‫كن صديقا‬

‫تحت اشراف‪:‬أ‪.‬أحمد علي‬

‫اسماء الطالب‪-:‬‬
‫عمر محمد عبد الرحيم‬
‫عمر خالد فريد‬
‫فارس أحمد حسني‬
‫عمر سامي عبدالعظيم‬
‫فارس عمرو‬
‫‪1‬‬
‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫الفهرس‬
‫المقدمة‪:‬ص‪4‬‬

‫تعريف التنمر‪:‬ص‪7‬‬

‫أنواع التنمر‪:‬ص‪8‬‬

‫هل تعتبر كل المضايقات تنمرا؟‪:‬ص‪10‬‬

‫اثار التنمر على الصحة النفسية‪:‬ص‪10‬‬

‫اثار التنمر‪:‬ص‪12‬‬

‫السلبيات للتنمر‪:‬ص‪15‬‬

‫اآلثار السلبية الناتجة عن التنمر المهني‪:‬ص‪15‬‬

‫انواع واشكال التنمر‪:‬ص‪16‬‬

‫كيف يكون التنمر‪:‬ص‪16‬‬

‫اشكال التنمر‪:‬ص‪17‬‬

‫تعريف العنف‪:‬ص‪19‬‬

‫‪2‬‬
 ‫أسباب العنف المدرسي‪:‬ص‪24‬‬

‫سلبيات العنف‪:‬ص‪25‬‬

‫أنواع و أشكال العنف‪:‬ص‪26‬‬

‫انواع العنف في المجتمع‪:‬ص‪27‬‬

‫اثر العنف على االطفال‪:‬ص‪20‬‬

‫اسباب و اضرار العنف‪:‬ص‪31‬‬

‫العوامل الذاتية ال ُمسبّبة للعنف‪:‬ص‪32‬‬

‫كيفية الح ّد من العنف المدرسي‪:‬ص‪33‬‬

‫‪3‬‬
 ‫المقدمة‬
‫التنمر هو يعتبر شكل من ضمن أشكال اإليذاء واإلساءة والعنف وهو يوجه‬
‫من شخص لشخص آخر ويكون ذلك عن طريق االعتداء النفسي او‬
‫االعتداء البدني أو التحرش‪ ،‬ولذلك األشخاص المتنمرين هم يقومون‬
‫بممارسة التنمر في أي مكان سواء كان في المدرسة او الشارع او العمل او‬
‫غيرها من األماكن األخرى فهم يقومون بإتباع سياسة التهديد والتخويف‪،‬‬
‫والتنمر يوجد أنواع مختلفة ومنها التنمر اللفظي وهو عبارة عن ألفاظ سيئة‬
‫تقال من شخص آلخر من خالل الكالم‪ ،‬بينما التنمر العاطفي فهو يصيب‬
‫الفتيات ألنه هو عباره عن إشاعات تدور حولها‪ ،‬والتنمر الجسدي وهو‬
‫إيذاء األطفال من قبل شخص بالقوة الجسدية‪.‬‬
‫يعتبر المجتمع من أكثر العوامل تأثيرا ً في ظهور العنف‪ ،‬حيث تؤثر البيئة‬
‫المجاورة والتنشئة االجتماعية بشكل كبير جداً‪ ،‬على سلوك الفرد‪ ،‬وقامت‬
‫العديد من اإلحصائيات على إثبات ذلك‪ .‬حيث تعتبر البيئة هي المؤسس‬
‫الرئيسي في تربية وزرع القيم ونموها داخل الفرد‪ ،‬فالعنف الذي يحدث‬
‫للمرأة من خالل قهرها سواء من زوجها أو من بعض األفراد من عائلتها‬
‫الذكور في التحكم بهاز وعدم ترك لها قسط من الحرية لمجرد أنها بنت‪،‬‬
‫‪4‬‬
 ‫وهذه االيام العنف اصبح منتشر هذه األيام و اقصد بالعنف ان االطفال يضربون‬
‫بعضهم لي المدارس و النوادي و غيرها من اماكن كثيرة‪ .‬وهذه المشكلة ليس فقط‬
‫بين االطفال بل ايضا بين الكبار لذا حسن من أخالقك الن العنف يؤدي إلى الدمار و‬
‫الصراع لذا حسن من اخالقك لكي نتقدم بحضارتنا‬
‫مثل عدم استكمال دراستها والتحاقها بالجامعة كما يحدث في بعض القرى‬
‫أو زواجها في سن صغير لكي تكن مسئولة من رجل‪ ،‬ويتم ممارسة العنف‬
‫عليها من فرد آخر‪.‬‬

‫‪5‬‬
6
 ‫ما هو التنمر؟‬
‫التنمر هو أحد أشكال العنف الذي يمارسه طفل أو مجموعة من األطفال‬
‫ً‬
‫أشكاال‬ ‫ضد طفل أخر أو إزعاجه بطريقة متعمدة ومتكررة‪ .‬وقد يأخذ التنمر‬
‫متعددة كنشر اإلشاعات‪ ،‬أو التهديد‪ ،‬أو مهاجمة الطفل ال ُمتن َّمر عليه بدنيًا أو‬
‫لفظيًا‪ ،‬أو عزل طف ٍل ما بقصد اإليذاء أو حركات وأفعال أخرى تحدث بشكل‬
‫غير ملحوظ‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫ما هي أنواع التنمر؟‬
‫بدني‪ ،‬مثل‪ :‬الضرب‪ ،‬أو اللكم‪ ،‬أو الركل‪ ،‬أو سرقة وإتالف األغراض‬
‫لفظي‪ ،‬مثل‪ :‬الشتائم‪ ،‬والتحقير‪ ،‬والسخرية‪ ،‬وإطالق األلقاب‪،‬‬
‫والتهديداجتماعي‪ ،‬مثل‪ :‬تجاهل أو إهمال الطفل بطريقة متعمدة‪ ،‬أو‬
‫‪8‬‬
 ‫استبعاده‪ ،‬أو نشر شائعات تخصه‬
‫نفسي‪ ،‬مثل‪ :‬النظرات السيئة‪ ،‬والتربص‪ ،‬التالعب وإشعار الطفل بأن التنمر‬
‫من نسج خياله‬
‫إلكتروني‪ ،‬مثل‪ :‬السخرية والتهديد عن طريق اإلنترنت عبر الرسائل‬
‫اإللكترونية‪ ،‬أو الرسائل النصية‪ ،‬أو المواقع الخاصة بشبكات التواصل‬
‫االجتماعي‪ ،‬أو أن يتم اختراق الحساب‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫تنمرا؟‬
‫ً‬ ‫هل تعتبر كل المضايقات‬
‫ال يوجد طفل لم يتعرض لإلغاظة أو المضايقات من أخ أو صديق‪ ،‬وهذا ال‬
‫ضارا إذا تم بطريقة تتسم بالدعابة والود المتبادل المقبول بين‬
‫ً‬ ‫يُعتبر شيئًا‬
‫الطرفين‪.‬‬

