A continuación de los conceptos básicos, debiera verse los procedimientos estadísticos

que permiten obtener los datos, pero en estas notas de clase, esos procedimientos se
verán después de tratar los dos siguientes procedimientos estadísticos los cuales
permitirán obtener información estadística, que es lo que se usa cuando se hace el
planteamiento del problema que se quiere estudiar.

Antes de presentar las tablas de frecuencia presentaremos la tabla de almacenamiento de datos

TABLA DE ALMACENAMIENTO DE DATOS

Una vez obtenidos los datos de una o más variables, los cuales pueden encontrarse en un
cuestionario u hoja de registros, después de haber sido revisados, se almacenan o guardan en
una tabla llamada Matriz Tripartita.

MATRIZ TRIPARTITA

Unidad de Variable 1 Variable 2 .................. Variable K

observación

1 - - -
2
.
.
.
N o n

Esta tabla involucra los 3 elementos básicos de la Estadística: la unidad de observación, la

variable y dato.
N indica el tamaño del grupo de individuos o UO, se usará esta notación para indicar que el
grupo está constituido por todos los elementos que integran una Población.
“n” indica el tamaño del grupo de individuos o UO, se usará esta notación para indicar que el
grupo está constituido por los elementos que son una parte de la Población, a la cual llamaremos
muestra.

En esta matriz tripartita se puede almacenar los datos de una variable categórica y/o
cuantitativa.

PROCEDIMIENTO ESTADÍSTICO
TABLA DE FRECUENCIAS UNIDIMENSIONAL

Objetivo de este procedimiento.

➢ Clasificar o agrupa los datos de una variable de acuerdo a la categoría o valores de la variable.
➢ Mostrar la forma de la distribución de los datos, lo que permitirá saber si existe o no un patrón
de comportamiento de la variable.

A partir de la clasificación y/o la forma de la distribución de los datos se obtiene la

INFORMACIÓN.

Construcción de una tabla de frecuencias

LIC. MARÍA A. ZACARÍAS D. 6

Si bien es importante tener en cuenta el nombre de la variable, sin embargo, en adelante
usaremos su notación, es decir, un símbolo que la representará.
 
Sea la variable X, cuyo conjunto de datos lo denotaremos: x1 , x2 ,............, xn o N
Pasos
1. En el conjunto de datos se busca los datos diferentes, los que se denotan por X1, X2, … , Xm
2. Se cuentan las veces se repite cada dato diferente y a este resultado le llamaremos frecuencia
y lo denotaremos, por f1, f2, .............. , fm-
3. Tanto los datos diferentes como las frecuencias se registran en un arreglo como el siguiente:

Xi fi

X1 f1
X2 f2
. .
. .
. .
Xm fm

A este arreglo se le llama TABLA DE FRECUENCIAS.

Ejemplo. Considerando la matriz tripartita de las notas de clase de la semana 1.

X: Tipo de sangre

Xi fi
A 1
B 3
O 4
AB 2
Total 10 datos
A B O AB
Información: El DATO que más se repite es O

Tabla de frecuencias que incluye las frecuencias relativas

Xi hi
A 0.1
B 0.3
O 0.4
AB 0.2
Total 1

Información: el 40% de los DATOS es de tipo O

Podemos describir esta tabla, como un arreglo que consta de 2 columnas, y varias filas, tantas
como datos diferentes tenga la variable.

TIPO DE FRECUENCIAS.

1. Frecuencia absoluta simple

LIC. MARÍA A. ZACARÍAS D. 7
 Indica el número de veces que se repite cada dato diferente.
Se denota por: fi , i = 1, 2, 3, ... , m.
Ejemplo:
f2: nos indica el número de veces que se repite el dato diferente X 2.

Propiedades.
1. fi  0
m
2. f i =1
i = n( N )

2. Frecuencia relativa simple

La frecuencia relativa está definida como el cociente de la frecuencia absoluta entre el total
de datos. Este total de datos puede ser total de datos poblacionales que se denota por N o
total de datos muestrales que se denota por n. Esta frecuencia se denota por hi, luego:

hi = fi / N i = 1, 2,.......N o hi = fi / n i = 1,2,......... n

Ejemplo:
h1: indica que tanto del total es fi .

