PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

MODULUL I - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de învățare Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt ore .

Test predictiv
1 S1 11–15 IX

1.1. Manifestarea interesului pentru formularea de

întrebări cu privire la propriile drepturi și Dreptul la informare. Ne mirăm! 1 S2 18–22 IX
responsabilități Ne întrebăm!
1.3. Raportarea critică la opiniile, explicațiile și
FORMULAREA DE
argumentele formulate de alte persoane în Ne informăm responsabil.
contextul unor dezbateri privind asigurarea și Pe cine și cum întrebăm?
ÎNTREBĂRI S3 25–29 IX
1. promovarea drepturilor copilului
2.1. Formularea unor probleme care vizează 1
drepturile copilului, ca punct de plecare în
rezolvarea lor

S4 02–06 IX
RECAPITULARE/EVALUARE
1
FORMULAREA DE ÎNTREBĂRI
1.2. Formularea unor opinii, explicații, argumente
simple pentru promovarea propriilor drepturi și
responsabilități
1.3. Raportarea critică la opiniile, explicațiile și
argumentele formulate de alte persoane în
contextul unor dezbateri privind asigurarea și Fapte și opinii
Copiii au dreptul la opinie! S5 09–13 X
promovarea drepturilor copilului
ARGUMENTAREA 3 S6
2.2. Identificarea, prin lucru în echipă, a unor Schimbăm, comparăm, respectăm 16–20 X
2. UNUI PUNCT DE măsuri de intervenție posibile pentru cazuri S7 23-27 X
VEDERE PERSONAL
opinii diferite!
semnalate de încălcare a drepturilor copilului sau Cum ne formulăm opiniile?
de promovare a acestora
2.3. Realizarea, în echipă, a unui proiect de
promovare a drepturilor copiilor pentru
investigarea/soluționarea unor probleme specifice

Vacanţă - 30 octombrie - 5 noiembrie 2023

1
 MODULUL al II-lea - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de învățare Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt ore .
1.2. Formularea unor opinii, explicații,
argumente simple pentru promovarea propriilor
drepturi și responsabilități Susținem opinii, cântărim
1.3. Raportarea critică la opiniile, explicațiile și argumente. 1 S8 06–10 XI
argumentele formulate de alte persoane în Condiții de acceptare a unui
contextul unor dezbateri privind asigurarea și
argument
promovarea drepturilor copilului
ARGUMENTAREA 2.2. Identificarea, prin lucru în echipă, a unor
UNUI PUNCT DE măsuri de intervenție posibile pentru cazuri Fii liber! Fără prejudecăți, fără 1 S9 13–17 XI
2. discriminare!
VEDERE semnalate de încălcare a drepturilor copilului sau
PERSONAL de promovare a acestora
2.3. Realizarea, în echipă, a unui proiect de
promovare a drepturilor copiilor pentru
investigarea/soluționarea unor probleme
specifice
RECAPITULARE/EVALUARE 1 S10 20–24 XI
ARGUMENTAREA UNUI PUNCT DE VEDERE PERSONAL

1.2. Formularea unor opinii, explicații,

argumente simple pentru promovarea propriilor
drepturi și responsabilități De ce avem nevoie
1.3. Raportarea critică la opiniile, explicațiile și de drepturi pentru copii? 1 S11 27 XI –01 XII
argumentele formulate de alte persoane în Convenția cu privire la drepturile
contextul unor dezbateri privind asigurarea și
copilului
promovarea drepturilor copilului
2.2. Identificarea, prin lucru în echipă, a unor
DREPTURI ȘI măsuri de intervenție posibile pentru cazuri Cine sunt eu? 1 S12 04–08 XII
3. RESPONSABILITĂȚI semnalate de încălcare a drepturilor copilului sau Dreptul la identitate
ALE COPILULUI de promovare a acestora
3.1. Exercitarea drepturilor și a Am drepturi și responsabilități în
responsabilităților în luarea unor decizii familie. 1 S13 11–15 XII
personale și de grup, în condițiile respectării Dreptul la familie
drepturilor celuilalt
3.2. Participarea la decizii de grup privind
implicarea în promovarea și apărarea propriilor
drepturi

2
Nr. Unitatea de învățare Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt ore .
Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S14 18–22 XII
“Şcoala Altfel”: Să ştii mai multe, să fii mai bun
Vacanţă - 23 decembrie 2023 - 7 ianuarie 2024