‫ومتكررا‪ ،‬بحيث‬
‫ً‬ ‫تنمرا عندما يكون الكالم جار ًحا ومقصودًا‬ ‫ً‬ ‫لكننا نعتبره‬
‫يتخطى الخط الفاصل بين المزاح والمضايقات البسيطة ويستخدم األطفال‬
‫ساسة أو‬‫المتن ّمرون قواهم (سوا ًء أكانت جسديّة أم معرفتهم بمعلومات ح ّ‬
‫محرجة عن الطفل المتن ّمر عليه أو شهرتهم) للتّح ّكم أو إللحاق األذى‬
‫باآلخرين‪.‬‬
‫وبنا ًء عليه‪ ،‬فهناك ثالثة معايير تجعل التنمر مختلفًا عن غيره من‬
‫السلوكيات والممارسات السلبية‪ ،‬وهي‪ :‬التكرار‪،‬التعمد‪.‬‬

‫آثار التنمر على الصحة النفسية‪.‬‬

‫خلف التنمر على األطفال سواء في المدارس أو المواقع اإللكترونية أو‬
‫غيرها‪ ،‬جملة من االضطرابات النفسية التي قد تصل تأثيراتها السلبية على‬
‫سلوك الفرد‪ ،‬وتمتد لتنعكس على حياته مستقبالً لدرجة أنه قد يصبح التنمر‬
‫‪10‬‬
 ‫على اآلخرين سلوكا ً لديه وهو ما يتطلب التعامل السريع من خالل احتواء‬
‫الطفل ال ُمتنمر عليه وأيضا ً العمل على وقايته بعدة طرق‪.‬‬

‫أكد الدكتور هيثم شبايك استشاري الطب النفسي في مستشفى رويال برجيل‬
‫العين‪ ،‬ضرورة التعامل السريع مع الطفل ال ُمتنمر عليه مشيرا ً إلى أن‬
‫البعض يجهل المخاطر النفسية الناجمة عن التنمر على الطفل والذي قد‬
‫يعرضه الضطرابات نفسية وسلوكية واجتماعية‪ ،‬موضحاً‪ :‬إن إهمال األمر‬
‫بسبب عدم الوعي بمخاطره‪ ،‬وعدم التعامل السريع مع الموقف لحماية‬
‫الطفل من استمرارية التعرض للتنمر‪ ،‬يؤدي إلى إصابة الطفل بطيف كامل‬
‫من االضطرابات النفسية منها‪:‬‬
‫‪-1‬عدم الثقة بالنفس‪.‬‬
‫‪-2‬االكتئاب النفسي والذي قد يصل إلى درجة إيذاء النفس‪.‬‬
‫‪-3‬القلق والرهاب االجتماعي وهو الخوف من التعامل مع اآلخرين‪.‬‬
‫‪-4‬اخفاض معدالت األداء في الحياة بشكل عام والتحصيل العلمي بشكل‬
‫خاص‪.‬‬
‫‪-5‬اضطرابات في الشخصية تحوله إلى شخص ُمتنمر؛ وذلك كرد فعل‬
‫داخلي تتولد عنه الرغبة باالنتقام من المجتمع‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫أثار التنمر‪:‬‬
‫أثار التنمر على التعليم تؤثر ظاهرة التنمر بشكل كبير على التحصيل‬
‫ي‪ ،‬فقد يؤدي اإلجهاد والقلق الناتج عن التنمر‪ ،‬والمضايقات إلى‬ ‫الدراس ّ‬
‫صعوبة تعلّم األطفال‪ ،‬هذا عدا عن إمكانيّة وجود صعوبة بالغة في التركيز‪،‬‬
‫األمر الذي يؤدي إلى التأثير في القدرة على حفظ المعلومات‪ ،‬أو حتى‬
‫تذ ّكرها‪ ]١[.‬آثار التنمر عاطفيا ً واجتماعيا ً هناك مجموعة من اآلثار العاطفيّة‬
‫واالجتماعيّة التي يتسبّب بها التن ّمر على اآلخرين‪ ،‬ومنها‪ ]٢[:‬إيجاد صعوبة‬
‫في الحصول على الصداقات‪ .‬انخفاض احترام الذات والنفس‪ .‬الشعور‬
‫بالغضب‪ ،‬والمرارة‪ ،‬والضعف‪ ،‬والعجز‪ ،‬واإلحباط‪ ،‬والعزلة‪ .‬التفكير‬
‫باالنتحار؛ بسبب اإلصابة باالكتئاب‪ .‬محاولة شرب الكحول وتناول‬
‫‪12‬‬
 ‫المخدرات‪ .‬آثار أخرى للتنمر على الضحايا هناك مجموعة أخرى من آثار‬
‫التنمر على الطالب‪ ،‬وهي كما يلي‪ ]٣[:‬حدوث تغيّرات في روتين النوم‪.‬‬
‫حدوث تغيرات في روتين وأنماط تناول الطعام‪ .‬االبتعاد عن األنشطة التي‬
‫ي‪،‬‬
‫اعتاد على ممارستها‪ ،‬وعدم االهتمام بها‪ .‬انخفاض التحصيل الدراس ّ‬
‫ي‪ ،‬ونتائج االختبارات‪ ،‬م ّما يزيد احتماليّة ترك المدرسة‪ ،‬أو‬
‫والمعدل التراكم ّ‬
‫التغيّب عنها‪ .‬تأثير التنمر على عائالت الضحايا هناك العديد من اآلثار‬
‫الناتجة عن ظاهرة التن ّمر‪ ،‬والتي تؤثّر على عائالت الضحايا‪ ،‬ومنها‪]٢[:‬‬
‫شعور أهل الضحية بعدم القدرة على تدارك الموقف‪ ،‬أو حتى إصالح‬
‫يمر بها االبن‪،‬‬
‫الوضع‪ .‬الشعور بالوحدة والعزلة‪ .‬االنشغال بالظروف التي ّ‬
‫وبالتالي إهمال الصحة‪ ،‬واإلحساس بالحزن‪ .‬الشعور بالفشل الناتج من عدم‬
‫يتعرض للتنمر‪.‬‬
‫ّ‬ ‫القدرة على حماية االبن الذي‬
‫المصدر‪https://mawdoo3.com:‬‬
‫آثار التنمر على األطفال والمجتمع‪ ،‬التنمر هي ظاهرة منتشرة بكثرة في‬
‫الفترة الحالية وهي تكون باإليذاء الجسدي أو اللفظي أو االجتماعي‪ ،‬ومن‬
‫المعروف أن التنمر له أثر على األطفال وعلى المجتمع‪ ،‬وينتشر التنمر في‬
‫‪.‬جميع أنحاء العالم‪.‬‬
‫هناك العديد من اآلثار السلبية التي تنتج على الطفل بسبب التنمر ومنها‪:‬‬
‫ضعف العالقات االجتماعية بين الطفل وبين أفراد المجتمع سواء كان أحد‬
‫من أقاربه أو أخوته أو أي أحد يقابله‪ ،‬ويظل طول فترة التواجد مع أي أحد‬
‫متواجد بجانب بعيد عن أي شخص وال يريد الكالم أو األكل أو اللعب مع‬