Propiedades.

1. 0  hi  1

2. h
i =1
i =1

3. Frecuencia absoluta acumulada.

Se denota por F i .
Esta definida como: Fi = f1 + f2 + ... + fi i = 1,2, ... , m
Propiedades.
1. F1  F2  ....... Fm
2. Fm = Total de datos.

4. Frecuencia relativa acumulada.

Se denota se denota por H i .
Esta definida como: Hi = h1 + h2 + ... + hi i = 1, 2, .... , m.
Propiedades.

1. H1  H 2  .......... H m
2. Hm = 1

Cuadros Estadísticos

Las tablas de frecuencias y las gráficas asociadas a ellas, muestra la forma de la distribución
de los datos de acuerdo a los valores de la variable, sin embargo, para mostrar la clasificación
de las unidades de observación de acuerdo a los valores de la variable se usa el cuadro
estadístico.
Un cuadro estadístico, tiene partes, que son las siguientes:

LIC. MARÍA A. ZACARÍAS D. 8

Partes Principales de una Cuadro Estadístico.
El número de partes puede variar, pero generalmente son las siguientes:
1. Número de cuadro
2. Título
3. Nota de encabezado
4. Cuerpo
5. Nota de pie
6. Fuente de datos

Número de Cuadro
Titulo
Nota de encabezado

Nombre de la Unidad de
variable observación
➢ Nombre de
la categoría. Cuerpo
o
➢ Valor de la
variable. o
➢ Intervalo de
clase
Total

Nota de pie.
Fuente de datos.
Ejemplo

X: Tipo de sangre

Cuadro N° 1
Clasificación de los pacientes
de acuerdo al tipo de sangre

Tipo de Paciente
sangre
A 1
B 3
O 4
AB 2
Total 10

Información: Lo más común o frecuente entre estos pacientes es el tipo de sangre O

LIC. MARÍA A. ZACARÍAS D. 9

 1. TABLA DE FRECUENCIAS PARA VARIABLE CATEGÓRICA.

Cuando la variable es categórica a los datos diferentes que se encuentran en el conjunto de datos, se les
llama clase o categoría, luego la tabla de frecuencias, es:

VARIABLE fi

Clase 1 f1
Clase 2 f2
. .
. .
.
Clase m fm

Representación Gráfica
Regla de los ¾.
Toda gráfica construida utilizando este método consiste en utilizar el sistema cartesiano, donde,
en el eje de las X se considera una cierta distancia y en el eje de las Y los ¾ de la distancia
considerada en el eje X.

Barras simples.
Construcción.
1. Se utiliza el Sistema Cartesiano, en el eje X o en el eje Y, se considera una cierta distancia,
esta distancia se divide en tantas categorías o clases como tenga la variable, en el otro eje
se considera una distancia igual o los ¾ de la distancia considerada en el eje anterior, esta
distancia se divide en tantas partes iguales como sea la mas alta frecuencia.
2. A la altura de cada categoría se trazan rectángulos, estos rectángulos deben tener el mismo
ancho, y la altura viene a ser la frecuencia correspondiente.
3. Las barras deben estar separadas, se toma una distancia prudencial entre barra y barra.

Ejemplo 1
El jefe de producción, de la fábrica PAPITAS, que produce papas fritas, obtuvo los datos de la
variable preferencia del tipo de envoltura, la cual se observó en los trabajadores de la fábrica
del año 2020, para saber, cuál es el tipo que prefiere la mayoría de sus trabajadores. Los tipos
de envoltura son: Papel metálico → 1, papel celofán → 2, Papel parafinado → 3. Los datos
se dan a continuación donde 4 significa que no tiene preferencia.

1 1 2 3 1 2 4 1 1 3
2 2 3 3 1 1 1 3 2 2
1 1 3 2 1 1 1 3 2 3

a. Construya la tabla de frecuencias y la gráfica asociada a ella.

b. ¿Qué información puede obtener a partir de la tabla de frecuencias?
c. Construya el cuadro estadístico, ¿Qué información le proporciona?
d. ¿Cuál de estas preguntas da la respuesta a la inquietud del jefe de producción?

