Apresentação Eletivas e Lifelab

PROGRAMA ELETIVAS ESPM 2023-2
PROGRAMA
ELETIVAS e
ESPM Lifelab
2023-2 27 jun 23
REMATRÍCULA 2023-2
Informações importantes Retenção de série: o estudante com 16 créditos

ou mais de dependência, ficará retido na série.
Desta forma, perde o vínculo com a turma regular e
Rematrícula de 12 jul a 11 ago 2023, cursará apenas as disciplinas pendentes.
exclusivamente pela plataforma Blox no
portal do estudante Eletivas e LifeLab: o estudante deverá escolher as
Eletivas e LifeLab via Blox, respeitando as regras de
Apenas estudantes MT (Matriculados) e créditos da Diretriz de Graduação, conforme anexo 1,
PM (Pré-Matriculados) terão acesso para disponível no portal do aluno.
escolha do horário no Blox. Troca de turma: o estudante deve verificar se há
disponibilidade de vagas em todas as aulas da
O estudante deverá acessar o Blox no período turma desejada, sair da turma atual em todas as
de 12 jul a 11 ago 2023 para: disciplinas e realizar inclusão na nova turma.
• Inclusão de Eletivas Obs.: Ficará sujeito a disponibilidade de vagas em
• Inclusão de LifeLab tempo real.
• Inclusão de Estágio Antecipação: não é permitida antecipação de
• Inclusão de idiomas para o curso de RI disciplinas.
• Inclusão de dependência ou adaptação
Nota sobre lifelab: estudantes que estagiam
• Trancamento de disciplinas podem se inscrever nas turmas noturnas do LifeLab
• Troca de turmas (5ª noite)
A rematrícula deve ser realizada,
exclusivamente, pela plataforma Blox até Início das aulas: 1 ago 2023
11 ago 2023. Após este prazo, poderá apenas Prazo máximo para regularização
solicitar o trancamento de disciplina e, neste da rematrícula: 7 ago 2023
caso, poderá ser realizado por requerimento A partir de 8 ago 2023, a catraca será
online até 2 set 2023. bloqueada.
Objetivo Dias e horários das eletivas

ampliar repertório, Segunda a sexta-feira:
especialização e individualidade 6º tempo: das 17h40 às 19h20
na formação do estudante eletivas de 36 h/a (2 créditos) e
72h/a (4 créditos, que podem ser divididas
Descrição em dois dias)
disciplinas que complementam Segunda-feira:

noite: das 19h30 às 23h
conhecimentos dos cursos de
modo multi e transdisciplinar Sexta-feira:
manhã: das 7h30 às 13h
Obs.: Há eletivas presenciais e eletivas tarde: das 14h às 19h20
online, mas não há eletivas híbridas. noite: das 19h30 às 23h
Algumas eletivas específicas serão eletivas de 36 h/a (2 créditos)
oferecidas prioritariamente para os e 72 h/a (4 créditos)
estudantes dos seus cursos.
Eletivas ofertadas ESPM RIO
Importante: Verificar os horários Das 18h30 às 19h50 / Das 20h10 às 21h30
específicos de cada disciplina no
momento em que a montagem de Eletivas ofertadas ESPM POA
grade estiver disponibilizada. Das 19h15 às 20h50 / 19h15 às 22h45
Grandes áreas
Humanidades & comportamento
Comunicação, design & artes
Tecnologia & inovação
Gestão & negócios
Inovação & empreendedorismo
Mentoring & soft skills
Humanidades &
comportamento
NOVA
A cara O objetivo da disciplina é analisar o Brasil
como uma marca e discutir o uso da
do Brasil: brasilidade em estratégias de marketing e

branding tanto no mercado nacional como
marketing e
no externo, estimulando o aluno a perceber
que o entendimento e a valorização da
brasilidade
nossa cultura não só contribuem para o
desenvolvimento econômico dos negócios
brasileiros, como também promovem
36 h/a autoconhecimento como profissionais e
cidadãos.
Alguns temas que comporão a disciplina:
Compreender a relação entre mercados e
cultura; Identificar os principais conceitos
da gestão de marca país; Descrever as
diferentes disposições dos consumidores
em relação a produtos estrangeiros;
Compreender a cultura brasileira e a
brasilidade; Propor o uso de elementos de
brasilidade em estratégias de marketing; e
Profa. Mariana Bussab Reconhecer os impactos econômicos e
sociais dos produtos culturais brasileiros.
Antirracismo: O Brasil, apesar de ser um país altamente

miscigenado, após mais de 130 anos de
da teoria à abolição da escravidão não se reconciliou

com 56% da população, composta por
prática
negros (pretos e pardos). Os resultados da
nossa sociedade estruturalmente racista
profissional
são visíveis nas publicidades equivocadas,
na falta de representatividade em filmes,
novelas e seriados, nas reportagens que
36 h/a reproduzem estereótipos, na falta de
diversidade nas empresas. O racismo está
no nosso dia a dia. Cada um de nós é um
agente de transformação social em
potencial. Para ajudar a construir uma
sociedade com mais equidade racial e
oportunidades para todos, é importante
compreender de forma crítica a dimensão
teórica do racismo estrutural no Brasil, para
então colocar em prática ações
concretamente antirracistas.
Profa. Priscila Menezes
Bioética e Você deseja alterar a sua aparência ou

características do seu corpo? E se
mercado pudesse escolher como será o bebê
gerado a partir do seu DNA? Essas
humano tecnologias já existem e estão cada vez
mais ao alcance das pessoas. Mas, há
72 h/a implicações éticas no uso dessas
ferramentas? O mercado humano
movimenta um volume gigante de
dinheiro no mundo, especialmente no
Brasil. Esse mercado, passando pelos
três estágios da existência: nascimento,
vida e morte será abordado numa
perspectiva multidisciplinar.
Desenvolveremos uma visão crítica sobre
os dilemas éticos permeiam o que
podemos denominar de “nova
humanidade”.
Prof. Andrey Mendonça
Cinema, O objetivo desta disciplina é refletir

criticamente, e através do cinema e
identidades, obras audiovisuais, sobre o conflito
humano e universal entre o
diversidades desenvolvimento da singularidade e a
adaptação social. Tudo isto com
36 h/a embasamento teórico na psicologia
analítica/junguiana e ênfase na
problemática identitária e das
diversidades contemporâneas.
Profa. Tatiana Ferrentini

Crença, A capacidade humana de reflexão a

respeito de todos os aspectos de nossa
verdade e existência é o ponto inicial para o

aperfeiçoamento da humanidade. A partir
justificação: desse pressuposto, a disciplina propõe uma

reflexão sobre a própria ciência.
a filosofia da Serão estudados os critérios de

conhecimento, os conceitos de crença, de
ciência verdade e de justificação, bem como os

tipos de raciocínio. Em seguida, serão
analisadas algumas obras de dois grandes
36 h/a filósofos da ciência: Karl Popper e
Thomas Khun.
Por fim, teremos um panorama das
principais ideias da filosofia da ciência,
de maneira a possibilitar uma visão crítica
acerca da forma como o conhecimento vem
sendo e como poderá ser construído.
Profa. Ana Enésia S. Machado

Customer A eletiva tem como objetivo habilitar o

estudante a planejar e executar ações sob a
experience perspectiva de gerar experiência e encantar

o consumidor.
Com isso, o curso se propõe a mergulhar
36 h/a na cultura do customer experience e
explorar suas múltiplas estratégias de
atração e engajamento do consumidor;
trabalhar conceitos que podem ser
aplicados ao dia a dia de qualquer empresa
que queria ser customer centric, trabalhar a
Gestão da Experiencia do Cliente e suas
estratégias de geração de valor; conhecer e
aplicar as métricas de CX; entender o
processo de mapeamento da experiência e
exercitar as decisões gerenciais
relacionadas à jornada do consumidor;
realizar o Close the Loop para Problemas
em CX.
Prof. Cyro A. Pachicoski Couto

Customer A eletiva tem como objetivo capacitar

o estudante no uso dos métodos e
insights técnicas atuais de pesquisa de dados
para geração de insights de
36 h/a consumidores e desenvolver
conhecimento analítico para
entendimento do comportamento de
consumo; compreender as
necessidades e desejos dos
consumidores para ajudar as empresas
na tomada de decisões estratégicas;
identificar tendências que possam ser
usadas na definição de produtos,
serviços, marcas e inovações que
tragam resultados para os negócios e
para as pessoas;
avaliar contextos e desenvolver
soluções para diferentes cenários.
Prof. Cyro A. Pachicoski Couto
Debates Povos originários, populações e

comunidades tradicionais na
contem- Amazônia. Saberes e a cosmovisão
indígena. Ecossistemas e
porâneos da biodiversidade.
A Geopolítica da Amazônia e seu valor
Amazônia no no mundo. A emergência climática.
O risco de um ponto de não retorno na
Brasil e Amazônia. A discussão sobre a
no mundo ocupação da Amazônia. Conflito,

violência e crimes ambientais.
Propostas econômicas
36 h/a para a Amazônia. Sustentabilidade,
ESG, Créditos de Carbono.
O valor da floresta em pé.
A cobertura nacional e internacional
online da Amazônia.
Profa. Veronica Goyzueta

Democracia e Esta disciplina tem como objetivo

capacitar a compreensão do sistema
autoritarismo democrático atual e os desafios a ele
impostos relacionados às
no século XXI transformações radicais que afetam a
democracia liberal e suas políticas
72 h/a convencionais, por meio de discussões
das influências dos regimes
autoritários no cotidiano, do fenômeno
das crises institucionais e de
representatividade.
Estimula-se análises de implicações do
aumento global do populismo, por
meio de uma abordagem sistemática
que avalia sob quais condições essa
prática ideológica impacta nas ações
domésticas e de política externa dos
países.
Prof. Manoel Guedes
NOVA
Estudos Esta disciplina visa estudar a conjuntura atual
do continente americano a partir de três eixos:
Estratégicos: a formação dos distintos Estados que formam

as três Américas, a questões econômicas e
América suas assimetrias, com ênfase nos séculos XX e

XXI e os desafios políticos e econômicos no
século XXI. Desta forma, o estudante ao
72 h/a realizar a disciplina será capaz de: conhecer os
fatos históricos fundamentais dos países das
Américas; identificar as relações entre as
conjunturas do sistema internacional e dos
países das Américas e as questões estruturais
decorrentes de sua formação histórica;
distinguir os diferentes processos de
modernização das sociedades; examinar os
dilemas sociais existentes nos países
observados; interpretar as políticas externas
dos Estados americanos; analisar a posição
dos países do norte da América no mercado
mundial e nos fluxos da globalização
capitalista e reconhecer as matrizes político-
sociais dos diferentes países da América a
Prof. Ricardo Leães partir de produtos culturais.
NOVA
Geek law: A disciplina analisa aspectos jurídicos
presentes em elementos da cultura
a cultura geek e geek, como filmes, livros, séries de
televisão, quadrinhos e jogos.
o Direito Busca explorar como as regras legais
seriam aplicadas a universos fictícios e
36 h/a a questões levantadas por esses
meios, tais como direitos autorais de
personagens fictícios, contratos
mágicos, e até mesmo a responsa-
bilidade civil de super-heróis e vilões.
Pretende tornar o aprendizado da lei
mais divertido e atraente para os fãs da
cultura geek, também oferece uma
oportunidade para refletir sobre a
natureza e o propósito das nossas leis
reais.
Prof. Marcelo Crespo
Humanidades O coração desta disciplina é conhecer o

universo digital a partir do olhar
digitais transdisciplinar das humanidades.
Compreender como articular estudos da
36 h/a antropologia, sociologia, psicologia e
filosofia contribuem para a formação de
uma visão crítica ampla de um mundo
cada vez mais dependente da
tecnologia. Desenvolver a habilidade de
transitar criticamente no universo digital,
conhecendo sua mecânica e discutir o
impacto de novas tecnologias sobre as
pessoas, serão nosso objetivos
principais.
Prof. Andrey A. Mendonca

Jornadas do A proposta desta disciplina é explorar,

apresentar e compreender as diferentes
consumo e do jornadas vividas pelos consumidores em
seu cotidiano e desenvolver estratégias
consumidor capazes de fortalecer a relação entre
marcas e consumidores.
36 h/a Para este objetivo, o percurso incluirá:
• diferenciar os papeis do consumidor
e do shopper; mapear jornadas
dentro e fora do ambiente de compra;
• avaliar os componentes e estágios do
processo de tomada de decisão de
compra;
• gerir a experiência do consumidor
para construir relacionamentos
duradouros entre marcas e
consumidores/shoppers.
Profa. Elisabete Furtado Bronholo
Juventude(s), Vamos problematizar a juventude como

categoria etária e, principalmente, como
movimentos categoria social em meio a Cultura do

Consumo contemporânea. A adoção
sociais e
deste viés assenta-se no reconhecimento
da multiplicidade de vozes juvenis nos
cultura do
dias de hoje potencializada, entre outros
aspectos, pelos desenvolvimentos
consumo
tecnológicos e comunicacionais.
A compreensão de certas características
do nosso tempo é condição para a
36 h/a compreensão da realidade. Neste sentido,
a disciplina se propõe a discorrer sobre a
juventude como espírito do tempo, para
além de uma categoria etária,
conjugando-a a movimentos sociais e
entendendo outras variáveis em trânsito
nas várias realidades sociais.
Profa. Rosilene M. Alves Marcelino

NOVA
Lei Brasileira A disciplina Lei Brasileira de Liberdade,
Responsabilidade e Transparência na
de Liberdade, Internet é um estudo focado na
legislação que governa o uso da
Responsa- internet no Brasil, com ênfase especial
na liberdade de expressão, responsa-
bilidade e bilidade dos usuários e plataformas, e
a transparência nas operações online.
Transparência Essa disciplina aborda tanto a
na Internet legislação atual como o Marco Civil da

Internet, bem como projetos de lei
(especialmente o PL 2630) e normas
36 h/a propostas que podem impactar o uso
da internet.
Estuda-se também questões como
privacidade, proteção de dados,
discurso de ódio, fake news e a
regulamentação das grandes empresas
Prof. Marcelo Crespo de tecnologia.
Luxo, Responsável por movimentar bilhões de

dólares ao ano, o setor de luxo é sem dúvida
consumo, um dos mais fascinantes universos de
consumo. Marcado pela oposição a tudo
comportamento aquilo que é considerado comum e trivial, ele

representa a possibilidade de diferenciação
dos indivíduos em um mundo marcado pelo
72 h/a consumo massivo de produtos e serviços.
Seja por meio das próprias caraterísticas de
sua oferta, seja na publicidade ou mesmo no
relacionamento com o consumidor, as marcas
de luxo proporcionam um verdadeiro desfrute
da sensorialidade, exclusividade e
personalização.
Nesta disciplina, vamos investigar alguns dos

principais traços do comportamento do
consumidor de luxo contemporâneo,
entendendo como a busca por status e
autoexpressão de um público de alta gama se
entrelaça aos interesses de marcas icónicas.
Profa. Paola Mazzilli

