Matemática de 1° año EMT 2014

Práctico 1
(Contenido: Operaciones con fracciones, ecuaciones de 1er y 2do grado, sistemas
de ecuaciones lineales de 2 ecuaciones con 2 incógnitas)

1) Completar las siguientes igualdades para que las fracciones sean

equivalentes:

7 3 12 2 22 4 1 6
a)  b)  c)  d)  e)  f) 
8 40 4 3 5 15 9 27 5 20

2) Hallar la fracción irreducible de c/u de las siguientes fracciones:

162 52 56 120 35 80
a) b) c) d) e) f)
36 28 21 42 49 24

3) En cada caso obtener fracciones equivalentes a las dadas, todas ellas con el
mismo denominador elegido convenientemente:

4) Efectuar las siguientes operaciones expresando el resultado mediante una

fracción irreducible:
3 8 8 2 15 5 1 1 3 3
a)  b)  c)  d )3  e) 2   f ) 1
5 5 5 5 16 12 5 5 15 5

8 15 3 5 15 1 1  4 7 2  3 4  5 3 
g) . h) .20 i ) : j )  2 k ) . .1 :  l )   :   
5 12 5 8 32  4 8  7 9   3   4 15   9 18 
3 5
3 1 2 5 5
m) n) 8 p ) 10 q)2  r)   s)2  3.
8 5 4 1 3 3 9
3 2
5 5 3 1 2
4
5) Resolver las siguientes ecuaciones:
i) x  8  0 ii)  x  4  0 iii) x  5  3 iv) 13  x  2
v) x  2  17 vi) 3 x  2  5 x vii) 6 x  2  3 x  4
viii) 9 x  5  x  7 ix) 5x  3  2 x  15 x) 3x  15  2 x  7 xii) 2 x  3  4x  1
xiii) 5x  2  32 x  4 xiv) 32 x  1  42  x   3x

6) Idem al ejercicio anterior.

7 1 x7 5 4 1 5 x  5 x 1 1
1)  a  2)  3 3)  b  2 4) x  5)  
2 3 2 3 3 2 6 2 4 6
2 x 3x  2 3 n  3 3 2n  3 x  3 3x
6)   7)   8)  3x  2  
3 2 4 2 4 2 3 2

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2x  5
9) 7 x  9  2x  1  7 
x
10) 6  x 
5 3

7) Resolver y verificar los siguientes sistemas de ecuaciones:

3 m 1 k  4 1
3x  y    0
8x  3 y  2 2 2 6 3 5x  2  y  2
7 x  4 y  15 2x y 10 2m 3k  1 x  5  3 y  5
    3
3 2 9 3 2

2x  1 x y
 y 1  3x   y  9
y  2x  3 3 2
2 x  5 y  30 y 1 1 9 y 3x
  x  2x  2
4 2 4 3 2

8) Resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado factorizando:

9) Resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado despejando :

10) Resolver las siguientes ecuaciones de segundo grado, aplicando la fórmula de

Bháskara:

√
Recordar:

10) Resolver las siguientes ecuaciones de 2° grado:

( (

( ( (

( (
(
( ( ( ( (
(

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Práctico 2 (Sistemas lineales de ecuaciones)

EJERCICIO 1
Resolver y verificar los siguientes sistemas de ecuaciones:

2. 3. 4.

6. 7. 8.

EJERCICIO 2
Resolver los siguientes problemas:

1- Se tienen $U 120 en 33 monedas de $U 5 y de $U 2. ¿Cuántas monedas son de $U 5 y cuántas son

de $U 2 ?
2- En una discoteca se vendieron 1200 entradas entre viernes, sábado y domingo. Se sabe que en el
segundo día se vendieron 100 entradas más que el primer día, y en el tercero, 100 menos que en el
primero. ¿Cuántas entradas se vendieron cada día?
3- Tres grupos de utu (I, II y III) suman 84 alumnos. Los de II y III suman 66 alumnos, mientras que los
de I y II, difieren en 7 alumnos.
¿Cuántos alumnos hay en cada grupo? (Cuidado que hay dos soluciones al problema).
4- Una empresa multinacional tiene tres minas: una en Ravensthorpe, Australia, otra en Manitoba,
Canadá, y la tercera en Piura, Perú.
Extrae Níquel, Cobre y Hierro de tal manera que:
- En Australia del mineral extraído se extrae el 2% de Níquel, el 4% de Cobre, y el 12% de Hierro.
- En Canadá obtiene el 4% de Níquel, el 10% de Cobre, y el 2% de Hierro.
- En Perú el 2% de Níquel, el 6% de Cobre, y el 2% de Hierro.

