PLAGIARISM SCAN REPORT

Date 2023-10-03

0% 100%
Words 164
Plagiarised Unique

Characters 1323

Content Checked For Plagiarism

Penilaian adalah langkah evaluatif yang memanfaatkan data yang diperoleh dari penilaian prestasi pembelajaran
menggunakan berbagai instrumen, baik berupa tes maupun metode non-tes. Asmawi Zainul pada tahun 1994 menjelaskan
bahwa tujuan penilaian adalah memberikan penilaian terhadap kualitas suatu hal. Lebih dari sekadar mencari jawaban
untuk pertanyaan "apa", penilaian ini lebih menekankan pada "bagaimana" atau "sejauh mana" proses atau hasil yang
dicapai oleh individu maupun program. Asessment ini juga dapat dianggap sebagai sinonim dari evaluasi.
Marzano dkk. pada tahun 1994 mengemukakan bahwa dalam menilai pemahaman konsep siswa, penilaian tidak hanya
berfokus pada penyampaian konsep yang telah dicapai, tetapi juga mencerminkan perkembangan cara konsep itu
diperoleh. Dalam kata lain, asesmen tidak sekadar mengevaluasi hasil dan proses pembelajaran siswa, melainkan juga
mengukur kemajuan belajar mereka.
Dalam kerangka penilaian ini, terlibat dalam mengumpulkan, mengkomunikasikan, dan menggunakan data tentang
pencapaian siswa, baik secara individu maupun kelompok, dengan maksud menganalisis dan menjelaskan kinerja siswa
serta prestasi mereka dalam menyelesaikan tugas yang relevan, serta mengoptimalkan pemanfaatan informasi ini dalam
menarget tujuan pendidikan

Matched Source

No plagiarism found

Page 1 of 1