RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 4

TEMA: SAINS HAYAT MINGGU: 11
KELAS: 4 MAWAR
UNIT: 3.0 HAIWAN TARIKH:
MASA: 9.50AM – 10.50AM
TAJUK: 11/6/20239/10/2023
TEMPOH: 60 minit
HAIWAN VERTEBRATA DAN HAIWAN INVERTEBRATA
HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.2 3.2.1, 3.2.2, 3.2.3, 3.2.4 Berdisiplin Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Menyatakan maksud haiwan vertebrata dan invertebrata. Murid berjaya menjelaskan pemerhatian tentang haiwan
2. Memberi contoh haiwan vertebrata dan invertebrate. vertebrata melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara
3. Mengelaskan haiwan vertebrata berdasarkan ciri khusus kreatif.
bagi mamalia, reptilia, amfibia, burung dan ikan.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 58-62, alat dan bahan seperti halaman 62.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang gambar dan situasi dalam buku teks halaman 58-61. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini.
2. Murid diterangkan tentang maksud dan contoh haiwan vertebrata dan _____ / _____ murid dapat mencapai
invertebrata. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid juga dijelaskan ciri-ciri khusus haiwan vertebrata. dan diberi latihan pengukuhan.
4. Murid membuat Aktiviti Ria ‘Kelaskan Haiwan Vertebrata’ secara
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
berkumpulan. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid menjawab soalan dalam kumpulan. (KBAT) pemulihan.
6. Murid bercerita tentang ciri-ciri khusus haiwan vertebrata yang mereka
tahu. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 4 MAWAR MINGGU: 11
UNIT: 3.0 HAIWAN MASA: 11.50AM – 12.50AM TARIKH: 15/6/2023
TAJUK: HAIWAN-REFLEKSI MINDA TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.2 3.2.1, 3.2.2, 3.2.3, 3.2.4 Berdisiplin Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Menyatakan maksud haiwan vertebrata dan invertebrata.
2. Memberi contoh haiwan vertebrata dan invertebrate. Murid berjaya menjawab soalan uji minda dengan betul.
3. Mengelaskan haiwan vertebrata berdasarkan ciri khusus
bagi mamalia, reptilia, amfibia, burung dan ikan.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 65-68
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid membuat ulang kaji ‘Refleksi Minda’ secara dalam kumpulan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
(PAK21) dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membuat soalan ‘Uji Minda’ dalam buku latihan sains.
4. Murid menjawab soalan dan membincangkan jawapan dalam kumpulan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
(KBAT)
pemulihan.
5. Murid bercerita tentang ciri-ciri khusus haiwan vertebrata yang mereka
tahu. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: SAINS HAYAT MINGGU: 11
KELAS: 4 MELUR
UNIT: 3.0 HAIWAN TARIKH:
MASA: 10.50AM – 11.50PM
TAJUK: 12/6/20239/10/2023
TEMPOH: 60 minit
HAIWAN VERTEBRATA DAN HAIWAN INVERTEBRATA
HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.2 3.2.1, 3.2.2, 3.2.3, 3.2.4 Berdisiplin Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Menyatakan maksud haiwan vertebrata dan invertebrata. Murid berjaya menjelaskan pemerhatian tentang haiwan
2. Memberi contoh haiwan vertebrata dan invertebrate. vertebrata melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara
3. Mengelaskan haiwan vertebrata berdasarkan ciri khusus kreatif.
bagi mamalia, reptilia, amfibia, burung dan ikan.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 58-62, alat dan bahan seperti halaman 62.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang gambar dan situasi dalam buku teks halaman 58-61. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini.
2. Murid diterangkan tentang maksud dan contoh haiwan vertebrata dan _____ / _____ murid dapat mencapai
invertebrata. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid juga dijelaskan ciri-ciri khusus haiwan vertebrata. dan diberi latihan pengukuhan.
4. Murid membuat Aktiviti Ria ‘Kelaskan Haiwan Vertebrata’ secara
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
berkumpulan. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid menjawab soalan dalam kumpulan. (KBAT) pemulihan.
6. Murid bercerita tentang ciri-ciri khusus haiwan vertebrata yang mereka
tahu. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 4 MELUR MINGGU: 11
UNIT: 3.0 HAIWAN MASA: 10.50AM – 11.50AM TARIKH: 13/6/2023
TAJUK: HAIWAN-REFLEKSI MINDA TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.2 3.2.1, 3.2.2, 3.2.3, 3.2.4 Berdisiplin Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Menyatakan maksud haiwan vertebrata dan invertebrata.
2. Memberi contoh haiwan vertebrata dan invertebrate. Murid berjaya menjawab soalan uji minda dengan betul.
3. Mengelaskan haiwan vertebrata berdasarkan ciri khusus
bagi mamalia, reptilia, amfibia, burung dan ikan.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 65-68
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid membuat ulang kaji ‘Refleksi Minda’ secara dalam kumpulan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
(PAK21) dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membuat soalan ‘Uji Minda’ dalam buku latihan sains.
4. Murid menjawab soalan dan membincangkan jawapan dalam kumpulan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
(KBAT)
pemulihan.