Solución
Conceptos Básicos
Interesado: jefe de producción
LIC. MARÍA A. ZACARÍAS D. 10
UO: Trabajador de la fábrica del año 2020
Característica y sus elementos.
➢ Nombre: Preferencia del tipo de envoltura
➢ Definición conceptual: conocer el tipo de envoltura que prefiere como embace para las papas
fritas.
➢ Definición operacional: Preguntar al trabajador.

Dato: papel celofán

Población: Los trabajadores de la fábrica del año 2020

Variable: Preferencia del tipo de envoltura
Notación de la variable: P
Tipo de variable: Categórica
Datos poblacionales: {1. 1, … , 3}

Construcción de la tabla de frecuencias

➢ Hallar los datos diferentes: P1 = 1, P2 = 2, P3 = 3 P4 = 4.
➢ Hallar las veces que se repite cada dato diferente.

Tabla N° 1
Distribución de los datos de
acuerdo a los datos diferentes
de la variable preferencia del
tipo de envoltura
Gráfica N° 1
Distribución de los datos de acuerdo a los datos diferentes
de la variable preferencia del tipo de envoltura

Información: El dato diferente que más se repite es 1

LIC. MARÍA A. ZACARÍAS D. 11

 CUADRO ESTADÍSTICO Y SU GRÁFICA

Cuadro N° 1
Clasificación de los trabajadores de acuerdo
al tipo de envoltura de su preferencia
Preferencia Tipo Trabajadores
de envoltura
Gráfica N° 1
Clasificación de los trabajadores de acuerdo a
su preferencia por el tipo de envoltura
15

Trabajadores
10
Papel metálico 13
5
Papel celofán 8
Papel parafinado 8 0
Papel Papel Papel Sin
Sin preferencia 1 metálico celofán parafinado preferencia
Total 30 Preferencia del tipo de envoltura
Fuente: la misma fábrica

INFORMACIÓN
A partir de la tabla de frecuencias: el dato más frecuente o el que más se repite es el de valor
1
A partir del cuadro estadístico: el tipo de papel más preferido por los trabajadores es el papel
metálico, sin embargo, no lo prefiere la mayoría.

La información dada por el cuadro estadístico, que corresponde a la pregunta c, no responde a

la inquietud del jefe de personal, pero indica que el papel más preferido por los trabajadores es
el papel metálico.
2.a TABLA DE FRECUENCIAS ASOCIADA A UNA VARIABLE CUANTITATIVA
DISCRETA

Cuando la variable es cuantitativa discreta a los datos diferentes que se encuentran en el conjunto de
datos, se les llama valores, luego la tabla de frecuencias, es:

Xi fi

X1 f1
X2 f2
. .
. .
. .

Xm fm

Gráfica de Bastones
Construcción

1. Se utiliza el sistema cartesiano y considerando la regla de los ¾, en el eje X se ubica los

valores de la variable y en el eje Y las frecuencias (pueden ser las absolutas o las relativas
simples).
2. A la altura de cada valor se levanta un segmento de recta vertical hasta el valor de la
frecuencia correspondiente.

LIC. MARÍA A. ZACARÍAS D. 12

Si bien la tabla de frecuencias ordena y resume los datos asociados a la variable, pero también
tanto la tabla como la gráfica nos muestra la forma de la distribución de los datos o lo que
es lo mismo el “patrón de comportamiento de la variable”.

Ejemplo 2
Los estudiantes universitarios para complementar su formación académica, respecto a los
cursos que se matriculan en cada periodo académico, aparte de recibir las clases y notas de clase
del profesor, deben leer o consultar libros que contribuyen a su mejor formación, por ello la
profesora del curso de Estadística I, del aula 106 de la Facultad de Economía de la universidad
XYZ, del año 2002, llevó a cabo una encuesta antes del primer examen parcial para saber
cuántos libros lee la mayoría de los alumnos. Los datos obtenidos son los siguientes.

