

STUDENT
B

Matt &Lily

Jake
George
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
22
Spot the differences pr.CONTINUOUS

STUDENT
A

Jennifer
Jessie
Mike
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

STUDENT
B

Jessie Jennifer
Roger
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
23
Spot the differences pr.CONTINUOUS

STUDENT
A

Pete Vicky Zack

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

STUDENT
B

Zack Pete Vicky

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
24
Weekend arrangements pr.CONTINUOUS
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "Weekend arrangements". Uczniowie pracują w parach.
2. Każdy uczeń dostaje jedną kartę.
3. Uczniowie uzupełniają tabelkę o sobie, a następnie pracują w parach i zadają sobie
pytanie "What are you doing on Friday morning?" itp. oraz uzupełniają kolumnę
"My friend".
4. Poproś uczniów, aby przedstawili plany swojego kolegi/ swojej koleżanki na
weekend.
TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE! DO UZUPEŁNIANIA UCZNIOWIE UŻYWAJĄ PISAKÓW, KTÓRE ZETRZESZ
CHUSTECZKĄ :)

KARTY: WEEKEND ARRANGEMENTS

WRITE DOWN YOUR

WEEKEND ARRANGEMENTS
ARRANGEMENTS FOR THE
WEEKEND!
Friday Saturday Sunday
MORNING

ME AFTERNOON

EVENING
are
What ASK YOUR FRIEND ABOUT HIS/ HER ARRANGEMENTS FOR
oing
you d THE WEEKEND AND COMPLETE THE TABLE BELOW!
?
on .... I'm
....
Friday Saturday Sunday
MORNING
MY
FRIEND
AFTERNOON

EVENING

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
25
Kaboom! pr.CONTINUOUS vs. pr. simple
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj i zalaminuj karty "Kaboom".
2. Włóż wszystkie karty do wysokiego pojemnika tak, aby nie było widać zdań oraz
napisu Kaboom.
3. Uczeń losuje kartę i tłumaczy fragment zdania.
4. Wygrywa uczeń, który zdobędzie jak najwięcej kart.
5. UWAGA - jeśli wylosuje KABOOM, musi oddać do pojemnika wszystkie karty
(oprócz kaboom).

TIP: WYDRUKUJ DWIE STRONY NA JEDNEJ KARTCE A4 - WTEDY ROZMIAR KART JEST IDEALNY.
NA ODWROCIE KART WYDRUKUJ TŁO.

KARTY: KABOOM!
STR. 27-35

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
26
 27
pr.CONTINUOUS vs. pr. simple

KARTY: KABOOM!
speakingcorner.pl

speaking corner
O s t a c h o w s k a
speakingcorner.pl

W e r o n i k a
speakingcorner.pl

b y
speakingcorner.pl
Kaboom! speakingcorner.pl
 28
pr.CONTINUOUS vs. pr. simple

KARTY: KABOOM!
speakingcorner.pl

speaking corner
O s t a c h o w s k a
speakingcorner.pl

W e r o n i k a
speakingcorner.pl

b y
speakingcorner.pl
Kaboom! speakingcorner.pl
 29
pr.CONTINUOUS vs. pr. simple

KARTY: KABOOM!
(Jak często wstajesz) early
at the weekends?
speakingcorner.pl
(Kiedy ty zazwyczaj) visit
your grandparents?

speaking corner
O s t a c h o w s k a
speakingcorner.pl
Where (najczęściej spotykasz
się) with your friends?

W e r o n i k a
speakingcorner.pl
How often (twoja koleżanka

b y
z klasy zapomina) to do the
homework?
speakingcorner.pl
Kaboom!
Why (zawsze się spóźniasz)?
speakingcorner.pl
 30
pr.CONTINUOUS vs. pr. simple

KARTY: KABOOM!
(Czy twoja siostra ma)
problems with Maths?
speakingcorner.pl
Does she (zawsze odkurza)
the carpets on Saturdays?

speaking corner
O s t a c h o w s k a
speakingcorner.pl
(Ile posiłków ty zazwyczaj) eat
a day?

W e r o n i k a
speakingcorner.pl
Where (jest twoja kuzynka)

b y
from?
speakingcorner.pl
Kaboom!
(Jaki jest jej) favourite kind
of music?
speakingcorner.pl
 31
pr.CONTINUOUS vs. pr. simple

KARTY: KABOOM!
Jake (nigdy nie ma) a day
off at the weekends.
speakingcorner.pl
My parents (zawsze robią) the
shopping in our local shop.

speaking corner
O s t a c h o w s k a
speakingcorner.pl
Employees (muszą być) on
time at work.

W e r o n i k a
speakingcorner.pl
Mike (czasami zaprasza)

b y
guestes to his house.
speakingcorner.pl
Kaboom!
They (rzadko jedzą na mieście)
because it's expensive.
speakingcorner.pl
 32
pr.CONTINUOUS vs. pr. simple

KARTY: KABOOM!
My dad (nie ogląda)
documentary films on TV.
speakingcorner.pl
Jeff (nie lubi) preparing dinner.

speaking corner
O s t a c h o w s k a
speakingcorner.pl
My roommates (nie zawsze
zmywają) the dishes after
breakfast.

W e r o n i k a
speakingcorner.pl
His neighbour (nie urządza)

b y
parties in a week.
speakingcorner.pl
Kaboom!
(Moja rodzina nie obchodzi)
birthdays.
speakingcorner.pl
 33
pr.CONTINUOUS vs. pr. simple

KARTY: KABOOM!
Where (idziesz)?
speakingcorner.pl
When (ona leci) to France?

speaking corner
O s t a c h o w s k a
speakingcorner.pl
Why (zawsze zostawiasz) dirty
socks on the floor?! I hate it!

W e r o n i k a
speakingcorner.pl
Look at her! Why (ona ma na

b y
sobie) a jacket? It's so hot!
speakingcorner.pl
Kaboom!
(Idziesz) to this party tonight?
speakingcorner.pl
 34
pr.CONTINUOUS vs. pr. simple

KARTY: KABOOM!
He (nie pisze smsa) his
girlfriend right now.
speakingcorner.pl
My husband (nie pracuje)
tomorrow because he has
a day off.

speaking corner
O s t a c h o w s k a
speakingcorner.pl
She (nie rozmawia) on the
phone. You can come in.