Mitos e A eletiva tem como objetivo habilitar o

estudante a reconhecer os princípios
símbolos na conceituais que balizam o trabalho de
alguns dos mais importantes teóricos
produção de do imaginário; discutir alguns sentidos
de “mito”, predominantemente sob as
cultura perspectivas da antropologia filosófica;
entender a influência das noções
36 h/a jungianas de inconsciente coletivo e
arquétipos sobre as teorias do
imaginário; classificar imagens de
acordo com as categorias da
imaginação material de Bachelard e
com a arquetipologia estrutural de G.
Durand; refletir sobre as contribuições
das teorias do imaginário para a
criação ou a fruição de imagens na
contemporaneidade.
Prof. Guilherme Mirage Umeda
Moda, O objetivo da disciplina é apresentar

estratégias de marketing voltadas ao
consumo, universo da moda a partir de conceitos,
articulações teóricas e pesquisas que
comportamento possibilitem a compreensão sobre a
dinâmica de funcionamento desse
36 h/a setor.
E, assim, desenvolver uma

compreensão teórica, mas ao mesmo
tempo aplicada, sobre o caráter
simbólico e mercadológico do
fenômeno da moda.
Profa.
Profa.Paola
PaolaMazzilli
Mazzili
NOVA
Pensamento O curso mergulha na evolução do
design nacional e suas influências
crítico da sociais, culturais e políticas. Investiga a
interação das civilizações indígenas,
História do africanas e europeias nos processos de
transformação cultural desde o período
Design pré-cabralino até a atualidade do rock,
do sertanejo e do funk. Aulas
Brasileiro expositivas, discussões em grupo e
atividades criativas estimulam o
36 h/a pensamento crítico dos estudantes.
O objetivo é desenvolver uma
compreensão analítica e criativa do
design na sociedade brasileira e formar
profissionais capazes de usar a
realidade ao seu redor como fonte de
inspiração e objeto de transformação.
Prof. Marcelo Pliger

NOVA
Política A disciplina apresentará os conceitos
básicos que fundamentam a análise
internacional: das relações internacionais e
especificidades dessa área. Discutirá
história e o as causas e consequências de
modificações da Ordem Internacional,
mundo assim como, questões fundamentais
da realidade atual e suas
contemporâneo consequências para os diversos
campos de atuação profissionais.
72 h/a Permitirá o estudante identificar e
compreender processos históricos
relevantes para as relações
internacionais desde a paz de Vestfália
até o final da Guerra Fria, situando-os
de acordo com distintos contextos
político, militar, social, econômico,
tecnológico e cultural.
Prof. Gunther Rudzit
Psicologia Esta disciplina tem como objetivo principal

evidenciar de que forma a Ciência e os estudos
aplicada ao
da Psicologia podem ser aplicados ao
Comportamento do Consumidor. Incialmente,
os estudantes são convidados a conhecer as
comporta- três grandes vertentes da Psicologia: a
Psicanálise, o Behaviorismo e Humanismo a
mento do fim de conhecer a percepção do indivíduo em
cada uma delas.
consumidor A partir de então, compreende-se as etapas do

Desenvolvimento Humano (O Ciclo Vital)
36 h/a apresentando-se e discutindo-se as os
fenômenos e transformações de cada etapa:
Infância, Adolescência, Idade Adulta e Velhice.
Em seguida, estuda-se o conceito de
Neuromarketing e como pode ser aplicado ao
estudo do Comportamento do Consumidor.
Para aplicar os conceitos, os estudantes são
convidados a desenvolver um produto ou
serviço para uma persona em uma das etapas
do Ciclo Vital a partir de um trabalho
Profa. Ana Fleck desenvolvido em grupo, ao longo do semestre.
O Sujeito Como compreender os caminhos

pelos quais o homem contemporâneo
conectado: busca sua realização?
constituição e Como compreender as novas formas

de adoecimento e sofrimento
crise do psíquico?
sujeito
Há como compreender e analisar as
formas atuais de reação
moderno conservadora?
Qual o papel do prazer e do sofrimento
72 h/a no ambiente contemporâneo?
A experiência de hiperconectividade
gera consequências psicológicas?
Venha descobrir estas e outras
respostas.....
Prof. Pedro Luiz R. de Santi

NOVA
Sociologia O amor está no ar, sabemos disso.
Mas está também na propaganda, no
do amor cinema e no audiovisual, na gestão das

empresas familiares, no direito, no
jornalismo, na moda. “O amor é importante,
36 h/a p*”, dizem os grafites em São Paulo. mas
pouca gente pensa academicamente sobre
o assunto.
O objetivo da disciplina é parar de dar o
“ghosting’ nesse tema tão central mas
nossas vidas pessoais e profissionais.
Pensaremos o amor e suas relações com a
sociedade, com o capitalismo, o consumo e
as questões de gênero. Pensaremos nas
novas formas de amar e suas relações com
o nosso Zeitgeist, bem como com as
instituições sociais mais cristalizadas.
Pensar criticamente o amor é transformar o
mundo.
Quer mais spoiler? Escute nossa playlist:
Prof. Tatiana Amêndola https://open.spotify.com/playlist/2Nvac7XJY6gxQz
RUH8pBew?si=8SAlRhJsSVepGePwHqNS2A
Teatro e Desde a Antiguidade as narrativas são

contadas. Elas atraem nosso interesse,
sociedade despertam nossas emoções e produzem

conhecimento de maneira agradável.
A disciplina Teatro e Sociedade fará uso
72 h/a das narrativas da dramaturgia para que
compreendamos melhor o mundo.
Vamos aprender ouvindo, contando e, para
quem se animar, encenando histórias que
fazem parte da herança literária de nossa
sociedade.
Nossos objetivos nesta disciplina são:
aprender sobre os costumes e contextos
sociais através de peças de teatro,
aperfeiçoar a capacidade de comunicação
e de narração e aprofundar o pensamento
crítico.
Profa. Ana Enesia S. Machado

Transhu- Propomos a reflexão de que as tecnologias

podem construir um caminho no sentido de
manismo
libertar o ser humano das amarras e
determinações que são próprias à sua natureza
biológica (orgânica), neuronal (consciência-
36 h/a memória) e psicológica (comportamental).

Será preciso entender as tecnologias como
possibilidades que rompem a ideia de homem
como espécie, da mesma forma em que questiona
os princípios morais e éticos, repensando-os
como determinadores de comportamento social.
Neste caso, descreveremos a superação do
humano e do humanismo apresentando a
possibilidade teórica de uma antropotécnica pós-
humanista e transhumanista.
Objetivos de aprendizagem: analisar das teóricas
subjacentes ao Transhumanismo que melhor
traduzam as utopias e distopias contemporâneas,
sejam elas tecnológicas ou sociais como
proposição da imagem e dos novos modos de
Ser-do-Homem em uma perspectiva
Antropotécnica. Em outras palavras: o que virá a
ser o homem?
Prof. Marcos da Silva e Silva
Tramas e Você se interessa pelo universo

das estrelas pop?
tretas das É fã do mundo do entretenimento

e da música?
divas pop: Venha conhecer mais de perto os

conteúdos, teorias e metodologias
Anitta, Aretuza, interdisciplinares que estudam este
fascinante campo. Venha saber como as
Gloria Groove, divas do pop nacional podem nos ajudar a
Linn da Quebrada, entender práticas originais de produção e

consumo audiovisual. Vamos também
Ludmilla, investigar, de modo coletivo e
compartilhado, os novos modelos de
Pabllo Vittar negócios do audiovisual. E, claro, saber um
pouco mais sobre as tretas e as tramas
36 h/a construídas pelas popstar nacionais.
Tudo isto discutindo também questões
geracionais, raciais e de gênero. Nossas
convidadas de honra: Anitta, Aretuza Lovi,
Gloria Groove, Linn da Quebrada, Ludmilla,
Profa. Rosamaria L. de M. Rocha Pabllo Vittar.
NOVA
Versões e O curso tem por objetivo levantar e
discutir problemas que pressionam os
interpretações debates jurídicos na esfera pública,
especialmente, no mundo online,
do Brasil: relacionando-os com as interpretações
já clássicas sobre a sociedade
uma agenda brasileira (em especial construídas ao
longo do século XX).
para o futuro Ao fim, serão organizadas propostas
para uma agenda de desafios para a
72 h/a sociedade brasileira do século XXI.
Prof. Paulo A. F. de Alcantara

NOVA
Visões do Que tal discutirmos temas relevantes do
mundo de hoje, tais como os ansiedades e
contemporâneo os medos; o avanço do pensamento

conservador em relação à sexualidade, à
política e à cultura de forma geral, entre
36 h/a outros assuntos atuais, através de diversos
autores das variadas áreas de reflexão:
Filosofia, Sociologia, Antropologia, Ciência
Política, História e outras. Vamos discutir
textos para imaginarmos soluções para os
complexos dilemas da sociedade, da
cultura e da política do início do século XXI
– soluções complexas para problemas
complexos. Tudo isso apresentado pelos
próprios estudantes (com a mediação do
professor) numa “Roda de Conversa”
generosa e democrática. E aí, topas?
Prof. Eduardo Benzatti

Comunicação,
design & artes
A cobertura O curso aborda a contextualização de

movimentos sociais que surgiram a
midiática dos partir da Primavera Árabe, em 2010, no
cenário mundial e como esses novos
movimentos movimentos afetam a cobertura
sociais do
midiática. Trata, também, do
surgimento da mídia independente no
século XXI Brasil, a partir da cobertura das

Jornadas de Junho de 2013 e dos
veículos que surgem a partir de pautas
36 h/a inclusivas e identitárias, como a
Agência Mural, a revista AzMinas
e o Mídia Ninja.
Profa. Francine Altheman

Arte A partir da análise histórica e cultural,a eletiva

tem como objetivo identificar os principais
brasileira
estilos da Arte no Brasil e os artistas mais
relevantes que delinearam os caminhos, desde
moderna
o modernism, passando pelo Concretismo e
Neoconcretismo e, finalmente adentrar na Arte
Contemporânea, sem esquecer de resgatar as
e contem- “novas” vozes, surgidas, sobretudo, com a
histórica Bienal de São Paulo ”Faz Escuro, mas
porânea eu canto”.
O estudante deverá ser capaz de: identificar e
compreender as principais características
36 h/a visuais de estilo na Arte Brasileira; questionar
se existe uma arte verdadeiramente Brasileira
ou somente uma arte feita no Brasil; ampliar o
repertório sobre as principais influências das
Vanguardas Européias no fazer artístico
nacional; refletir sobre os caminhos trilhados
para a construção de uma suposta identidade
cultural brasileira; introduzir a ideia de
Artivismo como inclusão de artistas que não
tiveram voz e lugar e buscam uma
Prof. João Carlos Gonçalves descolonização da cultura e da arte.
Animação A eletiva tem como objetivo que o estudante

esteja habilitado a: compreender os
experimental
constituintes expressivos da animação e
colocá-los em questionamento; descontruir
cânones produtivos e conceber a estética a
72 h/a partir de questões técnicas, expressivas e
econômicas; transitar da representação realista
do cinema para o simbólico e o irrepresentável
da animação; elaborar exercícios experimentais;
desenvolver como projeto final uma peça de
animação narrativa autoral, que dialogue com
sua poética visual, abrangendo as primeiras
conceituações, desconstruções produtivas,
produção técnica/expressiva e finalização
digital.
Temas tratados na eletiva: Estética e história da

animação e do filme na era digital;
Incursões mais aprofundada em autores
fundamentais e contemporâneos; Arqueologia
das mídias (cinema, animação e parentescos);
Cinema de atrações: o primeiro cinema à luz
Prof. Carlos Eduardo Nogueira das inovações digitais; O espaço de autoria na
animação digital.
Audiovisual: A eletiva tem como objetivo apresentar

a cadeia produtiva do AV e os
mercados e principais agentes que atuam na
distribuição desses produtos, levando
carreira em consideração as múltiplas
plataformas e formas de consumo do
36 h/a AV na contemporaneidade.
Temas: Panorama setorial de
lançamento de produção audiovisual
brasileira. Públicos de interesse.
Estratégias de comunicação.
Janelas de Exibição. A distribuição: elo
entre a produção de filmes e sua
exibição em salas de cinema. Os
desafios da Televisão aberta e fechada
frente a novas tecnologias e
comportamentos. Conceito de
televisão OTT (Over-The-Top).
Profa. Ana Cristina Oliveira Lobo Tendências de mercado. VOD. Internet.
Cartazes A eletiva Cartazes de Cinema tem

como objetivo traçar um panorama
de cinema entre estética e tendências na
produção de material gráfico para
36 h/a cinema, focando especialmente nos
gêneros fílmicos e como se dão essas
escolhas visuais – assim como
fornecer ferramentas para
apreciação, projeto e execução de
material promocional nesta área de
atuação.
A eletiva vai abranger quatro áreas

fundamentais: histórico, designers,
temas recorrentes e composição.
Profa. Flavia Renata Stwaski

Como O objetivo da disciplina é habilitar o aluno

a identificar fake news (material de
identificar e desinformação), capacitando-o a buscar e

analisar fatos, eventos e documentos para
combater
gerar desmentidos em formatos
jornalísticos; desenvolver competências
fake news
para acessar, ler e analisar criticamente as
diferentes mídias e notícias; e comunicar-se
de forma responsável e ética.
36 h/a
Temas tratados: critérios de noticiabilidade.
A construção da notícia: da pauta à
publicação. Como funciona a comunicação
em rede. Técnicas de checagem de fatos.
Estrutura e lógica de banco de dados.
Produção de conteúdo informativo.
Conceitos e técnicas básicas de leitura e
análise de notícias.
Prof. Heidy Vargas

Computação A eletiva tem como objetivo capacitar o

estudante a: compreender como a
gráfica computação gráfica em suas variações e

poder construir diferentes narrativas frente a
aplicada a
tecnologia utilizada; criar e produzir, em
diferentes mídias, peças gráficas; conhecer
os processos e linguagens derivados das
multimeios novas tecnologias de comunicação;
72 h/a Temas tratados:

• Diferentes mídias e suas inter-relações.
• Criação de identidades visuais.
• Especificações de aplicação de cor,
dimensões e materiais de suporte.
• Ilustração, desenhos e infográficos.
• Marcas e logotipos.
• Peças para o ambiente digital.
Prof. João Manuel Quadros Barros

Creators O estudante deverá ser capaz de

desenvolver as seguintes
and content: competências: entender as
peculiaridades do ambiente de
o mercado de influencer marketing bem como as
oportunidades por ele propiciadas à
influencers e comunicação e; desenvolver
estratégias de influencer marketing.
a forma de
conteúdo
36 h/a
Prof. Diego Antonio de Oliveira

Comunicação Como analisar as mídias e o ambiente

cultural midiático?
e consumo: Por exemplo, através das articulações dos

estudos do consumo sob o ponto de vista
como analisar dos discursos identitários e dos processos

de atribuição de sentido para mobilizar
as mídias conceitos e temas contemporâneos que

permitam análises das mídias e do ambiente
cultural midiático.
36 h/a Para isto, serão abordados temas como:
• Midiatização e a centralidade da
comunicação nas culturas
contemporâneas do consumo;
• Processos de percepção e atribuição de
significados do ponto de vista das
práticas de consumo (de produtos
materiais, conteúdos midiáticos,
experiências culturais, aparências);
• Discursos ficcionais, publicitários e
jornalísticos; e
Profa. Denise Maria Cogo • Metodologias de análise das mídias
(discursiva, retórica e semiótica).
NOVA
Comunicação A proposta desta disciplina é simples, objetiva e
de grande importância: compreender a
Comunicação Não Violenta como base de
não violenta encontros, relações e trajetórias compassivas,
significativas e transformadoras, que se estruturam
36 h/a em variados tipos de linguagens e discursos, na

vida pessoal e nas organizações, na arte e na
mídia, e que podem ser gerados e geridos de
modo lúdico, claro e afetivo.
Algo fundamental para as práticas de
comunicação e de gestão.
O percurso inclui:
• Reconhecer as condições que facilitam ou
dificultam a elaboração e a realização da
Comunicação Não Violenta.
• Distinguir entre observação e juízo de valor,
sentimento e opinião, necessidade e estratégia,
pedido e ameaça.
• Exemplificar corretamente os recursos da
Comunicação Não Violenta, na vida pessoal e nas
organizações.
• Produzir discursos individuais e em grupo,
Prof. Celso Alves Cruz argumentações e experimentações poéticas que
exercitem a Comunicação Não Violenta.
Construção A disciplina objetiva aprofundar os

conhecimentos sobre a criação visual
visual da cena no cinema. A direção de arte e a
direção de fotografia são responsáveis
a partir da pela comunicação não verbal,
concebendo visualmente a linguagem a
direção de arte ser empregada para contar histórias,
por meio de cenografia, figurino,
e da fotografia iluminação e enquadramentos.
O curso abordará conjuntamente a arte
72 h/a e a fotografia, tratando-as como
pensamentos complementares e
indivisíveis na construção do processo
narrativo. Partindo de atividades
práticas, os estudantes
criarão cenas que envolvem escolhas
de materiais, texturas, formas, cores,
Profas. Maria Fernanda Riscali luzes, sombras e quadros.
e Luciana Andrzejewski
Content A eletiva tem como objetivo levar o

estudante a experimentar processos de
strategy: criação em conteúdo; aproximar o
aluno das possibilidades de atuação
estratégias de em conteúdo para marcas, no contexto
da automação da comunicação e da
criação de criatividade mediada por dados;
desenvolver um entendimento
conteúdo abrangente sobre a transformação/
hibridização das linguagens no
36 h/a ambiente digital e sua repercussão
sobre o planejamento e a criação de
conteúdos.
Prof.
Profa.Rodrigo
Heidy Vargas
Costa Maceira
da Silva
Cor: A disciplina tem como objetivo aprofundar

os conhecimentos acerca da construção
da captação cromática de obras audiovisuais através do

uso da linguagem e estética no tratamento
à pós-
de cor bem como a importância da direção
de foto e arte nesse processo.
produção Partindo de atividades práticas, os

estudantes inicialmente trabalharão o
desenho de luz na captação de imagens,
[módulo Captação manipulando variáveis como intensidade,
e módulo Pós- direção, natureza e cromaticidade da
iluminação, para posteriormente tratá-las na
produção] pós-produção.
72 h/a Onde vão trabalhar as particularidades da

imagem digital, subjetividade da cor e suas
interpretações, desde leitura de gráficos
Scopes, usando softwares específicos de
colorimetria (Adobe Premiere Pro Lumetri e
DaVince Resolve) e seus respectivos
Profas. Maria Fernanda Riscali plugins, até o processo de export.
e Flavia Stawski
Desenho A eletiva tem como objetivo habilitar o

estudante a desenvolver uma minicoleção de
manual de moda a partir de um tema, mind map

e mood board.
moda Para isso, ele será instigado a saber olhar,

analisar, medir e desenhar proporcionalmente
ou estilizando as formas observadas;
36 h/a compreender e aplicar na prática as
diferenças das proporções de croquis
masculinos, femininos e infantis, por meio da
percepção e registro de proporções variadas
de diferentes biotipos humanos, etnias e
idades; desenvolver croquis de peças do
vestuário; usar diferentes técnicas de
representação de tecidos e texturas, assim
como empregar o desenho com caráter
técnico, compreendendo sua construção,
detalhamento e finalização, buscando uma
linguagem e expressão pessoal.
Profa. Kazuyo Yamada

Design gráfico Uma das demandas mais marcantes da

contemporaneidade é o convite para nos posicionarmos
frente à complexa realidade, sobretudo nas
e ativismo, efervescentes redes sociais.

A eletiva se propõe a discutir questões a partir de temas
um exercício apresentados por palestrantes convidados, que nos

mostram suas trajetórias pessoais e profissionais, com
do coletivo
o objetivo de sensibilizar os alunos para suas causas
ativistas ou pesquisas e investigações. A participação
dos palestrantes é fundamental para que as abordagens
possam ser diversas e, preferencialmente, com foco em
36 h/a estudos decoloniais. Dentre outros objetivos, destaca-
mos o desenvolvimento da capacidade de leitura,
análise e/ou produção de peças gráficas, com a valori-
zação do pensamento crítico e do caráter autoral, onde
o(s) autor(es) propõe(m) a defesa de um ponto de vista e
seu posicionamento em relação ao tema abordado.
Também pretendemos fomentar a compreensão das
dimensões da produção de Design Gráfico para além
das demandas do mercado, considerando suas
implicações éticas, culturais, sociais e políticas. Por fim,
o curso pretende integrar questões relacionadas à
melhoria das condições de vida e à diminuição da
desigualdade social de modo a promover mudanças na
sociedade, através da ação coletiva formada por alunos
Profa. Marise De Chirico com perfis multidisciplinares.
Direção É a direção de arte que define onde a cena

acontece, como os personagens se vestem
de arte: e até qual sensação é evocada quando a

imagem é vista.
cenografia e Costurar uma cena não é um trabalho

simples e requer vasto conhecimento
figurino técnico nas diferentes áreas que compõem
o trabalho.
72 h/a Só assim o diretor de arte pode saber o que
é factível ou não para realizar
a visão proposta na narrativa apresentada.
Esse preparo é essencial para que o
profissional dê vida a uma história.
Profas. Cyntia Calhado e

Luciana Andrzejewski
NOVA
Direção Uma disciplina em que o aluno aprenderá a criar
narrativas que expressem os direcionamentos
de arte:
estratégicos de uma marca e dessa maneira
desenvolver projetos de direção de arte em design
que estabeleçam linguagens coesas a partir da
construção de articulação de elementos visuais e verbais.

Conhecerá as etapas de uma produção fotográfica
narrativas e
(seleção de modelos – casting, cenários – set
design) e aprenderá a produzir direcionamentos
visuais (key visuals) que inspiram os diferentes
territórios pontos de contato de uma marca. Durante a
disciplina, o aluno desenvolverá projetos e
visuais aprenderá a fazer pesquisas visuais com objetivo

de aprimorar o repertório artístico/poético,
possibilitando a criação de relações com
72 h/a referências no cinema, literatura, música e arte
contemporânea, utilizando no desenvolvimento
ferramentas como o “Double Diamond”, mapas
restrita a DSG mentais, mapas semânticos, geração de ideias por
velocidade, justaposição de ideias, prototipagem
rápida, documentação de processo e novas
abordagens na apresentação. Além da criação de
projetos, a disciplina será constituída em aulas
expositivas dialogadas e palestras com
Prof. Leopoldo Leal profissionais da área.
Distribuição Apresentar o cinema como uma

ferramenta de mudança ao engajar o
de impacto: público como a gente de
transformação social. Entre teoria e
o planejamento prática, a disciplina busca apresentar
os conceitos de produção de impacto
e a execução e a funçãodo produtor de impacto nos
filmes desde o seu desenvolvimento
da campanha até a distribuição, apresentando
de filmes estudos de casos, e trabalhando

projetos dos estudantes a fim de
de impacto ampliar o conhecimento sobre a

atuação da distribuição de impacto,
desde o planejando até a execução
36 h/a das campanhas.
Prof. Heverton Souza Lima

Dramaturgia A disciplina propõe-se a promover o

aprofundamento do aprendizado dos
& roteiro conceitos teóricos relacionados aos
audiovisual: campos narrativos da dramaturgia e ao

desenvolvimento da linguagem
campos audiovisual para diferentes projetos de
narrativas cinematográficas e seriadas.
narrativos e a
expansão do Esta disciplina tem pré-requisito.
desenvolvimento É obrigatório já ter cursado a disciplina

"Argumento, pesquisa e
da linguagem desenvolvimento da linguagem
audiovisual".
72 h/a
Profa. Adriana Monteiro

NOVA
Emoções e A disciplina tem o objetivo de
demonstrar a importância das emoções
comunicação em processos e produtos informativos.
Para tanto, será introduzido ao alunado
36 h/a o emotional turn das ciências sociais
aplicadas, com foco nos estudos de
mídia e de jornalismo. A seguir, serão
apresentadas temáticas comuns ao
campo, como comunicação para a
saúde mental e para resiliência, bem
como formas de conter o
sensacionalismo e o discurso de ódio,
entre outras.
Professor a definir
NOVA
Engagement A disciplina apresenta recursos para
aumento do engagement
em ambientes (envolvimento, interação, intimidade e
influência) em conteúdo noticioso
digitais oferecido em ambientes digitais. Para
tal, serão apresentadas distintas
36 h/a estratégicas de engajamento e
exemplos de aplicação em conteúdos
jornalísticos. São previstas atividades
de experimentação, como aplicação
dos conceitos em conteúdos digitais e
testes de medição em audiência
controlada.
online
Professor a definir
Estéticas do Esta eletiva visa ser um campo de discussão,

crítica e apreciação das múltiplas estéticas das
audiovisual
produções audiovisuais contemporâneas.
Atualmente é possível perceber, a partir do
contem-
incessante fluxo de imagens e sons, o
rompimento de fronteiras pré-estabelecidas.
As tecnologias e seus modos de consumo
porâneo proporcionam uma nova recepção de filmes,
séries, videoclipes etc. Um grande número de
obras audiovisuais contemporâneas questiona
72 h/a a sociedade e a cultura, assim como os
próprios formatos narrativos, de exibição e
distribuição. Entender, pois, a multiplicidade
estética que surge destes questionamentos
frente à contemporaneidade é de extrema
importância para pensar o audiovisual em
diálogo com a sociedade. Esta disciplina
pretende auxiliar na construção de repertório
de estudantes da ESPM, trazendo exemplos do
cinema contemporâneo, séries, artes visuais,
games e cultura pop. Ao final da disciplina, o
estudante será capaz de identificar e analisar
Prof. Lucas Procopio de O. Tolotti criticamente múltiplas tendências estéticas do
audiovisual contemporâneo.
Imagem Tendo em vista a relevância do

ambiente digital que a sociedade está
e reputação inserida, a imagem e a reputação de
usuários nas redes sociais digitais se
nas redes tornaram um quesito fundamental.
Nesse sentido, o curso trata da imagem
digitais das marcas nas redes, do cenário
digital contemporâneo, dos riscos e
36 h/a vulnerabilidades que impactam a
imagem do indivíduo no século XXI,
como também das melhores práticas
em ambientes digitais.
Profa. Patrícia Gil

Jornalismo A eletiva tem como objetivo levar o

estudante a compreender o mundo do
esportivo esporte: conceitos, cultura, práticas e

relações; conhecer e analisar criticamente
como a mídia esportiva constrói a cobertura
36 h/a jornalística no Brasil e no mundo; entender
as estratégias narrativas utilizadas no
jornalismo esportivo; e executar as fases de
produção de uma reportagem de esportes
em diferentes formatos.
Temas: A cobertura diária de esportes.
Cobertura de grandes eventos esportivos:
Copa do Mundo e Olimpíada; Reportagens
e mídias especializadas. Construção de
personagens e narrativas no jornalismo de
esportes; Texto e linguagem no jornalismo
de esportes. Informação versus paixão;
Informação versus entretenimento;
Opinião, humor, imparcialidade e ética no
jornalismo esportivo. O uso da tecnologia e
Prof. Antonio da R. e Silva Filho das mídias sociais.
Jornalismo O fenômeno da regionalização

midiática e a divisão do mapa em
hiperlocal, territórios de atuação da imprensa são
questões fundamentais no jornalismo
local e do século 21. Portanto, o curso a
aborda os aspectos a seguir.
transnacional A formação de grupos de mídia em
cidades do interior e em capitais fora do
36 h/a eixo Rio-São Paulo. A participação
cidadã na definição de pautas
jornalísticas. Conceitos e práticas em
jornalismo hiperlocal, local e
transnacional. Jornalismo cívico e
jornalismo popular: características,
propostas, semelhanças e diferenças.
Comunicação ativista e cross border.
A atuação da mídia como alavanca da
mudança e do desenvolvimento social.
Prof. Ricardo Gandour
Jornalismo O curso tem como objetivo discutir o

jornalismo e o cinema como narrativas
no cinema do real. Nessa perspectiva, são
abordados: os newspapers movies e
72 h/a suas especificidades temáticas e
expressivas, as transformações
históricas do jornalismo do ponto de
vista do cinema, as teorias do
jornalismo em filmes. Também são
enfatizadas as descrições e a
construção documental e ficcional da
profissão jornalística e do jornalista em
narrativas fílmicas e as representações
cinematográficas da ética e dos valores
de procedimento jornalísticos.
Profa. Cicélia Pincer Batista