‫‪13‬‬
 ‫أي شخص‪ .‬ومن ضمن تلك المضايقات التي تواجه المتنمر عليه هو نعته‬
‫بالسمين أو ذو الجسم الضعيف أو القصير أو كل تلك اإلساءات اللفظية التي‬
‫تؤثر على حالة الطفل النفسية وتجعله في حالة غير تقبل لمن حوله‪ .‬ومن‬
‫اآلثار السلبية التي تنتج على الطفل هي الضعف األكاديمي من ضعف في‬
‫التمرين الرياضي الخاص به‪ .‬أو ضعف في مذاكرة الدروس الخاصة به‪،‬‬
‫ويكون أقل تركيز ويالحظ الجميع تدني مستواه الدراسي‪ .‬وقد تم إجراء‬
‫دراسة أمريكية وجد بها أن األطفال ذات المستوى العالي عندما يدخلون إلى‬
‫مدارس ذات بيئة متنمرة تدني مستواهم الدراسي بكثرة‪ .‬لكن إذا دخلوا‬
‫مدارس بها برامج لمكافحة التنمر يظل مستواهم الدراسي كما هو أو يكون‬
‫أعلى ً‬
‫قليال‪ .‬ومن المشاكل التي تقابل الطفل بسبب التنمر هي المشاكل‬
‫النفسية والعصبية والتي تؤدي إلى الرغبة الكبيرة في الموت والتفكير في‬
‫طرق الموت أو االنتحار‪ ،‬والشعور بالوحدة والحزن الشديد ومشاهدة‬
‫ضا أن يعطي نتيجة سلبية على الغذاء مما يجعل‬ ‫الكوابيس بكثرة‪ .‬ويمكن أي ً‬
‫الطفل ضعيف البنية مما يزيد عملية التنمر الجسدية للطفل وبالتالي يؤثر‬
‫عليه بشكل أكبر‪ ،‬وفي بعض الحاالت يتعاطى الطفل المخدرات‪ .‬ومن‬
‫التأثيرات السلبية على الطفل بسبب التنمر حدوث تغيرات في الروتين‬
‫الطبيعي لليوم من بكاء معظم اليوم والسهر لوقت متأخر‪ .‬واالستيقاظ في‬
‫وقت متأخر وعدم الرغبة في تناول الطعام أو اكل أي شيء حتى لو كانت‬
‫أكلة يحبها‪ .‬عدم االهتمام بالواجبات المدرسية أو التمارين الرياضية‬

‫‪14‬‬
 ‫المحببة‪ ،‬ويجد المتنمر عليه صعوبة وعدم ثقة في تكوين الصداقات‪،‬‬
‫‪.‬والرغبة الدائمة في التكلم مع النفس ويمكن أن يصاب الطفل بالتوحد‬
‫المصدر‪https://mqaall.com:‬‬
‫السلبيات للتنمر‪:‬‬
‫وجود فرد في العمل يكون مستهدف من قبل زمالئه‪ ،‬بحيث يقومون‬
‫باإلساءة إليه‪ ،‬أو وجود فرد أو أكثر في العمل يكون مسيء لغيره من‬
‫زمالء العمل‪ ،‬ويكون التنمر المهني شامل فال يقتصر على فرد واحد‪،‬‬
‫ويأتي التنمر المهني عن طريق السلوكات السيئة أو األلفاظ السيئة أو‬
‫‪.‬الإلساءة النفسية التي من الممكن إجبار الفرد على ترك العمل‬
‫اآلثار السلبية الناتجة عن التنمر المهني‪:‬‬

‫يؤدي التعرض للتنمر المهني إلى العديد من اآلثار السلبية‪ ،‬التي من شأنِها‬
‫عرقلة العملية المهنية كاملة‪ ،‬وتتمثل اآلثار السلبية الناتجة عن التنمر‬
‫المهني من خالل ما يلي‬
‫•‬ ‫يشعر الفرد المتعرض للتنمر المهني بزعزعة الثقة بنفسه‪ ،‬بحيث يشعر‬
‫‪.‬أنه مختلف عن زمالئه في العمل‬
‫•‬ ‫الشعور بعدم الراحة في العمل‪ ،‬مما يؤدي إلى التغيُّب عن العمل أو‬
‫تغييره بشكل ُمطلَق‬

‫‪15‬‬
 ‫•‬ ‫العمل عدم وثوق الفرد بأحد من زمالئه‪ ،‬م َّما يجعله يفضل‬
‫‪.‬الفردي ويبتعد عن العمل الجماعي المهني‬
‫•‬ ‫‪.‬الشعور بالتعب النفسي‪ ،‬بحيث يكون الفرد سريع االنفعاالت‬
‫المصدر‪https://e3arabi.com/ :‬‬
‫أنواع وأشكال التنمر‪:‬‬

‫البدني والجسدي‪ ،‬وأيضا االيذاء العنف ‪.‬التنمر هو واحد من اشكال‬

‫واالساءة‪ ،‬وهي عادة ما تكون ضد فرد ما من مجموعة من االفراد او حتى‬
‫ضد مجموعة من االفراد من قبل فرد واحد‪ ،‬وعادة ما يكون الشخص‬
‫المهاجم هو األقوى بين االفراد‬
‫‪.‬‬
‫كيف يكون التنمر‬

‫عبارة عن تحرش او اعتداء بدني او حتى لفظي‪ ،‬او التنمر عادة ما يكون‬
‫غيرها من األساليب عنيف‪ ،‬كما ان األشخاص المتنمرون عادة ما يتبعون‬
‫أسلوب الترهيب او حتى التخويف والتهديد‪ ،‬كما انهم يتبعون االستهزاء‬
‫وحتى التقليل من الشأن‬