W e r o n i k a
speakingcorner.pl
(Nie idziemy) to the cinema

b y
tomorrow evening. We're
staying in.
speakingcorner.pl
Kaboom!
The current situation (nie
poprawia się).
speakingcorner.pl
 35
pr.CONTINUOUS vs. pr. simple

KARTY: KABOOM!
He (idzie do dentysty)
tomorrow morning.
speakingcorner.pl
Tony (zamawia pizzę) at
the moment.

speaking corner
O s t a c h o w s k a
speakingcorner.pl
More and more young people
(szukają pracy) in social media.

W e r o n i k a
speakingcorner.pl
I don't usually travel on

b y
business but this week (jadę
do stolicy) for a training.
speakingcorner.pl
Kaboom!
Oh, I must go home. It (robi się
późno).
speakingcorner.pl
Scrambled Sentences pr.PERFECT
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj i wytnij karty "Verbs" oraz "Time expressions".
2. Na papierze technicznym wydrukuj dwie kostki, a następnie je sklej.
3. Podziel uczniów na grupy/ pary.
4. Wydrukuj więcej zestawów w razie potrzeby :)
5. Uczeń losuje jeden czasownik, określenie czasu oraz rzuca kostką, aby wylosować
podmiot zdania.
6. Zadaniem ucznia jest stworzenie zdania z wylosowanymi elementami.

TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE! DO UZUPEŁNIANIA UCZNIOWIE UŻYWAJĄ PISAKÓW, KTÓRE ZETRZESZ
CHUSTECZKĄ :)

Jeśli chcesz stworzyć własne kostki z tekstem lub grafiką, która jest
dostępna na stronie to koniecznie odwiedź
toolsforeducators.com!

Znajdziesz tam również kreator gier planszowych czy też

wykreślanki i wiele innych :)

https://www.toolsforeducators.com/dice/
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
36
Scrambled Sentences PR.PERFECT
KARTY: VERBS!

eat sushi travel abroad do yoga

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

order a pizza learn French write a letter

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

buy flippers wear a suit go ice-skating

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

celebrate tell a joke text a friend

birthday
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

earn money rent a car fail a test

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

make progress swim in a lake speak German

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

have a job get a pay rise give a present

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

find keys oversleep fall down

the stairs
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
37
Scrambled Sentences PR.PERFECT
KARTY: TIME EXPRESSIONS

EVER EVER EVER

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

RECENTLY ALREADY LATELY

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

RECENTLY ALREADY LATELY

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

YET NEVER SO FAR

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

YET NEVER SO FAR

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

FOR FOR FOR

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

SINCE SINCE SINCE

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

JUST JUST JUST

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
38
 Scrambled Sentences PR.PERFECT
KOSTKA DO GRY: WERSJA 1

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

Her
uncle
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

Elderly He
people and his Zoe
brother
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

My
neighbours
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
39
 Scrambled Sentences PR.PERFECT
KOSTKA DO GRY: WERSJA 2

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

His
aunt
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

She
Teenagers and her Zack
friend
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

Their
parents
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
40
Never have I ever... pr.PERFECT
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj i wytnij karty "Never have I ever...". Podziel uczniów na grupy.
2. Wydrukuj karty "I have!" - każdy uczeń otrzymuje 5 kart. Wydrukuj odpowiednią
ilość!
3. Uczeń losuje kartę i tworzy zdanie odmieniając podany czasownik w odpowiedniej
formie.
4. Jeśli pozostałe osoby z grupy wykonywały daną czynność, oddają jedną kartę
"I have".
5. Wygrywa osoba, która zostanie z jak największą ilością kart "I have".

TIP 1: JEŚLI NIE CHCESZ DRUKOWAĆ KART "I HAVE" UCZNIOWIE MOGĄ UŻYWAĆ SWOICH DŁONI. ZAMIAST ODDAWANIA KARTY,
MOGĄ "CHOWAĆ" JEDEN PALEC :)
TIP 2: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

NEVER HAVE I EVER... NEVER HAVE I EVER...

(throw) (read)
a house party. a set book.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

NEVER HAVE I EVER... NEVER HAVE I EVER...

(be) late (organise)
for a meeting. a field trip.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

KARTY: NEVER HAVE I EVER...

NEVER HAVE I EVER... NEVER HAVE I EVER...

(prepare) (book)
a home-made pizza. a guided tour.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

NEVER HAVE I EVER... NEVER HAVE I EVER...

(order) (follow) a celebrity
food online. on Facebook.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
41
 Never have I ever... pr.PERFECT
KARTY: NEVER HAVE I EVER...

NEVER HAVE I EVER... NEVER HAVE I EVER...

(cheat) (lie)
in the exam. to my parents.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

NEVER HAVE I EVER... NEVER HAVE I EVER...

(fight) (binge-watch)
with my siblings. my favourite series.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

NEVER HAVE I EVER... NEVER HAVE I EVER...

(miss) (win)
the bus to school. a sports competition.

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

NEVER HAVE I EVER... NEVER HAVE I EVER...

(drive) (use)
a sports car. public transport.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

NEVER HAVE I EVER... NEVER HAVE I EVER...

(eat) (regret)
Spanish food. my decision.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

NEVER HAVE I EVER... NEVER HAVE I EVER...

(buy) (yell)
clothes on impulse. at my friend.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
42
Never have I ever... pr.PERFECT
KARTY: I HAVE!

I H A V E ! I H A V E ! I H A V E !

spe
b
spe
y aking corner a b
spe
y aking corner a
b
y
W
e r
aking corner o w
s k
a

s k s k o n i c h
W
e r o w
W
e r o w
k a O s t a
o n i c h o n i c h
k a O s t a k a O s t a

I H A V E ! I H A V E !

spe spe
b
y
W
e r
aking corner o w
s k
a b
y
W
e r
aking corner o w
s k
a

o n i c h o n i c h
k a O s t a k a O s t a

I H A V E ! I H A V E ! I H A V E !

spe
b
spe
y aking corner a b
spe
y aking corner a
b
y
W
aking corner
e r o w
s k
a

s k s k o n i c h
W
e r o w
W
e r o w
k a O s t a
o n i c h o n i c h
k a O s t a k a O s t a

I H A V E ! I H A V E !

spe spe
b
y
W
aking corner
e r o w
s k
a b
y
W
aking corner
e r o w
s k
a

o n i c h o n i c h
k a O s t a k a O s t a

I H A V E ! I H A V E ! I H A V E !

