FIZIK1SET2

P age |0
MODUL
KENYALANG CEMERLANG
SPM TAHUN 2022
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI

SARAWAK
FIZIK
(4531/1)
PRAKTIS KERTAS 1
SET 2
MO D UL KE NYALA NG CE ME RLANG JP N SA RAW AK |1
PENGENALAN
Program Semarak Kasih yang dilaksanakan pada tahun 2021 telah mendapat sambutan yang
menggalakkan daripada warga pendidik dan murid, khasnya calon SPM 2021. Sehubungan dengan
itu, pada tahun 2022 ini, Sektor Pembelajaran, Jabatan Pendidikan Negeri Sarawak mengadakan
Modul Kenyalang Cemerlang untuk membantu guru dan calon SPM menghadapi peperiksaan SPM
2022.
Modul yang dihasilkan disertakan dengan sampel Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) dan sampel
item/soalan mengikut format baharu peperiksaan SPM mulai 2021 untuk dijadikan bahan panduan
dan rujukan guru-guru dan juga sebagai bahan latihan/ulangkaji kepada calon-calon SPM 2022 di
semua sekolah menengah di negeri Sarawak.
OBJEKTIF PROGRAM
1. Memastikan calon SPM menguasai format baharu Peperiksaan SPM KSSM.
2. Memastikan calon SPM mempunyai bahan pembelajaran yang berfokus ke arah peperiksaan
SPM.
3. Meningkatkan pencapaian akademik calon SPM 2022.
4. Melonjakkan keputusan SPM 2022 Negeri Sarawak
SENARAI KANDUNGAN
Bil. Perkara Muka surat

1 Format Kertas Peperiksaan SPM Mulai Tahun 2021 2
2 Senarai Rumus 3
2 Latihan - Praktis Fizik 4531/1: Set 2 4 - 26
3 Skema Jawapan/Pemarkahan 27
LAMPIRAN: Sampel Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) untuk 33
4
Praktis Fizik 4531/1: Set 2
SENARAI AHLI PANEL PEMBINA MODUL KENYALANG CEMERLANG
Bil. Nama Guru Sekolah PPD

1. NG CHID SIA (K) SMK BATU KAWA PADAWAN
2. LIEW LEE SZE SMK ST THOMAS KUCHING
PENYELARAS
Bil. Nama Pegawai Stesen Bertugas

Raymond Maurice anak Stephan
1 Unit Sains dan Matematik, JPN Sarawak
Bujang
Praktis Fizik 4531/1

Kertas 1 Set 2
FORMAT INSTRUMEN PEPERIKSAAN SPM MULAI TAHUN 2021

BAGI MATA PELAJARAN FIZIK (KOD: 4531)
KERTAS 1 KERTAS 2 KERTAS 3

BIL PERKARA
(4531/1) (4531/2) (4531/3)
1 Jenis Instrumen Ujian Bertulis Ujian Amali
 Subjektif Berstruktur
 Subjektif Respons
2 Jenis Item Objektif Aneka Pilihan Terhad Subjektif Berstruktur
 Subjektif Respons
Terbuka
Bahagian A:
 8 soalan (60
Markah) (Jawab
semua soalan)
3 item
40 soalan (40 markah)  Bahagian B: (20
3 Bilangan Soalan (Jawab mengikut
(Jawab semua soalan) Markah)
subjek yang didaftar)
 2 soalan (Jawab 1
soalan)
Bahagian C: (20 Markah)
 1 soalan
15 markah bagi
4 Jumlah Markah 40 markah 100 markah
setiap item
 Mengingat
 Mengingat  Memahami
 Memahami  Mengaplikasi Kemahiran proses
5 Konstruk
 Mengaplikasi  Menganalisis sains
 Menganalisis  Menilai
 Mencipta
40 minit + 5 minit
setiap item
(5 minit: sesi
6 Tempoh Ujian 1 jam 15 minit 2 jam 30 minit
merancang)
(40 minit: masa
menjawab soalan)
Standard kandungan dan standard pembelajaran dalam Dokumen Standard
Cakupan
7 Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSM
Konteks
(Tingkatan 4 dan 5)
Rendah : Sederhana : Tinggi
8 Aras Kesukaran 5:3:2
Kaedah
9 Dikotomus Analitikal
Penskoran
10 Alat Tambahan Kalkulator saintifik

Kertas 1 Set 2
Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.
1 v  u  at sin i 1
n
25 n 46 N    NO
1
2 s  u  v t sin r 2
2 1 E  mc 2
26 n 47
1 sin c
3 s  ut  at 2 48 c  3.00 108 ms 1
2 H
27 n 49 1 u. j.a  1.66 1027 kg
4 v2  u 2  2as h
5 Momentum  mv 1 1 1
.  1.66 1027 kg
1 a.mu
28   VS N S
6 F  ma f u v 50 
Gm1m2 VP N P
7 F 29 n1 sin 1  n2 sin 2
r2 Kuasa output
v 51  100%
GM 30 Pembesar linear, m  Kuasa input
8 g 2 u
r Input power
Linear magnification, m 
v  100%
mv 2 Output power
9 F u
r 31 F  kx 52 E  hf
2
v 1
10 a 32 E  Fx 53 f 
c
r 2 
2 r 1 2
11 v 33 E  kx 54 
h
T 2 p
2
T1 T22 F
12  P h
r13 r23
34 55 
A mv
GM 35 P  h g hc
13 v 56 E
r
36 
m 
GMm V 57 p  nhf
14 u
r F 1
37 E 58 hf  W  mv 2maks
2GM Q 2
15 v
r Q 59 W  hf O
38 I
16 Q  mc t 60 g  9.81 m s 2
17 Q  ml V
E
39 g  9.81N kg 1
18 Q  Pt Q
40 V  IR 61 G  6.67 1011 Nm2 kg 2
19 1 1  PV
PV
h  6.63 1034 Js
2 2
l 62
20
V 1 V2
 41 R
T1 T2 A
42   V  Ir
P 1 P2
21  43 P  IV
T1 T2
E
22 v f 44 P
t
ax V
23  45 E
D d
c
24 n
v

Kertas 1 Set 2
1. Antara berikut yang manakah kesemuanya kuantiti asas?