‫‪16‬‬
 ‫ما هي اشكال التنمر‬
‫التنمر اللفظي‬
‫وهو النوع اذي يشمل االغاظة وأيضا االستفزاز وبعض التعليقات الغير‬
‫‪.‬الئقة‬
‫التنمر الجسدي‬
‫ا هو واحد من اشكال العنف البدني والجسدي‪ ،‬وأيضا االيذاء ‪ ،‬من مجموعة‬
‫من االفراد او حتى ضد مجموعة من االفراد من قبل فرد واحد‪ ،‬وعادة ما‬
‫يكون الشخص المهاجم هو األقوى بين االفراد‬
‫‪.‬‬
‫كيف يكون التنمر‬

‫عبارة عن تحرش او اعتداء بدني او حتى لفظي‪ ،‬او غيرها من األساليب ‪،‬‬
‫كما ان األشخاص المتنمرون عادة ما يتبعون أسلوب الترهيب او حتى‬
‫التخويف والتهديد‪ ،‬كما انهم يتبعون االستهزاء وحتى التقليل من الشأن‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫ما هو عالمات التنمر‬
‫عادة ما يشعر الشخص الذي يتعرض الى التنمر الى الكثير من الشعور‬
‫السلبية للغاية‪ ،‬ويجب على االهل ان يكونوا منتبهين بشكل كبير على ابنهم او‬
‫ابنتهم‪ ،‬وعادة ما يتم تعرض هؤالء األطفال الى التنمر في المرحلة االبتدائية‬
‫واالعدادية بشكل كبير‪ ،‬فمن الممكن ان تكون في ساحة المدرسة او حتى في‬
‫حافلة المدرسة‪ ،‬او في الكافتيريا وغيرها من االماكن‪ ،‬كما ان هناك عدد‬
‫كبير من العالمات التي من الممكن ان يالحظها االهل على أطفالهم االهل‬
‫‪.‬على أطفالهم اذا ما تعرضوا الى التنمر وهي‬
‫‪ .1‬انسحاب الطفل من كل األنشطة التي يحبها‪.‬‬
‫‪ .2‬ابتعاد الطفل عن كل أصدقائه او أي تجمعات عائلية‪.‬‬
‫‪ .3‬تراجع الطفل بشكل كبير من اهتمامه ب األنشطة المدرسية او حتى ما‬
‫بعد المدرسة‪.‬‬
‫‪ .4‬اهمال شكله الخارجي بشكل كبير‪.‬‬
‫‪ .5‬كما انه يهمل واجباته المدرسية او الكثير من األشياء التي لها عالقة‬
‫بالمدرسة‪.‬‬
‫‪ .6‬التأخر المتعمد عن حافلة المدرسة‪.‬‬
‫‪ .7‬فقدان الطفل لشهيته بطريقة ملحوظة لألهل‪.‬‬

‫‪18‬‬
 ‫‪ .8‬كما انا لطفل الذي يتعرض الى التنمر عادة ما يسعى الى الهروب من‬
‫الواقع الذي يعيش فيه‪.‬‬
‫‪ .9‬كما اننا نجد الطفل عادة ما يكون عصبي للغاية ودائم الغضب‪.‬‬

‫المصدر ‪https://www.almrsal.com/‬‬

‫العنف‬
‫تعريف العنف المدرسي‪:‬‬
‫ي نشاط يُعيق سير العمليّة التعليمية في المدارس‪،‬‬ ‫ي بأنّه أ ّ‬
‫ُعرف العنف المدرس ّ‬
‫ي ّ‬
‫ويُمكن أن يحدث في أماكن متعدّدة سواء داخل الحرم المدرسي‪ ،‬أو في الطريق إلى‬
‫المدرسة‪ ،‬أو خالل أيّة فعاليّة خارجيّة تُقيمها المدرسة‪ ،‬وتتعدّد أشكال العنف‬
‫المدرسي فمنها ما هو جسدي ومنها ما هو جنسي‪ ،‬كما يشمل تسلّط الزمالء وأ ّ‬
‫ي‬
‫ي شأنا ً مه ّما ً على‬‫عنف خارجي قد ينتقل إلى المدرسة‪ ،‬وقد أصبح العنف المدرس ّ‬
‫ث إطالق نار في‬ ‫ي في تسعينيات القرن الماضي‪ ،‬بعد انتشار خبر لحاد ٍ‬ ‫الصعيد الدول ّ‬
‫إحدى المدارس‪.‬‬

‫‪19‬‬
 ‫اثر العنف على الاطفال ‪:‬‬

‫الأطفال الذين ينشأون في بيئة عنيفة في المنزل غالبا‬

‫يكونون أكثر عرضة للقلق والتوتر المرتبط بالخوف‪،‬‬
‫بالإضافة إلى الصدمة النفسية والعاطفية‪ ،‬ويظهر اثر‬
‫العنف على الاطفال من خلال الشعور بالقلق من المستقبل‬
‫على عكس من هم في سنهم ممن يعيشون حياة طبيعية‪،‬‬
‫ويختلف اثر العنف على الاطفال كالتالي‪ :‬أولا‪ :‬الصدمة‬
‫العاطفية والنفسية ليس بالغريب أن يمر الطفل المعرض‬
‫للعنف المنزلي بحالات من الصدمة النفسية والعاطفية في‬
‫تلك البيئة العنيفة والمليئة بالمشاكل خاصة إن كان يرى‬
‫نماذج أخرى للعنف أمامه كتعرض أمه للعنف أو التهديد أو‬
‫‪.‬الإيذاء بأي شكل وكيفية استجابة الأم لذلك الأذى‬

‫الأطفال الذين ينشأون في بيئة عنيفة في المنزل غالبا‬

‫يكونون أكثر عرضة للقلق والتوتر المرتبط بالخوف‪،‬‬
‫بالإضافة إلى الصدمة النفسية والعاطفية‪ ،‬ويظهر اثر‬

‫‪20‬‬
 ‫العنف على الاطفال من خلال الشعور بالقلق من‬
‫المستقبل على عكس من هم في سنهم ممن يعيشون حياة‬
‫طبيعية‪ ،‬ويختلف اثر العنف على الاطفال كالتالي‬

