Laboratorio N° 1

MOVIMIENTO DE PROYECTILES

I. CAPACIDADES:
• Determinar cómo cada parámetro (altura inicial, ángulo inicial,
velocidad inicial, masa, diámetro, y altitud) afectan la trayectoria de un
objeto, con y sin la resistencia del aire.
• Predecir cómo variando las condiciones iniciales afectarán la
trayectoria de un proyectil, y proporcionarán una explicación para la
predicción.
• Estimar dónde un objeto aterrizará, dado sus condiciones iniciales.
• Determinar que los movimientos de un proyectil en "x" y en "y" son
independientes.
• Discutir el movimiento de un proyectil usando un vocabulario simple
(tales como: ángulo de lanzamiento, velocidad inicial, altura inicial,
distancia, tiempo).

II. INTRODUCCIÓN:
El estudiante debe entender que las leyes del movimiento describen la
relación entre las velocidades y sus trayectorias que actúan sobre un
cuerpo. ¡Dispara un coche con un cañón y desafíate a golpear un
objetivo! Aprenda sobre el movimiento del proyectil disparando varios
objetos. Establezca parámetros como ángulo, velocidad inicial y masa.
Explore las representaciones de los vectores y añada resistencia al aire
para investigar los factores que influyen en la resistencia.

III. TRABAJO PREPARATORIO:

Antes de asistir a tu práctica en el laboratorio, es indispensable que realices
una investigación previa, necesaria para mejor tu desempeño, guíate investigando
lo siguiente:
• Cinemática
• Resistencia del Aire
• Curva Parabólica
• Vectores
• Fuerza de Rozamiento
• Movimiento de Proyectil

IV. RESUMEN TEÓRICO:

El movimiento parabólico, también conocido como tiro oblicuo, consiste
en lanzar un cuerpo con una velocidad que forma un ángulo α con la
horizontal. En la siguiente figura puedes ver una representación de la
situación.
Las ecuaciones del movimiento parabólico son:

• Las ecuaciones del m.r.u. para el eje x

x=x0+vx⋅t

• Las ecuaciones del m.r.u.a. para el eje y

vy=v0y+ay⋅t

y=y0+v0y⋅t+(1/2)⋅ay⋅t2
Dado que, como dijimos anteriormente, la velocidad forma un ángulo α con la
horizontal, las componentes x e y se determinan recurriendo a las relaciones
trigonométricas más habituales:
Finalmente, teniendo en cuenta lo anterior, que y0 = H , x0 = 0, y que ay = -g
, podemos reescribir las fórmulas tal y como quedan recogidas en la siguiente
lista. Estas son las expresiones finales para el cálculo de las magnitudes
cinemáticas en el movimiento parabólico o tiro oblicuo:

• Posición (m)
o Eje horizontal

x=vx⋅t=v0⋅cos(α)⋅t

o Eje vertical

y=H+v0y⋅t−(1/2)⋅g⋅t2=H+v0⋅sin(α)⋅t−(1/2)⋅g⋅t2

• Velocidad (m/s)
o Eje horizontal

vx=v0x=v0⋅cos(α)

o Eje vertical

vy=v0y−g⋅t=v0⋅sin(α)−g⋅t

• Aceleración (m/s2)
o Eje horizontal

ax=0

• Eje vertical ay = -g
 V. EQUIPO:
Esta actividad usa la simulación Movimiento de un Proyectil del proyecto PhET
de Simulaciones Interactivas de la Universidad de Colorado bajo la licencia de
CC-BY 4.0.
Dirección electrónica https://phet.colorado.edu/es/simulation/projectile-motion.

VI. PROCEDIMIENTO:
Recolección e interpretación de evidencia

1. Manteniendo la misma, sin resistencia del aire, bajando la altura del cañón
a “0 m” y variando el ángulo
a) ¿Para qué ángulo se obtiene el máximo desplazamiento
horizontal? Cómo podríamos explicar que sea ese ángulo
cuando se logra el máximo alcance horizontal.
Tu respuesta

b) Para la respuesta a la pregunta 1-a) ¿qué ocurre con el

desplazamiento horizontal si se cambia la masa? Justifica tu
respuesta.
Tu respuesta

c) ¿Para qué ángulo se obtiene la máxima altura? Justifica tu

respuesta.
Tu respuesta
d) Lance la calabaza a 30 grados y registre el alcance horizontal.
Busqué en qué ángulo se logra nuevamente el mismo alcance
horizontal ¿Cómo podemos explicar ese hecho?
Tu respuesta

VII. ANÁLISIS:
Instrucciones: realiza las actividades que se te solicitan y responde a las
preguntas. Coloca tus respuestas en las secciones marcadas con marcador
amarillo. Una copia de este documento con tus respuestas será el que enviaras a
tu profesor.