spe
b
spe
y aking corner a b
spe
y aking corner a
b
y
W
aking corner
e r o w
s k
a

s k s k o n i c h
W
e r o w
W
e r o w
k a O s t a
o n i c h o n i c h
k a O s t a k a O s t a

I H A V E ! I H A V E !

spe spe
b
y
W
aking corner
e r o w
s k
a b
y
W
aking corner
e r o w
s k
a

o n i c h o n i c h
k a O s t a k a O s t a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
43
Q &A pr. PERFECT SIMPLE VS CONTINUOUS
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "Q&A". Każdy uczeń powienien mieć jedną kartę.
2. Uczniowie uzupełniają koła informacjami o sobie np. My best friend - Kamila.
3. Następnie uczniowie tworzą pytania używając podanego czasownika, słówka
pytającego oraz odpowiedniego czasu - pr. perfect simple lub pr. perfect
continuous.
4. Poproś uczniów, aby pracowali w parach i zanotowali odpowiedzi partnera na
stworzone pytania.
5. Na koniec poproś uczniów, aby podali kilka zdań o koledze z pary.

TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE! DO UZUPEŁNIANIA UCZNIOWIE UŻYWAJĄ PISAKÓW, KTÓRE ZETRZESZ
CHUSTECZKĄ :)

KARTY: Q&A
Q&A Who/
What
is y o u
r .. .? PRESENT PERFECT

1 2 3 4
My favourite My favourite My favourite
My best friend holiday
type of music cuisine
destination

spe spe spe spe

b
y
W
aking corner
e r o w
s k
a b
y
W
aking corner
e r o w
s k
a b
y
W
aking corner
e r o w
s k
a b
y
W
aking corner
e r o w
s k
a

o n i c h o n i c h o n i c h o n i c h
k a O s t a k a O s t a k a O s t a k a O s t a

Q: How long ? KNOW

1
A:

Q: How long ? LISTEN

2 A:

Q: How many dishes ? TRY

3
A:

Q1: How many times ? VISIT

A:
4
Q2: How long ?TRAVEL
A:

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
44
Tic-tac-toe PAST SIMPLE
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj plansze "tic-tac-toe". Uczniowie grają w parach. Każda para otrzymuje
jedną planszę.
2. Wydrukuj żetony - każda para otrzymuje kółka i krzyżyki - jeden uczeń to kółko, a
drugi krzyżyk.
3. Wydrukuj karty "Verbs". Czasowników jest dużo, więc w zależności od ilości
uczniów i czasu, który chcesz poświęcić na grę, wydrukuj i rozdaj odpowiednią
ilość dla każdej pary.
4. Wydrukuj karty "Time expressions" - również zdecyduj ile kart chcesz wykorzystać
i przygotuj odpowiednią ilość.
5. Uczeń, który rozpoczyna, losuje czasownik oraz określenie czasu i musi stworzyć
zdanie w czasie past simple. Jesli zdanie jest poprawne, na planszy kładzie swój
żeton.
6. Ustal, kto wygrywa - może to być uczeń, który ułoży trzy swoje żetony poziomo/
pionowo lub uczeń, który stworzy poprawnie więcej zdań. Jeśli zdanie jest
niepoprawne, uczeń nie kładzie żetonu na planszy.

TIP : ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE! JEŚLI NIE CHCESZ DRUKOWAĆ ŻETONÓW, UCZNIOWIE MOGĄ STAWIAĆ
KÓŁKO/ KRZYŻYK UŻYWAJĄC PISAKA, KTÓRY ZETRZESZ PÓŹNIEJ CHUSTECZKĄ :)

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
45
Tic-tac-toe pAST simple
Tic-tac-toe Tic-tac-toe

KARTY: TIC-TAC-TOE
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

Tic-tac-toe Tic-tac-toe

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

Tic-tac-toe Tic-tac-toe

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
46
Tic-tac-toe PAST SIMPLE
ŻETONY

x x x x x
o o o o o
x x x x x
o o o o o
x x x x x
o o o o o
x x x x x
o o o o o
x x x x x
o o o o o
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
47
Tic-tac-toe pAST SIMPLE
KARTY: VERBS

+ GO + DO + MAKE
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

+ WRITE + RIDE + ORDER

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

+ BUY + FALL + SWIM

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

+ RING + LEARN + THROW

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

+ BUILD + COST + FEEL

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

+ GROW + HIDE + EAT

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

+ FIND + CUT + SINK

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

+ BECOME + COME + LOSE

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
48
Tic-tac-toe pAST SIMPLE
KARTY: VERBS

- GO - DO - MAKE
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

- HIT - BE - WATCH
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

- BUY - GIVE - GET

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

- INVITE - SEND - VISIT

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

? EAT ? PLAY ? BE
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

? RIDE ? HAVE ? SLEEP

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

? DO ? GO ? MAKE
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

? DRINK ? WATER ? TIDY

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
49
 Tic-tac-toe pAST SIMPLE
KARTY: TIME EXPRESSIONS

YESTERDAY YESTERDAY YESTERDAY

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

YESTERDAY YESTERDAY YESTERDAY

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

2 DAYS AGO 3 DAYS AGO 5 DAYS AGO

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

2 WEEKS AGO 2 YEARS AGO A MONTH AGO

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

LAST WEEKEND LAST WEEKEND LAST MONTH

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

LAST SUMMER LAST SUMMER LAST WINTER

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

LAST SUNDAY LAST FRIDAY LAST WINTER

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

LAST CHRISTMAS LAST EASTER LAST SPRING

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
50
 Tic-tac-toe pAST SIMPLE
KARTY: TIME EXPRESSIONS

IN 2020 IN 2015 IN 2021

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

IN 1999 IN THE 90s IN CHILDHOOD

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

IN HIGH SCHOOL AT UNIVERSITY IN CHILDHOOD

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

FOR MY LAST IN THE PAST

IN THE PAST
BIRTHDAY
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

LAST
LAST HOLIDAYS THE DAY BEFORE
NEW YEAR'S EVE YESTERDAY
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

WHEN I WAS
WHEN I WAS 6 WHEN I WAS 10
A CHILD
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

IN WHEN I WAS
LAST EVENING
THE MORNING A CHILD
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

WHEN I WAS
LAST NIGHT LAST MONDAY
A CHILD
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
51
What a day! PAST SIMPLE
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "What a day". Uczniowie mogą pracować w parach lub grupach.
2. Każdy uczeń dostaje jedną kartę i tworzy zdania w czasie Past Simple używając
czasowników z ramki.
3. Poproś uczniów o stworzenie zdań twierdzących i przeczących.
4. Uczniowie mogą pracować w parach i zadawać sobie pytania np. What did
Michelle do yesterday? What didn't she do? Did she ride a bike?
5. Dodatkowo możesz poprosić uczniów, aby dopisali w zeszytach kilka zdań na
temat osób z kart.

