RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 1
TARIKH
KELAS
MASA
INKUIRI DALAM SAINS
TEMA
TAJUK KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains
STANDARD 1.1.1 Memerhati
PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
OBJEKTIF
1. membincangkan setiap tindak balas tentang kemahiran memerhati.
PEMBELAJARAN
2. melengkapkan latihan yang diberi oleh guru
KRITERIA KEJAYAAN
Memerhati (Buku Teks – Halaman 2)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membincangkan setiap tindak balas tentang kemahiran memerhati.
AKTIVITI
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 1-3)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PENTAKSIRAN &
KPS KEMAHIRAN MANIPULATIF
PENILAIAN
TMK LISAN MEMERHATI / EKSPERIMEN / Mengguna dan
LATIHAN mengendalikan alatan /
KEUSAHAWANAN / MENGELAS / HIPOTESIS dan bahan sains dengan betul
BERTULIS
KREATIVITI KESIMPULAN Menyimpan peralatan dan
PEMERHATIAN / INFERENS bahan sains dengan betul /
KESIHATAN MENGAWAL dan selamat
/
PEMBOLEHUBAH
KEJURUTERAAN KUIZ KOMUNIKASI Membersihkan peralatan
/
PEMBENTANGAN MERAMAL MENGUKUR sains dengan cara yang betul
DENGAN
ALAM SEKITAR HUBUNGAN MENGGUNAKAN Mengendalikan spesimen
SOAL JAWAB RUANG & NOMBOR dengan betul dan cermat
MASA

DEFINISI
SAINS DAN Melakar spesimen,
LAPORAN SECARA
TEKNOLOGI TAFSIR DATA peralatan dan
EKSPERIMEN OERASI
bahan dengan tepat

BAHAN BANTU BELAJAR

KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR
KOMPUTER/
BUKU TEKS / BERASASKAN MURID / I-THINK (Bulatan) /
INTERNET
BUKU KERJA/AKTIVITI PAPAN PUTIH MINI / KOLABORATIF I-THINK (Buih)
KEMAHIRAN/
LEMBARAN RADAS SAINS ITHINK (Buih Berganda)
PROSES
GAMBAR / CARTA LAPORAN AMALI PEMIKIRAN ARAS TINGGI I-THINK (Pokok)
LCD ROJEKTOR BAHAN MAUJUD / KEMAHIRAN HIDUP I-THINK (Dakap)
P.POINT CD BERKUMPULAN I-THINK (Alir)
VISUALISER MODEL KOMUNITI I-THINK (Pelbagai Alir)
ARAS PEMIKIRAN PENTAKSIRAN FORMATIF I-THINK (Titi)
MENCIPTA MENGAPLIKASI BELAJAR UNTUK Peta Minda
MENILAI MEMAHAMI KEHIDUPAN Gambarajah / Lakaran
MENGANALISIS / MENGINGATI TP 1 2 3 4 5 6
PDPC ABAD 21
HOT GROUP THINK PAIR
GALLERY WALK TRAFFIC LIGHT BRAINSTORMING /
SEAT PRESENTATION SHARE
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 1

TARIKH 21/5/2023
KELAS 1 Alamanda
MASA
TEMA INKUIRI DALAM SAINS
TAJUK KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains
STANDARD 1.1.1 Memerhati
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Memerhati
KRITERIA KEJAYAAN
Mari Uji(Buku Teks – Halaman 3)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjalankan aktiviti memerhati alat muzik dengan bimbingan guru.
AKTIVITI
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PENTAKSIRAN &
EMK KPS KEMAHIRAN MANIPULATIF
PENILAIAN
TMK LISAN MEMERHATI / EKSPERIMEN / Mengguna dan
LATIHAN mengendalikan alatan /
KEUSAHAWANAN / MENGELAS / HIPOTESIS dan bahan sains dengan betul
BERTULIS
KREATIVITI KESIMPULAN Menyimpan peralatan dan
PEMERHATIAN / INFERENS bahan sains dengan betul /
KESIHATAN MENGAWAL dan selamat
/
PEMBOLEHUBAH
KEJURUTERAAN KUIZ KOMUNIKASI Membersihkan peralatan
/
PEMBENTANGAN MERAMAL MENGUKUR sains dengan cara yang betul
DENGAN
ALAM SEKITAR HUBUNGAN MENGGUNAKAN Mengendalikan spesimen
SOAL JAWAB RUANG & NOMBOR dengan betul dan cermat
MASA

DEFINISI
SAINS DAN Melakar spesimen,
LAPORAN SECARA
TEKNOLOGI TAFSIR DATA peralatan dan
EKSPERIMEN OERASI
bahan dengan tepat