¿Cuántas toneladas de cada mina deben utilizarse para obtener 26 toneladas de Níquel, 68 de
Cobre, y 40 de Hierro?.

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PRÁCTICO 3: Potenciación, radicación y notación científica:

Ejercicio 1

Simplificar las siguientes expresiones expresando el resultado mediante una sola potencia:

((

Ejercicio 2

Simplificar las siguientes expresiones expresando el resultado mediante la multiplicación de 2

potencias:

Ejercicio 3

Expresar los siguientes radicales como potencia:

√ √ √

Ejercicio 4

Simplificar las siguientes expresiones expresando el resultado mediante una sola potencia:

√ √ √√√ √
√
(√√ )

Ejercicio 5

Resolver las siguientes operaciones:

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (( ) )

( ( ) )
√ ) √ √√√( ) [ ]

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Ejercicio 6

El diámetro del Sol es 1:400.000 km aproximadamente. Expresarlo en notación científica.

Ejercicio 7

El planeta Tierra tiene años. Expresarlo con todas sus cifras.

Ejercicio 8

El tamaño del virus de la gripe es . Expresarlo en notación científica.

Ejercicio 9

Los siguientes números NO están bien escritos en notación científica. Escribirlos

correctamente:

a) b) c) 402.

Ejercicio 10

Resolver las siguientes operaciones en notación científica, expresando el resultado en notación

científica:

( ( ( (

( )( )
( (
(

( )( )
( (

Ejercicio 11

Calcular la fuerza de atracción gravitatoria entre la Tierra y la Luna, cuya fórmula es:

sabiendo los siguientes datos:

La constante de Gravitación Universal :

Masa de la Tierra:

Masa de la Luna:

Distancia entre la Tierra y la Luna:

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Práctico 4: Ecuaciones exponenciales y cálculo de logaritmos

Ejercicio 1: Resolver en las siguientes ecuaciones exponenciales:

1 2 2 x 1
a) 2 x.2 2  2 2 x 1 b) 2 x  c) 9 2 x 1  81 d) 33 x 12  9 x e) 4 3 x 5  16 f)  32
8 2x
x x

 
g) 3 2 x 2 x 1
 3 h) 3  9 i) 3 
72 x 1 1 1
j)    1 k)    8 l) 2 x  3 
x 2 1
27 2 2 8
 x 1

m) 2x  2 x 3
1
n) 2 x  2 o) (2 x )2  2 p)  
2
 
 1 q) 3x  2
4 x
1
2
  x 1x 2  4 
3x2 1  1 
r) 5   0 s)   1 t) 3
2 x .3 2 x 1  1
25  5
x 2 3 x 2x2
7 5
w)     x y) ( )
5 7

Ejercicio 2: Calcular los siguientes logaritmos:

i) log 3 27 ii) log 1 27 iii) log 243 81 iv) log 19 19 v) log 256 1 vi) log 2197
16 1
3 189

1
vii) log 51 125 1 viii) log 7 1 ix) log 4 3 256 x) log 2
8 xi) log 5 4
3125
3
 5. 125   46.162 
xii) log 0,0001 0,00001 xiii) log 5 2 3 4 xiv) log 5   xv) log 8 


 25   64 
23  310. 27  √
xvi) log 2 7 xvii) log 2 3 2 xviii) log 9  5
 xix)
 ( )
128  9  (
√
)

3
Ejercicio 3: Hallar el exponente que hay que elevar 7 para obtener 2401
1
Ejercicio 4: El logaritmo de 0,3 en una cierta base es .
3
a) Hallar dicha base. b) Calcular el logaritmo de 0,09 en dicha base.

Ejercicio 5: Escala del pH .

Los químicos medían la acidez de una solución dando su concentración de iones de
hidrógeno, hasta que Sorensen, en 1909, propuso una medida más conveniente.
   
Definió: pH   log H  donde H  es la concentración de iones de hidrógeno
medida en moles por litro M  . Hizo lo anterior para evitar números muy pequeños y
exponentes negativos. Por ejemplo:
 
Si H   10 4 M , entonces pH   log10 10 4   (4)  4 .

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Las soluciones con un pH  7 se definen como neutras, con un pH <7 son ácidas y
con un pH >7 son básicas.

5-i) A continuación se da la concentración de iones de hidrógeno de una muestra de

cada sustancia.
 