‫أولا‪ :‬الصدمة العاطفية والنفسية‪:‬‬

‫ليس بالغريب أن يمر الطفل المعرض للعنف المنزلي‬

‫بحالات من الصدمة النفسية والعاطفية في تلك البيئة‬
‫العنيفة والمليئة بالمشاكل خاصة إن كان يرى نماذج أخرى‬
‫للعنف أمامه كتعرض أمه للعنف أو التهديد أو الإيذاء بأي‬
‫شكل وكيفية استجابة الأم للطفل‪ .‬فقد أثبتبت بعض الأبحاث‬
‫التي أجريت أن حوالي ‪ %90‬من الأطفال الذين واجهوا‬
‫العنف في منازلهم شهدوا على حالات من تعرض أمهاتهم‬
‫للعنف أيضا! مما أثر بشدة على أطفالهن‪.‬‬

‫ثانيا‪ :‬التعرض المباشر للإصابة‬

‫قد يمتد تأثير العنف المنزلي لأكثر من مجرد توبيخ أو تهديد‬

‫إلى تعرض الطفل لحادثة بالخطأ! فقد يتعرض الأطفال‬
‫للجروح سواء عند تعرضهم هم أنفسهم لذلك أو حتى تعرض‬
‫أمهاتهم للعنف! فبعض الأطفال يقومون بالدفاع عن‬

‫‪21‬‬
 ‫أمهاتهم فيتعرضوا بذلك للإصابة بدورهم‪ .‬ختلف أشكال‬
‫الإصابة التي يمكن أن يتعرض لها الطفل سواء بإصابة‬
‫جسدية أو الاعتداء الجنسي أو غيرها من أنواع الايذاء وآثارها‬
‫المختلفة‪ ،‬وقد تكون الفتيات هنا أكثر عرضة لذلك النوع من‬
‫الإيذاء والاعتداء الجنسي كما أوضحت بعض الدراسات‪ ،‬بل‬
‫إن الأم التي تتعرض للأذى والعنف من قبل زوجها تكون‬
‫الإبنة هنا معرضة بشكل كبير للعنف أيضا باختلاف أنواعه‪.‬‬
‫بل أثبتت دراسة أن هناك احتمال بنسبة ‪ %70‬أن تكون‬
‫الإصابة التي يتعرض لها الطفل شديدة‪ ،‬وأن ‪ %80‬من نسبة‬
‫الوفيات في الأطفال المعرضون للعنف تكون بسبب عنف‬
‫الأب‪.‬‬

‫ثالثا‪ :‬أثر الانفصال على الأطفال‪:‬‬

‫هناك أبحاث تظهر أن يمكن يلجأ بعض الذكور إلى استخدام‬

‫العنف كوسيلة لمنع زوجته من الرحيل! أو إجبارها على ترك‬
‫أبنائها في المنزل مع الأب‪ ،‬حتى قد يلجأ البعض إلى أخذ‬
‫الأبناء بعيدا عن علم الأم أو اختطافهم وفي بعض الحالات‬
‫قد يصل لقتل الأطفال انتقاما من الأم!‬

‫‪22‬‬
 ‫كيف يؤثر العنف المنزلي على الأطفال؟‬

‫يظهر اثر العنف على الاطفال فيما يلي‪:‬‬

‫ضعف التركيز‪➢ .‬‬

‫العدوانية وفرط ‪o‬‬
‫النشاط والتمرد‪.‬‬
‫اضطرابات النوم‪o .‬‬
‫شعور متدني باحترام •‬
‫الذات‪.‬‬
‫البرود العاطفي‪• .‬‬
‫الحذر والخوف ▪‬
‫الدائم من‬
‫المستقبل‪.‬‬
‫أعراض جسدية‪• .‬‬

‫معلومة أثرية‪ :‬أسباب العنف في المدارس ‪ ..‬تعرف عليها‪.‬‬

‫موضوعات متعلقة أسباب الشعور بالوحدة وكيفية التغلب‬
‫عليه ما هي أخطر أنواع الأمراض النفسية؟ وهل يوجد‬
‫علاج؟ أثر العنف المنزلي على المراهقين الاكتئاب والقلق‪.‬‬

‫‪23‬‬
 ‫المعاملة السيئة للوالدين‪ .‬الاستمرار في حماية الأم‬
‫والتعرض للعنف‪ .‬الصراع الدائم بين الأب والإبن‪ .‬عدم القدرة‬
‫على التواصل مع الغير‪ .‬اضطرابات في الشهية‪ .‬الفشل‬
‫الدراسي‪ .‬عدم الثقة في النفس‪ .‬الشعور بالعار‪ .‬الهروب من‬
‫المدرسة‪ .‬الابتعاد عن التواجد في المنزل بصورة مستمرة‪.‬‬
‫الانعزال والسلوك العنيف‪ .‬إمكانية إدمان الكحول‪ .‬المشاركة‬
‫في أفعال خطيرة وضد القانون‪ .‬مثل الأنتحار‪.‬‬

‫المصدر ‪https://dailymedicalinfo.com/:‬‬

‫أسباب العنف المدرسي‪:‬‬

‫تؤدي إلى حدوث ظاهرة العنف‬
‫ّ‬ ‫تتعدد الأسباب التي‬
‫ّ‬
‫وتتضمن الاضطرابات‬
‫ّ‬ ‫المدرسي أو تزيد من احتمالية حدوثها‪،‬‬
‫ّ‬
‫النفسية لدى الطالب‪ ،‬مثل‪ :‬الاكتئاب‪ ،‬والقلق‪ ،‬والتو ّتر‪،‬‬
‫ّ‬
‫ومشاهدة الطلاب لسلوكيات عنيفة في المنزل أو في‬
‫شجعهم‬
‫مما ُي ّ‬
‫الشوارع أو ح ّتى في ألعاب الفيديو أو الأفلام ّ‬
‫المؤدية‬
‫ّ‬ ‫على محاكاة العنف واستسهاله‪ ،‬ومن الأسباب‬
‫المدرسي تعنيف الطالب من ِق َبل وال ِديه أو المجتمع‬
‫ّ‬ ‫للعنف‬
‫وتعرضه للإقصاء والرفض‪،‬‬
‫ّ‬ ‫المحيط به‬

‫‪24‬‬
 ‫أي شيء من أجل إيقاف ما يحدث‬
‫مما يدفعه إلى فعل ّ‬
‫ّ‬
‫وبهذا قد تصدر عنه سلوكيات عنيفة‪ ،‬وأخيراً ي ّتفق الخبراء‬
‫أن سهولة وصول الطالب إلى الأسلحة بمختلف‬
‫على ّ‬
‫ضد الأشخاص أو الأشياء‬
‫ّ‬ ‫سهل عليه استخدامها‬
‫أنواعها ُت ّ‬
‫حبها أو‬
‫التي لا ُي ّ‬
‫سبب له الأذى‪.‬‬
‫ُت ّ‬