Which of the following are all base quantities?
A. Jisim, panjang, pecutan, masa, arus elektrik

Mass, length, acceleration, time, electric current
B. Jisim, panjang, pecutan, suhu, keamatan berluminositi
Mass, length, acceleration, temperature, luminous intensity
C. Jisim, panjang, arus elektrik, suhu termodinamik, keamatan berluminositi
Mass, length, electric current, thermodynamic temperature, luminous intensity
D. Jisim, suhu, keamatan berluminositi, kuantiti bahan, ketumpatan
Mass, temperature, luminous intensity, amount of substance, density
2. Rajah 1 menunjukkan hubungan antara kuantiti P dan Q.

Diagram 1 shows relationship between quantity P and Q.
P
0 n Q
Rajah 1
Diagram 1
Antara berikut yang manakah menunjukkan persamaan yang betul?
Which of the following equation is true based on the graph?
n
A. P Qm
m
m
B. P  Qm
n
n
C. P  Qm
m
m
D. P  Qm
n

Kertas 1 Set 2
3. Rajah 2.1 menunjukkan sebuah kereta menaiki gunung dan Rajah 2.2 menunjukkan
graf halaju-masa, v - t bagi kereta tersebut.
Diagram 2.1 show a car is climbing up a hill and Diagram 2.2 shows the velocity-
time graph, v-t of the car.
Rajah 2.1
Diagram 2.1
v
0 t
Rajah 2.2
Diagram 2.2
Antara graf-graf berikut yang manakah mewakili pecutan bagi kereta tersebut?
Which of the following graphs represents the acceleration of the car?
A. a C. a
t t
0 0
B. a D. a
t t
0 0

Kertas 1 Set 2
4. Rajah 3 menunjukkan satu bola keluli dan sehelai bulu pelepah dilepaskan secara
serentak dari ketinggian yang sama dalam satu balang vakum, dan mereka jatuh pada
masa yang sama.
Diagram 3 shows a steel ball and a feather released simultaneously from the same
height in a vacuum chamber, and they fall together at the same time.
Rajah 3
Diagram 3
Antara berikut yang manakah adalah benar tentang situasi ini?
Which of the following is true of this situation?
I Kedua-duanya mempunyai berat yang sama

Both have the same weight.
II Kedua-duanya mengalami daya graviti
Both experience gravitational force.
III Kedua-duanya mempunyai pecutan yang sama
Both have the same acceleration.
IV Kedua-duanya bebas daripada rintangan udara
Both are free from air resistance.
A. I, II dan III C. II, III dan IV

I, II and III II, III and IV
B. I, II dan IV D. I, II, III dan IV
I, II and IV I, II, III and IV
5. Pernyataan manakah yang betul mengenai inersia?

Which statement is correct about inertia?
A. Inersia bergantung pada saiz objek.

Inertia depends on the size of an object.
B. Objek yang mudah bergerak sukar dihentikan.
Object that easy to move is difficult to stop.
C. Objek dengan jisim kecil lebih mudah bergerak.
Object with small mass is easier to move.
D. Objek yang sukar bergerak mudah dihentikan.
Object that difficult to move is easy to stop.

Kertas 1 Set 2
6. Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan dua kaedah menangkap bola.
Diagram 4.1 and Diagram 4.2 shows two methods of catching a ball.
Rajah 4.1 Rajah 4.2

Diagram 4.1 Diagram 4.2
Antara yang berikut, yang manakah menerangkan magnitude daya impuls pada tangan
ketika menangkap bola itu?
Which of the following explains the magnitude of the impulsive force on the hands
when catching the ball?
Rajah 4.1 Rajah 4.2

A. Kecil Kecil
Small Small
B. Kecil Besar
Small Big
C. Besar Kecil
Big Small
D. Besar Besar
Big Big
7. Menurut Hukum Kegravitian Semesta Newton, daya graviti di antara dua objek
adalah berkadar terus dengan
According to the Newton’s Universal Law of Gravitation, the gravitational force
between two objects is directly proportional to
A. pemalar kegravitian
the gravitational constant
B. hasil darab jisim kedua-dua objek
the product of the masses of both objects
C. jarak di antara kedua-dua objek
the distance between both objects
D. kuasa dua jarak di antara objek-objek
the square of the distance between the objects

Kertas 1 Set 2
8. Rajah 5 menunjukkan Bulan mengorbit Bumi dengan tempoh orbit 27.3 hari. Diberi
jejari orbit Bulan ialah 3.83 × 108 m.
Diagram 5 shows Moon orbiting Earth with orbital period of 27.3 days. Given that
the radius of Moon’s orbit is 3.83 × 108 m.
Bumi
Bulan Earth
Moon
Satelit
Satellite
Rajah 5
Diagram 5
Jika satu satelit dilancarkan untuk mengorbit Bumi dengan tempoh orbit 12 jam,
berapakah ketinggian satelit itu dari permukaan Bumi?
If a satellite is launched to orbit the Earth in a period of 12 hours, what is the height
of the satellite from the surface of the Earth?
Diberi bahawa jejari Bumi = 6.37 × 106 m

Given that radius of the Earth = 6.37 × 106 m
A. 20022.41 km
B. 20241.56 km
C. 21165.15 km
D. 26611.56 km

Kertas 1 Set 2
9. Rajah 6 menunjukkan dua buah kapal angkasa yang akan dilancarkan oleh dua
negara.
Diagram 6 shows two spacecraft that will be launched by two countries.
1500 kg 2000 kg
Kapal Angkasa X Kapal Angkasa Y
Spacecraft X Spacecraft Y
Rajah 6
Diagram 6
Antara pernyataan berikut adalah benar?

Which of the following statement is true?
A. Halaju lepas Kapal Angkasa X lebih tinggi kerana lebih ringan.

