Ciencias Naturales 1º básico

Ciencias
Ruta Naturales 1°priorizado
de aprendizaje básico OAP 7

Ruta de aprendizaje priorizado

El Objetivo de Aprendizaje Prioritario 7 (OAP 7), de Nivel 2, pertenece al Núcleo 1: Ciencias de la

vida. Para su desarrollo, cuenta con fichas de trabajo semanal y evaluaciones diagnóstica y de logro,
además de PPT, audios o videos. Dispone también de una Evaluación de cierre y Retroalimentación
online, con foco sumativo y al servicio del aprendizaje, en la plataforma Pleno.
A continuación, se detallan la organización y los recursos del OAP 7:

Núcleo 1: Ciencias de la vida

Tiempo estimado para el
Objetivo de Aprendizaje Unidad Programa Ficha o
Clase Recursos Semana desarrollo del material
Prioritario (OAP) – Nivel Mineduc evaluación
(horas pedagógicas)
Evaluación 1
19 1 sincrónica, 1 asincrónica
diagnóstica 2
3 PPT y
OA 7. Describir, dar Ficha 1 20 1 sincrónica, 1 asincrónica
4 video
ejemplos y practicar
hábitos de vida 5
saludable para mantener Ficha 2 Video 21 1 sincrónica, 1 asincrónica
6
el cuerpo sano y
prevenir enfermedades Unidad 1 7
Ficha 3 22 1 sincrónica, 1 asincrónica
(actividad física, aseo 8
del cuerpo, lavado de
alimentos y alimentación Evaluación de
9 1 asincrónica
saludable, entre otros). logro
Nivel 2.
Evaluación de 23
cierre y 10 1 asincrónica
Retroalimentación
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Orientaciones didácticas

Esta ficha es la última de un total de tres que trabajan el OAP 7 y está organizada en dos
clases (7 y 8), una sincrónica y otra asincrónica.

Clase 7 (sincrónica)
• Inicie la clase con la retroalimentación de la Ficha 2, invitándolos a compartir sus respuestas
a la sección Muestro lo que aprendí. Refuerce la idea de evitar el consumo de alimentos
poco saludables, como dulces, papas fritas, pasteles, entre otros. Para ¿Cómo lo hice?,
pregúnteles: ¿A quiénes recurrirían para pedir apoyo si tienen dificultades al desarrollar esta
nueva ficha?
• Invítelos a responder de manera individual la sección Muestro lo que sé de la Ficha 2 y a
socializar sus respuestas.
• Para la sección Exploro, mida el tiempo para cada actividad. Guíelos en el conteo de los
latidos del corazón. Organice una puesta en común de sus respuestas y pregúnteles:
¿Qué más sintieron al saltar? (aumento de la respiración, calor, sudoración).
• Trabaje en conjunto con sus estudiantes la información de la sección Integro.
Posteriormente, y para finalizar la clase, invítelos a responder la sección Aplico y
a compartir sus respuestas.

Clase 8 (asincrónica)
• Pídales que trabajen de manera autónoma e individual la evaluación de progreso de la
sección Muestro lo que aprendí, junto con la autoevaluación de carácter metacognitivo
¿Cómo lo hice?
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Ruta de aprendizaje priorizado OAP 7 Ficha 3 - Clases 7 y 8

Nombre: Curso: Fecha: / /

¿Qué hábitos saludables mantienen nuestro

Solucionario

cuerpo sano?
¡A mover el cuerpo!

Muestro lo que sé

1 Observa las imágenes. ¿Qué partes de su cuerpo mueven los niños

al realizar esas actividades físicas?

Brazos, piernas,
cabeza, tórax.
Todo el cuerpo.

2 Los niños de la imagen bailan con su mamá.

a. ¿Te gusta bailar?

Sí No

b. ¿Por qué bailar es una

actividad física?

Porque se mueve el cuerpo.

1
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Ruta de aprendizaje priorizado OAP 7 Ficha 3 - Clases 7 y 8

Exploro Predigo e interpreto

¿Cómo crees que latirá tu corazón después de hacer ejercicio? Marca.

Solucionario

Igual Más lento Más rápido

Realiza la siguiente actividad:

1 2 3

Siéntate y con ayuda Salta durante Vuelve a contar los

de un adulto cuenta los 30 segundos. latidos de tu corazón
latidos de tu corazón durante 30 segundos:
durante 30 segundos:

latidos. latidos.

Responde:
1 ¿Cómo latió tu corazón después de hacer ejercicio? Marca.

Igual Más lento Más rápido

2 ¿Se cumplió tu predicción?

Sí No

2
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Ruta de aprendizaje priorizado OAP 7 Ficha 3 - Clases 7 y 8

Integro Identifico

¿Por qué es importante realizar actividad física?

Solucionario

Para que te mantengas fuerte y sano es importante realizar actividad física de

manera constante. Esto hace más fuertes y resistentes tu corazón, músculos
y huesos.
Correr en el recreo y participar en la clase de Educación Física y Salud puede
no ser suficiente. Por eso, realiza ejercicios en tu hogar. Por ejemplo:

Saltar la cuerda. Estirar espalda, brazos y piernas.

Aplico Identifico

Señala dos actividades físicas que puedes realizar en tu hogar para

mantenerte sano.

Posibles respuestas:
• Andar en bicicleta / en patines / en skate.
• Jugar fútbol / básquetbol / al luche / a saltar la cuerda / a la pinta / a las naciones.
• Bailar.

3
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Ruta de aprendizaje priorizado OAP 7 Ficha 3 - Clases 7 y 8

Muestro lo que aprendí

Junto con un adulto, elabora una rutina de actividad física semanal para
Solucionario

practicar en tu hogar. Combina, por ejemplo:

Completa la siguiente tabla:

Día de Duración
Actividad física
la semana en minutos
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo

¿Cómo lo hice?
¿Cómo fue tu desempeño en esta ficha? Marca.

Excelente Bueno Puedo mejorar