KISI - KISI ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : IPAS

KELAS / FASE : IV /B

BOBOT SOAL
BENTUK SOAL dan
TUJUAN NOMOR SOAL
NO MATERI TOPIK
PEMBELAJARAN
PG I E

2
- Menceritakan
perkembangan
sejarah daerah
tempat tinggal 3

A. SEPERTI APA
DAERAH TEMPAT
TINGGAL KU DAHULU? 4
BAB 5. CERITA TENTANG DAERAH KU

- Mengidentifikasi 31
dan menunjukkan
kekayaan alam
1 yang ada di
daerah tempat
tinggal 35

5
B. DAERAH KU DAN
- Menelaah KEKAYAAN ALAMNYA
pengaruh
perkembangan 6
daerah terhadap
kehidupan
perekonomian
masyarakat di 7
daerah tempat C. MASYARAKAT DI
tinggal DAERAH KU
8
 9

A. KEUNIKAN
KEBIASAAN
MASYARAKAT DI
SEKITAR KU 10
- mendeskripsikan
keragaman
budaya dan
kearifan lokal di 11
daerahnya
masing-masing

12
BAB 6. INDONESIAKU KAYA BUDAYA

13

B. KEKAYAAN BUDAYA
INDONESIA
14
2

32

37

15

C. MANFAAT 16
KEBERAGAMAN DAN
MELESTARIKAN
KEBERAGAMAN
BUDAYA 17

18
 19
- Mengenalncara
mendapatkan
barang kebutuhan
20
A. AKU DAN
KEBUTUHAN KU
21
BAB 7. BAGAIMANA MENDAPATKAN SEMUA KEBUTUHAN KITA?

-Mengaitkan 33
pemahaman
terhadap
kebutuhan dan
keinginan dengan
nilai guna barang 22
dan skala prioritas

3 B. BAGAIMANA AKU
MEMENUHI 23
KEBUTUHAN KU

24

- Mengenal nilai
uang sebagai alat
tukar dalam jual 25
beli

C. KEGIATAN JUAL
BELI SEBAGAI SALAH
SATU PEMENUHAN 26
KEBUTUHAN

37

- Mempelajari apa A. NORMA DALAM

itu norma dan ADAT ISTIADAT 27
adat istiadat DAERAHKU
YANG BERADAB
 BAB 8. MEMBANGUN MASYARAKAT YANG BERADAB
- Membedakan
B. KINI AKU MENJADI
peraturan tertulis 28
LEBIH TERTIB
dan tidak tertulis

34
4

29

-Mengidentifikasi 30
norma dan
C. AWAS! KITA BISA DI
pentingnya norma
HUKUM!
di dalam
lingkungan

38
KHIR SEMESTER GENAP
2022/2023

POIN
KUNCI JAWABAN

D 1

B 1

C 1

D 1

Samudera Pasai 1

Samudera Pasai, Demak, Aceh, Banten,

3
Ternate, Tidore, Gowa

A 1

A 1

A 1

C 1
 D 2

D 1

A 1

B 1

C 1

b 1

Australia 1

ras, suku, agama, makanan khas, baju adat,

lagu daerah, senjata tradisional, rumah adat,
3
kesenian daerah, alat musik daerah, bahasa
daerah, dll (sesuaikan jawaban siswa)