Número de Número de
Alumno Libros Alumno Libros
1 2 16 0
2 0 17 1
3 1 18 2
4 0 19 0
5 3 20 1
6 0 21 1
7 5 22 0
8 0 23 1
9 1 24 1
10 1 25 2
11 4 26 4
12 1 27 1
13 2 28 3
14 3 29 4
15 3 30 0
a. Construya la tabla de frecuencias y la gráfica asociada a ella.
b. ¿Qué forma tiene la distribución de los datos?
c. Construya el cuadro estadístico
d. ¿Qué información proporciona la tabla de frecuencias? El cuadro estadístico?

Solución
Interesado: la profesora del curso
UO: Alumno del curso de Estadística I del aula 106 de la Facultad de Economía de la
universidad XYZ, año 2002.
Característica y sus elementos.
➢ Nombre: Número de libros que leyó antes del primer examen parcial.
➢ Definición conceptual: Número de libros que leyó antes del primer examen parcial.
➢ Definición operacional: el estudiante registra la su respuesta en el cuestionario.

Dato: 2 libros

Población: Todos los estudiantes del curso de Estadística I, aula 106.

Nombre de la variable: Número de libros que leyó antes del primer examen parcial.
Notación de la variable: X
Tipo de variable cuantitativa discreta
Datos poblacionales: {2, 0, 1, …. , 0}

LIC. MARÍA A. ZACARÍAS D. 13

Respuesta pregunta a.
Construcción de la tabla.
1. Datos diferentes o valores de la variable:
X1 = 0, X2 = 1, X3 = 2, X4 = 3, X5 = 4, X6 = 5

Tabla N° 2
Distribución de los datos de
acuerdo a los valores de la variable Distribución de los datos de acuerdo a los valores
número de libros que leyó antes del
primer examen parcial
de la variable
Xi fi 12

Frecuencias (datos)
10
0 8
8
1 10 6
2 4 4
3 4 2
0
4 3
0 1 2 3 4 5
5 1
Valores de la variable
30

Tanto la tabla como la gráfica muestran, que cuando el valor de la variable aumenta, es
decir, pasa de 0 a 1, los datos aumentan, cuando el valor de la variable, pasa de 1 a 2 los
datos disminuyen, de 2 a 3 los datos disminuyen, siendo que el valor 5 es solo un dato

Respuesta a la pregunta b
La forma de la distribución de los datos se puede decir que se asemeja a una curva donde hay
una mayor cantidad de datos con valores bajos y son pocos los datos con valores altos, dentro
del recorrido de la variable que va de 0 a 5. A esta forma de curva se le llama asimétrica con
sesgo hacia la derecha. Por lo que podemos decir que el patrón que describe los datos, es
asimétrico, con mayor acumulación hacia valores bajos, dentro del recorrido de la variable que
va de 0 a 5

Respuesta a la pregunta c.

Cuadro N° 2 Gráfica N° 2
Clasificación de los alumnos
de acuerdo al número de Clasificación de los alumnos de acuerdo al número
libros que leyó antes del de libros que leyó antes del primer examen parcial
primer examen parcial
12
10
Número de
Estudiantess

libros que 8
leyó antes del
Alumno
6
primer parcial
4
0 8
2
1 10
0
2 4 0 1 2 3 4 5
3 4 Número de libros que leyó
4 3

LIC. MARÍA A. ZACARÍAS D. 14

 5 1
Total 30

Respuesta a la pregunta d
• Información que proporciona la tabla de frecuencias: La forma de la distribución de los datos
de la variable número de libros que leyó antes del primer examen parcial es asimétrica con
cola hacia la derecha, es decir hay una mayor cantidad de datos con valores bajos.

• Información que proporciona el cuadro estadístico y la gráfica:

➢ El 26.7 % de los alumnos no consulta ningún libro.
➢ 18 alumnos es el 60% de los alumnos, por lo tanto, la mayoría de los alumnos lee uno o menos
libros o la mayoría de los alumnos lee pocos libros
➢ El 13.3 % leyó 4 a 5 libros

¿Cómo se podría usar la información obtenida?