Escape velocity of Spacecraft X is higher because it is lighter.
B. Halaju lepas Kapal Angkasa Y lebih tinggi kerana lebih berat.
Escape velocity of Spacecraft Y is higher because it is heavier.
C. Halaju lepas kedua-dua kapal angkasa adalah sama sebab kedua-dua kapal
angkasa berbentuk aerodinamik.
Escape velocity of both spacecraft is the same because both spacecrafts are
aerodynamic shaped.
D. Halaju lepas kedua-dua kapal angkasa adalah sama sebab halaju lepas tidak
bergantung kepada jisim kapal angkasa.
Escape velocity of both spacecraft is the same because escape velocity does not
depend on mass of the aircraft.

Kertas 1 Set 2
M O D U L K E N Y A L A N G C E M E R L A N G J P N S A R A W A K | 10
10. Rajah 7 menunjukkan sebuah termometer merkuri yang belum ditentukur. Panjang
turus merkuri pada termometer ialah 5 cm pada 0 ºC dan 50 cm pada 100 ºC.
Diagram 7 shows a mercury thermometer which has not been calibrated. The length
of mercury column in the thermometer is 5 cm at 0 ºC and 50 cm at 100 ºC.
Merkuri
0 °C Mercury 0 °C 100 ° C
5 cm 35 cm
50 cm
Rajah 7
Diagram 7
Apabila termometer itu dimasukkan ke dalam air panas, panjang turus merkuri
menjadi 35 cm. Berapakah suhu air panas?
When the thermometer is placed in hot water, the length of the mercury column is
35 cm. What is the temperature of the hot water?
A. 35.0 ºC
B. 40.0 ºC
C. 66.7 ºC
D. 70.0ºC
11. Kuantiti tenaga haba yang sama diberikan kepada dua objek X dan Y. Kenaikan suhu
objek X kurang daripada kenaikan suhu objek Y.
The same quantity of heat energy is given to two objects X and Y. The temperature
rises of object X is less than the temperature rises of object Y.
Antara pernyataan berikut manakah adalah tepat menerangkan situasi ini?

Which of the following explains this situation correctly?
A. Objek Y adalah konduktor haba yang lebih baik daripada objek X

Object Y is a better thermal conductor than object X
B. Objek X adalah konduktor haba yang lebih baik daripada objek Y
Object X is a better thermal conductor than object Y
C. Objek Y mempunyai muatan haba tentu yang lebih besar daripada objek X
Object Y has a larger specific heat capacity than object X
D. Objek X mempunyai muatan haba tentu yang lebih besar daripada objek Y
Object X has a larger specific heat capacity than object Y

Kertas 1 Set 2
12. Rajah 8.1 menunjukkan sejumlah air dipanaskan berterusan menggunakan pemanas
rendam. Rajah 8.2 menunjukkan air itu selepas 5 minit dipanaskan.
Diagram 8.1 shows the amount of water heated continuously using an immersion
heater. Diagram 8.2 shows the water was heating after 5 minutes.
25W 25W
100 g 97 g
Rajah 8.1 Rajah 8.2

Berdasarkan rajah-rajah dan maklumat yang diberi, tentukan haba pendam
pengewapan air.
Based on the diagrams and information provided, determine the latent heat of
vaporizationof water.
A. 2.5 × 106 J kg-1
B. 2.5 × 107 J kg-1
C. 2.5 × 108 J kg-1
D. 2.5 × 109 J kg-1
13. Rajah 9 menunjukkan keadaan botol yang pada awalnya mengandungi udara panas,
sebelum dan selepas dimasukkan ke dalam sebuah besen yang berisi ais.
Diagram 9 shows the condition of a bottle which initially contains hot air, before
and after being put into a basin of ice.
Udara panas Ais

Hot air Ice
Rajah 9
Diagram 9
Pernyataan manakah betul mengenai perlakuan molekul gas di dalam botol itu?
Which statement about the behaviour of the gas molecules in the bottle is correct?
A. Halaju molekul-molekul udara berkurang.
Velocity of air molecules decrease.
B. Kadar perlanggaran antara molekul-molekul udara dengan dinding botol
berkurang.
Rate of collision between air molecules and wall of bottle decreases.
C. Kadar perlanggaran antara molekul-molekul dalam botol berkurang.
Rate of collision between air molecules in the bottle decreases.
D. Terdapat molekul-molekul udara keluar dari botol ke ais.
There are air molecules escape from bottle to ice.
Kertas 1 Set 2
14. Rajah 10 menunjukkan spring slinki yang digetarkan dalam arah ke depan dan ke
belakang.
Diagram 10 shows a slinky spring which is vibrated in a to-and-fro direction.
Arah getaran
Direction of vibration
Rajah 10
Diagram 10
Gelombang yang manakah merambat dengan cara yang sama seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 10?
Which wave propagates in the same way as shown in Diagram 10?
A. Gelombang bunyi
Sound waves
B. Gelombang air
Water waves
C. Gelombang cahaya
Light waves
D. Gelombang radio
Radio waves
15. Rajah 11 menunjukkan muka gelombang bagi tiga titisan air pada permukaan
suatu besen air.
Diagram 11 shows the wavefronts of three water droplets on the surface of a water
basin.
Rajah 11
Diagram 11
Rajah manakah merupakan susunan besen yang betul?

Which diagram below likely to be the arrangement of the basin?
A.

Kertas 1 Set 2
B.
C.
D.
16. Rajah 12 menunjukkan satu eksperimen dwicelah Young menggunakan cahaya

merah.
Diagram 12 shows a Young’s double slit experiment using a red light.
a x
D
Dwi celah
Skrin
Double slits
Screen
Rajah 12
Diagram 12
a = jarak antara dua sumber koheren

distance between two coherent sources
x = jarak antara dua pinggir cerah berturutan
distance between two consecutive bright fringes
D =Jarak serenjang antara dwicelah dan skrin.
perpendicular distance between double slits and screen

Kertas 1 Set 2
Graf manakah menunjukkan hubungan yang betul di antara a dan x apabila cahaya
merah digantikan dengan cahaya hijau?
Which graph shows the correct relationship between a and x when red light is
replaced by green light?
A.
x
Cahaya hijau
Green light
Cahaya merah
Red light
1
𝑎
B.
x
Cahaya merah
Red light
Cahaya hijau
Green light
1
𝑎
C.
x
Cahaya hijau
Green light
Cahaya merah
Red light
1
𝑎
D.
x
Cahaya hijau
Green light
Cahaya merah
Red light
1
𝑎

Kertas 1 Set 2
17. Pernyataan manakah yang betul mengenai sifat-sifat gelombang elektromagnet?

