UNIDAD EDUCATIVA LAGO SAN PEDRO

FICHA PEDAGÓGICA DE LENGUA Y LITERATURA DE SEGUNDO BACHILLERATO

Docente: Lcda Jenayra Correa Teléfono: 0980585760
SEMANA 18 DEL 21 AL 25 DE FEBRERO
TEMA: Lectura: Un idilio bobo
(fragmento)
Esa temporada me dio un pesar. Hube de hacer disparates y trastornarme completamente. Odio ese recuerdo porque me estruja el corazón y me derrama la bilis en la
sangre. Sin embargo, en los días que quiero atormentarme, en que gozo la voluptuosidad dolorosa de remover las cicatrices, hago desfilar este pasado — que otros días
temo— por delante de los ojos. Ahora vivo uno de estos ratos implacables en que soy el más tremendo enemigo de mis ridiculeces y me complace sufrir. Qué importa si
esta confesión va a abrumarme de vergüenza; si Andrés Peña va a vomitar sobre sí mismo, sobre el propio ¡Andrés Peña! Andrés Peña se permitirá el lujo —¡su único lujo!
— de ser sincero, aun cuando se le encienda la cara.
TAREA A DESARROLLAR
Para poder desarrollar esta actividad voy a revisar el texto de lengua y literatura en la página 98 y 99
La lengua inglesa emplea construcciones gramaticales con el núcleo verbal en voz pasiva. Nuestra lengua, en cambio, generalmente utiliza formas verbales en voz activa y
sujetos pacientes. Traduce literalmente la siguiente oración, luego escribe la forma en voz activa que usamos los hablantes de español.
The project is made by the students.
Traducción: _____________________________________________________
Voz activa:
SEMANA 19 DEL 28 DE EFEBRERO AL 04 DE MARZO
TEMA: La Diversidad Lingüística: Variedad De Lenguas En El Mundo
En el mundo, como sabemos, coexisten una gran variedad de lenguas. Algunas las hablamos millones de personas y las denominamos lenguas mayoritarias, y a las otras,
las llamamos lenguas minoritarias, porque cuentan con pocos hablantes y están en peligro de desaparecer. Las estimaciones sobre el número de hablantes de cada lengua
varían dependiendo de los criterios considerados por las fuentes (cantidad de hablantes que la poseen como lengua materna, que la tienen como segunda lengua, como
lengua oficial, etc.).
TAREA A DESARROLLAR
Vamos a trabajar o guiarnos en el texto de la página 100 a la pág. 102
1.Lee el siguiente texto y subraya o resalta las ideas principales en cada párrafo:
Según las estimaciones de SIL International (Summer Institute of Linguistics), una organización que
lucha a favor de las lenguas menos conocidas, solamente un 3% de las 6000 lenguas del mundo se
utilizan en Europa, en tanto que, por sí sola, la región Asia-Pacífico concentra la mitad.
El campeón de la diversidad lingüística es el conjunto formado por Nueva Guinea (el territorio indonesio de Irian Jaya y Papúa Nueva Guinea), que acapara la sexta parte
de los idiomas del mundo.
www.unesco.org/courier/2000_04/sp/doss03.htm.
2. Investiga las lenguas minoritarias que se hablan en nuestro país.
3. ¿Crees que el spanglish podría llegar a convertirse en un idioma?

Atentamente,
FIRMA
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Lcda. Jenayra Elizabeth Correa Castelo
C.I: 2100574843