TIP 1: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

TIP 2: KARTY MOŻESZ WYKORZYSTAĆ DO ĆWICZENIA RÓŻNYCH CZASÓW NP. PRESENT SIMPLE :)

KARTY: WHAT A DAY!

STR. 53-56

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
52
 What a day! PAST SIMPLE
KARTY: WHAT A DAY!

Kate
WEAR
CHAT
WATCH
RIDE
PLAY

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

Josh
PRACTISE
LISTEN
HAVE
RIDE
SHOP

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

g r a f i k a :

<a href="https://www.freepik.com/vectors/hobby-icon">Hobby icon vector created by rawpixel.com - www.freepik.com</a>

<a href="https://www.freepik.com/vectors/avatar-pack">Avatar pack vector created by pikisuperstar - www.freepik.com</a>

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
53
 What a day! PAST SIMPLE
KARTY: WHAT A DAY!

Michelle
MAKE
FEED
WATER
GET
TRAVEL

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

Matt
REPLY
DRIVE
CHAT
CALL
SPEND

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

g r a f i k a :

<a href="https://www.freepik.com/vectors/hobby-icon">Hobby icon vector created by rawpixel.com - www.freepik.com</a>

<a href="https://www.freepik.com/vectors/avatar-pack">Avatar pack vector created by pikisuperstar - www.freepik.com</a>

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
54
 What a day! PAST SIMPLE
KARTY: WHAT A DAY!

George
GO
DRINK
DO
WIN
FLY

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

Victoria
EAT
DECORATE
FLY
COMMUTE
PLAY

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

g r a f i k a :

<a href="https://www.freepik.com/vectors/hobby-icon">Hobby icon vector created by rawpixel.com - www.freepik.com</a>

<a href="https://www.freepik.com/vectors/avatar-pack">Avatar pack vector created by pikisuperstar - www.freepik.com</a>

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
55
 What a day! PAST SIMPLE
KARTY: WHAT A DAY!

Henry
CATCH
ORDER
PLAY
TRAVEL
EAT

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

Lauren
SURF
PAINT
PUT ON
WATER
BLOW UP

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

g r a f i k a :

<a href="https://www.freepik.com/vectors/hobby-icon">Hobby icon vector created by rawpixel.com - www.freepik.com</a>

<a href="https://www.freepik.com/vectors/avatar-pack">Avatar pack vector created by pikisuperstar - www.freepik.com</a>

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
56
 Find somebody who... PAST SIMPLE
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "Find somebody who..." dla każdego ucznia.
2. Uczniowie pracują indywidualnie zadając pytania pozostałym osobom. Uczeń
uzupełnia imiona osób oraz zadaje dodatkowe pytania (Additional questions).
3. Poproś uczniów, aby notowali odpowiedzi. Na końcu poproś uczniów o
przedstawienie kilku osób, które udało się im odnaleźć.
TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE! DO UZUPEŁNIANIA UCZNIOWIE UŻYWAJĄ PISAKÓW, KTÓRE ZETRZESZ
CHUSTECZKĄ :)

KARTY: FIND SOMEBODY WHO...

STR. 58

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
57
 Find somebody who... Did
Were
you....?
NAME you....?

1. wasn't on holidays abroad last year

2. was at a cinema 2 months ago
3. broke a bone when he/she was a child
4. threw a big party for New Year's Eve last year
5. read a book last month
6. didn't eat out last week
7. didn't watch the news yesterday
8. didn't surf the Net yesterday
9. called his/her friend yesterday
10. met a new person last month

Additional questions:
1. How did you spend last holidays?

2. What film did you see? Did you like it?

3. How did it happen?

4. Where was it? Who did you invite?

5. What was the title? What was it about?

6. Did you cook? What did you eat?

7. When was the last time you watched the news on TV?

8. What did you do instead?

9. What did you talk about?

10. When was it? Did you take to this person right away?
Talk
about
your friends!
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
 What were you doing? PAST CONTINUOUS
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "What were you doing?" i podziel uczniów na pary lub grupy, a
następnie rozdaj karty.
2. Grę rozpoczyna uczeń z kartą START, który ma za zadanie przeczytać pytanie.
3. Uczeń, który ma kartę z odpowiedzią, tworzy swoje zdanie np. "Yesterday at
lunchtime I was making bread" oraz czyta kolejne pytanie ze swojej karty.
Odpowiedzi mogą być różne w zależności od tego z czym uczniom kojarzą się dane
obrazki.
4. Grę wygrywa uczeń, który pozbędzie się kart jako pierwszy.
5. Ostatnia karta to karta z napisem FINISH.

TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

KARTY: WHAT WERE YOU DOING?

STR. 60-61

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
59
 What were you doing? PAST CONTINUOUS
KARTY: WHAT WERE YOU DOING?

Yesterday at 6 a.m.
S T A R T
What were you doing
yesterday at 6 a.m.? What were you doing
yesterday at noon?
spe spe
b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

Yesterday
Yesterday at noon
at 9:30 p.m.

What were you doing What were you doing

yesterday yesterday
at 9:30 p.m.? at 4:30 p.m?
spe spe
b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

Yesterday This time

at 4:30 p.m. last Saturday

What were you doing What were you doing

this time this time
last Saturday? last Monday?
spe spe
b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

g r a f i k a :
<a href="https://www.freepik.com/vectors/cute-icon">Cute icon vector created by rawpixel.com - www.freepik.com</a>

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
60
 What were you doing? PAST CONTINUOUS
KARTY: WHAT WERE YOU DOING?

This time This time

last Monday last Friday

What were you doing What were you doing

this time yesterday
last Friday? at midnight?
spe spe
b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

Yesterday Last week

at midnight at 3:30 p.m.

