A aula de desenvolvimento humano do dia 1 de setembro, começou a partir da página 60.

O estudo evidenciou que ela não conseguiu desenvolver a linguagem,

O texto destaca que no período de desenvolvimento é importante a saúde fisiológica

Período crítico do desenvolvimento humano determinado evento tem maior impacto

Exemplo uma mulher grávida passando por um raio X trás um impacto na vida dela

Salto qualitativo

Até os dois anos a criança tem uma capacidade de linguagem

Até os 9 capacidade de aprender uma segunda língua.

Basicamente, um período crítico é o espaço de tempo em que um acontecimento específico ou

sua ausência causa maior impacto no desenvolvimento. Existem diversos fatores
complicadores em muitos casos quando se trata do desenvolvimento da linguagem, como no
caso de Genie e no caso de Victor o menino de Aveyron, o que torna esses casos inconclusivos
para a pesquisa. O questionamento sobre o motivo de crianças terem mais facilidade do que
adultos para aprender novas línguas encontra a resposta no desenvolvimento do cérebro.
O cérebro de um adulto é mais desenvolvido do que de uma criança, por isso o
cérebro adulto acaba absorvendo muitas informações de uma só vez, enquanto os de uma
criança absorve em pequenas partes, tornando mais fácil de processar e interpretar. O
desenvolvimento humano tem três principais características: física, cognitiva e psicossocial. O
ciclo vital é dividido em: período pré-natal, primeira infância, segunda infância, terceira
infância, adolescência, idade adulta inicial, meia-idade e terceira idade.

Em cada um desses períodos o indivíduo tem necessidades e características diferentes de

desenvolvimento. Sobre as influências do desenvolvimento de um indivíduo, a hereditariedade
é um fator muito determinante. Uma grande influência ambiental é o núcleo familiar e logo
abaixo disso vem outras questões como condição financeira, grupos étnicos, cultura, etc.

Margaret Mead foi um antropóloga, por influência de seus pais ela se dedicou a vida
acadêmica e a contribuição para o acúmulo de conhecimento, fez diversas pesquisas no
Pacífico Sul e com inúmeros povos de culturas distintas, sendo assim a pioneira na pesquisa
transcultural. Margaret fez suas pesquisas com diversos povos buscando padrões universais e
buscando mostrar as limitações existentes no comportamento humano. No que tange a
pesquisa sobre desenvolvimento humano, não se consegue obter uma visão imparcial e
objetiva como assim prega a ciência, pois em relação a comportamento o julgamento do
pesquisador é refletido por sua “bagagem”, por seus princípios e convicções, sendo assim o
pesquisador passa a ser uma lente que sempre causa alguma distorção na “imagem” da
pesquisa. A hereditariedade e o ambiente são dois fatores influenciadores no
desenvolvimento, acredita-se que muitos aspectos do desenvolvimento se dão a uma mescla
do que é hereditário e do que é ensinado, passado pelo ambiente em que se desenvolve.