BAHAN BANTU BELAJAR

KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR
KOMPUTER/
BUKU TEKS / BERASASKAN MURID / I-THINK (Bulatan) /
INTERNET
BUKU KERJA/AKTIVITI PAPAN PUTIH MINI / KOLABORATIF I-THINK (Buih)
KEMAHIRAN/
LEMBARAN RADAS SAINS ITHINK (Buih Berganda)
PROSES
GAMBAR / CARTA LAPORAN AMALI PEMIKIRAN ARAS TINGGI I-THINK (Pokok)
LCD ROJEKTOR BAHAN MAUJUD / KEMAHIRAN HIDUP I-THINK (Dakap)
P.POINT CD BERKUMPULAN I-THINK (Alir)
VISUALISER MODEL KOMUNITI I-THINK (Pelbagai Alir)
ARAS PEMIKIRAN PENTAKSIRAN FORMATIF I-THINK (Titi)
MENCIPTA MENGAPLIKASI BELAJAR UNTUK Peta Minda
MENILAI MEMAHAMI KEHIDUPAN Gambarajah / Lakaran
MENGANALISIS / MENGINGATI TP 1 2 3 4 5 6
PDPC ABAD 21
HOT GROUP THINK PAIR
GALLERY WALK TRAFFIC LIGHT BRAINSTORMING /
SEAT PRESENTATION SHARE
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 3
TARIKH
KELAS 3 INO / 3 INT
MASA
TEMA INKUIRI DALAM SAINS
TAJUK KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Manusia
STANDARD 3.1.1
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan boleh;
PEMBELAJARAN 1) Membina peta minda perbezaan antara Gigi susu dan Gigi kekal
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid boleh membina peta minda perbezaan antara gigi
Manusia
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid berkongsi pengetahuan mereka mengenai gigi
3. Guru bertanya kepada murid mengenai isi pembelajaran yang mereka telah lalui.
AKTIVITI 4. Murid berbincang bersama mengenai kegunaan gigi
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku aktiviti murid
6. Murid membina peta minda perbezaan gigi susu dan gigi kekal
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PENTAKSIRAN &
EMK KPS KEMAHIRAN MANIPULATIF
PENILAIAN
TMK LISAN MEMERHATI / EKSPERIMEN Mengguna dan
LATIHAN mengendalikan alatan /
KEUSAHAWANAN / MENGELAS HIPOTESIS dan bahan sains dengan betul
BERTULIS
KREATIVITI KESIMPULAN Menyimpan peralatan dan
PEMERHATIAN / INFERENS bahan sains dengan betul
KESIHATAN / MENGAWAL dan selamat
PEMBOLEHUBAH
KEJURUTERAAN KUIZ KOMUNIKASI / Membersihkan peralatan
/
PEMBENTANGAN MERAMAL MENGUKUR sains dengan cara yang betul
DENGAN
ALAM SEKITAR HUBUNGAN MENGGUNAKAN Mengendalikan spesimen
SOAL JAWAB / RUANG & NOMBOR dengan betul dan cermat
MASA

DEFINISI
SAINS DAN Melakar spesimen,
LAPORAN SECARA
TEKNOLOGI TAFSIR DATA peralatan dan /
EKSPERIMEN OERASI
bahan dengan tepat

BAHAN BANTU BELAJAR

KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR
KOMPUTER/
BUKU TEKS / BERASASKAN MURID / I-THINK (Bulatan) /
INTERNET
BUKU KERJA/AKTIVITI / PAPAN PUTIH MINI KOLABORATIF I-THINK (Buih)
KEMAHIRAN/
LEMBARAN RADAS SAINS ITHINK (Buih Berganda)
PROSES
GAMBAR / CARTA LAPORAN AMALI PEMIKIRAN ARAS TINGGI I-THINK (Pokok)
LCD ROJEKTOR BAHAN MAUJUD / KEMAHIRAN HIDUP I-THINK (Dakap)
P.POINT CD BERKUMPULAN I-THINK (Alir)
VISUALISER MODEL KOMUNITI I-THINK (Pelbagai Alir)
ARAS PEMIKIRAN PENTAKSIRAN FORMATIF I-THINK (Titi)
MENCIPTA MENGAPLIKASI BELAJAR UNTUK Peta Minda
MENILAI MEMAHAMI KEHIDUPAN Gambarajah / Lakaran
MENGANALISIS / MENGINGATI TP 1 2 3 4 5 6
PDPC ABAD 21
HOT GROUP THINK PAIR
GALLERY WALK TRAFFIC LIGHT BRAINSTORMING /
SEAT PRESENTATION SHARE
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 3

TARIKH 22/5/2023
KELAS 2 Alamanda
MASA
TEMA INKUIRI DALAM SAINS
TAJUK KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Berkomunikasi