What were you doing What were you doing

last week last Saturday
at 3:30 p.m.? at lunchtime?
spe spe
b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

Last Saturday This time

at lunchtime last June

What were you doing

this time F I N I S H
last June?
spe spe
b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

g r a f i k a :
<a href="https://www.freepik.com/vectors/cute-icon">Cute icon vector created by rawpixel.com - www.freepik.com</a>

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
61
How did it happen? PAST SIMPLE& P. CONTINUOUS
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "While I was...?". Uczniowie pracują w parach.
2. Uczeń losuje kartę, a następnie tworzy mini historyjkę w oparciu o obrazki oraz
podane słówka. Poproś uczniów o użycie czasu Past Simple oraz Past Continuous.
(Bardziej zaawansowani i kreatywni uczniowie mogą stworzyć również zdania w
czasie Past Perfect - co wydarzyło się wcześniej.)

TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

KARTY: WHILE I WAS...

LAST WEEKEND LAST WEEKEND

twist break
while while
practise play
bandage cast

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

LAST WEEKEND LAST WEEKEND

hurt sprain
while while
clean run
painkiller bandage

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

LAST WEEKEND LAST WEEKEND

faint look after
while while
walk be ill
strecher drink

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

LAST WEEKEND LAST WEEKEND

accident cut
while while
drive cook
crutches Band-Aid

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
62
Poor you! PAST PERFECT
SIMPLE/ CONTINUOUS

INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "Poor you!". Uczniowie pracują w parach/ grupach.
2. Uczeń losuje kartę, a następnie wstawia czasownik w przeszłej formie oraz musi
dokończyć zdanie własnym pomysłem używając czasu past perfect.

Poćwicz z uczniami czas Past Perfect Simple lub Past Perfect Continuous w zależności
od ich poziomu.

TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

KARTY: POOR YOU!

P A S T S I M P L E P A S T S I M P L E
P A S T P E R F E C T P A S T P E R F E C T

She (miss) the bus He (fail) the test

B E C A U S E B E C A U S E
s . . . r s . . . r
peak peak
ing corne ing corne
b a b a
y y
W s k W s k
e r o w e r o w
o n i c h o n i c h
k a O s t a k a O s t a

P A S T S I M P L E P A S T S I M P L E
P A S T P E R F E C T P A S T P E R F E C T

She (catch) a cold She (not get) sunburnt

B E C A U S E B E C A U S E
s . . . r s . . . r
peak peak
ing corne ing corne
b a b a
y y
W s k W s k
e r o w e r o w
o n i c h o n i c h
k a O s t a k a O s t a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
63
Poor you! PAST PERFECT
SIMPLE/ CONTINUOUS

KARTY: POOR YOU!

P A S T S I M P L E P A S T S I M P L E
P A S T P E R F E C T P A S T P E R F E C T

He (rob) the woman She (can) sleep

B E C A U S E B E C A U S E
s . . . r s . . . r
peak peak
ing corne ing corne
b a b a
y y
W s k W s k
e r o w e r o w
o n i c h o n i c h
k a O s t a k a O s t a

P A S T S I M P L E P A S T S I M P L E
P A S T P E R F E C T P A S T P E R F E C T

She (have) a headache She (be) angry

B E C A U S E B E C A U S E
s . . . r s . . . r
peak peak
ing corne ing corne
b a b a
y y
W s k W s k
e r o w e r o w
o n i c h o n i c h
k a O s t a k a O s t a

P A S T S I M P L E P A S T S I M P L E
P A S T P E R F E C T P A S T P E R F E C T

She (feel) depressed She (put) on weight

B E C A U S E B E C A U S E
s . . . r s . . . r
peak peak
ing corne ing corne
b a b a
y y
W s k W s k
e r o w e r o w
o n i c h o n i c h
k a O s t a k a O s t a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
64
Story time! PAST TENSES
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "Story time". Uczniowie mogą pracować w parach lub grupach.
2. Każda para/ grupa losuje jedną kartę i wymyśla historyjkę w oparciu o obrazki.
Poproś uczniów, aby użyli słówek z ramki i zastosowali różne czasy przeszłe.

Uczniowie wykonują zadanie ustnie lub pisemnie. Poproś pary/ grupy o

zaprezentowanie swojego opowiadania. Zagłosujcie na najlepsze/ najzabawniejsze.

Jeśli chcesz, aby uczniowie wykonali to zadanie pisemnie, możesz użyć do tego
zadania kart z liniami do pisania zamiast kart "Story time!". :)

TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

KARTY: STORY TIME!

Summer time ONE DAY

FIRST
THEN
AFTER THAT
BEFORE
WHILE
IN THE END

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
65
Story time! PAST TENSES
KARTY: STORY TIME!

Camping trip ONE DAY

FIRST
THEN
AFTER THAT
BEFORE
WHILE
IN THE END

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

Hiking
ONE DAY
FIRST
THEN
AFTER THAT
BEFORE
WHILE
IN THE END

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
66
Story time! PAST TENSES
KARTY: STORY TIME!

At the seaside ONE DAY

FIRST
THEN
AFTER THAT
BEFORE
WHILE
IN THE END

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

ONE DAY

City break FIRST

THEN
AFTER THAT
BEFORE
WHILE
IN THE END

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
67
Story time! PAST TENSES
GROUP
1

ONE DAY THEN BEFORE IN THE END

FIRST AFTER THAT WHILE LUCKILY

Summer time

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
Story time! PAST TENSES
GROUP
2

ONE DAY THEN BEFORE IN THE END

FIRST AFTER THAT WHILE LUCKILY

Camping trip

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
Story time! PAST TENSES
GROUP
3

ONE DAY THEN BEFORE IN THE END

FIRST AFTER THAT WHILE LUCKILY

Hiking

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
Story time! PAST TENSES
GROUP
4

ONE DAY THEN BEFORE IN THE END

FIRST AFTER THAT WHILE LUCKILY

At the seaside

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
Story time! PAST TENSES
GROUP
5

ONE DAY THEN BEFORE IN THE END

FIRST AFTER THAT WHILE LUCKILY

City break

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
What will you say? FUTURE SIMPLE
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "React!" Uczniowie mogą pracować w parach/ grupach.
2. Uczeń losuje kartę i reaguje w odpowiedni sposób używając konstrukcji " I'll...."