Actividad
1. Ve a la simulación en la ventana de Introducción, escoge la bala de cañón, con
el cañón a 0 m de altura, y elige un ángulo y una rapidez inicial. NO actives la
resistencia del aire.

Ángulo de lanzamiento: Tu respuesta aquí

Rapidez inicial: Tu respuesta aquí

2. Lanza la bala y observa la trayectoria que queda registrada en la pantalla.

Usando el instrumento de toma de datos registra la información en la siguiente
tabla (con un intervalo de tiempo de cada 0.2 segundos. Agrega/elimina
columnas de ser necesario):
 Tabla 1. Datos registrados en el lanzamiento, Simulación.
Tiempo (s) 0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 0.9 1 1.1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.3
Altura (m) - y
Distancia
horizontal (m) - x

3. Pasa la información de la Tabla1 a una hoja de cálculo (de Google, Excel u

otra) para poder graficar la información 1) Altura (y) vs tiempo, 2) Distancia
horizontal (x) vs tiempo y 3)altura (y) vs distancia horizontal (x). Toma una captura
de pantalla de las tres gráficas y pégalas aquí:

Gráfica altura (y) vs tiempo

Gráfica distancia horizontal (x) vs tiempo

Gráfica altura (y) vs distancia horizontal (x)

Analizando el movimiento Horizontal (x)

4. Vuelve a usar la simulación para lanzar el proyectil con las mismas condiciones
iniciales que antes (ve los valores del item 1), pero ahora
activando los vectores velocidad y aceleración, y observando
el movimiento paso a paso usando los controles .
Prestando atención a la componente horizontal del vector
velocidad y describe:
A. ¿Cómo cambia este vector? Tu respuesta aquí
B. ¿cómo se relaciona este cambio del vector velocidad
con la ecuación de movimiento horizontal encontrada en
la gráfica? Tu respuesta aquí

5. El comportamiento del movimiento horizontal es un movimiento a

velocidad constante (MRU) que sigue el modelo matemático para la posición

de . Considerando que en este caso, la posición inicial es

cero, la ecuación es igual a . Compara esto con la ecuación de

ajuste de tu gráfica de movimiento horizontal y tiempo ¿Cual es el valor de

la velocidad inicial en x ( ) y cómo lo sabes?

Tu respuesta aquí

Analizando el movimiento Vertical

6. Repite la instrucción del paso 4, pero ahora observando los cambios en las
componentes verticales de los vectores velocidad y aceleración.
A. Describe los cambios en la componente vertical aceleración ¿A qué crees
que se debe esta aceleración y por qué no tiene componente horizontal?
Tu respuesta aquí
B. Describe los cambios en la componente vertical de la velocidad. Tu
respuesta aquí
 C. ¿Cómo se relacionan estas observaciones de los vectores con la ecuación
de movimiento vertical que encontraste en la gráfica? Tu respuesta aquí

7. El comportamiento del movimiento vertical es un movimiento con aceleración

(la velocidad cambia), pero esa aceleración es constante. Recordando nuestras
ecuaciones de MRUA, el modelo matemático para la posición es
. Considerando que en este caso, la posición inicial es
cero, la ecuación es igual a . Compara esto con la ecuación de
ajuste de tu gráfica de movimiento vertical y tiempo.

A. ¿Cuál es el valor de la velocidad inicial en y ( ) y cómo lo sabes?

Tú respuesta aquí
B. ¿Cuánto vale el término ? Tu respuesta aquí
C. Usando ese valor que respondiste en B, encuentra cual es el valor de la
aceleración. Tu respuesta aquí
D. ¿El valor de la aceleración corresponde con tus observaciones del vector
aceleración en la simulación? Justifica tu respuesta Tu respuesta aquí

Componentes del vector velocidad inicial

8. Las instrucciones iniciales de este laboratorio fueron: “escoge la bala de cañón,
con el cañón a 0 m de altura, un y un ángulo de lanzamiento y rapidez inicial
elegido por ti (revisa los valores aquí). Tu obtuviste que la velocidad inicial
horizontal fue de (respuesta de la pregunta 5 ) Tu respuesta aquí y la velocidad
inicial vertical fue de (respuesta de la pregunta 7-A) Tu respuesta aquí. Describe
cómo se relacionan los valores de las velocidades horizontal y vertical iniciales,
con los parámetros iniciales del lanzamiento de la bala de cañón. ¿Cómo se
calcula y ? (recuerda usar tus conocimientos sobre componentes del
vector)
Tu respuesta aquí.

VIII. CONCLUSIONES:

9. En un párrafo describe ¿Por qué a este tipo de movimientos se le denomina

parabólico?
Tu respuesta aquí

10. En un párrafo describe ¿cómo se comporta la componente horizontal del movimiento

parabólico de un proyectil?
Tu respuesta aquí

11. En un párrafo describe ¿cómo se comporta la componente vertical del movimiento

parabólico de un proyectil?
Tu respuesta aquí