Planificación Unidad I

Asignatura Curso Docente Horas pedagógicas Cantidad de clases semanales

semanales
ORIENTACIÓN 1° BÁSICO
Objetivo de aprendizaje de la unidad Objetivo de aprendizaje transversal (anual)
Reconocer, describir y valorar sus grupos de pertenencia (familia, curso, Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como:
pares), las personas que los componen y sus características, y participar › utilizar formas de buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor)
activamente en ellos (por ejemplo, ayudando en el orden de la casa y sala › actuar en forma respetuosa (por ejemplo, escuchar, respetar turnos, rutinas y pertenencias)
de clases). › compartir con los pares (por ejemplo, jugar juntos, prestarse útiles, ayudar al que lo necesita)
(OA 7) (OA 5)

Observar, describir y valorar las expresiones de afecto y cariño, que dan y Practicar hábitos y actitudes que favorezcan el proceso de aprendizaje, como:
reciben, en los ámbitos familiar, escolar y social (por ejemplo, compartir › traer y cuidar los útiles escolares
tiempo, escuchar a los demás, dar y recibir ayuda). › mantener el orden de la sala de clases y materiales
(OA 3) › identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para incentivar la motivación
(OA 8)
Observar, describir y valorar sus características personales, sus habilidades
e intereses. Identificar y practicar, en forma guiada, conductas protectoras y de autocuidado en relación a:
(OA 1) › rutinas de higiene
› actividades de descanso, recreación y actividad física
› hábitos de alimentación
› resguardo del cuerpo y la intimidad
› la entrega de información personal
(OA 4)
Fecha de aplicación Meta de la clase Actividades Recursos Tipo y actividad de Evaluación

Diversificación del Aprendizaje y/o DUA

 Planificación Unidad II

Asignatura Curso Docente Horas pedagógicas Cantidad de clases semanales

 semanales
ORIENTACIÓN 1° BÁSICO
Objetivo de aprendizaje de la unidad Objetivo de aprendizaje transversal (anual)
Identificar emociones experimentadas por ellos y por los demás (por Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como:
ejemplo, pena, rabia, miedo, alegría) y distinguir diversas formas de › utilizar formas de buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor)
expresarlas. › actuar en forma respetuosa (por ejemplo, escuchar, respetar turnos, rutinas y pertenencias)
(OA 2) › compartir con los pares (por ejemplo, jugar juntos, prestarse útiles, ayudar al que lo necesita)
(OA 5)
Identificar conflictos que surgen entre pares y practicar formas de
solucionarlos, como escuchar al otro, ponerse en su lugar, buscar un Practicar hábitos y actitudes que favorezcan el proceso de aprendizaje, como:
acuerdo, › traer y cuidar los útiles escolares
reconciliarse. › mantener el orden de la sala de clases y materiales
(OA 6) › identificar los nuevos aprendizajes adquiridos para incentivar la motivación
(OA 8)

Identificar y practicar, en forma guiada, conductas protectoras y de autocuidado en relación a:

› rutinas de higiene
› actividades de descanso, recreación y actividad física
› hábitos de alimentación
› resguardo del cuerpo y la intimidad
› la entrega de información personal
(OA 4)
Fecha de aplicación Meta de la clase Actividades Recursos Tipo y actividad de Evaluación

Diversificación del Aprendizaje y/o DUA