Which statement is correct about the properties of electromagnetic waves?
A. Gelombang elektromagnet terdiri daripada kedua-dua medan magnet dan medan

elektrik
Electromagnetic waves consist of both magnetic fields and electric fields
B. Halaju gelombang elektromagnet dipengaruhi oleh panjang gelombang
The velocity of the electromagnetic waves is influenced by wavelength
C. Gelombang elektromagnet memerlukan medium untuk merambat
Electromagnetic waves require a medium to travel
D. Gelombang elektromagnet ialah gelombang membujur
Electromagnetic waves are longitudinal waves
18. Rajah 13 menunjukkan satu sinar cahaya ditujukan secara normal dengan PQ bagi
sebuah prisma kaca. Diberi bahawa indeks biasan kaca ialah 1.48.
Diagram 13 shows a light ray is directed normally to PQ of a glass prism. Given that
the refractive index of the glass is 1.48.
52° A
C
D
64° 64°
Q R
Rajah 13
Diagram 13
Lintasan manakah A, B, C dan D menunjukkan perambatan cahaya yang betul
selepas melalui PR?
Which path of A, B, C and D shows the correct propagation of light after passing
PR?

Kertas 1 Set 2
19. Antara gambarajah sinar berikut yang manakah akan menghasilkan imej yang sama
saiz?
Which of the following ray diagram will produce image of the same size?
A. Objek C. Objek
Object Object
F O F 2F F O F
B. Objek D. Objek
Object Object
F O F 2F F O F
20. Antara gabungan berikut yang manakah adalah betul mengenai kegunaan cermin?
Which of the following combinations is correct regarding the usage of mirrors?
Cermin keselamatan dalam kedai Cermin doktor gigi

Security mirror in a shop Dentist mirror
A. Cermin cekung Cermin cekung
Concave mirror Concave mirror
B. Cermin cekung Cermin cembung
Concave mirror Convex mirror
C. Cermin cembung Cermin cekung
Convex mirror Concave mirror
D. Cermin cembung Cermin cembung
Convex mirror Convex mirror
21. Rajah 14 menunjukkan sebuah kereta sedang bergerak dengan halaju seragam.
Diagram 14 shows a car moving with a uniform velocity.
F2 F1
Rajah 14
Diagram 14
Pernyataan manakah yang betul?
Which statement is correct?
A. F1 > F2 C. F1 = F2
B. F1 < F2

Kertas 1 Set 2
22. Pemalar spring bagi spring P dan spring Q ialah 4 𝑁 𝑐𝑚−1 dan 8 𝑁 𝑐𝑚−1 masing-
masing.
The spring constant of spring P and spring Q are 4 𝑁 𝑐𝑚−1 and 8 𝑁 𝑐𝑚−1
respectively.
Rajah 15
Diagram 15
Tentukan pemampatan sistem spring itu.
Determine the compression of the system of springs.
A. 4.0 cm C. 3.0 cm
B. 3.5 cm D. 2.5 cm
23. Rajah 16 menunjukkan ikan-ikan di dalam akuarium. Ikan P dan ikan Q mempunyai
jisim yang sama.
Diagram 16 shows fishes in an aquarium. Fish P and fish Q have the same mass.
Rajah 16
Diagram 16
Ikan Q mengalami tekanan yang lebih tinggi daripada ikan P kerana
Fish Q experiences greater pressure than fish P because
A. berat ikan Q adalah lebih besar daripada ikan P
the weight of fish Q is greater than fish P
B. kedalaman air di kedudukan ikan Q adalah lebih besar daripada kedalaman air di
kedudukan ikan P
the depth of water at position Q is greater than the depth of water at position P
C. ketumpatan air di kedudukan ikan Q adalah lebih besar daripada ketumpatan air
di kedudukan ikan P
the density of water at position Q is greater than the density of water at position
P
D. daya apungan yang bertindak ke atas ikan Q adalah lebih besar daripada daya
apungan yang bertindak ke atas ikan P
the buoyant force acting on fish Q is greater than the buoyant force acting on
fish P
Kertas 1 Set 2
24. Rajah 17 menunjukkan sebuah manometer merkuri yang disambung ke kelalang gas
yang termampat.
Diagram 17 shows a mercury manometer connected to a flask with compressed gas.
Rajah 17
Diagram 17
Tekanan atmosfera ialah 76 cm Hg. Berapakah tekanan gas termampat itu?
Atmospheric pressure is 76 cm Hg. What is the pressure of the compressed gas?
A. 24 cm Hg C. 76 cm Hg
B. 52 cm Hg D. 100 cm Hg
25. Rajah 18 menunjukkan daya F bertindak pada omboh P dalam sistem hidraulik.
Diagram 18 shows force F acting on piston P in a hydraulic system.
Rajah 18
Diagram 18
Pengubahsuaian manakah boleh menambah daya output yang bertindak pada omboh
Q?
Which modification can increase the output force acting on piston Q?
A. Menambah luas permukaan tiub
Increase the surface area of the tube
B. Menambah luas permukaan piston P
Increase the surface area of piston P
C. Menambah luas permukaan piston Q
Increase the surface area of piston Q
D. Menggunakan cecair hidraulik yang berketumpatan lebih tinggi
Use hydraulic fluid of higher density

Kertas 1 Set 2
26. Rajah 19 menunjukkan satu botol terapung di atas permukaan laut.

