RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 16 Tandakan (/) pada ruangan berkenaan.

TARIKH/HARI 16 JULAI 2023 / AHAD
STRATEGI PdP
MASA 10:00 am – 11:00 am Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan Masalah /
TINGKATAN 2 Aminuddin Baki
Penggunaan Teknologi
KEHADIRAN
PdP ABAD 21
MATAPELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Brainstorming (sumbangsaraan) /
TAJUK 2.0 Penghasilan Produk Cafe (Kedai Kopi)
STANDARD 2.3 Reka Bentuk Elektrik Gallery Walk
Survey (tinjauan)
KANDUNGAN Commersial (iklan)
STANDARD 2.3.1 Mentakrifkan reka bentuk elektrik Presentation
2.3.2 Menyatakan elemen elektrik iaitu sumber,medium, Role Play
PEMBELAJARAN Traffic Light
kawalan dan beban
Chain Line (Rangkaian)
2.3.3 Mengenal pasti sumber tenaga elektrik iaitu Arus Human Graphing
Ulang alik (AU) dan Arus terus (AT) Video Clip
Stesen/Bus Stop
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat : Resap Group (mengingat semula) /
PEMBELAJARAN Qudrat Activity (aktiviti berempat) /
1. Mentakrifkan reka bentuk elektrik
2. Menyatakan elemen elektrik iaitu sumber, medium PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Kawalan dan beban Peta Bulatan
3. Mengenal pasti sumber tenaga elektrik iaitu Arus Peta Buih
ulang alik (AU) dan Arus terus (AT) Peta Buih Berganda
Peta Pokok
AKTIVITI Set Induksi (10 minit)
Peta Dakap
1. Guru memulakan PdP dengan bacaan doa belajar
Peta Alir
bersama pelajar
Peta Pelbagai Alir
2. Guru menanyakan soalan berkaitan elemen, prinsip
Peta Titi
dan reka bentuk sebagai aktiviti penilaian

Aktiviti 1 (50 minit) KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

1. Penghasilan produk mekanikal di bengkel Mengaplikasi /
Menganalisis /
BAHAN BANTU Batang aiskrim, kotak, cardboard, kotak kasut dan white glue Menilai /
Mencipta /
MENGAJAR (BBM)
STANDARD ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
TP1 Menyenaraikan elemen yang terdapat dalam Bahasa
PRESTASI
sistem elektrik Kelestarian Alam Sekitar
TP2 Menjelaskan proses pembuatan produk Nilai Murni
TP3 Menghasilkan lakaran 3D dan model yang Sains dan Teknologi /
mempunyai maklumat yang lengkap iaitu dari Patriotisme
segi prinsip, elemen, bahan dan ukuran. Kreativiti dan Inovasi /
Keusahawanan
REFLEKSI 12/15 orang murid dapat melaksanakan produk mekanikal Teknologi Maklumat dan
dengan kerjasama secara kumpulan. Manakala 2 orang lagi Komunikasi
tidak dapat memberi kerjasama dalam kumpulan. Tindakan Kelestarian Global
susulan oleh guru telah diberikan. Pendidikan Kewangan

Disediakan oleh, Disemak oleh,

_____________________ __________________
(AZIRA BINTI ABDULLAH)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 16 Tandakan (/) pada ruangan berkenaan.

