Petunjuk Pengisian/ Penjelasan LK 00

LK 00a dn 00b merupakan log atau jurnal baca serta log wawancara yang membantu
mahasiswa memetakan alternatif-alternatif solusi dari permasalahan yang telah
diidentifikasi. LK ini tidak wajib untuk dikumpulkan/ disubmit namun merupakan
langkah wajib untuk dilakukan sebelum mahasiswa dapat mengisi LK selanjutnya.

Berikut petunjuk pengisian kolom-kolom LK 00a dan 00b

Kolom (2) diisi kategori penyebab masalah yang sebelumnya telah diidentifikasi apakah
lebih dekat ke materi, metode, atau media pembelajaran. Ketiganya merupakan aspek
yang dapat guru intervensi secara langsung dalam mengatasi permasalahan kelas.
Contoh, jika dalam tahap identifikasi masalah ditemukan bahwa (1) Sejumlah besar
siswa di kelas tidak mampu memahami isi bacaan yang disajikan (yang terlihat dari
ketidaktepatan menjawab pertanyaan terkait informasi umum dan rinci sebuah bacaan)
dan (2) Sebagian siswa terlihat tidak bersemangat saat belajar membaca (minat
membaca kurang) bisa jadi disebabkan pilihan materi ajar (bahan bacaan) yang
kurang relevan dengan level atau minat peserta didik, bisa juga karena pilihan metode
pembelajaran yang kurang sesuai untuk pembelajaran membaca.

Kolom (3) diisi dengan judul bahan/ sumber bacaan. Atau deskripsi wawancara dan
pertanyaan kunci

Kolom (4) LK 00a diisi poin-poin utama bahan/ sumber bacaan. Poin-poin utama ini
dapat diperoleh dengan cara menyiapkan pertanyaan-pertanyaan sebelum atau saat
membaca (What, who, when, where, why, dan how). Apa tiga poin utama yang
disampaikan penulis? Apa langkah utama metode ini? Apa saja yang diperlukan untuk
membuat …? Mengapa metode ini sesuai? dll. Untuk log wawancara LK 00b, tuliskan
poin simpulan dari wawancara
LK 00a EKSPLORASI ALTERNATIF SOLUSI – kajian literatur (tidak disubmit)

Hal penting yang

Kategori
No Judul Bahan/ Sumber bacaan diperoleh dari
Penyebab
. bacaan
Masalah
(1) (2) (3) (4)
“Pengaruh metode mengajar dan media pembelajaran 1. Guru jarang
1 Guru kurang terhadap motivasi belajar siswa kelas X Program
keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1
menggunakan
memahami
metode Yogyakarta” Oleh Neni Uswatun Khasanah metode
pembelajaran (https://core.ac.uk/download/pdf/33514979.pdf) pembelajaran lain
inovatif selain ceramah,
seperti
demonstrasi,
simulasi dan
pemecahan
masalah (problem
solving)
2. Penyampaian
materi
pembelajaran
belum dikemas
secara manarik
3. Media
pembelajaran
kurang bervariasi
4. Guru belum bisa
memanfaatkan
media
pembelajaran
dengan baik
LK 00b EKSPLORASI ALTERNATIF SOLUSI -wawancara pakar (tidak disubmit)

Kategori Simpulan
No Wawancara dengan sejawat/ pakar*)
Penyebab wawancara
.
Masalah
(1) (2) (3) (4)

Narasumber: Tuliskan poin-poin

1 Guru kurang penting berupa solusi
Nur Imamah, S.d., M.M. yang diperoleh dari
memahami metode
pembelajaran wawancara
inovatif Waktu Wawancara:
Selasa, 26 September 2023

Durasi:
±60 menit

Metode Wawancara:
Metode wawancara mendalam

Pertanyaan yang diajukan:

1. Salah satu penyebab kurangnya
motivasi belajar siswa adalah
kurangnya pemahaman guru terhadap
metode belajar inovatif, mengapa hal
itu bisa terjadi?
2. Berapa persentase guru yang
menerapkan metode pembelajaran
inovatif?
3. Kenapa guru tersebut bisa menerapkan
metode pembelajaran inovatif?
4. Apa dampak atau hasil yang didapat
dari penerapan metode pembelajaran
inovatif terhadap siswa?
5. Apa solusi yang bisa diberikan untuk
mengatasi permasalahan guru yang
kurang memahami metode belajar
inovatif?