NOVA
Laboratório Como desenvolver um olhar exploratório e ao
mesmo tempo consciente dos usos das
de criação
ferramentas de Inteligência Artificial (IA) nos
processos de criação publicitária?
Tendo em vista a emergência e o crescimento
publicitária da publicidade atravessada pelas realidades
algorítmicas, esta disciplina tem como
com IA objetivos:
1) apresentar um breve panorama teórico-
36 h/a prático sobre as relações entre IA, algoritmos e
criação publicitária, dando ao alunado um
repertório crítico;
2) convidar o aluno ou a aluna a experimentar,
na prática, as possibilidades e as limitações das
ferramentas de IA;
3) criar e avaliar estratégias criativas pertinentes
às novas realidades digitais;
4) elaborar campanhas criativas que façam um
melhor uso das relações entre a predição
algorítmica e o comportamento humano; e
5) discutir os limites éticos e lógicos das
Prof. Renato Gonçalves F. Filho realidades algorítmicas na publicidade criativa.
Linguagem A proposta da eletiva é discutir a linguagem

da tipografia como expressão gráfica e
tipográfica e ferramenta potencial para o

desenvolvimento de projetos gráficos,
comunicação contemplando a sua contextualização no

campo da comunicação visual
contemporânea e apromixando-a das
36 h/a dimensões digital e analógica em uma nova
perspectiva de criação e especulação de
linguagem.
Objetiva-se que o estudante possa ampliar
o seu repertório criativo a partir de
referências que serão apresentadas e
discutidas, além de outras que serão
descobertas por meio de propostas de
pesquisa contextualizada e exercícios;
compreender e identificar os princípios da
linguagem tipográfica para aplicação em
projetos gráficos voltados para as áreas de
design e comunicação; estabelecer critérios
Prof. Marcos Correa de Mello para aplicação pertinente da tipografia em
contextos diversos.
Linguagens Estudar linguagens audiovisuais

experimentais, considerando as
audiovisuais especificidades da imagem, do som e
da costura entre eles é a proposta
experimentais desta eletiva.
Desenvolver obras audiovisuais
72 h/a experimentais a partir deste ponto de
vista será o ponto de partida para
mobilizar este conhecimento.
Profs. Felipe Julian e Paula Davies

NOVA
Live em Fazer uma transmissão ao vivo hoje é um
processo simples, praticamente gratuito e
Plataformas
acessível. Ainda assim, há streamers capazes de
reunir milhões de pessoas em suas lives, como foi
o caso de Casimiro Miguel (o Cazé) durante a
Digitais Copa do Mundo (+ 4 milhões) ou Marília

Mendonça durante a pandemia (+ 3 milhões).
Seja jornalismo, entretenimento ou publicidade,
72 h/a todos consideram lives como possibilidades de
seus processos de comunicação. A disciplina está
organizada em duas partes: primeiro, um pouco
sobre a história de como este processo se tornou
tão expressivo, tendências (como vendas ao vivo)
e conceitos importantes sobre este forma de
audiovisual nas redes. Mas iremos também criar
do zero um programa live realizado dentro da
ESPM, com os estudantes operando todos os
equipamentos, utilizando softwares diversos, com
convidados diferentes a cada semana. Pré-
produção, pauta, produção e divulgação, tudo
feito com apoio do professor Andre Deak, que é
diretor da live do Café Filosófico, programa da TV
Cultura, desde 2008, e dirigiu mais de 500 lives.
Prof. André Deak
Media Ao final da eletiva, o estudante estará

capacitar no uso e análise dos métodos
& adm e técnicas atuais de pesquisa de dados
para geração de insights na construção
36 h/a do plano de mídia combinado entre
diferentes veículos em ambiente all line
(dentro e fora do ambiente digital) com
foco em diferentes KPis.
Prof. Diego Antonio de Oliveira

NOVA
Mercado Ao final da disciplina o estudante deverá ser
capaz de conhecer as principais aspectos
e Produção do processo de construção de pesquisa e

execução de editoriais de moda;
de Moda Contextualizar a história da moda e ampliar

a discussão em torno dos conceitos;
Ampliar a capacidade de analisar o
72 h/a mercado de moda internacional e local;
Desenvolver uma atitude de pesquisa e
execução em relação ao comportamento de
mercado visando criar uma vantagem
competitiva do produto; Construir um
projeto em moda a partir da perspectiva de
mercado e tendências; Produzir e avaliar
composições de Moda e Estilo com o
propósito de acompanhar as fases do
preparo de editoriais de Moda, vídeo,
desfiles, outros eventos; Produzir moda
segundo a Identidade de uma determinada
marca ou revista.
Prof. Antonio Rabadan
Modelagem Ao final da disciplina, o estudante deverá

ser capaz de: utilizar softwares e as
3D para principais ferramentas disponíveis de

modelagem 3D como ferramenta para
ambientes e projetos do campo do Design e Audiovisual,

permitindo modelar diversos tipos de
cenários
ambientes digitais, tais como: sinalização,
exposições, stands, pontos de
merchandising, mockups, interiores,
72 h/a cenários, entre outros; criar e aplicar
corretamente mapeamento UV, materiais e
texturas; elaborar setups de iluminação e
render adaptados a casos diversos; adquirir
conhecimentos que possibilitem a criação
de ilustrações e demonstrações que
apresentem suas propostas e simule suas
diversas aplicações, abrindo assim novos
campos de atuação.
Prof. Henrique Sobral

Motion design: Esta eletiva tem como objetivo que o

estudante esteja habilitado a produzir peças
narrativas em audiovisuais a partir do pensamento do

design em termos de forma, cores, ritmos,
videografismo equilíbrios e o pensamento do cinema em

termos de tempo e narratividade; tomar
decisões criativas a partir da análise e
72 h/a produção de exercícios práticos; expandir
suas fronteiras artísticas e criativas através
do desenvolvimento de projetos em que
elementos do Design ganham vida e
movimento através de softwares como
After Effects, Premiere, Photoshop, entre
outros; complementar a sua formação
expressiva e técnica, desenvolvendo
produções que mesclam o universo do
design e o universo do audiovisual.
Prof. Carlos Eduardo Nogueira

Mundo do Este curso trata do mundo do trabalho

dos jornalistas no Brasil, dos jornalistas
trabalho e como grupo social e dos jornalistas
como comunidade interpretativa
representações transnacional. Também aborda o
cenário e transformações do trabalho
sociais dos jornalístico no século 21, os modos de
produção, reestruturação de rotinas e o
jornalistas paradigma da flexibilização.
36 h/a Outras questões são tratadas como:

representações sobre o trabalho dos
jornalistas, os jornalistas e seu lugar
simbólico, os dilemas, desafios e
demandas contemporâneas da
profissão.
Prof. Francisco de Assis

Planejamento,
NOVA O estudante deverá ser capaz de
transformar a visão e metas
Implementação estabelecidas pela área de marketing
em uma estratégia de marketing digital
e Gestão de integrada e de impacto; escolher e
avaliar as principais alternativas de
Estratégias de comunicação no ambiente digital das
principais plataformas (Google, Meta e
Propaganda no TikTok); desenvolver na prática
ambiente digital campanhas usando as principais

ferramentas de comunicação
disponíveis na internet (Google, Meta e
[Google, Meta e TikTok); aprender a otimizar
TikTok Ads] campanhas e criativos usando
ferramentas de Inteligência Artificial;
72 h/a obter algumas das mais importantes
Certificações em Propaganda no
Ambiente Digital.
Prof. Jaércio A. S. Barbosa
NOVA
Prática A direção de fotografia é responsável
por criar as narrativas visuais das
e experimen- obras cinematográficas por meio de
elementos técnicos e estéticos.
tação em A disciplina se propõe a ser um espaço
cinematografia
de prática, experimentação e reflexão
sobre temas, estilos e gêneros na
direção de fotografia e na iluminação
36 h/a cinematográfica, tendo como objetivo
aprofundar conhecimentos e
experiências dos alunos em
cinematografia.
Prof. Maria Fernanda Riscali

Práticas A eletiva tem como objetivo propiciar o

encontro do estudante com atividades
gráficas práticas gráficas manuais e digitais em
nível conceitual, analítico, prático e
experimentais técnico, com ênfase na exploração de
novas experiências de produção
72 h/a artística e de linguagens
contemporâneas.
As técnicas de monotopia, colagem,
stencil, carimbo, tipografia experimental
e encadernação são exploradas como
forma de expressão, reprodução e
construção de narrativas autorais,
auxiliando no aprimoramento
do repertório, percepção de linguagens
e na criação de narrativas gráficas
autorais com soluções experimentais
inovadoras, domínio de técnicas e visão
Prof. Marcos Correa de Mello de processo.
Pré-produção Num mundo saturado onde todos podem

ser criadores de conteúdo, como pesquisar,
selecionar, mapear e compartilhar o que é
de conteúdos relevante? São as atividades de pesquisa e
curadoria que nos oferecem esse norte.
criativos e O trabalho de pré-produção é essencial
para que nossos projetos saiam do campo
artísticos: das ideias, ganhem corpo e façam sentido
dentro da intensa e extensa proliferação de
da pesquisa signos no mundo contemporâneo.
A presente disciplina tem como objetivo
a curadoria favorecer a compreensão dos métodos da
pesquisa aplicados ao desenvolvimento de
72 h/a conteúdos criativos, seleção e criação de
narrativas temáticas fundamentadas bem
como à curadoria de conteúdo e de artes.
Prof. Lucas Tolotti

Princípios de Ao final da disciplina, o estudante deverá

ser capaz de utilizar o software
animação 2D Toonboom Harmony – um dos softwares

mais utilizados, criativos e avançados do
com Toonboon mercado de animação – e suas principais
ferramentas de animação 2D para
Harmony projetos do campo do Design e
Audiovisual, permitindo desenhar, colorir
e animar peças digitais, tais como:
72 h/a vinhetas, curtas, séries animadas e
demais peças na qual a animação 2D
possa ser utilizada; animar elementos de
cena e personagens, tanto com métodos
de animação tradicionais como com as
diversas ferramentas oferecidas pelo
software; elaborar setups para
composição, paletas, riggins e efeitos,
expressar-se com fluidez e destreza no
campo da animação.
Prof. Henrique Sobral
Produzir para A experiência do audiovisual e da fotografia

em uma mesma disciplina que vai explorar:
publicidade: § Técnicas de produção fotográfica

analógica e digital;
fotografia e § Prática em laboratórios fotográficos

químico e digital, estúdio e em espaços
audiovisual externos associadas a utilização de

câmeras profissionais;
§ Aspectos técnicos de utilização e
72 h/a produção de imagens digitais para a
aplicação eletrônica e impressa;
§ Linguagem audiovisual aplicada à
publicidade: comercial de tv, spot e
jingle, peças para internet, games e
sound-design;
§ Linguagem clássica, linguagem moderna,
rupturas e linguagens contemporâneas;
§ Prática do Craft na linguagem
audiovisual, aplicada à publicidade; e
Profs. Roselita Lopes e § Organização e planejamento para
José Henrique Lorca produção audiovisual.
NOVA
Produção A disciplina apresenta as diversas
possibilidades de produções multimídia
multimídia em nos trabalhos de conclusão de curso.
Aborda os conteúdos e os formatos
jornalismo dessas produções. Discute as
principais técnicas de entrevista
72 h/a utilizadas com fontes diversas e o
roteiro para o desenvolvimento das
pautas. Apresenta, também, elementos
para a elaboração dos
projetos/relatórios, assim como, os
referenciais teóricos que compõem
esse documento.
Profa. Maria Elisabete Antonioli

NOVA
Varejo e Ao final da disciplina o estudante estará
habilitado a conhecer a nomenclatura da
merchandising área e compreender as técnicas de

merchandising, assim como relacionar a
de Moda Identidade de marca e as ações projetuais

de merchandising; utilizar as diferentes
técnicas do merchandising como
72 h/a ferramenta de comunicação; discutir os
diversos tipos de merchandising,
evidenciando a abrangência de sua
aplicação; ampliar a capacidade de analisar
o mercado de moda internacional e local,
assim como produzir peças de
comunicação e promoção dos produtos e
desenvolver a capacidade de trabalho em
equipe; desenvolver uma atitude de projeto
e estratégia em relação ao comportamento
de mercado visando criar uma vantagem
competitiva do produto; construir um
projeto em PDV a partir da perspectiva de
mercado e tendências.
Prof. Antonio Rabadan
Tecnologia &
inovação
NOVA
Banco de O estudante deverá ser capaz de
conhecer as funcionalidades dos
dados programas de banco de dados e
planilhas eletrônicas bem como o
Access – ambiente geral dos softwares, entender
como os bancos de dados e análise de
Excel - VBA dados podem colaborar numa tomada
de decisão criando ideias e
72 h/a apresentado caminhos, analisar o
ambiente digital como recurso
estratégico no ambiente de negócios e
avaliar os diferentes cenários e
possibilidades para utilizar banco de
dados e análises de dados em
empresas, negócios e oportunidades;
Prof. João Manuel Q. Barros

e-Sports e Apresentar um panorama do mercado de

e-Sports nacional/internacional para os
o Ecossistema
estudantes discutindo os potenciais de
investimento da área enfocando possibilidades
Gamer
de patrocínio e investimento de marcas
(endêmicas e não-endêmicas).
Como objetivos, a disciplina possui em vista:
36 h/a analisar o ecossistema de game marketing
brasileiro e onde a área de e-Sports se
enquadra; compreender do ponto de vista de
negócios e marketing características
fundamentais da indústria de games;
aprofundar o repertório dos estudantes com
casos, plataformas, eventos, figuras relevantes,
times etc. da área de e-Sports; capacitar xs
estudantes para a elaboração de um plano de
negócios para e-Sports (criação de um time,
realização de um evento digital/presencial,
plano de marketing para uma marca
endêmica/não-endêmica etc.).
Ao final da disciplina o estudante deverá ser
Prof. Vicente Mastrocola (Vince) capaz de gerenciar em nível básico ações
correlacionadas ao universo de e-Sports
NOVA
Python for A eletiva tem como objetivo habilitar o
estudante a utilizar as bibliotecas
Finance Python adequadas para análise de
dados financeiros; coletar, limpar,
Analytics transformar e visualizar dados
financeiros utilizando a linguagem
36 h/a Python; realizar análises descritivas e
inferenciais de dados financeiros;
simular portfólios de investimentos e
avaliar suas métricas de desempenho;
utilizar técnicas financeiras
fundamentais de análise de ativos
financeiros; interpretar e comunicar
resultados de análises financeiras
usando gráficos, tabelas e outras
visualizações de dados.
Prof. João Fernando S. Jordia