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

1. Berkomunikasi
KRITERIA KEJAYAAN Murid boleh membina jadual untuk mengisi data (Maklumat.
Berkomunikasi (Buku Teks – )
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membina Jadual dengan bimbingan guru.
AKTIVITI 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mencari maklumat yang diperlukan
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PENTAKSIRAN &
EMK KPS KEMAHIRAN MANIPULATIF
PENILAIAN
TMK LISAN MEMERHATI / EKSPERIMEN / Mengguna dan
LATIHAN mengendalikan alatan /
KEUSAHAWANAN / MENGELAS / HIPOTESIS dan bahan sains dengan betul
BERTULIS
KREATIVITI KESIMPULAN Menyimpan peralatan dan
PEMERHATIAN / INFERENS bahan sains dengan betul /
KESIHATAN MENGAWAL dan selamat
/
PEMBOLEHUBAH
KEJURUTERAAN KUIZ KOMUNIKASI Membersihkan peralatan
/
PEMBENTANGAN MERAMAL MENGUKUR sains dengan cara yang betul
DENGAN
ALAM SEKITAR HUBUNGAN MENGGUNAKAN Mengendalikan spesimen
SOAL JAWAB RUANG & NOMBOR dengan betul dan cermat
MASA

DEFINISI
SAINS DAN Melakar spesimen,
LAPORAN SECARA
TEKNOLOGI TAFSIR DATA peralatan dan
EKSPERIMEN OERASI
bahan dengan tepat

BAHAN BANTU BELAJAR

KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR
KOMPUTER/
BUKU TEKS / BERASASKAN MURID / I-THINK (Bulatan) /
INTERNET
BUKU KERJA/AKTIVITI PAPAN PUTIH MINI / KOLABORATIF I-THINK (Buih)
KEMAHIRAN/
LEMBARAN RADAS SAINS ITHINK (Buih Berganda)
PROSES
GAMBAR / CARTA LAPORAN AMALI PEMIKIRAN ARAS TINGGI I-THINK (Pokok)
LCD ROJEKTOR BAHAN MAUJUD / KEMAHIRAN HIDUP I-THINK (Dakap)
P.POINT CD BERKUMPULAN I-THINK (Alir)
VISUALISER MODEL KOMUNITI I-THINK (Pelbagai Alir)
ARAS PEMIKIRAN PENTAKSIRAN FORMATIF I-THINK (Titi)
MENCIPTA MENGAPLIKASI BELAJAR UNTUK Peta Minda
MENILAI MEMAHAMI KEHIDUPAN Gambarajah / Lakaran
MENGANALISIS / MENGINGATI TP 1 2 3 4 5 6
PDPC ABAD 21
HOT GROUP THINK PAIR
GALLERY WALK TRAFFIC LIGHT BRAINSTORMING /
SEAT PRESENTATION SHARE
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 1
TARIKH
KELAS
MASA
TEMA INKUIRI DALAM SAINS
TAJUK KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Kemahiran Manipulatif
1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
1.2.2 Mengendalikan specimen dengan betul dan cermat.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.2.3 Melakar spesimen, peralatandan bahan sains dengan betul.
1.2.4 Membersihkan peralatan sainsdengan cara yang betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
 1. Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
2. Mengendalikan specimen dengan betul dan cermat.
3. Melakar spesimen, peralatandan bahan sains dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN
Kemahiran Manipulatif (Buku Teks – Halaman 6-7)
1. Murid menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
2. Murid melakar spesimen, peralatan dan bahan sains dengan betul.
AKTIVITI
3. Murid membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul. dan menyimpan peralatan
danbahan sains dengan betul dan selamat.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 7-10)
PENTAKSIRAN &
EMK KPS KEMAHIRAN MANIPULATIF
PENILAIAN
TMK LISAN MEMERHATI / EKSPERIMEN / Mengguna dan
LATIHAN mengendalikan alatan /
KEUSAHAWANAN / MENGELAS / HIPOTESIS dan bahan sains dengan betul
BERTULIS
KREATIVITI KESIMPULAN Menyimpan peralatan dan
PEMERHATIAN / INFERENS bahan sains dengan betul /
KESIHATAN MENGAWAL dan selamat
/
PEMBOLEHUBAH
KEJURUTERAAN KUIZ KOMUNIKASI Membersihkan peralatan
/
PEMBENTANGAN MERAMAL MENGUKUR sains dengan cara yang betul
DENGAN
ALAM SEKITAR HUBUNGAN MENGGUNAKAN Mengendalikan spesimen
SOAL JAWAB RUANG & NOMBOR dengan betul dan cermat
MASA

DEFINISI
SAINS DAN Melakar spesimen,
LAPORAN SECARA
TEKNOLOGI TAFSIR DATA peralatan dan
EKSPERIMEN OERASI
bahan dengan tepat