La profesora podría proponerles el incremento de un punto en sus exámenes parciales si leen 2

o 3 libros.
2.b. TABLA DE FRECUENCIAS ASOCIADA A UNA VARIABLE CUANTITATIVA
CONTINUA.

Sea la variable X y el conjunto de datos x , x ,............, x  asociada a ella, los cuales se han
1 2 N on

obtenido usando un instrumento de medición. Si este instrumento fuese de tal precisión

entonces todos los datos del conjunto serian diferentes, luego, si se construye una tabla de
frecuencias utilizando el procedimiento anterior arribaríamos a una tabla de frecuencias donde
todas las frecuencias serían igual a 1, por lo tanto, esta tabla no cumpliría con ninguno de sus
objetivos que es el agrupar y mostrar la forma de la distribución de los datos. Cuando se tiene
datos para este tipo de variable, lo que se hace es construir intervalos de clase.

TABLAS DE FRECUENCIAS SIMPLE. (ABSOLUTAS O RELATIVAS)

Construcción de intervalos de clase

1.- Se halla el intervalo en el cual la variable toma sus valores, a este intervalo se le llama
rango y se denota con
R = ( mín xi, máx xi )
min (xi) max (xi)

2.- Se determina la longitud del recorrido.

LR = máx xi - mín xi
3.- Se determina el número de intervalos.
La longitud del recorrido se divide en partes, a cada una de estas partes se le llama intervalos
de clase.
Los intervalos de clase pueden ser de igual o diferente tamaño depende de la naturaleza de
la variable y de los datos mismos.
El número de intervalos depende de la cantidad de datos, se denota por m y generalmente
oscila entre 5  m  20
Una de las fórmulas a utilizarse es: m = 1 + 3.3log(N)
4.- Se determina el tamaño del intervalo.

LIC. MARÍA A. ZACARÍAS D. 15

 Si todos los intervalos son del mismo tamaño, entonces este se denota por A y se obtiene a
partir de A = LR / m
Luego los intervalos de clase son:

X’i – 1 - X´i

X´0 - X´1
X´1 - X´2
.
.
.
X´m – 1 - X ´m

El i-ésimo intervalo se denota por: X’i - 1 - X’i , i = 1,....., m

El punto medio de cada intervalo se le llama marca de clase se denota y obtiene de la siguiente
manera:

Xi = ( X’ i - 1 + X’ i ) / 2 i = 1,......, m

Finalmente, la tabla de frecuencias absolutas simples es:

X’i-1 -- X’i fi

X’0 -- X’1 f1
X’1 -- X’2 f2
. .
. .
- .
X’m-1 -- X’ m fm
Representación Gráfica.

- Histograma
Construcción
1. Se utiliza el Sistema Cartesiano, en el eje X, se considera una cierta distancia, esta
distancia se divide en m + 1 partes. A partir de la segunda parte se ubican los
intervalos., en la primera parte se pone dos pequeñas líneas que cortan al eje X, con lo
que se está indicando que los valores de la variable no empiezan de cero.
En el otro eje se considera la distancia que es los ¾ de la distancia considerada en el eje
X, esta distancia se divide en tantas partes iguales como sea la más alta frecuencia
simple (absoluta o relativa).
2. Se trazan rectángulos cuyo ancho es la amplitud del intervalo y la altura la frecuencia
correspondiente.

- Polígono de Frecuencias.
Construcción:
1. Se utiliza el Sistema Cartesiano, en el eje X, se considera una cierta distancia, esta distancia
se divide en m + 2 partes, en el otro eje se considera una distancia igual o los ¾ de la

LIC. MARÍA A. ZACARÍAS D. 16

 distancia considerada en el eje X, esta distancia se divide en tantas partes iguales como sea
la mas alta frecuencia simple (absoluta o relativa)
2. Se ubican puntos, cuya abscisa es la marca de clase Xi y la ordenada es la frecuencia
simple correspondiente a Xi. Se considera como primer punto aquel cuya abscisa es la
marca de clase del intervalo inmediato anterior al primero y su ordenada toma el valor cero,
como último punto se considera aquel cuya abscisa es la marca de clase del intervalo
inmediato posterior al último y su ordenada toma el valor cero.
Se unen estos puntos mediante segmentos de rectas, resultando así la poligonal que nos
muestra el comportamiento de la variable.