Proteção de A eletiva tem como objetivo

instrumentalizar os estudantes com as
dados no meio ferramentas legais das normas sobre
proteção de dados dentro do ambiente
ambiente corporativo e seus desafios frente a
proteção dos direitos humanos;
corporativo e desenvolver as habilidades analíticas a
partir da apresentação da formação
direitos das normas jurídicas sobre proteção
humanos
de dados, dentro de seu contexto
histórico e emoldurado pela proteção
internacional dos direitos humanos,
36 h/a a fim de auxiliar os estudantes na
tomada de decisões corporativas que
sejam mais adequadas aos seus
objetivos, dentro da legalidade posta.
Profa. Renata Alvares Gaspar

Segurança A disciplina fornece uma visão

geral do campo de cibersegurança
cibernética e explora as características e
táticas usadas por cibercriminosos.
72 h/a São tratadas questões como
aprofundamento de tecnologias,
produtos e procedimentos de uso
profissional de cibersegurança no
combate ao cibercrime
Prof. Osmany Arruda

Teoria dos A eletiva tem como objetivo que os

estudantes estejam habilitados a:
Jogos: reconhecer padrões estocásticos em

eventos aleatórios e calcular as
uma visão
probabilidades de tais acontecimentos;
compreender o pôquer como um jogo de
através do
estratégia baseado em tomadas de decisão
e estudo de padrões comportamentais;
pôquer
analisar os principais fundamentos
matemáticos que estão na base das
decisões em ambientes de informação
36 h/a incompleta, em geral; identificar os padrões
comportamentais dos “jogadores” e como
tais padrões surgem em ambientes de
incerteza; aplicar os conhecimentos da
Teoria dos Jogos e dos fundamentos do
pôquer em situações cotidianas e
empresariais fora do jogo.
Prof. Alexandre Gaino

Gestão &
negócios
Análise Nesta disciplina, desenvolver-se-á o

conhecimento de como operar e
técnica analisar as ações das Bolsas de
Valores com decisões assertivas por
aplicada ao meio de gráficos de desempenho.
Utilizar-se-a estratégia da Análise
mercado de Técnica, desenvolvendo-se resultados
baseados no monitoramento e no
agribusiness diagnóstico do mercado financeiro.
A disciplina ainda, apresenta as duas
36 h/a principais escolas e suas técnicas de
análise do valor das ações no
mercado acionário: a Escola de Análise
Técnica ou Grafista e a Escola
Fundamentalista, com foco nos
conceitos e nas estratégias sobre a
Escola de Análise Técnica.
Prof. Luis Carlos Berti

Brasil: O objetivo desta disciplina é promover

a compreensão do Brasil como um
ambiente de complexo ambiente de negócios,
avaliando suas vertentes cultural,
negócios social, política e econômica, e com
isso poder elaborar e defender
36 h/a estratégias de investimento coerentes
com certas particularidades brasileiras,
seus riscos e oportunidades.
O objetivo é capacitar a análise e a
compreensão do cenário brasileiro em
seus diferentes aspectos, de modo a
permitir avaliar riscos e benefícios de
se investir no Brasil, comparando com
outros ambientes internacionais.
Prof. Silvio Luis de Vasconcelos

Big Data A eletiva tem como objetivo capacitar o

estudante a: entender o fenômeno do Big
com foco em Data e analisar como ele está mudando o

ambiente de negócios; compreender como
negócios o alinhamento entre estratégia de negócios

e tecnologia de dados pode impulsionar os
resultados financeiros das empresas.
36 h/a Ao final da disciplina, o estudante será
capaz de propor a implementação de
soluções de Big Data alinhadas com o
contexto estratégico da empresa.
Ementa: Alinhamento entre os conceitos de
estratégia de negócios e Big Data;
Aplicação de ferramental de Big Data;
Coleta a análise de dados; Desenvolvimento
de painel de controle; Solução de
problemas de negócios utilizando análise de
dados.
Prof. João Manuel Quadros Barros

Business O objetivo da eletiva é discutir a relevância de

Business Diplomacy, seus conceitos e
desdobramentos a respeito da formulação e
diplomacy: implementação de estratégias corporativas num

mundo globalizado. Configura-se como o
estudos de
entendimento das dimensões econômicas, políticas,
sociais, culturais dentro das quais as empresas estão
inseridas e operam, executando suas estratégias de
casos e negócios e adicionando valor de forma que atendam

às necessidades dos seus stakeholders.
tópicos Ao final da disciplina, o estudante deverá ser capaz de

entender e analisar a dinâmica dos negócios
internacionais à luz de estudos de casos e tópicos
emergentes emergentes no contexto de Business Diplomacy,

partindo-se de um ambiente globalizado e
multicultural, enfatizando-se a necessidade de
36 h/a desenvolvimento de conhecimentos multidisciplinares.
Fornecer conhecimento conceitual e prático,
capacitando o profissional para transitar no
relacionamento corporativo entre vários setores e
oferecer elementos para construção do capital
empresarial, político, multicultural, além de
compliance, governança, ESG e transparência nos
negócios. Exercitar a articulação a favor dos
interesses da empresa, podendo acontecer em âmbito
Profa. Denise Poiani Delboni privado e também na esfera governamental.
NOVA
Conjoint Ao final da disciplina, o estudante será
capaz de compreender o papel da
Analysis modelagem comportamental na
geração e disseminação da inteligência
[Modelagem de mercado; conhecer as premissas
Comportamental] comportamentais de abordagens
quantitativas do comportamento
36 h/a humano; entender o uso da
modelagem comportamental para
solucionar problemas de marketing,
precificação e design de produto;
projetar experimentos de escolha e
aplicá-los adequadamente; aplicar
modelos estatísticos de escolha para
prever o comportamento do
consumidor, demanda de mercado e
market-shares. insights.
Prof. Rafael Laitano Lionello

NOVA
Da ideação à Esta disciplina visa desenvolver um olhar
exploratório e ao mesmo tempo consciente
prototipagem:
dos usos das ferramentas de Inteligência
Artificial (IA) nos processos de criação
tecnologia e
publicitária. Tendo em vista a emergência e
o crescimento da publicidade atravessada
pelas realidades algorítmicas, os objetivos são
estratégias de 1) apresentar um breve panorama teórico-
prático sobre as relações entre IA, algoritmos e
marketing criação publicitária, dando ao alunado um

repertório crítico;
36 h/a 2) convidar o aluno ou a aluna a experimentar,

na prática, as possibilidades e as limitações
das ferramentas de IA;
3) criar e avaliar estratégias criativas
pertinentes às novas realidades digitais;
4) elaborar campanhas criativas que façam um
melhor uso das relações entre a predição
algorítmica e o comportamento humano; e
5) discutir os limites éticos e lógicos das
realidades algorítmicas na publicidade criativa.
Prof. Jorge Luiz Surian
Design, Ao final da disciplina o estudante deverá

ser capaz de entender o design e o
negócios e pensamento de design como estratégico

para a sociedade, o Estado e os negócios
política (mercados), e também para outras áreas

como a política.
Objetiva também julgar criticamente a
36 h/a realidade uma vez compreendida relações
de poder invisibilizadas, ocultas ou opacas,
bem como construir para si um conjunto de
práticas críticas e de potenciais ações a
partir das relações no campo do poder em
estudos de casos relacionados ao design, à
sociedade, aos mercados e à política, como
balizadores de estratégias relacionadas à
“escolha”, isto é, ao projeto, em especial no
universo das visualidades e suas
consequências.
Prof. Marcello Montore

Economia O objetivo é introduzir os(as)

estudantes a compreensão das
brasileira principais questões econômicas (e
suas diferentes interpretações) que
contempo- envolveram o processo de formação da
economia brasileira, em especial pós
rânea 1930. Através do estudo da história
econômica brasileira, temos condições
72 h/a de entender e interpretar o
funcionamento da economia brasileira
na atualidade. A importância também
se explica pelo papel ativo das
instituições ao longo do processo de
desenvolvimento da sociedade
brasileira e como elas reverberam nos
dias atuais.
Prof. Fabio Pesavento

NOVA
Estratégias Ao final da disciplina o estudante estará
apto a: fornecer um framework, baseado
de Marketing em pesquisa científica e orientado para a

ação, de desenvolvimento, implementação
direcionadas e avaliação de estratégias de marketing em

um mundo impulsionado pelo big data;
por dados
conhecer as pesquisas de marketing mais
recentes, treinando o aluno a ter insights
baseados em evidências empíricas;
36 h/a compreender o papel das técnicas de data
analytics na segmentação, gestão de
clientes, marcas e produtos; compreender o
papel das técnicas de data analytics na
otimização dos recursos e orçamentos de
marketing; aplicar técnicas de data analytics
em problemas de marketing, desenvolvendo
a habilidade de organizar, coletar e analisar
dados para tomar melhores decisões
gerenciais.
Prof. Rafael Laitano Lionello

Facing social The purpose of this course is to build on the

background that students have, related to critical
problems
issues (social and environmental) of our society,
addressing the issue to a social business
consulting in the end, through readings, classroom
through private discussions and a variety of activities. In addition,

the course will bring some reflections about how
initiatives
our values as consumers have been changing
and influence entrepreneurs to earn money
with a cause.
36 h/a Part of the activities will be developed together
with students from two other countries
(Netherlands and Egypt)*, to learn about their
environmental and social challenges as well while
developing skills to work in multicultural teams.
Students will learn the principles of effectual social
entrepreneurship and be introduced to key
problem-solving tools such as solutions mapping,
design thinking, the social business model canvas
and learn how to measure social impacts on the
community. B-corporations, for-profit and nonprofit
ministrada em inglês organizations will be also studied.
*from Zuyd University School of International
Prof. Denise Delboni Business and Heliopolis University for Sustainable
Development.
Finanças Aplicação prática dos conhecimentos

de economia e finanças
comporta- comportamentais no processo de
planejamento financeiro e decisões de
mentais para investimentos. Entendimento de perfis
de clientes e relacionamento efetivo
compreender com eles. Arquitetura de escolha e
nudges comportamentais para geração
movimentos de valor no planejamento financeiro.
do mercado Principais heurísticas e vieses.
36 h/a
Profa Paula Sauer

NOVA
Foresight O que são FORESIGHT ESTRATÉGICO E
ESTUDOS DE FUTUROS?
& Futures Para responder, esta disciplina promoverá a:

• Compreensão dos conceitos básicos de
Studies foresight e estudos de futuros;
• Identificar os principais métodos e
abordagens utilizados no estudo de futuros;
72 h/a • Familiarização das teorias e modelos de
mudança e transformação social;
• Desenvolvimento de habilidades para
identificar drivers de mudança e incertezas
relevantes;
• Interpretação de tendências e
megatendências globais para identificar
implicações futuras;
• Construção de narrativas futuras e cenários
prospectivos;
• Desenvolvimento de habilidades para
analisar e comunicar cenários; e
• Utilização de ferramentas de mapeamento
Prof. Paulo Cesar das N. S. Robilloti de futuro e visualização de possibilidades.
Fundamentos Branding é um termo da moda.

Mas o que é de fato branding?
de branding Em resposta, a proposta desta disciplina é:
§ Fazer compreender a importância
72 h/a estratégica das marcas no valor gerado
pelos negócios;
§ Compreender a complexidade do contexto
no qual as marcas são criadas e geridas;
§ Diferenciar as abordagens existentes para
gestão de marca;
§ Identificar o que constrói e o que destrói o
valor de marca;
§ Aplicar conceitos e modelos teóricos de
branding para a construção de marcas
fortes e;
§ Avaliar criticamente os desdobramentos
sociais, econômicos e ambientais das
estratégias adotadas pelas marcas.
Prof. Ana Cristina Duque Estrada

NOVA
Gameficação Nesta disciplina, serão tratados os
assuntos e ideias centrais sobre
e Mercado gamificação e suas aplicações em
negócios, treinamentos
36 h/a corporativos, campanhas
publicitárias e educação.
Prof. Vicente Martin Mastrocola

NOVA
Gestão da Como objetivos da disciplina, o/as
estudantes terão a possibilidade
Diversidade de reconhecer demandas sociais
para o advindas do mundo 4.0 sobre o

mundo do trabalho, gestão de
mundo 4.0 pessoas e organizações; estudar
práticas organizacionais para
36 h/a inclusão das diversidades na
promoção de um ambiente de
trabalho favorável à produtividade
e engajamento de pessoas; e atuar
no desenvolvimento de empresas
sustentáveis por meio de ações
inclusivas, refletindo sobre seu
papel de agente de transformação
social.
Prof. Victor de La Paz
Geoeconomia As transformações geoeconômicas

internacionais. Fundamentos e
internacional desdobramentos do processo de
globalização. Fluxos econômicos,
36 h/a revoluções tecnológicas e novos polos
de poder. Ênfase às regiões
emergentes, tais como China, Índia,
Rússia e Brasil. O sistema mundial a
partir da interface entre negócios e
política internacionais.
Ao final da disciplina o estudante
deverá ser capaz de: compreender a
dinâmica da geoeconomia
internacional, bem como os conflitos
decorrentes da globalização; entender
os fenômenos internacionais
contemporâneos.
Prof. Leonardo Nelmi Trevisan

Gestão da A realidade das pequenas empresas é

razoavelmente diferente da grande
pequena e empresa. Portanto, torna-se
fundamental para um futuro gestor ter
média contato com os principais conceitos
desenvolvidos no curso de
empresa administração para aplicá-los de
maneira interdisciplinar na gestão de
36 h/a pequenas e médias empresas (PME’s);
visão crítica sobre características e
problemas específicos das PME’s;
novas alternativas de carreira, como
gestor ou sucessor, na direção de uma
PME; dinâmicas envolvendo
empreendedores de PME que
discutirão temas específicos da
realidade desse tipo de organização;
em torno de dez casos reais de PME’s.
Prof. Sílvio Luis T. Bertoncello
Gestão Qual é o outro lado da moeda?

