Astăzi, la ora de comunicare vom citi un text nou,al

4.Anunţarea cărui conţinut are o legătură cu şcoala (îmi veţi Observare

subiectului şi a spune voi care este aceasta). Veţi citi textul, vom Explicaţia Frontală sistematică
obiectivelor explica eventualele cuvinte necunoscute, vom
formula propoziţii cu ele , ne vom juca cu unele
cuvinte şi,vom confecţiona un obiect micuţ, dar
extrem de folositor.
Vreau să fiţi isteţi, activi şi să primiţi cât mai multe
laude şi chiar calificative.

Copiii vor citi textul în gând, iar apoi vor

răspunde unor scurte întrebări: V-a plăcut? Ce
anume?Care sunt personajele acestui text?, Cine
5.Dirijarea este autorul acestui text? , Ce titlu are?Are un final Conversaţia
învăţării O1 fericit sau trist? Aprecieri verbale
Se face citirea model de către învăţător, în timp Frontal
ce elevii urmăresc şi subliniază cuvintele
necunoscute. Citirea pe
Se citeşte textul pe fragmente de către elevi şi fragmente
se explică oral, apoi se scriu cuvintele necunoscute.
Oral formulăm propoziţii cu acestea:
Zmeu=jucărie din hârtie sau pânză
personaj imaginar, negativ din basme ; frontal
Despică= a sparge, a crăpa ceva; explicaţia
O4
Se urniră= s-au pus în mişcare;
Filă=pagină;
Slove=litere;
Izbuti=reuşi; Munca
Văzduh=cer, înaltul cerului; independentă
Colindă= (aici)umblă, călătoreşte. individual
Cântec tradițional de Crăciun Conversaţia
Învăţătoarea solicită elevii să răspundă la
 întrebări , căutând propoziţiile corespunzătoare în
text:
Pe unde călătoresc cei doi? Citirea Aprecieri verbale
Cum reuşeşte să ajungă băiatul în vârful muntelui? selectivă,
O1 Cine despică muntele şi ce urmări are acest fapt? Frontal
Ce carte descoperă ei şi cât de mare era?
Cum l-a ajutat zmeul pe băiat să citească în
carte?
I-a plăcut lectura? Observare
Ce au făcut cele două personaje , la final? sistematică
O5 V-a plăcut textul? Haideți să ne luăm pălăria de
detectivi şi să descoperim ce poate fi real şi ce conversaţia În grup
imaginar în text! Argumentați !Spuneți ce calități joc didactic
ale personajelor descoperiți .
O2 Desenați pe chipul celor două personaje cum se
simt în fiecare din momentele-indicii.
Indicii pe fâșiile de hârtie(Cuvintele : zmeu, Aprecieri verbale
băiat, zbor,tunetul, muntele, Cartea de piatră(de ce
era de piatră?), plimbarea,povestitul)
Ce credeţi că vrea să ne transmită autorul ?De ce Joc didactic
credeți că băiatul a povestit tuturor ceea ce a citit?
perechi
Detectivii de cuvinte Corectare
Formulați propoziții cu înțelesurile diferite ale reciprocă
O5 cuvintelor: zmeu,colindă-se lucrează în perechi cu individual
sarcini diferite și se verifică reciproc.

Desenați un moment din întâmplare citită astăzi pe Muncă

semnul de carte. independentă expoziție

7. Feed Back Vor primi o fișă individuală unde vor avea itemi cu Fișe individual Evaluare scrisă
Exerciţiul individuale
alegere duală (adevărat sau fals) referitori la
conținutul textului. Verificare frontal.Anexa1
 Se va face evaluarea prin aprecieri verbale asupra Frontal
Încheierea Conversaţia Aprecieri verbale
modului de desfăşurare a activităţii, se acordă
lecţiei
calificative elevilor.
Se notează tema pentru acasă : citirea textului de 3
ori,iar în scris ,întrebările.