TARIKH/HARI 16 JULAI 2023 / AHAD
STRATEGI PdP
MASA 12:30 am – 1:30 pm Pembelajaran Berasaskan Inkuiri /
Pembelajaran Berasaskan Masalah
TINGKATAN 1 Rahim Kajai
Penggunaan Teknologi
KEHADIRAN
PdP ABAD 21
MATAPELAJARAN SEJARAH
Brainstorming (sumbangsaraan) /
TAJUK 4.0 Tamadun Dunia dan Sumbangannya Cafe (Kedai Kopi)
STANDARD 4.1 Tamadun awal dunia dan sumbangannya Gallery Walk
Survey (tinjauan)
KANDUNGAN Commersial (iklan)
STANDARD 4.1.1 menyatakan maksud tamadun mengikut bahasa Presentation
Yunani. Bahasa Inggeris dan Bahasa Arab Role Play
PEMBELAJARAN Traffic Light
4.1.2 Menerangkan konsep tamadun mengikut Barst dan
Chain Line (Rangkaian)
Islam Human Graphing
Video Clip
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat : Stesen/Bus Stop
PEMBELAJARAN Resap Group (mengingat semula) /
1. Menyatakan maksud tamadun mengikut bahasa Qudrat Activity (aktiviti berempat)
Yunani. Bahasa Inggeris dan Bahasa Arab
2. Menerangkan konsep tamadun mengikut Barst dan PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Islam Peta Bulatan
Peta Buih
AKTIVITI Set Induksi (10 minit)
Peta Buih Berganda
1. Guru memulakan PdP dengan bacaan doa belajar
Peta Pokok /
bersama pelajar
2. Guru menyoal pelajar berkaitan topik pembelajaran Peta Dakap
pada minggu lepas iaitu Zaman Prasejarah Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Aktiviti 1 (15 minit) Peta Titi
1. Guru menerangkan topik pembelajaran yang
baharu iaitu Tamadun Awal Dunia dan KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
sumbangannya Mengaplikasi /
2. Seterusnya, guru menerangkan pula maksud Menganalisis
tamadun mengikut 4 bahasa. Menilai
Mencipta
Aktiviti 2 (30 minit)
1. Guru memberi masa selama 10 minit untuk murid- ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
murid menghafal keempat-empat maksud tamadun Bahasa /
tersebut. Sesi soal jawab Kelestarian Alam Sekitar
2. PdP diteruskan lagi dengan penerangan tentang Nilai Murni /
konsep tamadun mengikut pandangan barat dan Sains dan Teknologi
islam. Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi
Penutup (5 minit)
Keusahawanan
1. Penerangan semula tajuk
Teknologi Maklumat dan
2. Sesi soal jawab
Komunikasi
Kelestarian Global
BAHAN BANTU Buku teks dan buku latihan
Pendidikan Kewangan
MENGAJAR (BBM)
STANDARD
TP1 Mengetahui tamadun awal dunia
PRESTASI
TP2 Memahami tamadun awal dunia
REFLEKSI 27/30 orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran
hari ini hasil daripada aktiviti mengingat semula dan
menghafal maksud tamadun dan juga konsep tamadun.

Disediakan oleh, Disemak oleh,

_____________________ __________________
(AZIRA BINTI ABDULLAH)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 16 Tandakan (/) pada ruangan berkenaan.

TARIKH/HARI 17 JULAI 2023 / ISNIN
STRATEGI PdP
MASA 7:30 am – 8:30 am Pembelajaran Berasaskan Inkuiri /
Pembelajaran Berasaskan Masalah /
TINGKATAN 3 Tun Dr Ismail
Penggunaan Teknologi
KEHADIRAN
PdP ABAD 21
MATAPELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Brainstorming (sumbangsaraan) /
TAJUK 3.0 REKA BENTUK DALAM PERNIAGAAN Cafe (Kedai Kopi)
STANDARD Gallery Walk
3.1 Reka Bentuk sebagai instrumen pemasaran Survey (tinjauan)
KANDUNGAN Commersial (iklan)
STANDARD 3.1.1 Menyatakan maksud pemasaran Presentation
3.1.2 Menerangkan peranan reka bentuk dalam pemasaran Role Play
PEMBELAJARAN Traffic Light
3.1.3 mengenal pasti kaedah reka bentuk pengiklanan
Chain Line (Rangkaian)
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat : Human Graphing
PEMBELAJARAN Video Clip
1. Menyatakan maksud pemasaran
Stesen/Bus Stop
2. Menerangkan peranan reka bentuk dalam
Resap Group (mengingat semula) /
pemasaran
3. Mengenal pasti kaedah reka bentuk pengiklanan Qudrat Activity (aktiviti berempat)

AKTIVITI Set Induksi (10 minit) PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