Diagram 19 shows a bottle floating on the surface of ocean.
Rajah 19
Diagram 19
Pernyataan manakah betul?
I Berat botol < daya apung

Weight of bottle < buoyant force
II Berat botol = daya apung
Weight of bottle = buoyant force
III Ketumpatan botol < ketumpatan air laut
Density of bottle < density of ocean water
IV Ketumpatan botol = ketumpatan air laut
Density of bottle = density of ocean water
A. I dan III C. I dan IV

I and III I and IV
B. II dan III D. II dan IV
II and III II and IV

Kertas 1 Set 2
27. Rajah 20 menunjukkan tiga mentol yang berlainan rintangan dan kuasa disambung
secara bersiri.
Diagram 20 shows three bulbs of difference resistance and power are connected in
series.
Rajah 20
Diagram 20
Pernyataan manakah adalah betul?
A. Arus yang melalui setiap mentol adalah sama
Current passing through each bulb is the same
B. Beza keupayaan merentasi setiap mentol adalah sama
Potential difference across each bulb is the same
C. Kuasa dilesapkan oleh setiap mentol adalah sama
Power dissipated by each bulb is the same
D. Tenaga elektrik yang digunakan oleh setiap mentol adalah sama
Electrical energy used by each bulb is the same
28. Rajah 21 menunjukkan tiga buah perintang disusun secara bersiri dan selari.
Arus yang mengalir melalui ammeter A1, A2 dan A3 diwakili oleh I1, I2 dan I3 masing-
masing.
Diagram 21 shows three resistors that are arranged in series and in parallel.
The current that flows through ammeter A1, A2 and A3 are represented by I1, I2 and I3
respectively.
Rajah 21
Diagram 21
Yang manakah berikut betul?
Which of the following is correct?
A. I1 = I2 = I3 C. I1 > I3 > I2
B. I1 > I2 > I3 D. I1 > I2 = I3

Kertas 1 Set 2
29. Apakah kesan rintangan dalam satu litar lengkap?

What is the effect of internal resistance in a complete circuit?
A. Beza keupayaan merentasi terminal sel kering bertambah

The potential difference across the dry cell terminals increases
B. Arus mengalir dalam litar bertambah
Current flows in circuit increases
C. Kehilangan tenaga haba dalam perintang
Loss of heat energy in resistor
D. Kehilangan tenaga haba dalam sel kering
Loss of heat energy in dry cell
30. Sebuah periuk nasi elektrik dilabelkan 240 V, 1200 W. Hitung tenaga elektrik yang
dibekalkan dalam masa 40 minit.
An electrical rice cooker is labelled 240 V, 1200 W. Calculate the electrical energy
that is supplied for 40 minutes.
A. 0.8 kWh C. 3.2 kWh

B. 1.6 kWh D. 4.8 kWh
31. Rajah 22 menunjukkan sebatang konduktor digantung pada sebuah neraca spring di
antara sepasang magnet Magnadur. Spring dalam neraca spring memanjang apabila
suis dipasang.
Diagram 22 shows a conductor hanging from a spring balance in between a pair of
Magnadur magnets. The spring in spring balance is extended when the switch is on.
Rajah 22
Diagram 22
Perubahan manakah yang akan menambah bacaan neraca spring itu?
Which change will increase the reading of spring balance?
A. Menggunakan magnet yang lebih kuat
Use stronger magnets

Kertas 1 Set 2
B. Menggunakan konduktor yang lebih nipis

Use thinner conductor
C. Terbalikkan sambungan pada kutub bateri
Reverse the connection on the battery poles
D. Menambah jarak antara antara magnet
Increase the distance between magnets
32. Rajah 23 menunjukkan sebatang magnet bar ditolak masuk ke dalam solenoid dan
galvanometer menunjukkan bacaan d.g.e. aruhan.
Diagram 23 shows a bar magnet being pushed into a solenoid and the galvanometer
shown reading of induced e.m.f.
Rajah 23
Diagram 23
Antara yang berikut, manakah akan menambah magnitud d.g.e. aruhan yang
dihasilkan?
Which of the following will increase the magnitude of induced e.m.f. produced?
A. Tolak magnet bar dengan lebih perlahan

Push the bar magnet slower
B. Gunakan magnet bar yang lebih panjang
Use a longer bar magnet
C. Terbalikkan kutub magnet bar
Reverse the polarity of the bar magnet
D. Tambah bilangan lilitan solenoid
Increase the number of turns of the solenoid

Kertas 1 Set 2
33. Teras besi berlamina digunakan dalam suatu transformer untuk

A laminated iron core is used in a transformer to
A. mengurangkan histerisis
reduce hysteresis
B. mengurangkan kebocoran fluks magnet
reduce leakage of magnetic flux
C. mengurangkan arus pusar
reduce eddy current
D. mengurangkan rintangan
reduce resistance
34. Pernyataan manakah yang betul tentang ciri-ciri sinar katod?

Which statement is correct about the characteristic of cathode rays?
A. Sinar katod bergerak dalam halaju cahaya.
Cathode rays travel in speed of light.
B. Sinar katod tidak mempunyai momentum.
Cathode rays does not possess momentum.
C. Sinar katod ditarik oleh katod.
Cathode rays attracted by cathode .
D. Sinar katod bergerak dalam garis lurus.
Cathode rays travel in a straight line.
35. Rajah 24 menunjukkan satu litar elektrik. Mentol itu didapati tidak menyala.
Diagram 24 shows an electric circuit. It is found that the bulb does not light up.
Rajah 24
Diagram 24
Mentol menyala apabila
The bulb lights up when
A. kutub diod diterbalikkan

the diode pole is reversed
B. kutub mentol diterbalikkan
the bulb pole is reversed
C. tambah bilangan bateri
add more batteries
D. tambah bilangan diod
add more diodes

Kertas 1 Set 2
36. Rajah 25 menunjukkan suatu litar suis automatik yang menyalakan mentol dalam
keadaan gelap.
Diagram 25 shows an automatic switch circuit that lights up the bulb in the dark.
Rajah 25
Diagram 25
Apakah P dan Q?
What is P and Q?
P Q
A. Perintang peka cahaya Perintang
Light-dependent resistor Resistor
B. Termistor Perintang
Thermistor Resistor
C. Perintang Perintang peka cahaya
Resistor Light-dependent resistor
D. Perintang Termistor
Resistor Thermistor
37. Suatu bahan radioaktif yang disimpan di dalam makmal mempunyai separuh hayat 15
minit. Hitungkan masa yang diambil untuk keaktifan bahan radioaktif tinggal 12.5%
daripada keaktifan asalnya.
A radioactive material stored in the laboratory has a half-life of 15 minutes.
Calculate the time taken for the activity of a sample of radioactive material to reduce
to 12.5% of its initial activity.
A. 15 minit C. 45 minit
15 minutes 45 minutes
B. 30 minit D. 60 minit
30 minutes 60 minutes

Kertas 1 Set 2
38. Persamaan berikut menunjukkan proses reputan bagi Radium-226.