TABLA DE FRECUENCIAS ACUMULADAS. (ABSOLUTAS O RELATIVAS)

X´i-1 - X’i Fi

X0’ - X1’ F1
X1’ - X2’ F2
. .
. .
. .
X’m-1 - X´m Fm

Representación Gráfica
Ojiva
Es un polígono acumulado, permite ver cuántos datos están por encima o debajo de un cierto
valor
Construcción

1. Se utiliza el sistema cartesiano, en el eje X se ubican los intervalos de clase, en el eje Y

las frecuencias acumuladas (Absolutas o Relativas).
2. Se ubican puntos cuya abscisa es el límite superior del intervalo y la ordenada es la
frecuencia acumulada correspondiente. Se considera como primer punto aquél cuya
abscisa es el límite inferior del primer intervalo y la ordenada con valor cero.
3.- Se unen estos puntos mediante segmentos de rectas.

Ejemplo 3
Un fabricante de pantalones para caballero utiliza una máquina que se ajusta de acuerdo al
material con que se fabrica. Suponga que el plan de producción incluye fabricar pantalones de
34 pulgadas. En un día se han producido 30 pantalones y se registra su longitud. ¿Se produjo
los pantalones con la especificación establecida?

34.02 34.06 34.05 34.01 33.91 33.76 33.89 33.98 33.88 34.01
33.85 33.96 33.94 33.91 34.03 34.05 34 33.97 33.84 33.93
33.74 33.85 33.94 33.99 34.03 34.1 34.02 33.95 33.96 33.82

a. Construya la tabla de frecuencias aplicando el procedimiento general y la gráfica

asociada a ella.
b. ¿Qué forma tiene la distribución de los datos? ¿Muestra un patrón de comportamiento?
Si su respuesta no es afirmativa aplique el procedimiento alternativo.
c. La tabla de frecuencias construida con el procedimiento alternativo muestra un patrón
de comportamiento? Sí su respuesta es afirmativa describa dicho patrón.
LIC. MARÍA A. ZACARÍAS D. 17
 d. Construya el cuadro estadístico, ¿Qué información le proporciona?
e. ¿Cuál de estas preguntas da la respuesta lo que se le pide?

Solución
Interesado: El fabricante de pantalones
Individuo: Pantalón
Característica y sus elementos.
➢ Nombre: Largo del pantalón
➢ Definición conceptual: Distancia que existe desde la cintura hasta el borde inferior del bota
pie.
➢ Definición operacional: Ubicar la cinta métrica en el borde superior de la cintura del pantalón
y desplazarlo hasta el borde inferior del bota pie del pantalón.

Dato. 33.8 pulgadas.

Población: Todos los pantalones producidos en un cierto día.

Variable: Largo del pantalón
Notación de la variable: X
Tipo de variable: cuantitativa continua.
Datos poblacionales: {34.02, 34.06, …. , 33.82}

Información buscada: ¿Se produjo los pantalones con la especificación establecida?

Solución.
Respuesta a la pregunta a.
Tabla de frecuencias

Xi fi
33.74 1
33.76 1 Distribución de los datos de acuerdo a los valores de la variable
33.82 1 2.5
33.84 1
33.85 2 2
33.88 1
33.89 1 1.5
33.91 2
33.93 1 1
33.94 2
33.95 1 0.5
33.96 2
33.97 1 0
33.99

34.05
33.74
33.76
33.82
33.84
33.85
33.88
33.89
33.91
33.93
33.94
33.95
33.96
33.97
33.98

34.01
34.02
34.03

34.06
34.1
34

33.98 1
33.99 1
34 1
Respuesta a la pregunta b.
34.01 2

LIC. MARÍA A. ZACARÍAS D. 18

 34.02 2 La tabla muestra que las veces que se repite cada valor de la variable a
34.03 2 lo más es 2 y la forma distribución de los datos es irregular no muestra
34.05 2 un patrón de comportamiento, por lo que el procedimiento general de
34.06 1
construcción de la tabla debe ser cambiado.
34.1 1