1. Guru memulakan PdP dengan bacaan doa belajar Peta Bulatan
bersama pelajar Peta Buih
2. Soal jawab berkaitan elemen, prinsip dan reka Peta Buih Berganda
bentuk Peta Pokok
3. Pertanyaan guru berkaitan “progress” kerja kursus Peta Dakap
pelajar iaitu borang kajian keperluan pelanggan Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Aktiviti 1 (45 minit) Peta Titi
1. Guru menerangkan maksud instrumen
2. Seterusnya, penerangan tentang maksud KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
pemasaran dan tujuaannya. Mengaplikasi /
3. Penerangan tentang peranan reka bentuk dalam Menganalisis /
pemasaran dan ciri-ciri setiap peranan tersebut Menilai
4. Penerangan diteruskan lagi dengan kaedah reka Mencipta
bentuk pengiklanan
5. Guru membahagikan kumpulan untuk ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
pembentangan semula berkaitan peranan dan juga
Bahasa
kaedah reka bentuk pengiklanan.
Kelestarian Alam Sekitar
Penutup (5 minit) Nilai Murni /
1. Penerangan semula tajuk Sains dan Teknologi
2. Sesi soal jawab Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi
BAHAN BANTU Buku teks Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan
MENGAJAR (BBM) Komunikasi
STANDARD Kelestarian Global
TP1 Menyatakan definisi pemasaran Pendidikan Kewangan
PRESTASI
TP2 Menerangkan peranan reka bentuk dalam
pemasaran

REFLEKSI Hampir 15/15 orang murid dapat mencapai objektif

pembelajaran pada hari ini. Mereka juga dapat memberi
contoh iklan yang bersesuaian.

Disediakan oleh, Disemak oleh,

_____________________ __________________
(AZIRA BINTI ABDULLAH)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 16 Tandakan (/) pada ruangan berkenaan.

TARIKH/HARI 17 JULAI 2023 / ISNIN
STRATEGI PdP
MASA 10:30 am – 11:30 am Pembelajaran Berasaskan Inkuiri /
Pembelajaran Berasaskan Masalah
TINGKATAN 4 Tun Dr Ismail & 4 Ismail Yaakob
Penggunaan Teknologi
KEHADIRAN
PdP ABAD 21
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN
Brainstorming (sumbangsaraan)
TAJUK PEERS : 4.0 KEKELUARGAAN Cafe (Kedai Kopi) /
STANDARD 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan Gallery Walk
institui kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga Survey (tinjauan)
KANDUNGAN Commersial (iklan)
Aspek kehidupan berkeluarga :
- Kemahiran keibubapaan Presentation /
Role Play
STANDARD 4.1.1 Menjelaskan kemahiran keibubapaan dalam konteks Traffic Light
berkeluarga Chain Line (Rangkaian)
PEMBELAJARAN Human Graphing
4.1.2 Membincangkan kesan kekurangan kemahiran
Video Clip
keibubapaan terhadap ahli keluarga
Stesen/Bus Stop
4.1.3 Menjana idea kepentingan kemahiran keibubapaan
Resap Group (mengingat semula)
dalam konteks berkeluarga Qudrat Activity (aktiviti berempat)

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat : PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

PEMBELAJARAN Peta Bulatan
1. Menjelaskan kemahiran keibubapaan dalam Peta Buih
konteks berkeluarga Peta Buih Berganda
2. Membincangkan kesan kekurangan kemahiran Peta Pokok
keibubapaan terhadap ahli keluarga Peta Dakap
3. Menjana idea kepentingan kemahiran keibubapaan Peta Alir
dalam konteks berkeluarga Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
AKTIVITI Set Induksi (10 minit)
1. Guru memulakan PdP dengan bacaan doa belajar
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
bersama pelajar
Mengaplikasi /
2. Guru menanyakan khabar dan sesi pembelajaran
pada minggu lepas Menganalisis
Menilai
Aktiviti 1 (45 minit) Mencipta
1. Sesi lakonan berkaitan kesan kekurangan
kemahiran keibubapaan terhadap ahli keluarga ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Bahasa /
Penutup (5 minit) Kelestarian Alam Sekitar
1. Penerangan semula tajuk Nilai Murni /
2. Sesi soal jawab Sains dan Teknologi
Patriotisme
BAHAN BANTU Buku teks Kreativiti dan Inovasi
MENGAJAR (BBM) Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan
STANDARD Komunikasi
TP1 Menyenaraikan elemen yang terdapat dalam Kelestarian Global
PRESTASI
sistem elektrik Pendidikan Kewangan
REFLEKSI Pembentangan lakonan dapat dilakukan dengan baik dan
penyampaian yang sesuai dengan standard pembelajaran
kedua.

Disediakan oleh, Disemak oleh,

_____________________ __________________
(AZIRA BINTI ABDULLAH)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 16 Tandakan (/) pada ruangan berkenaan.