Jumlah tenaga yang dilepaskan ialah 7.81 × 10−13 𝐽.
The following equation shows a decay process of Radium-226.
The energy released is 7.81 × 10−13 𝐽.
226 222
88𝑅𝑎 → 86𝑅𝑛 + 42𝐻𝑒
Apakah cacat jisim, dalam u.j.a bagi reputan tersebut?

What is the mass defect, in a.m.u for the above decay?
[Laju cahaya dalam vakum, c  3.00 108 ms 1 , 1 𝑢. 𝑗. 𝑎. = 1.66 × 10−27 𝑘𝑔]
[Speed of light in vacuum, c  3.00 108 ms 1 , 1 𝑎. 𝑚. 𝑢 = 1.66 × 10−27 𝑘𝑔]
A. 0.08677 C. 0.02603
B. 0.00523 D. 0.00157
39. Sebuah lampu 100 W memancarkan cahaya dengan panjang gelombang 440 nm.
Berapakah bilangan foton yang dipancarkan per saat?
[Pemalar Planck, h  6.63 1034 Js , laju cahaya, c  3.00 108 ms 1 ]
A 100 W lamp emits light with a wavelength of 440 nm. What is the number of
photons emitted per second?
[Planck’s constant, h  6.63 1034 Js , speed of light, c  3.00 108 ms 1
A. 2.21 × 1020 𝑠 −1 C. 4.52 × 1020 𝑠 −1

B. 3.42 × 1020 𝑠 −1 D. 5.38 × 1020 𝑠 −1
40. Tenaga kinetik fotoelektron bertambah apabila

The kinetic energy of photoelectrons increases when
A. frekuensi foton cahaya berkurang
frequency of photon of light decreases
B. frekuensi foton cahaya bertambah
frequency of photon of light increases
C. keamatan cahaya berkurang
intensity of light decreases
D. keamatan cahaya bertambah
intensity of light increases

Kertas 1 Set 2
SKEMA JAWAPAN
PRAKTIS FIZIK 4531/1
SET 2
Jawapan Penerangan
No
Answer Explanation
1. C Unit suhu: darjah Celsius
Unit suhu termodinamik: Kelvin
Temperature’s unit: degree Celsius
Thermodynamic temperature’s unit: Kelvin
2. D 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑐
𝑚
Kecerunan / Gradient = − 𝑛 pintasan-y / y-intercept = m
m
P = − nQ + m
3. A
Semakin nyahpecut
Getting decelerate
Semakin pecut
Getting accelerate
4. C Objek mengalami jatuh bebas dipengaruhi oleh daya gravity sahaja

dengan pecutan sama iaitu 9.81 ms-2.
An object experiences free fall if the motion of the object is affected only
by gravitational force with same acceleration of 9.81 ms-2.
5. C Inersia bergantung pada jisim objek. Semakin besar jisim, semakin besar
inersia.
Inertia depends on mass of an object. The bigger the mass, the bigger
the inertia.
6. C Rajah 6.1: masa hentaman pendek, daya impuls besar
Diagram 6.1: time of impact is short, impulsive force is big
Rajah 6.2: masa hentaman dipanjangkan, daya impuls menjadi kecil

Diagram 6.2: time of impact is lengthened; impulsive force is become
small
7. B Gm1m2
F
r2
G adalah pemalar.
G is constant
Maka/ Hence, F ∝ m1 m2

Kertas 1 Set 2
8. B 𝑇1 2 𝑇22
=
𝑟1 3 𝑟2 3
655.22 122
=
(3.83 × 108 )3 𝑟2 3
𝑟2 =26611560.696 m
h = 26611560.696 - 6.37 x 106 = 20241560.7 m
= 20241.56 km
9. D GM
v
r
Halaju lepas bergantung dengan jisim Bumi, bukan jisim objek itu.
Escape velocity depends on the mass of the Earth, not the mass of
object.
10. C 50 − 5 100
=
35 − 5 𝜃
θ = 66.7 °C
11. D Jika muatan haba tentu sesuatu objek lebih tinggi, kenaikan suhu lebih
rendah.
If specific heat capacity of an object is high, the raise of temperature is
lower.
𝑄 1
𝑐= →𝑐𝛼
𝑚𝜃 𝜃
𝜃𝑋 < 𝜃𝑌 → 𝑐𝑋 > 𝑐𝑋𝑌
12. A Pt = mL
25 × 5 x 60 = 0.003L
L = 2.5 × 106 J kg-1
13. A Hukum Boyle/ Boyle’s Law: V α T
Suhu berkurang, maka halaju molekul udara juga berkurang
Temperature decreases, velocity of air molecules decreases
14. A Gelombang membujur: Zarah medium bergetar pada arah yang selari
dengan arah perambatan gelombang. Contoh: Gelombang bunyi
Longitudinal wave: Particles of the medium vibrate in the direction
parallel to the direction of propagation of the wave. Example: sound
wave
15. D Cetek: panjang gelombang pendek
Shallow: wavelength shorter
16. B ax

