Colegiul Naţional “Alexandru Ioan Cuza”

Str. Saturn Nr. 26 Cod 800352 Galaţi MINISTERUL

Tel/Fax: 0236/ 413076
E-mail: ai_cuza@yahoo.com EDUCAŢIEI
http://www.cuza.ro
http://www.facebook.com/CNAIC.Galati.Oficial

”Nu învăţăm pentru şcoală, învățăm pentru viaţă”

Unitatea de învăţământ: COLEGIUL NAŢIONAL « AL. I. CUZA », GALAŢI Aviz Director,

Disciplina: EDUCAŢIE SOCIALĂ – Educație interculturală _________________________
Aria curriculară : OM ŞI SOCIETATE Aviz responsabil comisie metodică, prof. Nistor Mirela
Clasa: a VI – a
Nr. de ore / săptămână: 1 oră / săpt. TC Nr. de înregistrare ____________________
Profesor: NISTOR MIRELA
Planificare realizată în acord cu programa şcolară aprobată prin ordin al ministrului ......................

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA EDUCAŢIE SOCIALĂ – CLASA a VI- a

Anul școlar 2023-2024
Nr. Nr.
Unități de învățare Competențe Conținuturi Săpt. Obs.
crt. de
specifice
ore
MODULUL I – 7 ORE (6 ore + 1 oră Şc. Altfel)
INTRODUCERE  Test inițial de verificare a unor noțiuni specifice disciplinei 1 11-15 sept.
 Lecție introductivă. Obiectul Educației interculturale
Caracteristici ale 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2,  Identitate și diversitate culturală: 2 18-22 sept.
societății 2.3, 3.1, 3.2 25-29 sept.
contemporane  Diversitatea culturală - o caracteristică a societății contemporane 2 2-7 oct.
9-13 oct.
M 1 - Evaluare 1 16-20 oct.
„ŞCOALA ALTEL” Activităţi extracurriculare şi SĂPTĂMÂNA „ŞCOALA ALTEL” 1 23-27 oct. 7H
extraşcolare
MODULUL II – 7 ORE
Caracteristici ale 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2,  Complexitatea identității personale în prezent. Identitatea culturală proprie și 4 6-10 nov.
societății 2.3, 3.1, 3.2 identitatea culturală a celorlalți 13-17 nov.
contemporane  a. patrimoniul cultural / moștenirea culturală 20-24 nov.
 b. tradiții și obiceiuri comune / diferite ale culturilor 27 nov. – 29 nov. LMM
 c. patriotismul și manifestările sale
 Raportul „eu” – „ceilalți”, „noi” – „ceilalți” în societatea multiculturală și în 2 4-8 dec.
societatea interculturală 11-15 dec.
M 2 - Evaluare 1 18-22 dec. 7H
MODULUL III - 6 ORE
Persoana și 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2,  Principii și valori ale societății interculturale: 1 8-12 ian.
societatea 2.3, 3.1, 3.2  Principiile și valorile unei societăți interculturale (dezvoltarea identității 2 15-19 ian.
interculturală culturale proprii, acceptarea și respectarea diversității, valorizarea 22-26 ian.
pozitivă a diferențelor, tratamentul egal al persoanelor, solidaritate,
promovarea incluziunii sociale, dialogul intercultural)
 Abateri de la valorile și principiile societății interculturale: 2 29 ian. – 2 febr.
o forme de intoleranță (discriminare, segregare, rasism, xenofobie) 5-9 febr.
o manifestări și efecte ale lipsei de solidaritate (marginalizare, excludere,
izolare)
M 3 - Evaluare 1 12-16 febr. 6H
MODULUL IV – 9 ORE (8 ore + 1 oră Şc. Verde)
Persoana și 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2,  Trăsături ale persoanei în societatea interculturală (spirit deschis, flexibilitate, 3 26 febr. – 1 mart.
societatea 2.3, 3.1, 3.2 cooperare, abilități relaționale și comunicaționale) 4-8 mart.
interculturală 11-15 mart.

 Comunicarea interculturală  4 18-22 mart.

a. specificul comunicării interculturale 25-29 mart.
b. bariere ale comunicării interculturale (stereotipuri și prejudecăți) 1-5 apr.
c. reguli și principii pentru facilitarea comunicării interculturale 8-12 apr.
M 4 - Evaluare 1 15-19 apr.
„ȘC. ALTFEL” Activităţi  „Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!” 1 22-26 apr. 9H
extracurriculare şi
extraşcolare
MODULUL V - 7 ORE
Proiectul 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2,  Elaborarea și derularea unui proiect educațional intercultural (pe echipe / 5 ... 8-10 mai (mjv)
educațional 2.3, 3.1, 3.2 independent): 13-17 mai
intercultural  Alegerea temei 20-24 mai
 Elaborarea fișei de proiect 27-31 mai
 Derularea proiectului propus 3-7 iun.
 “Școala altfel” – proiect educațional*
  Evaluarea proiectului propus
 Prezentarea proiectului final – suport de hârtie / ppt
M V - Evaluare 1 10-14 iun.
RECAPITULARE 1 17-21 iun.
prof. Nistor Mirela
_____________________________
Competenţe generale şi competenţe specifice
Educaţie socială - Educație interculturală - clasa a VI-a

1. Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața personală şi a diferitelor grupuri şi comunități, prin utilizarea unor achiziții specifice domeniului social
 1.1 Utilizarea corectă a termenilor specifici educației interculturale cu referire la fapte / evenimente / procese din societatea contemporană
 1.2 Identificarea propriilor repere de identitate culturală, prin raportare la sisteme de referință culturale variate
 1.3 Analizarea unor situații în acord/dezacord cu valorile și principiile societății interculturale

2. Cooperarea pentru realizarea unor activități şi pentru investigarea unor probleme specifice diferitelor grupuri şi comunități, prin asumarea unor valori şi norme sociale şi civice
 2.1. Elaborarea, în echipă, a unui proiect intercultural pentru rezolvarea unor probleme cu caracter intercultural
 2.2. Participarea, prin derularea unui proiect intercultural, la rezolvarea problemelor comunității și la promovarea dialogului intercultural
 2.3. Rezolvarea în perechi/echipă a unor sarcini de lucru referitoare la viața într-o societate interculturală

3. Participarea responsabilă la luarea deciziilor prin exercitarea spiritului de ini țiativă şi întreprinzător, respectiv prin manifestarea unui comportament social, civic şi economic
activ
 3.1. Manifestarea unei atitudini pozitive față de sine și față de ceilalți, față de identitatea culturală proprie și față de identitatea celor care aparțin unor culturi diferite
 3.2. Participarea la rezolvarea problemelor comunității, prin utilizarea capacității de empatie culturală în relațiile cu persoane aparținând unor culturi diferite