‫السنة السادسة‬

‫كفايات المادة‬
‫ينخرط المتعلّم في الحياة العا ّمة إعتمادا على قيم المواطنة و المدنيّة و حقوق اإلنسان‪.‬‬
‫يتبنّى موقفا نقديّا تجاه موضوع مجتمعي‪.‬‬
‫يبدي اعتزازه بذاته تجسيدا النتماءاته الثّقافيّة و الحضاريّة‪.‬‬

‫مكوّن‬
‫الهدف‬ ‫المحتــوى‬ ‫الهـــــدف المميز‬ ‫األيّام‬
‫الكفاية‬
‫أن يتعرف التالميذ إلى البلدية من حيث هي‬
‫جمعية عمومية محلية تتمتع باالستقالل المالي‬ ‫تعريف البلديّة‬ ‫إبراز هويّته ال ّ‬
‫شخصيّة و الجماعيّة‬ ‫‪01‬‬
‫والشخصية المدنية‬
‫تطوير شخصيته‬
‫أن يتعرف التالميذ إلى التنظيم اإلداري للبلدية‬ ‫المتوازنة‬
‫(المجلس البلدي‬ ‫التّنظيم اإلداري‬ ‫و المتماسكة في‬
‫تطوير روح المواطنة لديه‬ ‫‪02‬‬
‫الرئيس‪،‬المساعدون‪،‬المستشارون‪،‬الموظفون‬ ‫للبلديّة‬ ‫عالقته باآلخرين‬
‫والعملة والكاتب العام)‬
‫‪03‬‬
‫أن يميز التالميذ بين الوظائف التنموية‬ ‫الوعي بأه ّمية التّواصل مع‬
‫وظائف البلديّة‬
‫واإلدارية للبلدية‬ ‫اآلخرين‬
 ‫أن يتعرف التالميذ إلى الوالية من حيث هي‬
‫جمعية عمومية محلية تتمتع باإلستقالل المالي‬ ‫تعريف الوالية‬ ‫‪04‬‬
‫والشخصية المدنية‬ ‫إبراز هويّته ال ّ‬
‫شخصيّة و الجماعيّة‬ ‫تثمين إنتمائه إلى‬
‫أن يتعرف التالميذ إلى التنظيم اإلداري‬ ‫التّنظيم اإلداري‬ ‫وطنه تونس‬
‫‪05‬‬
‫للوالية‬ ‫للوالية‬
‫واجبات الوالية نحو أن يتعرف التالميذ إلى واجبات الوالية نحو‬
‫تطوير روح المواطنة لديه‬ ‫‪06‬‬
‫الوالية‬ ‫المواطن‬
‫يحلّل المتعلّم وضعيّات مشكل متّصلة بالتّعايش مع المجموعة في إطار بعض الهياكل الوطنيّة ( البلديّة‬
‫إدمـاج‬ ‫‪07‬‬
‫الحق و الواجب‬‫ّ‬ ‫والوالية ) محترما مبدأ التّالزم بين‬
‫أن يحل التالميذ وضعية تقييمية ادماجية متعلقة بكل من الوالية والبلدية وتنظيمهما اإلداري وواجبات كل‬
‫تقييم‬ ‫‪08‬‬
‫منهما نحو المواطن‬
‫فهم الوضعيّة‪ :‬يربط المتعلّم ك ّل فرد بالهيكل البلدي الّذي ينتمي إليه‪.‬‬
‫تحليل الوضعيّة‪ :‬يحلّل المتعلّم واجبات الوالية تجاه المواطن‪.‬‬
‫معايير التقييم‬
‫تقييم المواقف‪ :‬يقيّم المتعلّم الخدمات الّتي تقدّمها البلديّة للمتساكنين‪.‬‬
‫تهرب المواطن من تح ّمل المسؤوليّة إزاء العمل البلدي‪.‬‬ ‫تقديم حلول و بدائل‪ :‬يقدّم حلوال تح ّل قضيّة ّ‬
‫وضعيّات دعم و عالج تبنى في ضوء نتائج التّقييم‬ ‫دعم و عالج‬