D
λ  ax, kecerunan/ gradient = ax
Cahaya hijau: panjang gelombang lebih pendek

Green light: shorter wavelength

Kertas 1 Set 2
17. A Halaju gelombang elektromagnet sama dengan halaju cahaya, 3 × 10 8

ms-1
Gelombang elektromagnet tidak memerlukan medium untuk merambat
Gelombang elektromagnet ialah gelombang melintang
The velocity of the electromagnetic waves is same as velocity of light, 3
× 108 ms-1
Electromagnetic waves do not require a medium to travel
Electromagnetic waves are transverse waves
18. D
1 P
1.48 =𝑠𝑖𝑛 𝑐
c = 42.5° 52°
52°
D
64° 64°
Q R
52° > 42. 5° (i > c), maka pantulan dalam penuh berlaku
52° > 42. 5° (i > c), thus total internal reflection occurs
19. D
Saiz imej sama hanya berlaku apabila objek berada pada 2F

Size of imej is the same only happen when the object placed at 2F.
20. C Cermin keselamatan dalam kedai: cermin cembung untuk penglihatan
luas
Cermin doktor gigi: cermin cekung untuk menghasilkan imej yang
diperbesarkan
Security mirror in a shop: convex mirror for wider vision
Dentist mirror: concave mirror to produce magnified image
21. C kereta bergerak dengan halaju seragam  pecutan sifar  daya paduan
sifar 𝐹1 − 𝐹2 = 0 → 𝐹1 = 𝐹2
car moving with a uniform velocity  zero acceleration  zero
resultant force  𝐹1 − 𝐹2 = 0 → 𝐹1 = 𝐹2

Kertas 1 Set 2
22. D
4 𝑁 𝑐𝑚−1
8N  2 cm
8 𝑁 𝑐𝑚−1
4N  0.5 cm
23. B Semakin bertambah kedalaman, semakin bertambah tekanan.

The more the depth, the more the pressure.
24. D P = 76 + 24 cm hg
= 100 cm hg
25. C 𝐹1 𝐹2 𝐹1 × 𝐴2
= → 𝐹2 =
𝐴1 𝐴2 𝐴1
F2 bertambah jika A2 bertambah atau A1 berkurang
F2 increases when A2 increases or A1 decreases
26. B Apabila objek terapung,
berat objek sama dengan daya apungan yang dikenakan, dan
ketumpatan objek kurang daripada ketumpatan air
When on object floating,
weight of object equal to buoyant force acted, and
density of object less than density of water
27. A Litar siri  beza keupayaan setiap mentol adalah berbeza, maka kuasa
dan tenaga elektrik yang digunakan juga berbeza.
Series circuit  potential difference across each bulb is different, thus
power and electrical energy used also different.
28. B I1 = I2 + I3
V2 = V3
1
Iα R
I2 > I3
29. D Rintangan dalam menyebabkan kehilangan tenaga dalam sel kering dan
beza keupayaan merentasi terminal sel kering kurang dari d.g.e.
Internal resistance causes loss of energy in dry cell and potential
difference across dry cell less than e.m.f.
30. A E = Pt
40
= 1.2 kW x 60 h
= 0.8 kW h

Kertas 1 Set 2
31. A Untuk menambah bacaan neraca spring, daya yang terhasil perlu
bertambah. Kaedah berikut dapat menambah daya salingan:
Menggunakan konduktor yang lebih tebal supaya arus bertambah.
Mengurangkan jarak antara antara magnet supaya medan magnet lebih
kuat
To increase the reading of the spring balance, the catapult force must be
increased. The following methods can increase the catapult force:
Use thicker conductor to increase current flow
Reduce the distance between magnets to increase strength of magnetic
field
Terbalikkan sambungan pada kutub bateri akan tukar arah daya terhasil
Reverse the connection on the battery poles will change direction of
catapult force produced
32. D Untuk menambah magnitude arus aruhan,
Tolak magnet dengan lebih laju,
Gunakan bar magnet yang lebih kuat,
tambah bilangan lilitan solenoid.
Terbalikkan kutub magnet bar akan menyebabkan arah arus aruhan
berubah.
To increase the magnitude of induced e.m.f. produced,
push the bar magnet faster,
use a stronger bar magnet,
increase the number of turns of the solenoid.
Reverse the polarity of the bar magnet will change the direction of
induced e.m.f.
33. C Histerisis – guna besi lembut
Kebocoran fluks magnet – lilitkan gegelung sekunder di atas gegelung
primer
Mengurangkan rintangan – guna dawai lebih tebal
Hysteresis – use soft iron core
Leakage of magnetic flux – secondary coil wound on primary coil
Reduce resistance – use thicker wire
34. D Ciri-ciri sinar katod:
Halaju sinar bergantung kepada beza keupayaan eV = ½ mv2
Sinar katod mempunyai momentum
Sinar katod ditarik oleh anod
Sinar katod bergerak dalam garis lurus
Characteristics of cathode ray:
Speed of cathode ray depends on potential difference eV = ½ mv2
Cathode rays possess momentum
Cathode rays attracted by anode
Cathode rays travel in a straight line
35. A Mentol menyala dalam litar pincang depan
The bulb lights up in forward bias circuit
Kertas 1 Set 2
36. C Dalam keadaan gelap, rintangan PPC bertambah, beza keupayaan PPC
bertambah, arus tapak mengalir dan menghidupkan transistor
In the dark, resistance of LDR increases, VLDR increases, base current
flow and turn on transistor.
37. C 𝑇1 𝑇1 𝑇1
2 2 2
100% → 50% → 25% → 12.5%
3𝑇1 = 3 ×15
2
= 45 minit/ minutes
38. B E = mc2
7.81 × 10−13 = m (3.00 × 108 )2
m = 8.678 x 10-30 kg
8.678 x 10−30
= 1.66×10−19
= 0.00523 u.j.a
39. A nhc
P=
λ
n(6.63 × 10−34 )(3.00 × 108 )
100 =
440 × 10−9
n = 2.21 × 1020 𝑠 −1
40. B E = hf
E f
Tenaga foton berkadar terus dengan frekuensi foton cahaya dan tidak
bergantung kepada keamatan cahaya
Kinetic energy of photon directly proportional to frequency of photon
and does not depend on light intensity

Kertas 1 Set 2
LAMPIRAN
(Untuk rujukan guru)
SAMPEL JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