Como empresas e negócios de
estratégica de comunicação são geridas, atingem seus

objetivos e fazem dinheiro?
empresas de Para compreender estes desafios e

modelos, serão discutidos os seguintes
comunicação temas, inclusive com muitos convidados

de mercado:
36 h/a Estratégias de comunicação para enfrentar

as transformações atuais na esfera
socioeconômica e nas mudanças de
comportamento do consumidor; O mercado
de conteúdo de agora: a neutralidade tira
marcas do jogo; As relações entre
consumidores ativos e exigentes e a
demanda por marcas socialmente
responsáveis; O contexto e a cultura de
novos negócios da indústria da
comunicação; e As novas metodologias de
trabalho das agências de propaganda:
verdades humanas, inteligência de dados e a
Profa. Renata Alcade ressignificação do consumo.
Gestão Impacto da cultura nas negociações

internacionais. Dinâmica de trabalho em
multicultural
grupos multiculturais e o impacto dos perfis de
relacionamento sobre os negócios
internacionais. Relevância da comunicação e
36 h/a da percepção sobre o tempo nos negócios
internacionais. Mentalidade Global.
Funcionamento de equipes globais e contextos
de diversidade. Papel das lideranças em
negócios internacionais. Papel de minorias em
contextos de negócios internacionais.
Objetivos: proporcionar aos estudantes um
modelo de caracterização de culturas; exercitar
o diagnóstico e análise do cruzamento de
traços culturais, com o intuito de identificar
possíveis choques culturais; desenvolver
autoconhecimento em relação aos
comportamentos esperados/preferíveis dentro
da própria cultura, no contexto de negócios;
alinhar a cultura de diversidade à cultura da
empresa.
Prof. Ilan Avrichir

Gestão de Ao final do período o aluno deverá ser

capaz de: Compreender a inserção e
trade importância do marketing na cadeia
agroalimentar, de fibras e energia como
marketing ferramenta de agregação de valor, e
principalmente alinhamento entre as
72 h/a peculiaridades e desafios do setor com
as expectativas e anseios do
consumidor e promoção da
sustentabilidade.
Conteúdo: Marketing da fazenda ao
garfo. Criação de valor.
Comportamento do Consumidor.
Sustentabilidade.
Profa. Elisabete Furtado Bronholo

Gestão de A partir do conceito de Indústria da

Comunicação, a disciplina se propõe
eventos apresentar os Eventos como objeto de
livemarketing e captação de leads,
36 h/a destacando:
• Seus benefícios comerciais e institucionais
para empresas e entidades no âmbito
nacional/internacional;
• Mapeamento de eventos sinérgicos à
missão da marca/produto;
• Desenvolvimento de Eventos a partir de
demandas internas e estratégicas de
marcas;
• Noções de planejamento e produção de
eventos e;
• Overview sobre os eventos e suas
tipologias (corporativo, esportivo, cultural
e educativo).
Profa. Libia Lender Macedo

Governmental A eletiva tem como objetivo oferecer

aos estudantes um ambiente da prática
and e atuação na área de relações
governamentais e institucionais e
institutional Advocacy no âmbito corporativo.
relations:
Por meio de casos práticos e
simulações os estudantes
pragmatic desenvolverão habilidades de

negociação com agentes públicos e
approach privados. Capacitará os estudantes

para o desenvolvimento de um plano
estratégico com impacto na agenda
36 h/a pública.
restrita a RI (7º sem) A disciplina abordará os elementos de
um Plano Estratégico de Relações
Governamentais, estratégia com
stakeholders e advocacy.
Prof. Marcelo F. Baird

Global Objetivos: proporcionar ao estudante uma visão

global de estratégias de marketing aplicadas em
marketing
diferentes países; possibilitar o aprendizado
para a gestão de marcas globais e perspectivas
de internacionalização; estudar o potencial,
72 h/a tamanho do mercado, relação oferta vs.
Demanda dentro de distintos contextos
políticos, econômicos e sociais internacionais;
inclui-se a gestão global de estratégias de
comunicação em mundo globalizado e
conectado, assim como o entendimento de um
consumidor mais exposto a novas experiências
internacionais e mais aderente às praticas
oriundas da transformação digital.
Ao final do curso o estudante deverá ser capaz
de definir estratégias de marketing global, mas
também com adaptação de produtos,
respeitando realidades regionais e locais.
E permitir o entendimento do consumidor por
uma perspectiva de global management em um
momento em constante transformação digital.
Profa. Marielza Rita Cavallari

História do O marketing é uma disciplina que já existe

há mais de 100 anos. Nesse tempo todo,
pensamento não só a forma de pensá-lo foi evoluindo,

mas também sua prática foi sofrendo
em marketing
alterações.
Durante sua existência, discussões
destacando a natureza (não) científica do
36 h/a marketing floresceram, assim como
discussões a respeito de seu escopo,
relevância, papel nas organizações e
na sociedade e, mais recentemente, sobre
seu futuro.
Esta disciplina tem o objetivo de apresentar
e discutir as diferentes visões que o
marketing foi desenvolvendo ao logo do
tempo, de maneira a criar um entendimento
mais amplo do tema ao mesmo tempo em
que uma visão crítica sobre ele é
desenvolvida.
Prof. Cristiano Amaral

Introdução O curso está composto por quatro módulos de

discussão e aprendizagem.
ao mercado A parte I, Fundamentos da regulação aplicados

aos investimentos que abrange as questões de
de renda compliance, prevenção a lavagem de dinheiro,

estrutura de funcionamento dos valores
variável
mobiliários.
A parte II está voltada para o cálculo das
operações com renda variável em com os
36 h/a produtos referenciados em ações,
funcionalidade do SDT – sistema de
distribuição de títulos afins, técnicas de análise
dos produtos disponíveis no mercado a termo
e mercado de opções, bem como o
conhecimento das métricas da performance e
riscos da renda variável.
A parte III, aplicação em fundos de ações –
conceitos, funcionalidades e aplicação.
A parte IV está destinada a discussão sobre a
mensuração e gestão do risco em função das
expectativas e projeções da economia
Prof. Igor J. C. Gondim nacional e internacional.
Investor A eletiva apresenta o processo de IPO e a

criação de uma empresa aberta. O papel
relations: das agências de rating e dos analistas de

ações. Conflitos entre agentes e principais.
pragmatic Governança corporativa, relações com

investidores e comunicação com o
approach
mercado. Apresentação ao mercado e
roadshows. Elementos de uma
apresentação para investidores.
36 h/a Tem como objetivo capacitar o estudante a
compreender o papel do Diplomata
restrita a RI (7º sem) Corporativo como potencial representante
do departamento de Relações com
Investidores de uma empresa listada ou
outras posições estratégicas relacionadas;
integrar componentes estratégicos,
financeiros, mercadológicos e operacionais
para a efetiva comunicação de resultados e
planos junto a investidores e demais
públicos de interesse.
Prof. Alexandre Ripamonti
Marketing Ao final da eletiva, o estudante deverá ser

capaz de aplicar conceitos e técnicas de
aplicado: gestão de marcas às peculiaridades tanto

dos mercados de serviços, quanto dos
B2B e
mercados constituídos por empresas (B2B).
Para ambos, ele estará apto a reconhecer
serviços
as suas peculiaridades, quando
comparados ao B2C; elaborar estratégias
de Marketing; mensurar resultados.
72 h/a Ementa: Conceitos do mercado de serviços.
Especificidades do comportamento do
consumidor. Relevância do fator humano.
Fatores que impactam satisfação, lealdade
e recomendação em serviços. Composto
mercadológico de serviços. Métricas em
Serviços. Planejamento de Mkt de Serviços.
Conceitos do mercado industrial.
Especificidades do comportamento do
comprador. Relevância do fator humano.
Segmentação. Composto mercadológico
Prof. Cyro A. P. Couto de B2B. Negociação e vendas. Métricas em
B2B. Planejamento de Mkt B2B.
Marketing do Ao final do período o aluno deverá ser

capaz de compreender a inserção e
agronegócio, importância do marketing na cadeia
agroalimentar, de fibras e energia como
consumo de ferramenta de agregação de valor, e
principalmente alinhamento entre as
alimentos e peculiaridades e desafios do setor com
as expectativas e anseios do
sustenta- consumidor e promoção da
bilidade
sustentabilidade.
Conteúdo: Marketing da fazenda ao
garfo. Criação de valor.
72 h/a Comportamento do Consumidor.
Sustentabilidade.
Profa. Luciana Florencio

NOVA
Marketing Ao final da disciplina, o estudante
deverá ser capaz de ter uma visão
Business integrada das decisões de Marketing e
seus impactos em um ambiente
Game competitivo; analisar dados e
informações de marketing e tomar
36 h/a decisões a partir destas informações;
identificar as variáveis do ambiente de
marketing e compreender as
influências dos macro e micro
ambientes; analisar a concorrência,
inferindo possíveis estratégias
utilizadas e identificando seus pontos
fortes e fracos, planejando estratégias
de construção de vantagem
competitiva para a(s) marca(s) da
empresa.
Prof. Jaércio A. S. Barbosa

Marketing A eletiva tem como objetivo identificar

mercados hipersegmentados, quer sejam os
de nichos de luxo, quer aqueles atendidos por

Pequenas e Médias Empresas ou por
Startups; estabelecer estratégias e
36 h/a operacionalizar as ferramentas de marketing
para a correta identificação e atendimento
das necessidades de clientes componentes
destes mercados.
Algumas abordagens: identificar diferentes
nichos de mercado, quer para o atendimento
por PMEs ou startups, quer para o
atendimento por empresas de itens de luxo;
compreender as métricas para identificação
de mercados alvo e posicionamento para
mercados hiperfragmentados.
Prof. Marcelo Vergilio P. de Toledo

Marketing e Como relacionar a experiência do

consumidor das primeiras abordagens
a gestão da de marketing até o atual momento de
transformação digital?
experiência Como compreender as marcas como
do cliente
resultado do conjunto de experiências
vividas por seus consumidores?
E, neste processo de experiências,
36 h/a qual a importância da dualidade
analógico-digital, das ferramentas para
planejamento e da mensuração de
UX em B2C, B2B e serviços?
Fica aqui o desafio e a provocação!
Prof. Renato V. Mader

NOVA
Meio A disciplina tem como objetivo oferecer aos
estudantes conceitos do direito internacional
ambiente:
sobre o meio ambiente, sua evolução,
regulação e organização, de modo a oferecer
regras e
elementos para a compreensão sobre o
enquadramento do tema, que em razão de seu
caráter transversal, permeia a atuação e
instituições preocupação dos Estados, das empresas, da
sociedade civil e de suas Instituições.
internacionais O estudante terão oportunidade de conhecer

os princípios e valores que sustentam o regime
internacional do meio ambiente; compreender
36 h/a os conceitos básicos desse regime; conhecer
as instituições ambientais e seu
funcionamento, de modo a desenvolver um
juízo crítico sobre o tema; edentificar o caráter
transversal e como o tema se comunica com
os diferentes atores da sociedade; e ser capaz
de pensar, discutir e propor possíveis soluções
para as muitas questões que gravitam em
torno desse tema.
Prof. Karla C. M. B. Furlaneto

NOVA
Métricas de O estudante deverá ser capaz de
compreender a importância das métricas de
Marketing marketing para avaliar o desempenho das

estratégias e ações de marketing; identificar
os principais tipos de métricas de marketing
36 h/a utilizadas no contexto atual, como métricas
de engajamento, conversão, retorno sobre
investimento (ROI) e satisfação do cliente;
analisar as métricas de marketing de forma
crítica, considerando suas limitações,
contexto de aplicação e relevância para os
objetivos organizacionais; aplicar técnicas e
ferramentas de coleta, análise e
interpretação de dados para obter métricas
de marketing precisas e confiáveis.Utilizar
as métricas de marketing de forma
estratégica na tomada de decisões,
adaptando e ajustando as estratégias e
táticas de marketing com base nos insights
obtidos das métricas.
Prof. Marcelo Vergilio P. de Toledo
Negócios e O mercado de moda possui suas complexidades e

especificidades no que tange a gestão de negócios
marketing
e marketing. Todos os dias nascem novas marcas
no mercado, onde ameaças e oportunidades
coexistem. A eletiva tem como objetivo apresentar
de moda uma visão atualizada da gestão de negócios de

moda, bem como a relevância econômica do setor,
além das características do marketing aplicado à
72 h/a moda.
A rápida evolução dos meios digitais, tem sido de
grande importância para o mercado de moda.
Portanto, compreender e avaliar os principais
conceitos envolvidos na gestão de moda e os
impactos e benefícios da tecnologia no setor como
um todo, apresenta-se como o diferencial nos dias
de hoje. Neste sentido, a disciplina se propõe e
apresentar as ferramentas e conceitos específicos
e técnicos da construção de um plano de
marketing para um negócio do mercado de moda,
desenvolvendo assim o pensamento crítico sobre o
contexto de moda e as realidades de gestão,
principalmente em marketing.
Parceria da graduação com o Hub de Moda e Luxo
Profa. Katherine Sresnewsky da Pós-graduação Lato Sensu
Nudges e Objetivos da eletiva:

aplicação prática dos conhecimentos
gatilhos no de economia e finanças
comportamentais no processo de
comporta- planejamento financeiro e decisões
de investimentos;
mento do entendimento de perfis de clientes e
relacionamento efetivo com eles;
consumo arquitetura de escolha e nudges
comportamentais para geração de
36 h/a valor no planejamento financeiro;
principais heurísticas e vieses.
Profa. Paula Sauer

O novo Com o objetivo de trazer os novos

conceitos do branding e de estratégia
branding: corporativa sustentável, valor compartilhado

e ESG (Governança Ambiental, Social e
gestão de Cooperativa) e Desenvolvimento

sustentável, com esta eletiva o estudante
marca na era
será capaz de ter uma visão atualizada das
abordagens de branding e a relação com a
da consciência
nova economia; reconhecer os novos
drivers estratégicos e novas narrativas para
e impacto
construção e gestão de marca; reconhecer
ferramentas e discutir os conceitos
específicos e técnicos dos novos temas
positivo relacionados ao novo branding como
comportamento pró-social, valor
36 h/a compartilhado, cidadania corporativa,
economia Donut, capitalismo de plataforma,
gestão sustentável de marcas e propósito;
aprofundar os conceitos de ESG; e
trabalhar com as novas métricas de
Valuation de marca.
Profa. Gisela Schulzinger
NOVA
Preparatório A ESPM acredita que com o advento
do open finance que diretamente
para o CPA-20 determina o open banking, exige dos
estudantes uma constante atualização
72 h/a e conhecimento dos conceitos mais
usados no dia a adia do mercado
financeiro. Assim, aqueles interessados
em ingressar na carreira de profissional
financeiro ou compreender melhor as
relações financeiras na economia, tem
como aliados as certificações
financeiras disponíveis pelas entidades
de regulação e autor reguladores do
mercado.
Prof. Ricardo Chagas Cruz