BAHAN BANTU BELAJAR

KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR
KOMPUTER/
BUKU TEKS / BERASASKAN MURID / I-THINK (Bulatan) /
INTERNET
BUKU KERJA/AKTIVITI PAPAN PUTIH MINI / KOLABORATIF I-THINK (Buih)
KEMAHIRAN/
LEMBARAN RADAS SAINS ITHINK (Buih Berganda)
PROSES
GAMBAR / CARTA LAPORAN AMALI PEMIKIRAN ARAS TINGGI I-THINK (Pokok)
LCD ROJEKTOR BAHAN MAUJUD / KEMAHIRAN HIDUP I-THINK (Dakap)
P.POINT CD BERKUMPULAN I-THINK (Alir)
VISUALISER MODEL KOMUNITI I-THINK (Pelbagai Alir)
ARAS PEMIKIRAN PENTAKSIRAN FORMATIF I-THINK (Titi)
MENCIPTA MENGAPLIKASI BELAJAR UNTUK Peta Minda
MENILAI MEMAHAMI KEHIDUPAN Gambarajah / Lakaran
MENGANALISIS / MENGINGATI TP 1 2 3 4 5 6
PDPC ABAD 21
HOT GROUP THINK PAIR
GALLERY WALK TRAFFIC LIGHT BRAINSTORMING /
SEAT PRESENTATION SHARE
REFLEKSI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 1
TARIKH
KELAS
MASA
TEMA INKUIRI DALAM SAINS
TAJUK KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Kemahiran Manipulatif
1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
1.2.2 Mengendalikan specimen dengan betul dan cermat.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.3 Melakar spesimen, peralatandan bahan sains dengan betul.
1.2.4 Membersihkan peralatan sainsdengan cara yang betul.
1.2.5 Menyimpan peralatan danbahan sains dengan betul dan selamat.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2. Melakar spesimen, peralatandan bahan sains dengan betul.
3. Membersihkan peralatan sainsdengan cara yang betul. dan peralatan dan bahan sains dengan
betul dan selamat.
KRITERIA KEJAYAAN
Mari Uji – Cantiknya Bawang (Buku Teks – Halaman 8)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
AKTIVITI 2. Murid menjalankan aktiviti dengan bimbingan guru.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti – Halaman 8)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENTAKSIRAN &
EMK KPS KEMAHIRAN MANIPULATIF
PENILAIAN
TMK LISAN MEMERHATI / EKSPERIMEN / Mengguna dan
LATIHAN mengendalikan alatan /
KEUSAHAWANAN / MENGELAS / HIPOTESIS dan bahan sains dengan betul
BERTULIS
KREATIVITI KESIMPULAN Menyimpan peralatan dan
PEMERHATIAN / INFERENS bahan sains dengan betul /
KESIHATAN MENGAWAL dan selamat
/
PEMBOLEHUBAH
KEJURUTERAAN KUIZ KOMUNIKASI Membersihkan peralatan
/
PEMBENTANGAN MERAMAL MENGUKUR sains dengan cara yang betul
DENGAN
ALAM SEKITAR HUBUNGAN MENGGUNAKAN Mengendalikan spesimen
SOAL JAWAB RUANG & NOMBOR dengan betul dan cermat
MASA

DEFINISI
SAINS DAN Melakar spesimen,
LAPORAN SECARA
TEKNOLOGI TAFSIR DATA peralatan dan
EKSPERIMEN OERASI
bahan dengan tepat

BAHAN BANTU BELAJAR

KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR
KOMPUTER/
BUKU TEKS / BERASASKAN MURID / I-THINK (Bulatan) /
INTERNET
BUKU KERJA/AKTIVITI PAPAN PUTIH MINI / KOLABORATIF I-THINK (Buih)
KEMAHIRAN/
LEMBARAN RADAS SAINS ITHINK (Buih Berganda)
PROSES
GAMBAR / CARTA LAPORAN AMALI PEMIKIRAN ARAS TINGGI I-THINK (Pokok)
LCD ROJEKTOR BAHAN MAUJUD / KEMAHIRAN HIDUP I-THINK (Dakap)
P.POINT CD BERKUMPULAN I-THINK (Alir)
VISUALISER MODEL KOMUNITI I-THINK (Pelbagai Alir)
ARAS PEMIKIRAN PENTAKSIRAN FORMATIF I-THINK (Titi)
MENCIPTA MENGAPLIKASI BELAJAR UNTUK Peta Minda
MENILAI MEMAHAMI KEHIDUPAN Gambarajah / Lakaran
MENGANALISIS / MENGINGATI TP 1 2 3 4 5 6
PDPC ABAD 21
HOT GROUP THINK PAIR
GALLERY WALK TRAFFIC LIGHT BRAINSTORMING /
SEAT PRESENTATION SHARE
REFLEKSI