‫سلبيات العنف‪:‬‬
‫آثار العنف الجسدي والنفسي على الطفل ال تتمثل في اآلثار التي تحدث على‬
‫المدى القصير فقط‪ ،‬وإنما أخطرها يتمثل في اآلثار التي تحدث على المدى‬
‫البعيد‪ ،‬حيث يمكن لبعض اآلثار أن تستمر مدى الحياة! وال تتمثل اآلثار‬
‫السيئة لسوء معاملة الطفل جسديًّا ولفظيًّا على الجسد والنفسية والسلوك فقط‪،‬‬
‫بل ربط العلماء والباحثون سوء معاملة األطفال واإلساءة لهم بتوقف النمو‬
‫البدني وتوقف النمو العقلي‪ ،‬هذا بالطبع بجانب اآلثار النفسية مثل عدم‬
‫‪25‬‬
 ‫احترام الذات‪ ،‬أو االندماج في نشاطات سلوكية خطيرة في المستقبل‬
‫كالمخدرات واالنتحار وارتكاب الجرائم وغيرها‪ ،‬ناهيك عن اإلصابات‬
‫الجسدية التي يمكن أن تكون نتيجة للعنف الجسدي والتي قد تؤدي للوفاة‪ .‬على‬

‫الرغم من االهتمام المتزايد بحقوق الطفل على مستوى العالم‪ ،‬وتسليط‬

‫الضوء على المعاملة السيئة التي قد يتعرض لها األطفال في الدول الفقيرة‪،‬‬
‫أو األطفال الذين يعيشون في ظروف اجتماعية واقتصادية قاسية‪ ،‬فإن‬
‫ا‬
‫طويال في هذا الشأن‪ ،‬حيث ال تزال العديد من الدول الفقيرة‬ ‫الطريق ما زال‬
‫ومتوسطة الدخل تعاني من هذه المشكلة بنسبة كبيرة‪ ،‬وتتطلب المزيد من‬
‫‪.‬الجهود من أجل تعزيز حقوق األطفال ورفاهيتهم‬
‫وقد حذرت العديد من المؤسسات مثل األكاديمية األمريكية لطب األطفال من‬
‫خطورة العقاب البدني على الطفل‪ ،‬وتأثيره السلبي على نموه‪ ،‬ال سيما في‬
‫البلدان التي ما زالت تؤيد وتعتمد العقاب البدني في التربية‪ ،‬مثل دول أفريقيا‬
‫ودول الكاريبي‪ ،‬حيث اكتشف الباحثون في العديد من الدراسات التي قاموا‬
‫بها في هذه الدول‪ ،‬أن هناك عالقة قوية بين العنف الجسدي واالعتداء على‬
‫الطفل بالضرب أو السب والكالم الجارح والصراخ‪ ،‬وبين انخفاض‬
‫المهارات االجتماعية لألطفال قبل سن المدرسة‪ ،‬وانخفاض القدرة على‬
‫القراءة والكتابة والصعوبات السلوكية لألطفال في سن المدرسة‪.‬‬
‫المصدر‪https://ziid.net/health:‬‬

‫أنواع و أشكال العنف‪:‬‬

‫رتفعت معدالت العنف في المجتمع وال سيما في الفتره االخيره ومع ذلك ال‬
‫توجد احصائيات دقيقه لتعطي صوره واضحه لتساعد المجتمع في وضع‬
‫قوانين لتصدي له‪،‬يتم تعريف العنف انه ممارسه القوه بهدف االضرار‬
‫بالغير سواء بشكل مادي او معنوي وهذا السلوك العدواني يسبب الكثير من‬
‫‪26‬‬
 ‫الضرر النفسي او المادي للفرد اللذي يتعرض للعنف وبحسب احصائيات‬
‫منظمه الصحه العالميه ان اكثر االمراض النفسيه اللتي تتعرض لها االناث‬
‫حول العالم تكون بسبب تعرضهن للعنف كما اوضح المركز القومي‬
‫لالبحاث االجتماعيه والجنائيه بمصر ان اغلب مرتكبي جرائم العنف من‬
‫الرجال‪،‬وربما يكون اصعب انواع العنف هو ما يمارس مع الطفل لعدم‬
‫قدرته في كثير من االحيان عن التعبير عن المه النفسي والجسدي ولتوضيح‬
‫خطورة انتشار العنف في المجتمع نتعرف معا علي انواع العنف‪.‬‬

‫انواع العنف في المجتمع‪:‬‬

‫… للعنف تسعه انواع مختلفه وكلها تسبب الضرر للفرد والمجتمع معا‬
‫‪-ADVERTISEMENT-‬‬

‫‪Ads by‬‬

‫‪-1‬العنف النفسي‪:‬‬
‫العنف النفسي من اكثر انواع العنف انتشارا وقد تكون تعرضت له في‬
‫مرحله ما من حياتك وهو اي سلوك يشعر الغير بالخوف الشديد او الدونيه او‬
‫التقليل من شانه او اطهاضه الي سبب كا اختالف اللون او العرق او الثقافه‬
‫او الدين ويبدو ذلك جليا في حوادث التنمر في المدارس بين االطفال حين‬
‫يستهدفون الطفل االضعف وجدير بالذكر ان حوادث التنمر تسبب اذي نفسي‬
‫شديد للطفل قد يؤدي به لالنتحار‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫‪-2‬العنف السيكولوجي‪:‬‬
‫هو ان يتعرض احد لتهديدات او اي سلوك يشعره بالقلق وارغامه علي فعل‬
‫اشياء دون رغبته او عزله اجتماعيا او منعه من اتخاذ قراره بنفسه كل ما‬
‫‪ .‬من شانه السيطره علي تصرفات االخر‬

‫‪-3‬العنف المادي‪:‬‬
‫هو التصرف في اموال الغير دون ارادته او عكس رغبته او اساءه استخدام‬
‫اموال الشخص باي شكل او منعه من ممارسه عمله او اجباره علي اي‬
‫معامالت ماديه ويدخل ضمنها االبتزاز واالختالس وسوء استخدام الوصايه‬
‫‪ .‬علي الغير وسوء استغالل التوكيالت‬