B 1

B 1

A 1

A 1
 C 1

C 1

D 1

Primer 1

A 1

B 1

A 1

C 1

D 1

produksi, distribusi, konsumsi 3

D 1
 b 1

Pemerintah 1

D 1

C 1

merasa malu, dikucilkan, penyesalan 3

 KISI - KISI ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : IPAS

KELAS / FASE : IV /B

BOBOT SOAL
BENTUK SOAL dan
TUJUAN NOMOR SOAL
NO MATERI TOPIK IKTP
PEMBELAJARAN
PG I E

- Disajikan soal, siswa dapat mengetahui

1
pengertian sejarah dengan benar

- Disajikan soal, siswa dapat mengetahui 3 corak

2
kerajaan yang pernah berkembang di Nusantara
- Menceritakan
perkembangan
sejarah daerah - Disajikan soal, siswa dapat mengetahui urutan
tempat tinggal 3
periodisasi sejarah Indonesia dengan tepat
A. SEPERTI APA
DAERAH TEMPAT - Disajikan soal, siswa dapat menentukan mana
TINGGAL KU DAHULU? yang merupakan peninggalan sejarah kerajaan 4
BAB 5. CERITA TENTANG DAERAH KU

Islam, dengan tepat

- Mengidentifikasi - Disajikan soal, siswa dapat menentukan kerajaan

31
dan menunjukkan Islam pertama yang ada di Nusantara
kekayaan alam
1 yang ada di
daerah tempat - Disajikan soal, siswa dapat menuliskan 3 kerajaan
tinggal 35
yang bercorak islam

- Disajikan soal, siswa dapat menentukan hasil

perkenbunan yang ada di Puncak Bogor Jawa Barat 5
B. DAERAH KU DAN dengan benar.
- Menelaah KEKAYAAN ALAMNYA
pengaruh - Disajikan soal, siswa dapat menentukan
perkembangan 6
pemanfaatan daerah pegunungan dengan tepat
daerah terhadap
kehidupan
perekonomian - Disajikan soal, siswa dapat menentukan mata
masyarakat di pencaharian masyarakat yang tinggal di daerah 7
daerah tempat pantai dengan tepat
C. MASYARAKAT DI
tinggal DAERAH KU
-Disajikan soal, siswa dapat menentukan istilah
penyatuan kebudayaan asli menjadi kebudayan 8
baru

- Disajikan soal, siswa dapat mengetahui istilah

nilai-nilai luhur yang berlaku dalam tata kehidupan
9
masyarakat untuk melindungi dan mengolah
lingkungan hidup secara lestari
A. KEUNIKAN
KEBIASAAN
MASYARAKAT DI - Disajikan soal, siswa dapat mengetahui arti dari
SEKITAR KU sebuah kearifan lokal di Papua yaitu kepercayaan 10
- mendeskripsikan te aro newek lako
keragaman
budaya dan
kearifan lokal di - Disajikan soal siswa dapat mengetahui fungsi dan
11
daerahnya manfaat kearifan lokal
masing-masing
BAB 6. INDONESIAKU KAYA BUDAYA

2
 kearifan lokal di
daerahnya
masing-masing
- Disajikan soal, siswa dapat mengetahui letak
strategis Indonesia diantara dua samudera dengan 12
benar

BAB 6. INDONESIAKU KAYA BUDAYA - Disajikan gambar, siswa dapat menentukan asal
daerah dari pakaian adat yang terdapat di gambar 13
dengan benar
B. KEKAYAAN BUDAYA
INDONESIA
- Disajikan gambar, siswa dapat menentukan asal
daerah dari rumah adat yang terdapat digambar 14
2 dengan benar

Disajikan soal,siswa dapat menentukan letak

strategis Indonesia diantara 2 benua, dengan 32
benar

Disajikan soal, siswa dapat menuliskan 3

36
keragaman yang ada di Indonesia

- Disajikan soal, siswa dapat mengetahui perilaku

dalam menghargai kebudayaan yang merupakan 15
identitas bangsa Indonesia

- Disajikan soal, siswa dapat menentukan manfaat

C. MANFAAT 16
keragaman budaya
KEBERAGAMAN DAN
MELESTARIKAN
KEBERAGAMAN
BUDAYA - Disajikan soal, siswa dapat menentukan yang
17
bukan faktor penyebab keragaman Indonesia

- Disajikan soal, siswa dapat menentukan istilah

18
dari sikap menghargai perbedaan yang ada

- Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan jenis

kebutuhan yang paling mendasar dan harus 19
- Mengenalncara dipenuhi, dengan benar
mendapatkan
barang kebutuhan
- Disajikan soal, siswa dapat menentukan apa saja
20
kebutuhan primer, dengan benar
A. AKU DAN
KEBUTUHAN KU
- Disajikan soal, siswa dapat mengetahui makna
21
kebutuhan tersier dengan benar
BAB 7. BAGAIMANA MENDAPATKAN SEMUA KEBUTUHAN KITA?