NOVA
Preparatório O estudante deverá ser capaz de conhecer
as principais métricas do funil de conversão
para de marketing Compreender os fundamentos

de monitoramento do Meta e do Google
certificações Analytics; planejar e implementar o

monitoramento no Meta e no Google
em Marketing
Analytics; elaborar hipóteses que possam
ser validadas estatisticamente com as
Science Meta e
fontes de dados de marketing; analisar com
profundidade os dados de marketing para
Google
gerar insights para o negócio; desenvolver
modelos estatísticos para prever os
resultados de esforços de comunicação;
Analytics criar visões e relatórios que ajudem a
melhorar o retorno de campanhas e o user
72 h/a experience do usuário; compreender os
diferentes modelos de atribuição de
resultados; montar painéis de controle
automatizados.
Prof. Claudio L. Cruz de Oliveira

Tópicos O estudante deverá ser capaz de:

Compreender e identificar as principais
avançados em
mudanças que vem ocorrendo no mundo e em
especial no mundo do trabalho e seus
gestão de
impactos na subjetividade dos profissionais
nas diversas área de atuação; Reconhecer os
desafios impostos, em especial, as novas
pessoas: exigências e expectativas que tangenciam as
organizações e o sujeito no trabalho;
tendências e Compreender a subjetividade humana no

mundo atual e os desafios impostos às
desafios organizações e aos profissionais; Identificar as

principais tendências, desafios e dilemas que
vem ocorrendo no mundo do trabalho
36 h/a tangenciado pela globalização,
multiculturalismo e hiperconectividade;
Reconhecer as próprias potencialidades e o
seu papel na transformação de sua carreira e
satisfação com o trabalho; Levantar
alternativas de desenvolvimento e atuação
face ao mundo digital.
Profa. Mariana Malvezzi

Inovação &
Empreen-
dedorismo
Empreendendo O objetivo da disciplina é apresentar ao

aluno a vivencia do caos e a emoção
com emoção: do início da operação de uma
empresa, por meio da solução de
vivenciando casos reais apresentados por
empreendedores reais.
uma start-up Os estudantes desempenharão o papel
de tomadores de decisão e proporão
36 h/a soluções aos empreendedores,
devendo lidar com as complexidades
da experiência de empreender.
A disciplina é projetada para espelhar o
início de um startup: o caos.
Prof. Fernando Domingues

Inovação, Esta eletiva tem como objetivo apresentar:

Conceitos de estratégia corporativa; Valor
estratégia
compartilhado; Canvas; Branding e proposta de
Valor; Conceitos básicos de Inovação:
incremental, disruptiva, open innovation, outros;
e design Cultura e Metodologias de Inovação;
crowdfunding; Cocriação; Organizações
thinking exponenciais; Conceito e princípios do Design
Thinking e metodologias ágeis e organizações
exponenciais, Human Centered Design.
36 h/a
Para que o estudante seja capaz de: desenvolver
dinâmicas para estímulo de processos criativos
e de um novo modelo mental com visão
inovadora e colaborativa; dominar as etapas do
desenvolvimento de um projeto com base no
design thinking; explorar metodologias práticas
e ágeis (learning by doing) e técnicas de análise
de problemas, soluções e projetos, para
obtenção de resultados inovadores, rentáveis e
sustentáveis; aplicar ferramentas práticas para
imersão, pesquisa, mapeamento de problemas,
Profa. Gisela Schulzinger clusterização, cocriação e prototipagem.
NOVA
Inovação e O aluno deverá, ao final da disciplina,
ser capaz de desenvolver habilidades
empreende- de negociação para alcançar soluções
eficazes e consensuais, na abertura de
dorismo em um negócio criativo; ampliar a
percepção desse mercado promissor,
indústiras assim como o aprimoramento das
habilidades de comunicação e de
criativas influência para com outros
empreendedores criativos com vistas a
36 h/a trabalhar em rede a sustentabilidade de
negocios criativos; facilitar a
compreensão de conceitos sobre
Economia Criativa, Economia da
Cultura, Industria Criativa, Setores
Culturais e Criativos.
Prof. Rodolpho Weishaupt Ruiz

NOVA
Intuição Ao final do curso o estudante estará
apto a compreender o uso da intuição
Estratégica: estratégica para gerar soluções intuitivas
e inovadoras para problemas
desenvolvendo complexos, alinhadas à estratégia
empresarial e que proporcionem
soluções intuitivas vantagem competitiva para o negócio;
e inovadoras em aprender a resolver estrategicamente
desafios complexos dos negócios;
tempos de aprender técnicas e ferramentas que
desafios e auxiliem no desenvolvimento do uso da
intuição; entender cenários indicados
transformação para o uso da intuição e análise na
tomada de decisões estratégicas e
72 h/a resolução de problemas complexos;
compreender o uso intercambiável da
intuição e análise na tomada de decisão
estratégica e resolução de problemas
Profa. Suzi Elen F. Dias complexos nos negócios.
Valuation: A eletiva tem como objetivo capacitar

o estudante a identificar e explicar os
avaliando conceitos e técnicas do processo de
Avaliação de Empresas (Ativos), suas
negócios e metodologias e análise das variáveis
consideradas no processo, aplicando
investimentos as ferramentas adequadas de
Valuation e Geração de Valor,
36 h/a orientado para a identificação de
oportunidades de negócio.
Prof. Paulo Roberto D. de Faria

Mentoring &
soft skills
Autoconhe- Você sabe por que cada pessoa tem um

jeito de pensar, sentir e agir? Você percebeu
cimento e que muitas vezes não entende o motivo

pelo qual você se comporta de uma forma
eneagrama ou de outra? Por que será que você tem

preferências? E, ainda, por que se relaciona
bem com algumas pessoas e com outras
36 h/a não? Quais os medos que enfrenta?
É sobre isso que vamos falar no nosso
curso de Autoconhecimento e Eneagrama.
Vamos conversar sobre o que é
Personalidade, como se forma, quais são as
principais características das diversas
personalidades e a importância de entender
os vícios emocionais decorrentes da
personalidade.
A partir desse reconhecimento, podemos
definir formas de desenvolvimento e
crescimento individuais, que nos fortalecem
e nos colocam mais próximos da nossa
Profa. Fátima Therezinha Motta essência, trazendo mais equilíbrio,
produtividade e ações direcionadas.
CyberÉtica Essa disciplina discutirá os principais

dilemas éticos relacionados as tecnologias
atuais. A proposta é pensar a conduta moral
36 h/a e ética das pessoas e empresas em um
mundo impactado pela constante
transformação tecnológica.
Nessa disciplina serão abordados temas
como o cibercrime, os direitos de acesso,
privacidade e propriedade e fenômenos
como as culturas da transparência, da
censura e do cancelamento. Também serão
abordadas a atual infância conectada e o
uso das redes sociais e dos algoritmos
como bússolas morais.
Por fim, serão discutidos a ética ciborgue e
os conflitos morais derivados das novas
relações humano-robô, como, por exemplo,
os processos de automação e relações
trabalhistas no ambiente digital.
Prof. Walfredo Campos Jr

NOVA
Direito e O curso tem por objetivo explorar as
relações entre direito e memória.
memória Serão trabalhados conceitos e
instrumentos jurídicos sobre a memória
36 h/a e seus regimes de salvaguarda.
Dentre outros temas, serão
especialmente considerados: a
tecnologia e aos processos de
(auto)arquivamento digital; o direito à
memória (e ao esquecimento);
Disputas sociojurídicas sobre a
memória; Traumas, Direitos Humanos
e processos de reparação histórica.
Prof. Paulo Augusto F. de Alcântara

Expressão e Venham desenvolver, de forma lúdica, a sua

expressão pessoal e em grupo para lograr
comunicação: uma comunicação assertiva, confiante e

criativa na vida acadêmica e profissional.
práticas de Temas:
apresentação
§ Expressão e Comunicação.
§ Linguagem verbal e não verbal.
§ Construção de narrativas.
36 h/a § Improvisação.
§ Voz e Fala.
§ Uso do espaço.
§ Gestualidade.
§ Roteiro de uma apresentação.
§ Articulação do pensamento.
§ Experiência de ensaios
§ Interação de equipe.
§ Apresentação de Power Point.
Profa. Leslie Marko

Inteligência Hoje, mais do que nunca, precisamos

refletir sobre os fatores que afetam a
emocional nossa saúde mental e como
podemos aprender a lidar com
36 h/a sabedoria diante de momentos
difíceis e relações complexas para
seguirmos em frente da melhor
maneira possível.
A Inteligência Emocional traz mais

saúde aos relacionamentos da nossa
vida pessoal com familiares e amigos,
assim como na vida profissional,
facilitando a comunicação com os
líderes, colegas de equipe e clientes.
Profa. Betty Wainstock (RIO)

Inteligência Afinal, o que é Inteligência Artificial (IA) e

como ela se relaciona com a nossa vida
interartificial: pessoal, estudantil e profissional? Quais são

os principais tipos de IA e como podemos
competências
nos preparar para o mundo cada vez mais
repleto de algoritmos, assistentes virtuais,
humanas em
internet das coisas, realidades imersivas e
tecnologia de vigilância? Quais são os
um mundo
principais benefícios, riscos e vieses
provocados pela IA? E como é possível
desenvolver competências que não apenas
digital protejam os indivíduos desses riscos, mas
também os desenvolvam com a ajuda da
72 h/a IA?
Ao longo da disciplina, portanto, o objetivo
será não apenas explorar algumas dessas
tecnologias, mas também compreender
quais são as melhores formas de uso e de
sua aplicação em nossa aprendizagem e
desenvolvimento.
Prof. Danilo Martins Torini
Introdução à Como aplicar fundamentos da

psicanálise na vida cotidiana,
psicanálise nas relações profissionais e na
compreensão das relações do
36 h/a mundo hoje?
Como co-relacionar o comportamento
inconsciente com atitudes do
consumidor frente a sua inserção no
contexto social contemporâneo e no
respeito de suas singularidades e
subjetividades?
A provocação desta disciplina se
baseia em no conhecimento dos
principais conceitos que sustentam a
teoria psicanalítica (inconsciente,
repressão, identificação, castração,
narcisismo, Complexo de Édipo,
identificação e constituição psíquica do
Prof. Paulo R. F. Cunha sujeito).
Mindful Boas práticas de liderança são

fundamentais para o sucesso de uma
leadership: organização. Porém, a boa liderança
começa com o domínio do indivíduo
práticas sobre si mesmo.
Esta disciplina, ao propor o debate e a
contemplativas investigação da conexão entre práticas
contemplativas e liderança, ponte que
aplicadas à veio a ser denominada, em inglês,
liderança mindful leadership e liderança

consciente, em português, tem por
objetivo contribuir com o
36 h/a autoconhecimento e a qualidade de
vida dos seus participantes, onde
qualidade de vida deve ser entendida
como um conceito amplo que abrange
bem estar em nível pessoal e
profissional.
Prof. Alexandre Gracioso
Neurociência A Neurociência moderna compartilha

insights sobre por que fazemos o que
aplicada ao fazemos. Este campo em expansão oferece

a oportunidade e o desafio para conhecer a
mercado si mesmo, além de fornecer instrumentos

que propiciam uma melhor comunicação,
motivação e inspiração que refletem em um
36 h/a trabalho coletivo. Ser humano é conhecer
sua própria natureza e isto nos dá suporte
nas decisões em nossas vidas, carreiras e
famílias. Então, por que não aprender o que
nos faz “humanos” para que possamos ser
melhores em tudo que fazemos?
A transformação inicia de dentro para fora,
pois então aqui está uma oportunidade de
conhecer uma das tendências de mercado,
mas que também é uma viagem para o
autoconhecimento.
Profa. Vanessa Clarizia Marchezin

ESPM
LifeLab
2023-2
ESPM LIFELAB 2023-2
O ESPM LifeLab tem

como objetivo o
desenvolvimento de
1 METACOGNITIVO
AUTOAPRENDIZAGEM
Referenciais e ferramentas de preparação
competências que vão para uma vida de busca por aprendizagem.
além do conhecimento
técnico, preparando
estudantes, cidadãos e
profissionais ainda mais
2 TECHQUANT
FLUÊNCIA DIGITAL
Fluência em números e inovações
capazes de enfrentar a tecnológicas. Lidar com o mundo digital é
vida e o trabalho do hoje essencial para compreender o mundo e,
e do futuro. consequentemente, as nossas relações.
Trata-se de uma vertical
de disciplinas inéditas e
inovadoras, que visam 3 SOCIOEMOCIONAL
AUTOCONHECIMENTO
celebrar o lifelong Desenvolvimento das chamadas soft skills,
learning e as soft skills. como autoconhecimento e liderança.
Essas competências Melhoria na capacidade de comunicação e
se relacionam a três nas relações interpessoais.
pilares principais:
ESPM LIFELAB 2023-2
Composição do ESPM LifeLab

Metacognitivo TechQuant Socioemocional
Laboratório Finanças pessoais Apresentação de ideias

de aprendizagem e projetos
Fundamentos de
Ciência e computação e programação Atitude empreendedora
tomada de decisões Ética, cidadania e
Introdução à lógica
responsabilidade
Criatividade
Felicidade
Liderança
Pensamento artístico
Propósito, carreira e
Disciplina obrigatória a todos os autorrealização
estudantes da ESPM, cursada no Negociação e
1º semestre de todos os cursos gestão de conflitos
Estudantes escolhem outras 5 dentre as disciplinas disponíveis – 432h/a

Obrigatoriedade de cursar ao menos uma disciplina em cada pilar.
ESPM LIFELAB 2023-2
Metacognitivo
Autoaprendizagem
ESPM LIFELAB 2023-2
Laboratório de O Laboratório de Aprendizagem visa discutir

e explorar o desenvolvimento das chamadas
aprendizagem Human Skills, ou seja, o conjunto de

competências técnicas e socioemocionais
essenciais para a construção de nossas
72 h/a trajetórias pessoais, estudantis e
profissionais. Após o mapeamento dessas
principais competências cognitivas,
interpessoais e intrapessoais, a disciplina se
aprofunda em uma das mais importantes:
o Aprender a Aprender.
A fim de contribuir com o processo de
autoconhecimento e autorregulação de cada
um, busca-se compreender como cada um
de nós aprende, quais são os estilos de
aprendizagem e inteligências múltiplas
existentes, e os principais fatores (internos e
externos) que influenciam a aprendizagem e
desenvolvimento de todos.
Prof. Danilo Martins Torini

ESPM LIFELAB 2023-2
Criatividade A criatividade não pressupõe somente

aplicações práticas e imediatas em nossas
áreas de estudo, mas para a vida. Numa
72 h/a esfera macro, indivíduos criativos podem
contribuir para a criação de realidades
melhoradas, podem repensar a vida, a
sociedade, as relações, os problemas do
mundo. Num âmbito mais pessoal,
indivíduos criativos podem pensar em
projetos pessoais de curto ou longo prazo,
projetando carreiras, ideias
empreendedoras, artefatos, produtos
culturais ou o que mais desejarem.
Ou seja, a disciplina de Criatividade busca,
através do autoconhecimento, despertar
essa consciência criativa, a noção de que
devemos definir objetivos e criar caminhos
criativos para atingi-los.
Prof. André Beltrão

ESPM LIFELAB 2023-2
Ciência e Decisões e escolhas são tomadas todos os

dias e, de certo modo, a vida é o resultado
tomada de de todas essas escolhas. Com este pano de

fundo, esta disciplina tem como intuito
decisões
discutir a forma como o processo de tomada
de decisões funciona, debatendo a maneira
como a razão, a emoção, a intuição e
72 h/a diferentes tipos de informação interferem no
julgamento das pessoas quando realizam
escolhas.
Ao passo que muitas decisões do dia a dia
são impulsivas e inofensivas, outras são
muito importantes e impactantes.
Portanto, esta disciplina também se propõe
a esquematizar um processo de tomada de
decisões baseado em evidências,
objetivando o desenvolvimento de um
pensamento científico, que consiste na
busca estruturada dos fatos e verdades.
Prof. Walfredo Campos Jr.

