EE NANTES. MINISTERE LOIRE-ATLANTIQUE, RATIONALE CN _ IEN CARQUEFOU -LA CHAPELLE-SUR-ER ET DE LAJEUNESSE ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE ROBERT DOISNEAU as BOULEVARD DU GESVRES a 44240 La Chapelle-surErdre 240936807 2.0441661S@ae-nantes.fr Année scolaire 2022/2023 GANGNEUX Gregory, JEANNIOT GANGNEUX Emile ‘Semestre 1 eu 01/09/2022 au 29/01/2023 RUE DES COLOMBES GANGNEUX Sasha 44240 LA CHAPELLE SUR ERDRE Né le 03/04/2012 Enseignant{e){s) : Mme DONCHE, Mme FAYSSE Classe de CM1 CM2 8, Nombre de bilans dans tannée scolaire : 2 ‘Suivi des acquis scolaires de I'éleve Posttonnenert i lnc opprentasa Domaines dlenseignement Principaux éléments du programme travaillés durant la période i 2/2 a\2 2 “|8 Frangais + Eeoutor pour comprensre un message eral, un texte Wu Langage oral “panier en prenant en compte son audtore. x {Récter une posse avec une bonne intonation I Lire aves tule Lecture et comaréhension de féert’ | Cont6lere2 comprehension, étre un lecteur autonome x > Camprancre des taxes, des documents et des mages et les ilerpréter Evite & la main de maniére ude eteicace. Eerture = Procuire dee éents varies x Rasodre a pert de nouvelles consignes pour face évoluer son texte, | enti les éléments dune phrase simple (suet, verbe; compléments crconstanciels) et denier ies groupes nominatx ‘Conjuguer au present 7 AsoorGer le verbe avec son sujet. Faire les accords cans las groupes nominaux. /asquer ia suet, le sens et Terthographe Ges mots. Etude ce ta langue (grammake, orthegraphe, euque) Mathematiques + Ulliser et représenter fs grands nombres ener, des trations simples. Nombres et calcu! | Resoudre des problémes en utilisant les 4 opérations x + Calculer aves des nombres enters. Grandeurs et mesures ~ Convertir des mesures de longueu, ae eco eT ae REE 7 Espace et goometrio paraisiame, clagelte de langueurs. Trace” des erotes perpendicuares et paraliies. | Jeux collects avec ballon (leg-ugbyr min-hand, theque;bellon-piquet) Education physique et sportive Reepester les portersires, lee adverenres at frie x ‘Sorganiser tactquemant pour rechercherle gain du match (ou du combat) Niveeu At - Comprendre et uliser des mots famlier et des expressions trée courantas, ‘sur sotméme, sa famlle et son environnement. x Seppliquer pour prononcer un répertare imilé dexpressions et de mats mémorsés, Langues vivantes GANGNEUX Sasha 12Silene witasbnclogie ~Feire une observation, émettre une hypothése, concavoir et réliser une expériencs, #2 a = Comprendre la notion de biodiverité: sa complet, ea fragité. Notion d évoaystames. Stuer des grandes pérodes hstoiques ~Etavantla France ? La naissance du chrisanisme, les invasions barbares, Clovis ~Le temps ds roe: fe sasre, Louis XX Histoire et g6ographie = Nommer et localser los grands repdtes géogrephiques % =Nommer,localiser un leu dans un eepace géographique: ma région, mon déartement = Extrare des informations perinentes dun document ~S'approprier et utliser un exiquo historique et géographique Enseignemonts artistiques Acts plastiques| ~Metire en couvre un projet artistique ndivduel au collectit | x ese ache = Chanter et intcpréter une mélodio imple aves une intonation juste et avec expressivt, ee = Ecouter, comparer et commenter des siémants soncree Sariginee verses, i ciara dn = Dégager d'une couvre dar, par fobservation ou F6coute, eos principales ener | caractéristques techniques of formeties. ~Respecter aut et accepter les dférences. ~ Adepter son comportement et son aitude &sitérents contextes et Cobélssance aux Enseignement moral eteivique ‘egies. x geetgtor dae a ratoton 2 projet coc (oe de clase, pave en pelt groupe Bilan de acquisition des connaissances et compétences Parcours éducatifs : Projet(s) mis en oeuvre dans année | Parcours citoyen \Vieionner et commenter, lors dune discussion, les reportages du magazine d'Arte Junior sur das sujets de société, de sport, c'écologic. 7 ria 7 " La mythoiogie grecque (lecture quotidienne du feuilleton dHermés, et lecture de romans adaptés sur les héros grecs) et la découverte de Fart antique en histoire de fart Parcours éducatif de santé Participation aux ateliors “Savoir Rouler & vélo" (10 h) Paricipation aux activités physiques quotidiennes Validation des 3 paliers du SRAV. Appréciation générale sur la progression de I'élive ‘Sasha fournit un travail soigné. En frangais et en mathématiques, les compétences vues sont acquises mais Sasha doit mieux se rere Pour éviter les petites erreurs quil a tendance @ laisser dans ses exercices. Bonne participation en classe mais les prises de paroles ne sont pas toujours contrSlées... ‘Au second semestre, je souhaite que Sasha s'applique & mieux respecier les ragies de [a classe et & davantage écouter les autres éleves. ‘Communication avec les familles {sade enseignant) des enseignar(es | sa et drectrice/sucrectaurde 'éoole | Visa des parents reoponaables gnu Le2sori2tzs Pris comaissancele +! 2 1202 3 ne DONCHE, Ne FAYSSE Signatures) entermémert ux artes 39 et slvants fa on” 78-17 cu 6 jan 1878 mode on 2004 relative & informatique, aux hire a ux ert, tute personne pout bien corsmuricabon ol os écheant recieaion ou sypresson des formate i neat en 'adraasat son sablscement Soave GANGNEUX Sasha 22