TARIKH/HARI 17 JULAI 2023 / ISNIN
STRATEGI PdP
MASA 11:30 am – 12:30 am Pembelajaran Berasaskan Inkuiri /
Pembelajaran Berasaskan Masalah /
TINGKATAN 3 Tun Dr Ismail
Penggunaan Teknologi
KEHADIRAN
PdP ABAD 21
MATAPELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Brainstorming (sumbangsaraan) /
TAJUK 3.0 REKA BENTUK DALAM PERNIAGAAN Cafe (Kedai Kopi)
STANDARD Gallery Walk
3.1 Reka Bentuk sebagai instrumen pemasaran Survey (tinjauan)
KANDUNGAN Commersial (iklan)
STANDARD 3.1.1 Menyatakan maksud pemasaran Presentation
3.1.2 Menerangkan peranan reka bentuk dalam pemasaran Role Play
PEMBELAJARAN Traffic Light
3.1.3 mengenal pasti kaedah reka bentuk pengiklanan
Chain Line (Rangkaian)
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat : Human Graphing
PEMBELAJARAN Video Clip
1. Menyatakan maksud pemasaran
Stesen/Bus Stop
2. Menerangkan peranan reka bentuk dalam
Resap Group (mengingat semula) /
pemasaran
3. Mengenal pasti kaedah reka bentuk pengiklanan Qudrat Activity (aktiviti berempat)

AKTIVITI Set Induksi (10 minit) PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

1. Guru memulakan PdP dengan bacaan doa belajar Peta Bulatan
bersama pelajar Peta Buih
2. Soal jawab berkaitan elemen, prinsip dan reka Peta Buih Berganda
bentuk Peta Pokok
3. Pertanyaan guru berkaitan “progress” kerja kursus Peta Dakap
pelajar iaitu borang kajian keperluan pelanggan Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Aktiviti 1 (45 minit) Peta Titi
1. Guru menerangkan maksud instrumen
2. Seterusnya, penerangan tentang maksud KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
pemasaran dan tujuaannya. Mengaplikasi /
3. Penerangan tentang peranan reka bentuk dalam Menganalisis /
pemasaran dan ciri-ciri setiap peranan tersebut Menilai
4. Penerangan diteruskan lagi dengan kaedah reka Mencipta
bentuk pengiklanan
5. Guru membahagikan kumpulan untuk ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
pembentangan semula berkaitan peranan dan juga
Bahasa
kaedah reka bentuk pengiklanan.
Kelestarian Alam Sekitar
Penutup (5 minit) Nilai Murni /
1. Penerangan semula tajuk Sains dan Teknologi
2. Sesi soal jawab Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi
BAHAN BANTU Buku teks Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan
MENGAJAR (BBM) Komunikasi
STANDARD Kelestarian Global
TP1 Menyatakan definisi pemasaran Pendidikan Kewangan
PRESTASI
TP2 Menerangkan peranan reka bentuk dalam
pemasaran

REFLEKSI 13/15 orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran

pada hari ini. Tindakan susulan akan diberikan kepada 2
orang murid tersebut iaitu berjumpa secara individu bagi
penerangan semula.

Disediakan oleh, Disemak oleh,

_____________________ __________________
(AZIRA BINTI ABDULLAH)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU 16 Tandakan (/) pada ruangan berkenaan.
TARIKH/HARI 18 JULAI 2023 / SELASA
STRATEGI PdP
MASA 8:00 am – 9:00 am Pembelajaran Berasaskan Inkuiri /
Pembelajaran Berasaskan Masalah /
TINGKATAN 3 Tun Dr Ismail
Penggunaan Teknologi
KEHADIRAN
PdP ABAD 21
MATAPELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Brainstorming (sumbangsaraan) /
TAJUK 3.0 REKA BENTUK DALAM PERNIAGAAN Cafe (Kedai Kopi)
STANDARD Gallery Walk
3.1 Reka Bentuk sebagai instrumen pemasaran Survey (tinjauan)
KANDUNGAN Commersial (iklan)
STANDARD 3.1.1 Menyatakan maksud pemasaran Presentation /
3.1.2 Menerangkan peranan reka bentuk dalam pemasaran Role Play
PEMBELAJARAN Traffic Light
3.1.3 mengenal pasti kaedah reka bentuk pengiklanan
Chain Line (Rangkaian)
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat : Human Graphing
PEMBELAJARAN Video Clip
1. Menyatakan maksud pemasaran
Stesen/Bus Stop
2. Menerangkan peranan reka bentuk dalam
Resap Group (mengingat semula) /
pemasaran
3. Mengenal pasti kaedah reka bentuk pengiklanan Qudrat Activity (aktiviti berempat)

