LAPORAN TUGAS ANALISIS

MANAJEMEN PESERTA DIDIK

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB

SEKOLAH TINGGI ISLAM AL-MUKMIN
SURAKARTA
 ANALISIS JURNAL

Oleh : Rhea Hafizha Afina

Mahasiswa PBA STIM Surakarta

A. IDENTITAS JURNAL
1. Nama Jurnal : Pendidikan
2. Volume : 17
3. Nomor :2
4. Halaman : 142-153
5. Tahun Penerbit : ISSN 1907-4034
6. Judul Jurnal : MANAJEMEN PESERTA DIDIK PADA SATUAN
PENDIDIKAN
7. Nama Penulis : Hasnadi

B. ABSTRAK JURNAL
1. Jumlah Paragraf : 1 Paragraf
2. Halaman ; Setengah Halaman
3. Ukuran Spasi : 1.0
4. Uraian Abstrak : Abstrak disajikan dalam format Bahasa Inggris
Didalam abstrak dijelaskan bahwa peserta didik adalah peranan
penting yang mempengaruhi kualitas sekolah. Sedangkan
perbedaan bakat, motivasi dan karakteristik siswa bersifat
kuantitas. Begitupun dengan semua komponen yang ada di
sekolah dari fasilitas, infrastruktur, dan jumlah pendidikan semua
ada untuk menunjang kualitas siswa untuk mencapai tujuan
pendidikan.
5. Keyword Jurnal : Management, Students, and Education Units
C. PENDAHULUAN JURNAL
Didalam pendahuluan jurnal penulis menjabarkan fungsi dan peran sekolah untuk
peserta didiknya. Dari administrate pendidikan, sumber daya sekolah, proses akademik,
dan sarana prasarana yang bisa menunjang mutu kualitas peserta didik. Dan menjadikan
peserta didik sebagai subjek sekaligus objek dalam proses transfer ilmu dan pengetahuan.
Adanya pengelolaan rangkaian kegiatan yang berkaitan dengan peserta didik secara
optimal agar terselenggaranya layanan peserta didik secara tertib, lancar dan teratur. Serta
peranan guru dalam bekerja sama untuk mencapai suatu tujuan.

D. TUJUAN PENELITIAN
1. Mendeskripsikan manajemen peserta didik
2. Mendeskripsikan kegiatan-kegiatan manajemen peserta didik
3. Mendeskripsikan hal-hal yang harus dilakukan untuk pembinaan peserta didik

E. METODE PENELITIAN
Penulisan artikel ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research).
Metode penelitian kepustakaan merupakan metode penelitian yang digunakan untuk
mengumpulkandata penelitian dengan cara mendesain kerangka ataunkonsep dari
berbagai literatur, buku, catatan, sumber dan hasil penelitian sebelumnya sesuai dengan
fokus kajian penelitian yang akan dilakukan (Tersiana, 2018).

F. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Secara keseluruhan didalam pembahasan penulis sudah bisa memberikan data sesuai
dengan tujuan yang dikemukakan yaitu :
1. Menuliskan tujuan adanya manajemen peserta didik di sekolah, agar terwujudnya
sekolah yang efektif dan efisien mulai dari perencanaan, mengikuti proses
pembinaan dan pendidikan sampai peserta didik dinyatakan lulus dari sekolah.
2. Menjabarkan ruang lingkup manajemen peserta didik, meliputi :
a. Perencanaan peserta didik
Yaitu perencanaan semua kegiatan awal yang dilakukan sebagai persiapan
yang berhubungan dengan peserta didik agar tercapainya suatu tujuan,
Adapun tahap perencanaan peserta didik, yaitu ;
 Analisis kebutuhan peserta didik
 Rekrutmen peserta didik
 Seleksi peserta didik
 Orientasi peserta didik baru
 Penempatan peserta didik
 Pencatatan dan pelaporan peserta didik
b. Pembinaan peserta didik
Tujuan diadakannya pembinaan peserta didik adalah supaya peserta didik
mampu memahami peran, tugas dan tanggung jawabnya secara baik.
Berikut layanan-layanan dalam membina peserta didik, diantaranya ;
 Layanan kesehatan
 Layanan keselamatan
 Layanan sarana prasarana
 Layanan bimbingan dan konseling
 Layanan pendukung lainnya
c. Evaluasi peserta didik
Evaluasi peserta didik merupakan kegiatan menilai dan mengukur tentang
peserta didik mulai dari input, proses, dan output peserta didik.
d. Mutasi peserta didik
e. Mutasi peserta didik merupakan kegiatan perpindahan peserta didik, baik
perpindahan secara internal sekolah maupun perpindahan ke sekolah yang
lainnya.
Mutasi eksternal disebabkan oleh :
 Pengaruh lingkungan, kemampuan peserta didik, keadaan dan
kepentingan lainnya
  Adanya perlindungan kepada sekolah untuk dapat berkembang sesuai
dengan situasi dan lingkungan yang mempengaruhinya