Respuesta a la pregunta c.
Tabla de frecuencias con intervalos, construcción

1. R = (34.1, 33.74)
2. LR = 34.1 – 33.74 = 0.36
3. m = 1 + 3.3 log(30) = 5.87 = 6 ( el número de intervalos está dado por un número
entero.
4. A = 0.36 / 6 = 0.06

Tabla N° 3 Gráfica N° 3
Distribución de los datos de la variable
largo de pantalón Distribución de los datos de acuerdo a los
X ‘i - 1 X ‘i fi valores de la variable
33.74 33.8 2 10
8
33.8 33.86 4
6
33.86 33.92 4 4
33.92 33.98 7 2
0
33.98 34.04 9 33.8 33.86 33.92 33.98 34.04 34.1
34.04 34.1 4 33.74 33.8 33.86 33.92 33.98 34.04
30
Esta tabla nos muestra la distribución de
Esta gráfica nos dice lo mismo que la tabla, pero
los 30 datos de acuerdo a los valores de la
permite observar que, hay pocos datos con valores
variable, así, 2 datos toman valores entre
bajos, aumenta el valor de la variable aumenta los
33.74 y 33.8, …., 9 datos toman valores
datos, esto del aumento del valor de la variable y los
entre 33.98 y 34.04.
datos es hasta cierto intervalo, porque para el último
intervalo aumenta el valor de la variable y disminuyen
los datos

Respondiendo a la pregunta c.
Tanto la tabla como la gráfica nos dice que la forma de la distribución de los datos es
asimétrica, pues si bien los datos están en torno a 34 pero por sobre este valor hay pocos
datos, pero por debajo de 34 hay muchos datos, lo que produce la asimetría, es decir un
patrón de comportamiento

Polígono de frecuencias: es otra gráfica asociada a la tabla de frecuencias

LIC. MARÍA A. ZACARÍAS D. 19

 Xi fi Poligono de frecuencias
33.71 0 10
33.77 2
8
33.83 4
6
33.89 4
4
33.95 7
2
34.01 9
34.07 4 0
33.71 33.77 33.83 33.89 33.95 34.01 34.07 34.13
34.13 0

CUADRO ESTADÍSTICO Y GRÁFICA

Cuadro N° 1
Clasificación de los pantalones
de acuerdo a su largo Clasificación de los pantalones de
acuerdo a su largo
Largo de pantalón Pantalón 10
8
Pantalones

33.74 33.8 2 6
33.8 33.86 4 4
2
33.86 33.92 4 0
33.92 33.98 7 33.8 33.86 33.92 33.98 34.04 34.1

33.98 34.04 9 33.74 33.8 33.86 33.92 33.98 34.04

Largo del pantalón
34.04 34.1 4
Total 30
Respuesta a la pregunta d.
La información que nos proporciona este cuadro y gráfica es que la mayoría de los
pantalones en cuanto a su largo tiende a tomar valores altos entre 33.92 y 34.04, pero
existen pocos pantalones con un largo muy bajo.

Respuesta a la pregunta e.
Información que se busca: ¿Se produjo los pantalones con la especificación establecida?
➢ Según la tabla de frecuencias: la información que proporciona es que la forma de la
distribución de los datos es asimétrica con pocos datos de valores bajos.
➢ Según el cuadro estadístico: la información que proporciona es que el largo de la mayoría de
los pantalones tiende a estar entre 33.92 y 34.04 pulgadas y existen algunos pantalones con
largo menor, es decir no se ha producido de acuerdo a lo establecido, porque lo que se
espera es que el largo de los pantalones estén en torno a 34 pulgadas y existan algunos
pocos pantalones con largo algo menor y con largo algo mayor, es decir la distribución de los
datos del largo de pantalón debió ser simétrico o casi simétrico.

LIC. MARÍA A. ZACARÍAS D. 20