‫‪-4‬العنف المجتمعي‪:‬‬
‫وهو ما يتسبب فيه المجتمع بسبب عاداته وتقاليده التي يفرضها علي كل‬
‫افراده دون اعتبار الختالف بيئاتهم واحوالهم وياتي علي راس تلك العادات‬
‫التسامح مع انواع معينه من العنف كالعنف ضد المراه متمثل في ختان‬
‫االناث زواج القاصرات التحرش الجنسي وكذلك التسامح مع بعض انواع‬
‫العنف ضد الطفل كالضرب المبرح علي سبيل التربيه وغيره من انواع‬
‫العنف الذي ينتج عن مخالفه اعراف وتقاليد المجتمع والتي قد تصل للنفي‬
‫والقتل‪.‬‬

‫‪28‬‬
 ‫‪-5‬العنف اللفظي‪:‬‬
‫وهو كذلك من انواع العنف االكثر انتشارا وهو التلفظ بالشتائم والكلمات‬
‫‪ .‬المهينه والعنصريه او كتابتها ما من شانه احداث الضرر النفسي للغير‬

‫‪-6‬العنف الجسدي‪:‬‬
‫هو ما يتمثل في تعرض الشخص للضرب او الصعق او ما ينتج عنه‬
‫ضرربأي جزء من الجسم سواء بشكل دائم او مؤقت وهو االكثر وضوحا‬
‫بين االنواع االخري ويتضمن التالعب بالعالج او االغذيه او درجه الحراره‬
‫فجدير بالذكر ان التالعب بدرجه الحراره من اساليب التعذيب في بعض‬
‫‪.‬السجون‬

‫‪-7‬العنف الروحي‪:‬‬
‫وهو ال يقل ضررا عن باقي انواع العنف ففيه يمارس االضطهاد ضد فرد او‬
‫جماعه بسبب معتقدهم او انتمائهم الديني قد يمنعو من اداء شعائرهم او‬
‫يكرهو علي تغيير ديانتهم وقد ييتعرضو للترهيب او االستهزاء وقد يتعرضو‬
‫لالستغالل من خالل استخدام معتقداتهم لتوجيه تصرفاتهم و التحكم بهم‬

‫‪29‬‬
 ‫‪-8‬االهمال‪:‬‬
‫يعد عنفا عند ما يقصر المسؤل عن تقديم الرعايه لفرد ما او جماعه ما في‬
‫تقديمها او يمتنع عنها تماما وقد يحدث ذلك من االهل تجاه اوالدهم او من‬
‫دور االيتام او دور الرعايه او غيره مما يتسبب بأذي نفسي جسيم او يتعدي‬
‫ذلك ليظهر جسديا من خالل امراض او غيرها‪.‬‬

‫‪30‬‬
 ‫وأضراره‪:‬‬ ‫أسباب العنف‬
‫زمن ِبذاته أو مكان‬
‫ٍ‬ ‫اهرة على‬
‫ٍ‬ ‫كسلوك أو ظ‬
‫ٍ‬ ‫صر العنف‬
‫لا َيق َت ُ‬
‫دة‬
‫ومتع ِِّد ٌ‬
‫تنوعةٌ ُ‬
‫م ِِّ‬
‫ودواعيه ُ‬
‫ِ‬ ‫أسبابه‬
‫ُ‬ ‫إن‬
‫عرق أو دين‪ ،‬بل َّ‬ ‫ٍ‬ ‫أو‬
‫هور‬
‫كان ُظ ُ‬ ‫َ‬ ‫وتتطو ُر في مختلف الحضارات والأزمنة‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫ظهر‬
‫ُ‬ ‫َت‬
‫وجه‬
‫ِ‬ ‫للحياة الإنسان َّي ِة على‬
‫ِ‬ ‫العنف س َّباقاً منذ ال َّن ِ‬
‫شأة الأولى‬ ‫ِ‬
‫وقتل‬
‫ُ‬ ‫سفك ال ِِّدما ِء‬
‫ُ‬ ‫مظاهره الأولى‬
‫ِ‬ ‫الأرض‪ ،‬وكا َنت من‬
‫ل لأخيه هابيل ِلداعي‬ ‫تل قابي َ‬
‫فيه سابقة َق ِ‬
‫شاهد ِ‬‫ال َّنفس‪ ،‬وال َّ‬
‫م مع‬
‫السلوك‪ ،‬ث َّ‬
‫ُّ‬ ‫س َر‬
‫السبب و َف َّ‬
‫ُ‬ ‫ضر‬
‫وضيق العين‪َ ،‬ف َح َ‬
‫ِ‬ ‫الحسد‬
‫َ‬
‫ت‬‫سما ِ‬
‫العنف أح َد ِ‬
‫ُ‬ ‫أصبح‬
‫َ‬ ‫وتنوعاً‬
‫ُّ‬ ‫ازدياد البشر َّية تعداداً‬
‫ي ِ أو المجتمعي‪ ،‬وللتاريخ‬
‫صعي ِد الفرد ِّ‬ ‫المجتمعات على ال َّ‬
‫المجتمع الواحد‬
‫ِ‬ ‫داخل‬
‫ت ِ‬‫الطبقا ِ‬‫ض تس ُّل َط َّ‬ ‫عر ُ‬
‫شواهد عديدة َت ِ‬
‫مجتمع على آخر‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫أو اعتداء‬

‫‪31‬‬
 ‫سببة للعنف‪:‬‬
‫الم ِّ‬
‫العوامل الذاتية ُ‬
‫تنشأ هذه العوامل من شخص َّي ِة الفرد وذاتِه؛ إذ هي‬
‫ومكوناتها‪ ،‬ومن هذه‬
‫ِّ‬ ‫ت الذات البشر َّي ِة‬
‫انعاكسات لتفاعلا ِ‬
‫ٌ‬
‫العوامل‪:‬‬