AKTIVITI Set Induksi (10 minit) PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

1. Guru memulakan PdP dengan bacaan doa belajar Peta Bulatan
bersama pelajar Peta Buih
2. Soal jawab berkaitan elemen, prinsip dan reka Peta Buih Berganda
bentuk Peta Pokok
3. Pertanyaan guru berkaitan “progress” kerja kursus Peta Dakap
pelajar iaitu borang kajian keperluan pelanggan Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Aktiviti 1 (45 minit) Peta Titi
1. Pembentangan berkaitan peranan dan kaedah reka
bentuk pengiklanan 8 kumpulan. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengaplikasi /
Penutup (5 minit) Menganalisis /
1. Penerangan semula tajuk Menilai
2. Sesi soal jawab Mencipta
BAHAN BANTU Buku teks ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
MENGAJAR (BBM) Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar
STANDARD
Nilai Murni /
TP1 Menyatakan definisi pemasaran
PRESTASI Sains dan Teknologi
TP2 Menerangkan peranan reka bentuk dalam
Patriotisme
pemasaran
Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
REFLEKSI 2 daripada 8 kumpulan tidak dapat membentangkan dengan
Teknologi Maklumat dan
baik. Hal ini adalah kerana, tiada persediaan awal.
Komunikasi
Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan

Disediakan oleh, Disemak oleh,

_____________________ __________________
(AZIRA BINTI ABDULLAH)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 16 Tandakan (/) pada ruangan berkenaan.

TARIKH/HARI 18 JULAI 2023 / SELASA
STRATEGI PdP
MASA 12:30 am – 1:30 pm Pembelajaran Berasaskan Inkuiri /
Pembelajaran Berasaskan Masalah
TINGKATAN 1 Rahim Kajai
Penggunaan Teknologi
KEHADIRAN
PdP ABAD 21
MATAPELAJARAN SEJARAH
Brainstorming (sumbangsaraan) /
TAJUK 4.0 Tamadun Dunia dan Sumbangannya Cafe (Kedai Kopi)
STANDARD 4.1 Tamadun awal dunia dan sumbangannya Gallery Walk
Survey (tinjauan)
KANDUNGAN Commersial (iklan)
STANDARD 4.1.1 menyatakan maksud tamadun mengikut bahasa Presentation
Yunani. Bahasa Inggeris dan Bahasa Arab Role Play
PEMBELAJARAN Traffic Light
4.1.2 Menerangkan konsep tamadun mengikut Barst dan
Chain Line (Rangkaian)
Islam
Human Graphing
4.1.3 Menjelaskan ciri-ciri tamadun awal dunia Video Clip
Stesen/Bus Stop
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat : Resap Group (mengingat semula) /
PEMBELAJARAN Qudrat Activity (aktiviti berempat)
1. Menyatakan maksud tamadun mengikut bahasa
Yunani. Bahasa Inggeris dan Bahasa Arab PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
2. Menerangkan konsep tamadun mengikut Barst dan Peta Bulatan
Islam Peta Buih
Peta Buih Berganda
AKTIVITI Set Induksi (10 minit) Peta Pokok /
1. Guru memulakan PdP dengan bacaan doa belajar Peta Dakap
bersama pelajar
Peta Alir
2. Guru menyoal pelajar berkaitan topik pembelajaran
Peta Pelbagai Alir
pada minggu lepas iaitu maksud tamadun dan juga
Peta Titi
konsep tamadun

Aktiviti 1 (15 minit) KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

1. Guru menyambung membuat penerangan semula Mengaplikasi /
berkaitan maksud tamadun dan juga konsep Menganalisis
tamadun Menilai
Mencipta
Aktiviti 2 (30 minit)
1. Guru membuat penerangan tentang 9 ciri-ciri ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
tamadun awal dunia. Bahasa /
2. Latihan diberikan Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni /
Penutup (5 minit) Sains dan Teknologi
1. Penerangan semula tajuk Patriotisme
2. Sesi soal jawab Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks dan buku latihan Teknologi Maklumat dan
MENGAJAR (BBM) Komunikasi
Kelestarian Global
STANDARD Pendidikan Kewangan
TP1 Mengetahui tamadun awal dunia
PRESTASI
TP2 Memahami tamadun awal dunia
TP3 Menerangkan dengan contoh tentang tamadun
awal dunia

REFLEKSI 25/30 orang murid telah dapat menerangkan semula

sembilan ciri-ciri tamadun awal dunia dengan contoh yang
bersesuaian.