Dodatkowo możesz poprosić uczniów, aby zapisali w zeszycie swoje pomysły, następnie
wymienili się zeszytami z kolegą/koleżanką z ławki i dopisali reakcje.

TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

KARTY: REACT!

WHAT WILL YOU SAY? WHAT WILL YOU SAY?

Some on e i s k n oc k i n g Th e ph on e
a t t h e do o r . i s r i n gi n g.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

WHAT WILL YOU SAY? WHAT WILL YOU SAY?

Y ou r f r i e n d Y ou r f r i e n d
i s h u n gr y . i s t h ir st y .
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

WHAT WILL YOU SAY? WHAT WILL YOU SAY?

Y o u wa n t t o go ou t I t 's h o t
a n d i t 's r a i n i n g. i n t h e r o om.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

WHAT WILL YOU SAY? WHAT WILL YOU SAY?

Y ou r f r i e n d n e e ds Yo u r f r i e n d
some mon ey . go t so a k e d.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
73
What will you say? FUTURE SIMPLE
KARTY: REACT!

WHAT WILL YOU SAY? WHAT WILL YOU SAY?

Y ou r f r i dge T h e ba t t er y i n y ou r
i s e mpt y . ph o n e i s de a d.
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

WHAT WILL YOU SAY? WHAT WILL YOU SAY?

Y ou r c l a ssma t e do e sn 't
Y o u r f r i en d n ee ds some
k n o w h o w t o do
mo n ey f o r t h e t i c k et .
t h e h o me wor k .
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

WHAT WILL YOU SAY? WHAT WILL YOU SAY?

Y o u r mu m i s c a r r y i n g Y ou r si bl i n g h a s t o c l e a n
a lo t of sh oppi n g ba gs. t h e wh o l e h o u se .
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

WHAT WILL YOU SAY? WHAT WILL YOU SAY?

Your teacher tells you
Y o u r f r i e n d a sk s y o u
t o st u dy mor e
f or a f a vo u r .
fo r t h e t e st .
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

WHAT WILL YOU SAY? WHAT WILL YOU SAY?

Yo u r fr i e n d wa n t s t o go Yo u r si st er i s st u dy i n g
c y c lin g bu t h e / sh e do esn 't a n d y o u 'r e l i st e n i n g t o
h a v e a bi k e . l ou d mu si c .
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

WHAT WILL YOU SAY? WHAT WILL YOU SAY?

Y ou r mu m A po st ma n h a s a pa c k a ge
h a s a h ea da c h e . f o r y o u r n ei gh bou r .
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
74
I think it will... FUTURE SIMPLE
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "Predictions" Uczniowie mogą pracować w parach/ grupach.
2. Uczeń losuje kartę i tworzy przypuszczenia dotyczące przyszłości na dany temat.

Dodatkowo możesz poprosić uczniów, aby zgodzili się z kolegą/ koleżanką lub
podważyli jego/jej opinię i podali własne argumenty.

TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

KARTY: PREDICTIONS

W H A T W H A T
W I L L H A P P E N W I L L H A P P E N
I N T H E F U T U R E ? I N T H E F U T U R E ?

Make some predictions Make some predictions

about... about...
E D U C A T I O N Y O U R A R E A

spe spe
b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

W H A T W H A T
W I L L H A P P E N W I L L H A P P E N
I N T H E F U T U R E ? I N T H E F U T U R E ?

Make some predictions Make some predictions

about... about...
H E A L T H C A R E Y O U R F U T U R E

spe spe
b
y
W
e r
aking corner
o n i c h
o w
s k
a b
y
W
e r
aking corner
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
75
I think it will... FUTURE SIMPLE
KARTY: PREDICTIONS

W H A T W H A T
W I L L H A P P E N W I L L H A P P E N
I N T H E F U T U R E ? I N T H E F U T U R E ?

Make some predictions Make some predictions

about... about...
T E C H N O L O G Y J O B M A R K E T

spe spe
b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

W H A T W H A T
W I L L H A P P E N W I L L H A P P E N
I N T H E F U T U R E ? I N T H E F U T U R E ?

Make some predictions Make some predictions

about... about...
S M A R T P H O N E S S H O P P I N G

spe spe
b
y
W
e r
aking corner
o n i c h
o w
s k
a b
y
W
e r
aking corner
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

W H A T W H A T
W I L L H A P P E N W I L L H A P P E N
I N T H E F U T U R E ? I N T H E F U T U R E ?

Make some predictions Make some predictions

about... about...
T H E C L I M A T E F O O D

spe spe
b
y
W
e r
aking corner
o n i c h
o w
s k
a b
y
W
e r
aking corner
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
76
Mr Nice. FUTURE CONTINUOUS
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "Polite Indirect Requests". Uczniowie mogą pracować w parach/
grupach.
2. Uczeń losuje kartę i ma za zadanie stworzyć pytanie z użyciem formy "Will you
be...?" w celu wyrażenia uprzejmej niebezpośredniej prośby.

TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

PRZYKŁADOWE PYTANIA DO KART:

1. Will you be going shopping?

2. Will you be using your bike today?
3. Will you be playing this game?
4. Will you be charging your phone today?
5. Will you be studying for the test today?
6. Will you be eating this snack?
7. Will you be using your laptop?
8. Will you be talking to him/ her?
9. Will you be cooking something?
10. Will you be driving somewhere?

KARTY: POLITE INDIRECT REQUESTS

ASK A POLITE QUESTION: ASK A POLITE QUESTION:

Y o u wa n t y o u r pa r e n t s Y o u wa n t y ou r
t o ge t y o u somet h i n g c l a ssma t e t o l e n d y ou
fr o m t h e sh o p. h i s/ h er bi k e .
Will Will
you be...? you be...?

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
77
Mr Nice. FUTURE CONTINUOUS
ASK A POLITE QUESTION: ASK A POLITE QUESTION:

KARTY: POLITE INDIRECT REQUESTS

Y o u wa n t y o u r fr i e n d t o Y o u wa n t t o bor r o w
le n d y o u h i s/ h e r a power ba n k f r o m y o u r
f a v ou r i t e vi de o ga me. f r i en d.
Will Will
you be...? you be...?