Sekolah merupakan unit pelaksana pendidikan formal yang memiliki berbagai

keberagaman peserta didik, layanan pendidikan, kualitas pendidikan, serta kondisi
lingkungan sekolah yang beragam. Kemajuan teknologi dan informasi serta keberagaman
sekolah menuntut agar sekolah lebih dinamis, inovatif dan kreatif dalam memainkan
perannya untuk pencapaian mutu dan tujuan pendidikan yang diharapkan. Sekolah
diberikan otonomi oleh pemerintah sebagai salah satu kepercayaan untuk mengelola
sekolah sesuai dengan kebutuhan muridnya dan kondisi lingkungan sekolah sehingga
sekolah mampu mengembangkan kapasitas dan kualitas lembaga pendidikan.
Manajemen pendidikan salah satu sarana bagi peserta didik untuk mengembangkan
potensinya semaksimal mungkin, baik individual, sosial, maupun potensi yang lainnya.
Adapun terkait dengan tujuan manajemen peserta didik yaitu untuk mengatur berbagai
kegiatan kesiswaan agar pembelajaran di sekolah berjalan lancar, tertib, teratur agar
mencapai tujuan pendidikan di sekolah. Manajemen peserta didik juga mampu
meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan psikomotor peserta didik, menyalurkan
bakat dan minat peserta didik.
Dengan demikian, manajemen peserta didik disekolah berupaya mengendalikan
aktivitas siswa sejak masuk hingga lulus. Untuk terwujudnya visi, misi, tujuan sekolah,
dan tujuan pendidikan secara keseluruhan.
Guru harus mengenali dan memahami perbedaan yang ada pada setiap siswa. Masing-
masing siswa memiliki kelebihan dan kekurangan, sehingga setiap siswa memiliki
pendekatan yang berbeda. Oleh karena itu, guru harus berusaha untuk mengeluarkan
potensi setiap siswa sesuai minat dan kemampuannya.

G. KESIMPULAN
Dikesimpulan penulis menguraikan kesimpulannya dan memberi pesan dari apa yang
sudah dikumpulkan dan ditulis. Berikut uraian kesimpulannya :
 Manajemen peserta didik harus dilakukan dengan sebaik mungkin dalam rangka
mengembangkan potensi peserta didik agar bisa menjadi lulusan dan sumber daya
manusia yang berkualitas.
Manajemen peserta didik meliputi perencanaan, pengembangan, evaluasi, dan
mutasi peserta didik.

H. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

1. Kelebihan
Secara keseluruhan jurnal memiliki kelebihan yang menonjol, jika dilhat dari
Abstraknya penulis sudah menggunakan Abstrak dengan format Bahas Inggris hal ini
yang mendukung jurnal bisa berpotensi menjadi rujukan secara Internasional.
2. Kekurangan
Terlepas dari kelebihan yang dimiliki jurnal ini tentunya ada satu kekurangan
yang mengurangi nilai kesempurnaannya yaitu, Abstrak hanya disajikan dalam format
Bahasa Inggris saja tidak disertai dengan Bahasa Indonesia, hal ini sedikit
menyulitkan pembaca yang tidak begitu mahir Bahasa Inggris.