 PRAKTIS FIZIK 4531/1: SET 2
Remembering Understanding Applying Analyzing
Chapter Sub-chapter
E M H E M H E M H E M H
1. Measurement 1.1 Physical 1

Quantity
1.2 Scientific
Investigation
2
2. Force and
Motion I 2.1 Linear Motion
2.2 Linear Motion
graphs
3
2.3 Free Fall
Motion
4
2.4 Inertia 5
2.5 Momentum
2.6 Force
2.7 Impulse and
Impulsive Force
6
2.8 Weight
3.1 Newton's Law
3. Gravitation of Universal 7
Gravitation
3.2 Kepler's Law 8
3.3 Man-made
Satellites
9
4.1 Thermal
4. Heat
Equilibrium
10
4.2 Specific Heat
Capacity
11
4.3 Specific
Latent Heat
12
4.4 gas Laws 13
5.1 Fundamentals
5. Waves
of waves
14
5.2 Damping and
resonance
5.3 Reflection of
waves
5.4 Refraction of
waves
15
5,5 Diffraction of
Waves
5.6 Interference of
Waves
16
5.7
Electromagnetic 17
Waves

Kertas 1 Set 2
Knowledge Understanding Application Analysis

Chapter Sub-chapter
6. Light and 6.1 Refraction of
Optics Waves
6.2 Total Internal
18
Reflection
6.3 Image
Formation by 19
Lenses
6.4 Thin Lens
Formula
6.5 Optical
Instruments
6.6 Image
Formation by 20
spherical mirrors
7.Force and 7.1 Resultant 21
Motion II Force
7.2 Resolution of
Forces
7.3 Forces in
Equilibrium
7.4 Elasticity 22
8.1 Pressure in
8. Pressure 23
Liquids
8.2 Atmospheric
Pressure
8.3 Gas Pressure 24
8.4 Pascal's
25
Principle
8.5 Archimedes'
26
Principle
8.6 Bernoulli's
Principle
9.1 Current and
9. Electricity Potential 27
Difference
9.2 Resistance 28
9.3 Electromotive
Force and Internal 29
Resistance
9.4 Electrical
30
Energy and Power
10.1 Force on a
10. Current-carrying
31
Electromagnetism Conductor in a
magnetic Field
10.2
Electromagnetic 32
Induction
10.3 Transformer 33
11. Electronics 11.1 Electron 34
11.2
Semiconductor 35
Diode
11.3 Transistor 36

Kertas 1 Set 2
Knowledge Understanding Application Analysis

Chapter Sub-chapter
12. Nuclear 12.1 Radioactive
37
Physics Decay
12.2 Nuclear
38
Energy
13. Quantum 13.1 Quantum
Physics theory of Light
13.2 Photoelectric
39
Effect
13.3 Einstein’s
Photoelectric 40
Theory

Kertas 1 Set 2

FIZIK1SET2

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

FIZIK1SET2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

P age |0

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI

Bil. Perkara Muka surat

SENARAI AHLI PANEL PEMBINA MODUL KENYALANG CEMERLANG

Bil. Nama Guru Sekolah PPD

Bil. Nama Pegawai Stesen Bertugas

Praktis Fizik 4531/1

FORMAT INSTRUMEN PEPERIKSAAN SPM MULAI TAHUN 2021

KERTAS 1 KERTAS 2 KERTAS 3

Praktis Fizik 4531/1

Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

Praktis Fizik 4531/1

1. Antara berikut yang manakah kesemuanya kuantiti asas?

A. Jisim, panjang, pecutan, masa, arus elektrik

2. Rajah 1 menunjukkan hubungan antara kuantiti P dan Q.

Praktis Fizik 4531/1

Praktis Fizik 4531/1

I Kedua-duanya mempunyai berat yang sama

A. I, II dan III C. II, III dan IV

5. Pernyataan manakah yang betul mengenai inersia?

A. Inersia bergantung pada saiz objek.

Praktis Fizik 4531/1

Rajah 4.1 Rajah 4.2

Rajah 4.1 Rajah 4.2

Praktis Fizik 4531/1

Diberi bahawa jejari Bumi = 6.37 × 106 m

Praktis Fizik 4531/1

Antara pernyataan berikut adalah benar?

A. Halaju lepas Kapal Angkasa X lebih tinggi kerana lebih ringan.

Praktis Fizik 4531/1

Antara pernyataan berikut manakah adalah tepat menerangkan situasi ini?

A. Objek Y adalah konduktor haba yang lebih baik daripada objek X

Praktis Fizik 4531/1

Rajah 8.1 Rajah 8.2

Udara panas Ais

Rajah manakah merupakan susunan besen yang betul?

Praktis Fizik 4531/1

16. Rajah 12 menunjukkan satu eksperimen dwicelah Young menggunakan cahaya

a = jarak antara dua sumber koheren

Praktis Fizik 4531/1

Praktis Fizik 4531/1

17. Pernyataan manakah yang betul mengenai sifat-sifat gelombang elektromagnet?

A. Gelombang elektromagnet terdiri daripada kedua-dua medan magnet dan medan

Praktis Fizik 4531/1

Cermin keselamatan dalam kedai Cermin doktor gigi

Praktis Fizik 4531/1

Praktis Fizik 4531/1

26. Rajah 19 menunjukkan satu botol terapung di atas permukaan laut.

I Berat botol < daya apung

A. I dan III C. I dan IV

Praktis Fizik 4531/1

Praktis Fizik 4531/1

29. Apakah kesan rintangan dalam satu litar lengkap?

A. Beza keupayaan merentasi terminal sel kering bertambah

A. 0.8 kWh C. 3.2 kWh

Praktis Fizik 4531/1

B. Menggunakan konduktor yang lebih nipis

A. Tolak magnet bar dengan lebih perlahan

Praktis Fizik 4531/1

33. Teras besi berlamina digunakan dalam suatu transformer untuk

34. Pernyataan manakah yang betul tentang ciri-ciri sinar katod?

A. kutub diod diterbalikkan

Praktis Fizik 4531/1

Praktis Fizik 4531/1