ESPM LIFELAB 2023-2
Techquant
Fluência digital
ESPM LIFELAB 2023-2
Fundamentos de Fundamentos de Computação e

Programação objetiva capacitar os
computação e estudantes a desenvolverem programas

básicos de computador estimulando e
programação
desenvolvendo a construção de algoritmos e
o raciocínio lógico e computacional através
de exemplos práticos em uma linguagem de
72 h/a programação.
Ao final da disciplina, o estudante irá
entender os Conceitos básicos de
organização de computadores, Técnicas de
resolução de problemas, Representação de
algoritmos, Elementos de um algoritmo,
Algoritmos Sequenciais, Tomada de Decisão
e Estruturas de Repetição, trabalhando
competências como raciocínio lógico e
matemático; análise, síntese e resolução de
problemas; pensamento crítico e abstração;
e comunicação.
Prof. Guilherme Bertoni

ESPM LIFELAB 2023-2
Introdução Um bom argumento precisa ter uma

conexão lógica válida. É necessário que
à lógica nosso discurso, quando submetido a uma

análise mais cuidadosa, seja claro e
estruturado.
72 h/a A disciplina de Introdução à Lógica tem
como finalidade compreender e praticar
discursos bem fundamentados. Para isso,
inicialmente vamos estudar a estrutura e as
formas de um argumento através de uma
linguagem simbólica, de regras e de
deduções. Em seguida, nossas análises e
práticas na arte de convencer serão
direcionadas ao conteúdo do que se
enuncia, incluindo os tipos de argumento e
as falácias (erros de argumentação).
Profa. Ana Enésia Machado

ESPM LIFELAB 2023-2
Finanças A disciplina de Finanças Pessoais tem como

principal objetivo fazer com o que o
pessoais estudante se aproprie e analise seu

comportamento quando o assunto é
dinheiro. Busca-se, portanto, orientar o
72 h/a indivíduo quanto ao funcionamento das
principais soluções financeiras disponíveis
no mercado brasileiro atual com a intenção
de auxiliá-lo a fazer boas escolhas em seu
relacionamento com recursos econômicos.
Este tema, mais do que útil, é essencial na
condução da independência financeira em
um cenário onde os produtos e estratégias
estão cada vez mais sofisticados.
Profa. Paula Sauer

ESPM LIFELAB 2023-2
Socioemocional
Autoconhecimento
ESPM LIFELAB 2023-2
Apresentação A disciplina Apresentação de Ideias e Projetos

se propõe a auxiliar no desenvolvimento de
de ideias e
métodos de comunicação claros, inspiradores e
persuasivos em apresentações orais, escritas e
multimídia, que podem ser usadas desde
projetos apresentações públicas até reuniões um-a-um
ou digitais.
72 h/a Por meio dos conteúdos e estudos de caso
apresentados, serão apresentadas ferramentas
que visam criar empatia e conexão autêntica
com públicos diversos, permitindo
apresentações atraentes que utilizam técnicas
de comunicação de alto impacto.
O estudante poderá, portanto, desenvolver um
estilo próprio e único como ferramenta de
diferenciação em suas apresentações,
aprendendo a construir, na prática, uma
narrativa de apresentação utilizando
argumentos lógicos e emocionais que
potencializam a persuasão e o envolvimento do
público com a sua apresentação.
Prof. Cao Quintas
ESPM LIFELAB 2023-2
Atitude A disciplina tem o intuito de apresentar as diversas

perspectivas do empreendedorismo e a
empreen-
importância da atitude empreendedora para a
consolidação de oportunidades pessoais e
profissionais a partir do olhar do indivíduo como
dedora agente de transformação do seu mundo e da

sociedade em geral. As aulas online e presenciais
são compostas por jornadas interativas, sensoriais
72 h/a e emocionais através de conhecimentos,
experiências e games que propõem o pensar, o
viver, o sentir e o ser empreendedor,
compreendendo as várias nuances da atitude
empreendedora e seu potencial de impacto
positivo para a consolidação de novos cenários.
Sendo assim, mais do que uma compreensão
conceitual do que é o empreendedorismo, suas
várias formas de existência nos diversos setores e
os variados perfis de empreendedores, esta
disciplina se propõe a desenvolver a atitude
empreendedora através da remixagem de
propósito, criatividade, inovação e
empreendedorismo, sendo capaz de modelar
oportunidades pessoais e profissionais.
Profa. Verônica Marques
ESPM LIFELAB 2023-2
Ética, No mundo contemporâneo, as relações entre

Estado, sociedade civil e ativismo individual
cidadania e crescem em relevância. Neste cenário, a

disciplina tem como objetivo debater
responsa-
questões fundamentais do século XXI como
o meio ambiente e sociedade a partir de
bilidade
uma perspectiva teórica e prática. No seu
primeiro módulo, de caráter mais conceitual,
o assunto é ética. O segundo módulo aborda
72 h/a as diferenciações entre Estado e sociedade
civil, à luz de temas como cidadania,
políticas públicas e direitos humanos. No
último módulo, sob o prisma de conceitos
inovadores os estudantes são convidados a
descobrir como pensar, planejar e colocar
em funcionamento projetos sociais e
ambientais, exercendo sua cidadania de
forma ética e significativa. Assim, ao longo
do semestre são exercidas competências
analíticas nos campos da ética e da
Profs. Marcus Nakagawa, cidadania, além de competências práticas
Denise Fabretti e Gabriel Adam relacionadas ao ativismo social.
ESPM LIFELAB 2023-2
Felicidade A disciplina navega pela dimensão

socioemocional do “ser feliz”, propondo uma
reflexão crítica e pessoal sobre o tema.
72 h/a Aborda temas como Solitude, Relacionamento
social, Consciência, Fluir do trabalho, Fluir do
corpo, Fluir do pensamento, Criação de
significado, Driblando o caos, Qualidade de
vida e satisfação & Consciência, buscando ir
além da mera compreensão do conceito de
Felicidade e seus desdobramentos ao longo
da história humana.
Propõe uma reflexão sobre o processo de
busca pela Felicidade de cada um, assim como
a capacidade de autonomia de cada um,
partindo dos predicados implicados ao conceito
de Felicidade e reconhecendo as pressões
sociais na obrigatoriedade do “ser feliz” e seus
desdobramentos para a saúde mental.
Espera-se, assim, promover ações de
autoconhecimento, a partir de reflexões sobre a
construção das escolhas de vida de cada um,
Profas Mariana Malvezzi visando a apropriação da busca e construção
e Flavia Feitosa da Felicidade.
ESPM LIFELAB 2023-2
Liderança A disciplina de Liderança objetiva

fundamentalmente trazer à reflexão os
principais desafios da Liderança na
72 h/a contemporaneidade.
O objetivo geral da disciplina é formar
cidadãos críticos, reflexivos, autônomos e
capazes de compreender o que implica
liderar a si mesmo e aos outros em um
contexto ampliado, complexo, diverso e
digital. Ao término da disciplina, os
estudantes estarão aptos a identificar o
papel de um líder e suas competências,
perceber-se e atuar como líder, bem como
lidar com diferentes tipos de líderes nos mais
diferentes cenários.
Profa. Ana Fleck

ESPM LIFELAB 2023-2
Pensamento A disciplina de Pensamento Artístico procura

observar e entender como as artes podem
artístico ajudar a compreender o mundo que nos

cerca. Seja na construção da própria
identidade, passando pelas relações
72 h/a interpessoais até chegar-se em aspectos
sociais, é reforçado o valor de um
pensamento artístico que se propõe a
construir uma visão própria de mundo a
cada estudante. Dessa maneira, a disciplina
visa a compreensão das linguagens
artísticas, suas poéticas e sensibilidades,
por meio da vivência cotidiana das
percepções estéticas.
O estudante será convidado a desenvolver
sua criatividade e autonomia ao olhar para o
mundo a partir das múltiplas possibilidades
artísticas.
Prof. Lucas Tolotti

ESPM LIFELAB 2023-2
Propósito, A disciplina de Propósito, Carreira e

Autorrealização se propõe a fazer uma jornada de
carreira e
autoconhecimento com os estudantes. Por meio de
diversas atividades vivenciais, jogos e dinâmicas,
serão exploradas dimensões do propósito de cada
autorrea- um, suas paixões e talentos, para que as etapas de

sua vida possam ser tecidas de modo a construir
lização
uma vida plena em todos os seus aspectos, com
uma carreira de sucesso, propiciando sua
autorrealização.
72 h/a Além disso, os estudantes realizam um projeto
colaborativo mão-na-massa para que possam fazer
networking no mercado e sentir um pouco da
carreira dos seus sonhos, aprendem a elaborar seu
currículo e perfil no LinkedIn, assim como recebem
dicas sobre entrevistas e dinâmicas de grupos,
sempre por meio de palestrantes e atividades
orientadoras. A disciplina encerra-se com um Plano
de Carreira inicial que pode iluminar os primeiros
passos profissionais do estudante.
Ao final, é possível fazer o download do e-book
Reflection Journal, com inúmeras ferramentas
interativas de autoconhecimento que servirão para
Profa. Paula Csillag o resto de sua vida.
ESPM LIFELAB 2023-2
Negociação Em “Negociação e Gestão de Conflitos”

você irá conhecer técnicas de negociação,
e gestão de simulando práticas e conhecendo teorias de

negociação.
conflitos A busca por atingir seus objetivos e

interesses numa negociação não é feita ao
72 h/a acaso. De questões mais simples a

problemas mais complexos, somos levados
a ter que negociar soluções. Habilidades
individuais não bastam:
é preciso conhecer abordagens,
fundamentos de alcance teórico, além das
interferências de fatores subjetivos de cada
indivíduo. Nessa disciplina, você irá aprender
que negociação é um processo e o central é
o seu aspecto de comunicação humana.
Tanto ciência, quanto arte, negociação
merece ser conhecida, estudada e praticada.
Prof. Vitor Ribeiro

Verificar disponibilidade e
horários oferecidos para
cada semestre no momento
de sua confirmação de
grade horária e escolha de
disciplinas eletivas e life lab,
no portal do aluno em
Secretaria > Blox >
Acesso ao Blox

Apresentação Eletivas e Lifelab

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Apresentação Eletivas e Lifelab

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PROGRAMA ELETIVAS ESPM 2023-2

Informações importantes Retenção de série: o estudante com 16 créditos

Objetivo Dias e horários das eletivas

disciplinas que complementam Segunda-feira:

do Brasil: brasilidade em estratégias de marketing e

Antirracismo: O Brasil, apesar de ser um país altamente

da teoria à abolição da escravidão não se reconciliou

Bioética e Você deseja alterar a sua aparência ou

Cinema, O objetivo desta disciplina é refletir

Profa. Tatiana Ferrentini

Crença, A capacidade humana de reflexão a

verdade e existência é o ponto inicial para o

justificação: desse pressuposto, a disciplina propõe uma

a filosofia da Serão estudados os critérios de

ciência verdade e de justificação, bem como os

Profa. Ana Enésia S. Machado

Customer A eletiva tem como objetivo habilitar o

experience perspectiva de gerar experiência e encantar

Prof. Cyro A. Pachicoski Couto

Customer A eletiva tem como objetivo capacitar

Debates Povos originários, populações e

no mundo ocupação da Amazônia. Conflito,

Profa. Veronica Goyzueta

Democracia e Esta disciplina tem como objetivo

Estratégicos: a formação dos distintos Estados que formam

América suas assimetrias, com ênfase nos séculos XX e

Humanidades O coração desta disciplina é conhecer o

Prof. Andrey A. Mendonca

Jornadas do A proposta desta disciplina é explorar,

Juventude(s), Vamos problematizar a juventude como

movimentos categoria social em meio a Cultura do

Profa. Rosilene M. Alves Marcelino

na Internet legislação atual como o Marco Civil da

Luxo, Responsável por movimentar bilhões de

comportamento aquilo que é considerado comum e trivial, ele

Nesta disciplina, vamos investigar alguns dos

Profa. Paola Mazzilli

Mitos e A eletiva tem como objetivo habilitar o

Moda, O objetivo da disciplina é apresentar

E, assim, desenvolver uma

Prof. Marcelo Pliger

Psicologia Esta disciplina tem como objetivo principal

consumidor A partir de então, compreende-se as etapas do

O Sujeito Como compreender os caminhos

constituição e Como compreender as novas formas

Prof. Pedro Luiz R. de Santi

do amor cinema e no audiovisual, na gestão das

Teatro e Desde a Antiguidade as narrativas são

sociedade despertam nossas emoções e produzem

Profa. Ana Enesia S. Machado

Transhu- Propomos a reflexão de que as tecnologias

36 h/a memória) e psicológica (comportamental).

Tramas e Você se interessa pelo universo

tretas das É fã do mundo do entretenimento

divas pop: Venha conhecer mais de perto os

Linn da Quebrada, entender práticas originais de produção e

Prof. Paulo A. F. de Alcantara

contemporâneo os medos; o avanço do pensamento

Prof. Eduardo Benzatti

A cobertura O curso aborda a contextualização de

século XXI Brasil, a partir da cobertura das

Profa. Francine Altheman

Arte A partir da análise histórica e cultural,a eletiva

Animação A eletiva tem como objetivo que o estudante