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

ASK A POLITE QUESTION: ASK A POLITE QUESTION:

Yo u wa n t t o bo r r ow Y ou wa n t t o e a t y ou r
a c ou r se bo o k fr om y o u r f r i e n d's sn a c k bec a u se
fr i e n d t o st u dy fo r t h e t est . y o u 'r e st a r v i n g.
Will Will
you be...? you be...?

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

ASK A POLITE QUESTION: ASK A POLITE QUESTION:

Yo u wa n t y o u r si bl i n g Y o u wa n t y o u r si bl i n g
t o l e n d y o u h i s/ h e r t o i n f o r m y ou r mu t u a l
l a pt o p. f r i en d a bou t so met h i n g.
Will Will
you be...? you be...?

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

ASK A POLITE QUESTION: ASK A POLITE QUESTION:

Y ou wa n t y o u r mu m t o Yo u wa n t y o u r da d t o
pr e pa r e so me t h i n g t o gi v e y ou a l if t t o t h e
eat for you. c it y c en t r e .
Will Will
you be...? you be...?

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
78
Daydreaming FUTURE CONTINUOUS
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "Polite Indirect Requests". Uczniowie mogą pracować w parach/
grupach.
2. Uczeń losuje kartę i ma za zadanie stworzyć pytanie z użyciem formy "Will you
be...?" w celu wyrażenia uprzejmej niebezpośredniej prośby.

TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

KARTY: DAYDREAMING

THIS TIME THIS TIME

TOMORROW HE.... NEXT MONDAY
SHE....

spe spe
b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

THIS TIME THIS TIME

NEXT WEEK HE.... NEXT WEEKEND
SHE....

spe spe
b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
79
Daydreaming FUTURE CONTINUOUS

KARTY: DAYDREAMING
THIS TIME THIS TIME
NEXT MONTH NEXT SUMMER
SHE.... HE....

spe spe
b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

NEXT
NEXT FRIDAY SATURDAY
AT 5:00 P.M. HE.... AT 8:00 P.M. SHE....

spe spe
b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

NEXT NEXT
MONDAY IN THE OCTOBER IN THE
MORNING HE.... EVENING SHE....

spe spe
b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
80
My goals FUTURE PERFECT
SIMPLE/ CONTINUOUS

INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "My goals." Uczniowie pracują w parach.
2. Uczeń uzupelnia informacje o sobie, a następnie zadaje pytania koledze/ koleżance
i uzupełnia rubrykę ".....'s goals".
3. Poproś wybranych uczniów, aby powiedzieli kilka zdań o sobie i swoim koledze/
swojej koleżance.

Bardziej zaawansowanych uczniów poproś o zadanie dodatkowego pytanie ' How

long...?" przy użyciu czasu Future Perfect Continuous.

TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE! DO UZUPEŁNIANIA UCZNIOWIE UŻYWAJĄ PISAKÓW, KTÓRE ZETRZESZ
CHUSTECZKĄ :)

KARTY: MY GOALS

My goals PART 1

end
of th
is end
of thi
s end of thi s d o f t he ne
w m he en x
he e t

e
th

ye

ty
on
t

th
ee

By
By

ar
By

th

ear
k

By

ill
h at w e PART 2
W hav

(NAME)
's goals you y ....?
don
e b
I will have +
III/-ed

end
of th
is end
of thi
s end of thi s d o f t he ne
w m e en x
he e th
e
th

ye

ty
on
t

th
ee

By
By

ar
By

th

ear
k

By

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
81
It's going to happen! BE GOING TO
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "Predictions". Uczeń losuje kartę i tworzy przypuszczenie związane
z sytuacją na obrazku używając konstrukcji "be going to".

TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

KARTY: PREDICTIONS

W H A T I S W H A T I S
G O I N G T O H A P P E N ? G O I N G T O H A P P E N ?

D R O P R A I N
spe spe
b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

W H A T I S W H A T I S
G O I N G T O H A P P E N ? G O I N G T O H A P P E N ?

C R A S H
spe spe
F A L L
r aking corner
aking corne
b a b a
y y
W s k W s k
e r o w e r o w
o n i c h o n i c h
k a O s t a k a O s t a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
82
It's going to happen! BE GOING TO
KARTY: PREDICTIONS

W H A T I S W H A T I S
G O I N G T O H A P P E N ? G O I N G T O H A P P E N ?

P A I N T R E P A I R
spe r spe
b
y
W aking
e r
o n i
corne
c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

W H A T I S W H A T I S
G O I N G T O H A P P E N ? G O I N G T O H A P P E N ?

Ps L A N T F I X
spe
b
y
peak
W
e r
o n i
ing co rner
c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

W H A T I S W H A T I S
G O I N G T O H A P P E N ? G O I N G T O H A P P E N ?

C O O K P R O P O S E
spe spe
b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a b
y
W aking corner
e r
o n i c h
o w
s k
a

k a O s t a k a O s t a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
83
Now and then USED TO
INSTRUKCJE:
1. Wydrukuj karty "Now and then". Uczeń losuje kartę i tworzy zdanie w czasie
Present Simple oraz used to np. Now people drive a car but in the past they used
to ride horses.
TIP: ZALAMINUJ KARTY I UŻYWAJ ICH WIELOKROTNIE!

KARTY: NOW AND THEN

N O W T H E N N O W T H E N
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

N O W T H E N N O W T H E N
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

N O W T H E N N O W T H E N
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

N O W T H E N N O W T H E N
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
84
Speaking Cards MIXED TENSES

PRESENT TENSES PRESENT TENSES

H ow of t en do y o u H o w do y ou u su a ll y spe n d
go o u t wi t h f r i e n ds? t i me wi t h y ou r f a mi l y ?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

PRESENT TENSES PRESENT TENSES

Wh e n do y ou u su a l l y H o w ma n y t i mes a wee k
do t h e sh oppi n g? do y o u ea t o u t ?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

PRESENT TENSES PRESENT TENSES

Wh a t a r e y o u r i n t e r e st s? H o w do y ou spen d
we ek e n ds a n d da y s- of f?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

PRESENT TENSES PRESENT TENSES

Wh a t a r e y ou r pl a n s Wh e r e a r e y ou goi n g
f o r t h e we e k e n d? t h i s e v en i n g?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

PRESENT TENSES PRESENT TENSES

Wh a t i s y ou r fr i e n d Wh a t a r e so me of y o u r
doi n g r i gh t n ow? si bl i n g's a n n oy i n g h a bi t s?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