3
 MODULUL al III-lea - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de învățare Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt ore .
Dreptul la educație 1 S15 08–12 I
1.2. Formularea unor opinii, explicații, Dreptul la joc și la activități
argumente simple pentru promovarea propriilor recreative
drepturi și responsabilități
1.3. Raportarea critică la opiniile, explicațiile și Dreptul la securitate
argumentele formulate de alte persoane în și protecție socială 1 S16 15–19 I
contextul unor dezbateri privind asigurarea și
promovarea drepturilor copilului
2.2. Identificarea, prin lucru în echipă, a unor Nu violenței!
măsuri de intervenție posibile pentru cazuri Dreptul la protecție împotriva 1 S17 22–26 I
semnalate de încălcare a drepturilor copilului violenței, abuzului și exploatării
DREPTURI ȘI sau de promovare a acestora
3. Protecția mediului, condiție a vieții
RESPONSABILITĂȚI 3.1. Exercitarea drepturilor și a 1 S18 29 I –02 II
ALE COPILULUI responsabilităților în luarea unor decizii
personale și de grup, în condițiile respectării Copiii, promotori ai propriilor 1 S19 05– 09 II
drepturilor celuilalt drepturi
3.2. Participarea la decizii de grup privind
implicarea în promovarea și apărarea propriilor
drepturi
Școala ca spațiu de exprimare, 1 S20 12–16 II
exercitare și asumare de către copii a
drepturilor și responsabilităților

RECAPITULARE/EVALUARE 1 S21 19–23 II

DREPTURI ȘI RESPONSABILITĂȚI ALE COPILULUI
Vacanţă - 26 februarie - 3 martie 2024

4
 MODULUL al IV-lea - 8 săptămâni

Nr. Unitatea de învățare Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt ore .

1.2. Formularea unor opinii, explicații,

argumente simple pentru promovarea propriilor Copiii în situații de risc 1 S22 04–08 III
drepturi și responsabilități
2.1. Formularea unor probleme care vizează Instituții guvernamentale
drepturile copilului, ca punct de plecare în și interguvernamentale – rolul S23 11–15 III
rezolvarea lor statului în realizarea securității și 2
2.2. Identificarea, prin lucru în echipă, a unor S24 18–22 III
protecției sociale
RESPECTAREA, măsuri de intervenție posibile pentru cazuri
APĂRAREA ȘI semnalate de încălcare a drepturilor copilului
4. PROMOVAREA sau de promovare a acestora
DREPTURILOR Organizații nonguvernamentale – S25 25–29 III
COPILULUI rolul societății civile 2
S26 01–05 IV

RECAPITULARE/EVALUARE 2 S27 08–12 IV

RESPECTAREA, APĂRAREA ȘI PROMOVAREA DREPTURILOR COPILULUI S28 15–19 IV

Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S29 22–26 IV

„Săptămâna verde”

Vacanţă - 29 aprilie -7 mai 2024

5
 MODULUL al V-lea - 7 săptămâni

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
Tema proiectului –
1.3. Raportarea critică la opiniile, explicațiile și Pe cine, de ce și cum ajutăm? 1 S30 08 –10 V
argumentele formulate de alte persoane în contextul
PROIECTUL unor dezbateri privind asigurarea și promovarea
5. EDUCAŢIONAL drepturilor copilului
2.1. Formularea unor probleme care vizează drepturile
copilului, ca punct de plecare în rezolvarea lor

1.3. Raportarea critică la opiniile, explicațiile și

argumentele formulate de alte persoane în contextul Cum scriem un proiect de sprijinirea 1 S31 13–17 V
unor dezbateri privind asigurarea și promovarea drepturilor copiilor?
drepturilor copilului
2.1. Formularea unor probleme care vizează drepturile
Derularea proiectului. S32 20–24 V
copilului, ca punct de plecare în rezolvarea lor
2 S33
2.2. Identificarea, prin lucru în echipă, a unor măsuri Activități concrete și modalități de a 27–31 V

de intervenție posibile pentru cazuri semnalate de le evalua

PROIECTUL încălcare a drepturilor copilului sau de promovare a
5. EDUCAŢIONAL acestora
2.3. Realizarea, în echipă, a unui proiect de promovare Evaluarea finală și promovarea S34 03-07 VI
3
a drepturilor copiilor pentru investigarea/soluționarea S35 10–14 VI
proiectului
unor probleme specifice S36 17–21 VI
3.1. Exercitarea drepturilor și a responsabilităților în
luarea unor decizii personale și de grup, în condițiile
respectării drepturilor celuilalt
3.2. Participarea la decizii de grup privind implicarea
în promovarea și apărarea propriilor drepturi

Vacanţă de vară