‫بالإحباط‪ ،‬وتد ِّني مستوى الثقة الفرب‬

‫ِ‬ ‫تراكم الشعور‬
‫ُ‬ ‫‪-1‬‬
‫بنفسه‪.‬‬

‫مواجهة مشا ِكله وح ِِّلها والتخ ُّلص منها‪.‬‬

‫ِ‬ ‫عجز الفر ِد عن‬
‫ُ‬ ‫‪-2‬‬

‫ت المراحل العمر َّية‪ ،‬وانعكاسات البلوغ والمراهقة‪.‬‬

‫‪ -3‬انفعالا ِ‬
‫وتحمل‬
‫ِّ‬ ‫السلطة والرغبة في الاستقلالية‬
‫ُّ‬ ‫‪ -4‬نزعةُ التح ُّر ِر من‬
‫المسؤول َّية‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫كيفية الح ِّد من العنف المدرسي‪:‬‬
‫عملية الح ِّد من العنف المدرسي تضافر الجهود‬
‫ِّ‬ ‫تتط ِّلب‬
‫يتم حماية الطلاب من كا ِّفة‬
‫ِّ‬ ‫الأسرية والمدرسية؛ وذلك ح ِّتى‬
‫المدرسي‪ ،‬ففي الأسرة مث ًلا‬
‫ِّ‬ ‫يتسبب بها العنف‬
‫ِّ‬ ‫الأضرار التي‬
‫يجب تقديم الرعاية والدعم والتعليم للطالب‪ ،‬ومراقبة الأهل‬
‫له منذ طفولته والانتباه إلى نمط سلوكياته ومحاولة‬
‫احتمالية انحرافه إلى السلوكيات‬
‫ِّ‬ ‫تعديلها بشكل ُيق ِّلل من‬
‫الأهل مناقشة أبنائِهم الطلبة حول‬
‫ِ‬ ‫العنيفة‪ ،‬كما يجب على‬
‫إيجابية لمساعدتهم على التمييز بين‬
‫ِّ‬ ‫سلوكياتهم بطريقة‬
‫الجيد‪ ]٧[.‬يجب على إدراة‬
‫ِّ‬ ‫السلوك الخاطئ والسلوك‬
‫المدرسة وضع مجموعة من القواعد الصارمة للح ِّد من‬
‫جو من الراحة والتعاون بين‬
‫المدرسي‪ ،‬وخلق ِّ‬
‫ِّ‬ ‫ظاهرة العنف‬
‫أن المع ِّلمين يلتقون بالطلاب‬
‫الطلبة والمع ِّلمين‪ ،‬ونظراً إلى ِّ‬
‫فإن عليهم تطوير علاقتهم معهم والتح ِّدث‬
‫ِّ‬ ‫لساعات طويلة‬
‫معهم حول سلوكياتهم ومشاعرهم‪ ]٧[،‬ومن الإجراءات التي‬
‫المدرسي؛‬
‫ِّ‬ ‫ُيمكن أن تتخذها المدرسة للح ِّد من العنف‬
‫حراس في الحرم المدرسي‪ ،‬واستعمال أجهزة‬
‫توظيف ِّ‬

‫‪33‬‬
‫أية أسلحة ُيمكن‬
‫يتم الكشف عن ِّ‬
‫الكشف عن المعادن ح ِّتى ِّ‬
‫توعوية‬
‫ِّ‬ ‫أن تتواجد في المدرسة‪ ،‬بالإضافة إلى تقديم برامج‬
‫وأخيرا تقديم الدعم والرعاية‬
‫ً‬ ‫المدرسي‪،‬‬
‫ِّ‬ ‫لمكافحة العنف‬
‫عما يدور في أذهانهم‪]٩[.‬‬
‫للطلبة وتشجيعهم على التح ِّدث ِّ‬

‫‪34‬‬
 ‫الخاتمة‬

‫الاستنتاجات‪:‬‬
‫‪-1‬ال بد من استغالل انتشار اإلنترنت ومتابعة الجاصبح التنمر ظاهرة منتشرة في العالم‪ ،‬والتنمر‬
‫يعتبر من اشكال االساءة واالميع له‪ ،‬ومعاقبة جميع من يقومون بالعنف بأشكاله أمام الجميع‬
‫ليك ن عبرة لمن يفعل هذا‪ ،‬كما أن يجب االنتباه أننا نؤذي أطفالنا عندما يكون أسلوب التربية من‬
‫خالل الضرب‪ ،‬وفي ظل الجرائم التي ترتكب في حق الطفل مؤخراا‪ ،‬ستؤذي طفلك إذا قام أي‬
‫شخص بفعل أي شيء مؤذي له‪ ،‬ويقوم بتخويفه بالضرب‪ ،‬أما في حالة إنك ال تفعل ذلك سيحكي‬
‫لك طفلك أي شيء يدور معه ألنه يعلم أنك مصدر حمايته‪ ،‬فإن العنف الجسدي الذي يتم ضد‬
‫الطفل جسديا ا يلحق به األذى النفسي والمعنوي وهذا أم‪.‬‬

‫‪-2‬صبح التنمر ظاهرة منتشرة في العالم‪ ،‬والتنمر يعتبر من اشكال االساءة‬

‫واالذاء والعنف والتنمر غالبا ما يحدث بين شخص قوي وشخص ضعيف و‬
‫يكون القوي يتنمر على الضعيف بسببب انه ال يستطيع الدفاع عن نفسه‪ ،‬و‬
‫اصبحت هذه العادة منتشرة بين اطفال هذا الجيل‪ .‬و التنمر يمكن ان يواجه‬
‫إن علمنا أطفالنا الدفاع عن النفس ليقل التنمر عليهم وهذه المشكلة تجعل‬
‫االطفال يكرهون الدراسة وال يتعاملون مع زمالءهم وال مدرسينهم‪ .‬وعلى‬
‫المدرسين وكل الناس إن وجدو احدهم يتعرض للتنمر عليهم الدفاع عنه لذا‬
‫علينا ان نحببهم في الدراسة لكي ينجحو وان يعلمهم االهالي رياضيات‬
‫للدفاع عن انفسهم‪ .‬في النهايه احب ان اقول ان على الناس دعم الذي يتم‬
‫التنمر عليهم وإقاف من من يتنمر لذا علينا ان نحسن من أخالقنا لذا كن‬
‫صديقا و ال تتنمر‪.‬‬

‫‪35‬‬
 ‫النصائح‪:‬‬
‫‪-1‬البد من استغالل انتشار اإلنترنت ومتابعة الجميع له‪ ،‬ومعاقبة جميع من‬
‫يقومون بالعنف بأشكاله أمام الجميع ليكن عبرة لمن يفعل هذا‪ ،‬كما أن يجب‬
‫االنتباه أننا نؤذي أطفالنا عندما يكون أسلوب التربية من خالل الضرب‪،‬‬
‫وفي ظل الجرائم التي ترتكب في حق الطفل مؤخراً‪ ،‬ستؤذي طفلك إذا قام‬
‫أي شخص بفعل أي شيء مؤذي له‪ ،‬ويقوم بتخويفه بالضرب‪ ،‬أما في حالة‬
‫إنك ال تفعل ذلك سيحكي لك طفلك أي شيء يدور معه ألنه يعلم أنك مصدر‬
‫حمايته‪ ،‬فإن العنف الجسدي الذي يتم ضد الطفل جسديا ً يلحق به األذى‬
‫النفسي والمعنوي وهذا أمر يصعب عالجه‪.‬‬

‫‪36‬‬