Disediakan oleh, Disemak oleh,

_____________________ __________________
(AZIRA BINTI ABDULLAH)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 16 Tandakan (/) pada ruangan berkenaan.

TARIKH/HARI 16 JULAI 2023 / SELASA
STRATEGI PdP
MASA 10:30 am – 11:30 am Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan Masalah /
TINGKATAN 2 Aminuddin Baki
Penggunaan Teknologi
KEHADIRAN
PdP ABAD 21
MATAPELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Brainstorming (sumbangsaraan) /
TAJUK 2.0 Penghasilan Produk Cafe (Kedai Kopi)
STANDARD 2.3 Reka Bentuk Elektrik Gallery Walk
Survey (tinjauan)
KANDUNGAN Commersial (iklan)
STANDARD 2.3.1 Mentakrifkan reka bentuk elektrik Presentation
2.3.2 Menyatakan elemen elektrik iaitu sumber,medium, Role Play
PEMBELAJARAN Traffic Light
kawalan dan beban
Chain Line (Rangkaian)
2.3.3 Mengenal pasti sumber tenaga elektrik iaitu Arus
Human Graphing
Ulang alik (AU) dan Arus terus (AT) Video Clip
Stesen/Bus Stop
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat : Resap Group (mengingat semula) /
PEMBELAJARAN Qudrat Activity (aktiviti berempat) /
1. Mentakrifkan reka bentuk elektrik
2. Menyatakan elemen elektrik iaitu sumber, medium PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Kawalan dan beban Peta Bulatan
3. Mengenal pasti sumber tenaga elektrik iaitu Arus Peta Buih
ulang alik (AU) dan Arus terus (AT) Peta Buih Berganda
Peta Pokok
AKTIVITI Set Induksi (10 minit)
Peta Dakap
1. Guru memulakan PdP dengan bacaan doa belajar
Peta Alir
bersama pelajar
Peta Pelbagai Alir
2. Guru menanyakan soalan berkaitan elemen, prinsip
Peta Titi
dan reka bentuk sebagai aktiviti penilaian

Aktiviti 1 (50 minit) KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

2. Penghasilan produk mekanikal di bengkel Mengaplikasi /
Menganalisis /
BAHAN BANTU Batang aiskrim, kotak, cardboard, kotak kasut dan white glue Menilai /
Mencipta /
MENGAJAR (BBM)
STANDARD ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
TP1 Menyenaraikan elemen yang terdapat dalam Bahasa
PRESTASI
sistem elektrik Kelestarian Alam Sekitar
TP2 Menjelaskan proses pembuatan produk Nilai Murni
TP3 Menghasilkan lakaran 3D dan model yang Sains dan Teknologi /
mempunyai maklumat yang lengkap iaitu dari Patriotisme
segi prinsip, elemen, bahan dan ukuran. Kreativiti dan Inovasi /
Keusahawanan
REFLEKSI Teknologi Maklumat dan
Penghasilan produk mekanikal telah berjaya dilaksanakan Komunikasi
secara berkumpulan dan dapatt dilihat kerjasama antara Kelestarian Global
mereka. Pendidikan Kewangan

Disediakan oleh, Disemak oleh,

_____________________ __________________
(AZIRA BINTI ABDULLAH)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 16 Tandakan (/) pada ruangan berkenaan.