Disajikan soal, siswa dapat menentukan kebutuhan

-Mengaitkan yang paling mendasar dan harus dipenuhi dengan 33
pemahaman benar
terhadap
kebutuhan dan
keinginan dengan - Disajikan soal, siswa dapat mengetahui salah satu
nilai guna barang faktor yang tidak mempengaruhi terbatasnya 22
dan skala prioritas pemenuhan kebutuhan manusia dengan benar

3 B. BAGAIMANA AKU
disajikan pernyataan, siswa dapat menunjukkan
MEMENUHI 23
kelebihan sistem barter dengan benar
KEBUTUHAN KU

Disajikan soal, siswa dapat menentukanyang bukan

24
termasuk fungsi uang dengan benar

- Mengenal nilai
uang sebagai alat
tukar dalam jual disajikan soal, siswa dapat menentukan urutan alur
25
beli kegiatan ekonomi dengan benar

C. KEGIATAN JUAL
BELI SEBAGAI SALAH
SATU PEMENUHAN
KEBUTUHAN
 beli

C. KEGIATAN JUAL
BELI SEBAGAI SALAH
SATU PEMENUHAN Disajikan soal, siswa dapat menentukan istilah 26
KEBUTUHAN menyalurkan barang dengan benar

- Disajikan soal, siswa dapat menuliskan 3 kegiatan

37
ekonomi dengan tepat

Disajikan soal, siswa dapat menentukan istilah dari

- Mempelajari apa A. NORMA DALAM
aturan tidak tertulis yang diakui sebagai hal baik
itu norma dan ADAT ISTIADAT 27
oleh masyarakat, sehingga terus dilakukan dan
adat istiadat DAERAHKU
menjadi kebiasaan dengan benar.
BAB 8. MEMBANGUN MASYARAKAT YANG BERADAB

- Membedakan disajikan soal, siswa dapat menentukan yang

B. KINI AKU MENJADI
peraturan tertulis bukan merupakan contoh peraturan tertulis 28
LEBIH TERTIB
dan tidak tertulis denganbenar

disajikan soal, siswa dapat menentukan pihak yang

34
4 membuat peraturan tertulis denganbenar

Disajikan soal, siswa dapat menentukan contoh

29
sanksi pelanggaran norma

Disajikan soal, siswa dapat menentukan tujuan

-Mengidentifikasi diberikan sanksi bagi para pelanggar aturan 30
norma dan
C. AWAS! KITA BISA DI dengan benar
pentingnya norma
HUKUM!
di dalam
lingkungan
disajikan soal, siswa dapat menuliskan 3 contoh
38
sanksi pelanggaran norma
 POIN
KUNCI JAWABAN

D 1

B 1

C 1

D 1

Samudera Pasai 1

Samudera Pasai, Demak, Aceh, Banten, Ternate,

3
Tidore, Gowa

A 1

A 1

A 1

C 1

D 2

D 1

D 1
 B 1

C 1

D 1

Australia 1

ras, suku, agama, makanan khas, baju adat, lagu

daerah, senjata tradisional, rumah adat, kesenian
3
daerah, alat musik daerah, bahasa daerah, dll
(sesuaikan jawaban siswa)

B 1

C 1

C 1

A 1

B 1

A 1

B 1

Primer 1

D 1

B 1

D 1

C 1
 C 1

produksi, distribusi, konsumsi 3

B 1

D 1

Pemerintah 1

C 1

A 1

merasa mali, dikucilkan, penyesalan 3