PRESENT TENSES PRESENT TENSES

H a v e y o u e ve r e a t e n H a v e y o u e v er t a l k e d
a n y u n u su a l f oo d? i n En gl i sh o n h ol i da y s?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
85
Speaking Cards MIXED TENSES

PRESENT TENSES PRESENT TENSES

Wh a t 's t h e mo st bea u t i f u l Wh a t h a v e y ou do n e
pl a c e y ou h a ve e ve r v i si t ed? t o da y so f a r ?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

PRESENT TENSES PRESENT TENSES

H o w l o n g h a v e y ou be e n
H o w lo n g h a ve y ou k n o wn
l i vi n g i n y o u r
y o u r be st fr i e n d?
c i t y /t own /v i l l a ge ?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

PAST TENSES PAST TENSES

Wh e n wa s t h e l a st t i me Wh e n di d y ou l a st wa t c h
y o u a r gu e d wi t h so me on e? a f i lm a t a c i n ema ?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

PAST TENSES PAST TENSES

Wh a t di d y o u do Wh o v i si t ed y o u
l a st we e k e n d? y e st er da y ?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

PAST TENSES PAST TENSES

Wh o di d y ou t a l k t o Wh a t we r e y o u do i n g
3 da y s a go? y est e r da y a t 7 p.m.?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

PAST TENSES PAST TENSES

Wh a t wa s y ou r fr i e n d doi n g Wh a t we r e y o u wea r i n g
wh e n y ou sa w h i m/h e r ? y e st er da y ?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
86
Speaking Cards MIXED TENSES

PAST TENSES PAST TENSES

H o w lo n g h a d y o u o wn e d
Wh a t h a d y o u don e be f or e
y o u r ph o n e be fo r e y ou
y o u l e f t h o me t h i s mo r n i n g?
bo u gh t a n ew on e ?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

FUTURE TENSES FUTURE TENSES

Wh a t a r e y o u goi n g t o do Wh a t wi l l y ou do i f y o u r
wh e n y ou fi n i sh u n i v e r si t y ? pa r e n t s ge t a n gr y ?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

FUTURE TENSES FUTURE TENSES

H ow l o n g wi l l y o u h a v e
Wh a t wi l l y o u h a v e do n e
be en l i v in g i n y ou r h ou se/
by t h e e n d of t h i s we ek ?
f l a t by t h e e n d o f t h i s y ea r ?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

FUTURE TENSES FUTURE TENSES

Wi l l y o u be spe n di n g
Wh a t wi l l y o u be doi n g
y o u r h o l i da y s a br oa d
t h is t i me t omor r ow?
n ex t su mme r ?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

FUTURE TENSES FUTURE TENSES

Will pe o pl e wor k l on ger Wi l l we be u si n g so c i a l
o r sh o r t e r i n t h e f u t u r e? medi a i n 10 y e a r s' t i me ?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

FUTURE TENSES FUTURE TENSES

Wh a t wi l l h a v e c h a n ge d by Wi l l st u de n t s h a ve o n l y
t h e e n d o f t h e n ex t y e a r ? o n l i n e l esso n s i n t h e f u t u r e?
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
87
WRITE AN E-MAIL!

Napisz wiadomość do kuzyna z Anglii. W e-mailu:

przeproś, że dawno nie pisałeś/-aś

opowiedz o imprezie, na której poznałeś/-aś nowych ludzi
opisz jedną osobę, którą polubiłeś/ -aś (jej wygląd, zainteresowania oraz czego
nie lubi)
zapytaj kogo ostatnio poznał twój kuzyn
USEFUL
PHRASES
I'M SO SORRY BE INTERESTED IN THAT'S ALL FOR NOW
FOR A LONG TIME HAVE YOU...? TAKE CARE
MEET NEW PEOPLE TELL ME ABOUT WRITE BACK
BE INTO HOW ARE THINGS? SAY 'HI' TO...

Dear ,

That's all for now.

Take care,
XYZ

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
WRITE AN E-MAIL!

Napisz wiadomość do kuzyna z Anglii. W e-mailu:

przeproś, że dawno nie pisałeś/-aś

opowiedz o imprezie, na której poznałeś/-aś nowych ludzi
opisz jedną osobę, którą polubiłeś/ -aś (jej wygląd, zainteresowania oraz czego nie
lubi)
zapytaj kogo ostatnio poznał twój kuzyn
USEFUL
PHRASES
I'M SO SORRY BE INTERESTED IN THAT'S ALL FOR NOW
FOR A LONG TIME HAVE YOU...? TAKE CARE
MEET NEW PEOPLE TELL ME ABOUT WRITE BACK
BE INTO HOW ARE THINGS? SAY 'HI' TO...

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
WRITE AN E-MAIL!

Napisz wiadomość do kuzynki z Anglii. W e-mailu:

przeproś, że dawno nie pisałeś/-aś

opowiedz o ciekawej przygodzie, która Cię spotkała podczas wakacji
napisz jak się wtedy czułeś/-aś
zapytaj kuzynki jak ona spędziła wakacje i czy miała jakieś przygody
wyraź nadzieję na szybką odpowiedź i pozostanie w kontakcie
USEFUL
PHRASES
I'M SO SORRY IT HAPPENED THAT'S ALL FOR NOW
FOR A LONG TIME A GREAT ADVENTURE TAKE CARE
GUESS WHAT! WHILE WRITE BACK
YOU WON'T BELIEVE IT! I FELT SAY 'HI' TO...

Dear ,

That's all for now.

Take care,
XYZ

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a
WRITE AN E-MAIL!

Napisz wiadomość do kuzynki z Anglii. W e-mailu:

przeproś, że dawno nie pisałeś/-aś

opowiedz o ciekawej przygodzie, która Cię spotkała podczas wakacji
napisz jak się wtedy czułeś/-aś
zapytaj kuzynki jak ona spędziła wakacje i czy miała jakieś przygody
wyraź nadzieję na szybką odpowiedź i pozostanie w kontakcie
USEFUL
PHRASES
I'M SO SORRY IT HAPPENED THAT'S ALL FOR NOW
FOR A LONG TIME A GREAT ADVENTURE TAKE CARE
GUESS WHAT! WHILE WRITE BACK
YOU WON'T BELIEVE IT! I FELT SAY 'HI' TO...

speaking corner
b y W e r o n i k a O s t a c h o w s k a