5. Murid bercerita tentang ciri-ciri khusus haiwan vertebrata yang mereka
tahu. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: SAINS HAYAT
KELAS: 4 SEROJA MINGGU: 11
UNIT: 3.0 HAIWAN
MASA: 7.30AM – 8.30AM TARIKH: 13/6/2023
TAJUK:
TEMPOH: 60 minit
HAIWAN VERTEBRATA DAN HAIWAN INVERTEBRATA HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.2 3.2.1, 3.2.2, 3.2.3, 3.2.4 Berdisiplin Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Menyatakan maksud haiwan vertebrata dan invertebrata. Murid berjaya menjelaskan pemerhatian tentang haiwan
2. Memberi contoh haiwan vertebrata dan invertebrate. vertebrata melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara
3. Mengelaskan haiwan vertebrata berdasarkan ciri khusus kreatif.
bagi mamalia, reptilia, amfibia, burung dan ikan.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 58-62, alat dan bahan seperti halaman 62.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang gambar dan situasi dalam buku teks halaman 58-61. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini.
2. Murid diterangkan tentang maksud dan contoh haiwan vertebrata dan _____ / _____ murid dapat mencapai
invertebrata. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid juga dijelaskan ciri-ciri khusus haiwan vertebrata. dan diberi latihan pengukuhan.
4. Murid membuat Aktiviti Ria ‘Kelaskan Haiwan Vertebrata’ secara
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
berkumpulan. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid menjawab soalan dalam kumpulan. (KBAT) pemulihan.
6. Murid bercerita tentang ciri-ciri khusus haiwan vertebrata yang mereka
tahu. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 4 SEROJA MINGGU: 11
UNIT: 3.0 HAIWAN MASA: 9.50AM – 10.50AM TARIKH: 16/6/2023
TAJUK: HAIWAN-REFLEKSI MINDA TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.2 3.2.1, 3.2.2, 3.2.3, 3.2.4 Berdisiplin Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Menyatakan maksud haiwan vertebrata dan invertebrata.
2. Memberi contoh haiwan vertebrata dan invertebrate. Murid berjaya menjawab soalan uji minda dengan betul.
3. Mengelaskan haiwan vertebrata berdasarkan ciri khusus
bagi mamalia, reptilia, amfibia, burung dan ikan.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 65-68
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid membuat ulang kaji ‘Refleksi Minda’ secara dalam kumpulan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
(PAK21) dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membuat soalan ‘Uji Minda’ dalam buku latihan sains.
4. Murid menjawab soalan dan membincangkan jawapan dalam kumpulan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
(KBAT)
pemulihan.
5. Murid bercerita tentang ciri-ciri khusus haiwan vertebrata yang mereka
tahu. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: SAINS HAYAT
KELAS: 4 DAHLIA MINGGU: 11
UNIT: 3.0 HAIWAN
MASA: 11.50AM – 12.50PM TARIKH: 13/6/2023
TAJUK:
TEMPOH: 60 minit
HAIWAN VERTEBRATA DAN HAIWAN INVERTEBRATA HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.2 3.2.1, 3.2.2, 3.2.3, 3.2.4 Berdisiplin Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Menyatakan maksud haiwan vertebrata dan invertebrata. Murid berjaya menjelaskan pemerhatian tentang haiwan
2. Memberi contoh haiwan vertebrata dan invertebrate. vertebrata melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara
3. Mengelaskan haiwan vertebrata berdasarkan ciri khusus kreatif.
bagi mamalia, reptilia, amfibia, burung dan ikan.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 58-62, alat dan bahan seperti halaman 62.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang gambar dan situasi dalam buku teks halaman 58-61. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini.
2. Murid diterangkan tentang maksud dan contoh haiwan vertebrata dan _____ / _____ murid dapat mencapai
invertebrata. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid juga dijelaskan ciri-ciri khusus haiwan vertebrata. dan diberi latihan pengukuhan.
4. Murid membuat Aktiviti Ria ‘Kelaskan Haiwan Vertebrata’ secara
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
berkumpulan. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid menjawab soalan dalam kumpulan. (KBAT) pemulihan.
6. Murid bercerita tentang ciri-ciri khusus haiwan vertebrata yang mereka
tahu. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 4 SEROJA MINGGU: 11
UNIT: 3.0 HAIWAN MASA: 7.30AM – 8.30AM TARIKH: 14/6/2023
TAJUK: HAIWAN-REFLEKSI MINDA TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.2 3.2.1, 3.2.2, 3.2.3, 3.2.4 Berdisiplin Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Menyatakan maksud haiwan vertebrata dan invertebrata.
2. Memberi contoh haiwan vertebrata dan invertebrate. Murid berjaya menjawab soalan uji minda dengan betul.
3. Mengelaskan haiwan vertebrata berdasarkan ciri khusus
bagi mamalia, reptilia, amfibia, burung dan ikan.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 65-68
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid membuat ulang kaji ‘Refleksi Minda’ secara dalam kumpulan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
(PAK21) dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membuat soalan ‘Uji Minda’ dalam buku latihan sains.
4. Murid menjawab soalan dan membincangkan jawapan dalam kumpulan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
(KBAT)
pemulihan.
5. Murid bercerita tentang ciri-ciri khusus haiwan vertebrata yang mereka
tahu. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________