TARIKH/HARI 20 JULAI 2023 / KHAMIS
STRATEGI PdP
MASA 9:30 am – 10:30 am Pembelajaran Berasaskan Inkuiri /
Pembelajaran Berasaskan Masalah
TINGKATAN 4 Aminuddin Baki & 4 Burhanuddin
Penggunaan Teknologi
KEHADIRAN
PdP ABAD 21
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN
Brainstorming (sumbangsaraan)
TAJUK Kemahiran Cafe (Kedai Kopi)
Kategori Jaring : Sepak Takraw Gallery Walk
Survey (tinjauan)
STANDARD 1.6 melakukan kemahiran sepak takraw dalam situasi Commersial (iklan)
permainan Presentation
KANDUNGAN
Role Play
STANDARD 1.6.1 melakukan kemahiran asas sepak takraw yang Traffic Light
PEMBELAJARAN sesuai untuk menyerang dalam situasi Chain Line (Rangkaian)
permainan Human Graphing
1.6.2 melakukan kemahiran mengadang dan Video Clip
menerima bola semasa bertahan dalam situasi Stesen/Bus Stop
permainan Resap Group (mengingat semula)
Qudrat Activity (aktiviti berempat) /
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
PEMBELAJARAN Peta Bulatan
1. melakukan kemahiran asas sepak takraw yang
sesuai untuk menyerang dalam situasi permainan Peta Buih
2. melakukan kemahiran mengadang dan menerima Peta Buih Berganda
bola semasa bertahan dalam situasi permainan Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Alir
AKTIVITI Set Induksi (10 minit)
3. Guru memulakan PdP dengan bacaan doa belajar Peta Pelbagai Alir
bersama pelajar Peta Titi
4. Guru menanyakan khabar dan sesi pembelajaran
pada minggu lepas KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengaplikasi /
Aktiviti 1 (45 minit) Menganalisis
2. Penerangan berkaitan kemahiran asas sepak Menilai
takraw dan kemahiran mengadang Mencipta
3. Kemahiran dilakukan oleh murid-murid
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Penutup (5 minit) Bahasa
3. Penerangan semula tajuk Kelestarian Alam Sekitar
4. Sesi soal jawab Nilai Murni /
Sains dan Teknologi
BAHAN BANTU Bola sepak takraw Patriotisme
MENGAJAR (BBM) Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
STANDARD Teknologi Maklumat dan
PRESTASI Komunikasi
Kelestarian Global
REFLEKSI Pendidikan Kewangan

Disediakan oleh, Disemak oleh,

_____________________ __________________
(AZIRA BINTI ABDULLAH)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 16 Tandakan (/) pada ruangan berkenaan.

TARIKH/HARI 20 JULAI 2023 / KHAMIS
STRATEGI PdP
MASA 11:30 am – 12:30 am Pembelajaran Berasaskan Inkuiri /
Pembelajaran Berasaskan Masalah
TINGKATAN 4 Tun Dr Ismail & 4 Ibrahim Yaakob
Penggunaan Teknologi
KEHADIRAN
PdP ABAD 21
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN
Brainstorming (sumbangsaraan)
TAJUK Kemahiran Cafe (Kedai Kopi)
Kategori Jaring : Sepak Takraw Gallery Walk
Survey (tinjauan)
STANDARD 1.6 melakukan kemahiran sepak takraw dalam situasi Commersial (iklan)
permainan Presentation
KANDUNGAN
Role Play
STANDARD 1.6.3 melakukan kemahiran asas sepak takraw yang Traffic Light
PEMBELAJARAN sesuai untuk menyerang dalam situasi Chain Line (Rangkaian)
permainan Human Graphing
1.6.4 melakukan kemahiran mengadang dan Video Clip
menerima bola semasa bertahan dalam situasi Stesen/Bus Stop
permainan Resap Group (mengingat semula)
Qudrat Activity (aktiviti berempat) /
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
PEMBELAJARAN Peta Bulatan
3. melakukan kemahiran asas sepak takraw yang
sesuai untuk menyerang dalam situasi permainan Peta Buih
4. melakukan kemahiran mengadang dan menerima Peta Buih Berganda
bola semasa bertahan dalam situasi permainan Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Alir
AKTIVITI Set Induksi (10 minit)
5. Guru memulakan PdP dengan bacaan doa belajar Peta Pelbagai Alir
bersama pelajar Peta Titi
6. Guru menanyakan khabar dan sesi pembelajaran
pada minggu lepas KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengaplikasi /
Aktiviti 1 (45 minit) Menganalisis
4. Penerangan berkaitan kemahiran asas sepak Menilai
takraw dan kemahiran mengadang Mencipta
5. Kemahiran dilakukan oleh murid-murid
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Penutup (5 minit) Bahasa
5. Penerangan semula tajuk Kelestarian Alam Sekitar
6. Sesi soal jawab Nilai Murni /
Sains dan Teknologi
BAHAN BANTU Bola sepak takraw Patriotisme
MENGAJAR (BBM) Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
STANDARD Teknologi Maklumat dan
PRESTASI Komunikasi
Kelestarian Global
REFLEKSI Pendidikan Kewangan

Disediakan oleh, Disemak oleh,

_____________________ __________________
(AZIRA BINTI ABDULLAH)