GRUPO DE ESTUDIOS ARQUÍMEDES

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ACTIVIDAD 01: Evidenciamos progresiones aritméticas en la repartición

diaria de cajas de galletas
1° GRADO Docente: CESAR

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Establecemos relaciones entre datos, regularidades, valores desconocidos y transformamos
esas relaciones a una regla de formación de progresiones aritméticas; luego, representamos mediante gráficas tabulares y con
lenguaje algebraico, y empleamos estrategias heurísticas y procedimientos para resolver problemas sobre progresión aritmética.
Asimismo, justificamos con ejemplos y con nuestros conocimientos matemáticos las características y propiedades de una progresión
aritmética, y corregimos errores si los hubiera.

La importancia de los emprendimientos en el caso peruano  ¿De qué trata el problema?

radica en que estos aceleran el crecimiento económico y
permiten la generación de trabajo, pero para que estos dos
puntos importantes se puedan evidenciar es necesario que
los emprendedores cuenten con un contexto favorable y
con habilidades personales, Es común ver que adolescentes
y jóvenes salen a buscar trabajo para ayudar a sus familias o
apostar apequeños negocios.  ¿Qué datos numéricos presenta la situación?

 Los números 12; 18 y 24, ¿qué características tienen

en su escritura sucesiva?

El caso de Diego que abrió un negocio de venta de cajas de

galletas. El primer día de setiembre repartió 12 cajas de
galletas; el segundo día, 18 cajas; el tercer día, 24 cajas, y
así sucesivamente hasta el último día del mes.
 ¿Qué pide hallar la situación?
A partir de la situación, responde y realiza lo siguiente:

1. ¿Cuántas cajas de galletas repartió el 12 de

setiembre? ¿Y el último día del mes?
2. Escribe la expresión matemática correspondiente a la
entrega de cajas por día y determina la cantidad de
cajas que entregará el 20 octubre.

1. Comprendemos el problema. Responde: Tomamos en cuenta que…

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 Si en una P.A existe un término central a c este será

igual a la media aritmética de los extremos.
t 1 +t n
t c=
En la sección recursos puedes encontrar los conceptos 2
que te aydaran a resolver la situación. Además, también
encontrarás teoría sobre las progresiones aritméticas y
ejemplos.

RECURSO 1
Sucesión lineal o también Progresión Aritmética (P.A).-
Se caracteriza por tener una razón constante en primera
instancia, y se calcula con la diferencia de un término
con otro que le precede inmediatamente.

Ejemplo:

Donde:

Primer término t 1=8

Último término t n=41
Número de términos o lugar del t n−t 1
último término n=
r
Razón aritmética r =3
Término anterior al primero to

La fórmula de recurrencia para calcular cualquier

término de lugar “n”es:

PROPIEDADES:

 Si r >0 , la P.A es creciente; si r <0 es decreciente; si

r = 0; es constante.
 La suma de los términos equidistantes de los
extremos, es igual a la suma de los extremos.

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último día de setiembre como término 30. • Expresa la cantidad

Proponemos la estrategia: de cajas que repartió el segundo y tercer día a partir del número
Estrategia : • Calcula la diferencia entre las cantidades, día a día. de cajas que repartió el primer día. • Obtén el término general
• Completa los datos de la tabla donde se relaciona el día y la para la progresión aritmética. • Calcula la cantidad de cajas
cantidad de cajas repartidas. • Identifica el primer término y el repartidas los días 12, 30 y otros.

Ejecutamos la estrategia:
1. Completamos los datos de la tabla.

Para completar los datos de la tabla seguiremos los siguientes pasos:

1.° Colocamos los datos que nos da la situación.

2.° Encontramos la diferencia entre las cantidades de cajas de galletas repartidas.

3.° Completamos la cantidad de cajas repartidas por cada día.

2. A partir de los datos de la tabla, responde.

¿Cuántas cajas de galletas repartió Diego el 12 de ¿Y el último día del mes? El último día del mes es el 30.
setiembre?

3. ¿Cuál es la razón de la progresión aritmética generada por la cantidad de cajas repartidas por día?

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Hallamos la razón de la progresión aritmética:

• Comparamos las cantidades de cajas de galletas

repartidas entre días consecutivos.

Calculamos la diferencia entre estas

cantidades:

18 − 12 = 6
PROCESO Y RESPUESTA:
24 − 18 = 6

RESPUESTA:

7. Calcula la cantidad de cajas que repartió el día 12 y el

día 30, respectivamente.
4. Expresa la cantidad de cajas que repartió el primer día.

RESPUESTA:

5. Expresa la cantidad de cajas que repartió el segundo

día, en función de la cantidad de cajas del primer día y Cantidad de cajas para el Cantidad de cajas para el
de la razón. día 12: día 30:

Recordemos que la razón de la progresión es 6, porque

es la diferencia entre dos cantidades consecutivas de la
progresión. Entonces, r = 6

PROCESO Y RESPUESTA:
Volvemos a la situación
1. ¿Cuántas cajas de galletas repartió el 12 de
setiembre? ¿Y el último día del mes?
6. Expresa la cantidad de cajas que repartió el tercer día,
en función de la cantidad de cajas que repartió el
primer día y de la razón.

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2. Escribe la expresión matemática correspondiente a la

entrega de cajas por día y determina la cantidad de ACTIVIDADES
cajas que entregará el 20 de octubre.
COMPLEMENTARIAS

Reflexionamos…
 ¿Podrías usar otro procedimiento para dar respuesta
a las preguntas de la situación? Justifica tu respuesta.

 ¿Podrías elaborar un ejemplo donde los términos de

la progresión aritmética son decrecientes?

Competencia: Resuelve Problemas de Regularidad, Equivalencia y Cambio

EVALUACION:
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ACTIVIDAD CRITERIOS CATEGORIAS DE LOS

INDICADORES
INICIO PROCES LOGRADO
O
 Establece relaciones entre datos utilizando los
elementos y los transforma a expresiones que incluyen
progresiones aritméticas en situaciones de creatividad o
emprendimiento.
ACTIVIDAD 1  Expresa con diversas representaciones tabulares o
gráficas su comprensión sobre las progresiones
aritméticas para hallar un término de lugar cualquiera.
 Selecciona y emplea estrategias de cálculo y
procedimientos diversos para determinar términos
desconocidos en una PA así como la suma de los
primeros términos en una situación de emprendimiento.
 Plantea afirmaciones sobre las propiedades de.las
progresiones aritméticas las justifica con ejemplos y sus
conocimientos matemáticos. Reconoce errores en sus
justificaciones o las de otros y las corrige

PARA LA RETROALIMENTACIÓN

PROBLEMA 01: Determine los términos generales de PROBLEMA 01: De la siguiente P.A. determine lo que se
las siguientes P.A: pide:
I. 5; 8; 11; 14; … 2; 9; 16; 23;……
I. La razón.
II. 8; 14; 20; 26; …
II. El décimo término.
III. 1; 5; 9; 13; …
III. El vigésimo cuarto término
IV. 13; 7; 1; -5; …

−2 ; 3 ; 8 ;13 ; … IV. El décimo quinto término.

V.

−10 ;−1; 8 ; … V. El Trigésimo octavo término.

VI.

VII. 10 ;−1;−12 ; …

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DESARROLLAMOS SITUACIONES DEL CUADERNO DE

TRABAJO
PÁGINA 137

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