Hallar el pH de cada sustancia: a) Jugo de limón: H   5,0.10 3 M
   
b) Jugo de tomate: H   3,2.10 4 M c) Agua de mar: H   5,0.10 9 M

5-ii) A continuación se da la lectura del pH de una muestra de cada sustancia.

Calcular la concentración de iones de hidrógeno de la misma: a) Vinagre: pH  3,0
b) Leche: pH  6,5

5-iii) Se da la lectura del pH de un vaso de líquido.

Determinar la concentración de iones de hidrógeno del líquido: a) Cerveza: pH  4,6
b) Agua: pH  7,3

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Práctico 5: Función de 1er grado

Ejercicio 1: Para cada una de las siguientes funciones de primer grado, determinar:

i) raíz ii) ordenada en el origen iii) gráfica iv) signo v) crecimiento

( ( ( (

( ( ( (

Ejercicio 2: Dada la función tal que (

Calcular: ( ( ( ( ) ( ) (

( (( ( (

Ejercicio 3: Dada la función tal que (

Calcular e interpretar gráficamente:

i) imagen de -2 según ii) preimagen de 4 según

Ejercicio 4: Dada la función tal que (

a) Calcular la imagen según de c/u de los siguientes números (interpretar

gráficamente):

i) 0 ii) -1 iii) 3 iv) v) 0,5 v) vii)

b) Calcular la preimagen según de c/u de los siguientes números (interpretar

gráficamente):

i) 0 ii) -1 iii) 3 iv) v) 0,5 v) vii)

Ejercicio 5: Los siguientes gráficos corresponden a funciones de primer grado,

determinar su expresión analítica en cada caso:

3 3 2

-1 2 3 1

(5,14) 11

-2

(-1,-10) - 2 (4.-1)

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Ejercicio 6: Dada la función tal que (

Calcular “ ” sabiendo que (

Ejercicio 7: Dada la función tal que (

Calcular “ ” sabiendo que la ordenada en el origen es

Ejercicio 8: Dada la función tal que (

Calcular “ ” sabiendo que la gráfica pasa por el punto de coordenadas (

Ejercicio 9: Dada la función tal que ( (

Calcular “ ” sabiendo que la función admite raíz -2

Ejercicio 10: Dada la función tal que (

Calcular “ ” sabiendo que la preimagen de -1 es

Paralelismo y perpendicularidad entre rectas oblicuas

Sabemos que la representación gráfica de una función tal que ( con
es una recta oblicua. Por lo que, tiene sentido hablar de paralelismo y perpendicularidad entre
gráficas de funciones de 1er grado.
Definición:
a) Decimos que ( ( sus gráficas representan rectas paralelas si
´
b) Decimos que ( ( sus gráficas representan rectas

perpendiculares si

Ejercicio 11: Para cada una de las siguientes funciones de 1er grado, determinar la
expresión analítica de las funciones y cuyas gráficas correspondientes son
respectivamente paralela y perpendicular a en el punto dado.

a) ( el punto dado es (

b) ( el punto dado es (

c) ( el punto dado es (

d) ( el punto dado es (

Ejercicio 12: Para cada par de funcione y halladas en el ejercicio anterior calcular
las coordenadas del punto de corte de sus gráficas, analíticamente y verificarlo
gráficamente.

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 Ejercicios de Función Cuadrática

1. En la primera fila aparecen tres gráficos de funciones cuadráticas y a

continuación una lista de funciones: Determinar que función le corresponde a
cada gráfico.

1) 2) 3)

1 1 1
j(x)=- x 2 + 2 ; k( x) = ( x − 2) 2 ; l(x)=- x 2 − 2 ; m( x) = −( x − 2)2 ; p(x)= x 2 + 2
2 2 2
2
q ( x) =−3( x − 2)( x − 1) ; r( x) =( x + 2) ; s( x) =3( x − 2)( x − 1) ; t( x) =3( x + 2)( x + 1)

2. Resolver las siguientes ecuaciones en  :

1) 9 x 2 − 30 x + 25 =−(3 x − 5)(2 x + 1) ; 2) ( x + 1)(2 x 2 + x + 3) =x 2 -1

Dada la función f :  →  ; f ( x) = 2 x + 4 x − 6 , realizar E.A. y R.G.

2
3.
4. Sea g :  →  dada por el siguiente gráfico:

a) Hallar el correspondiente de x según g

(la fórmula)
b) Considere la función f del ejercicio
anterior, hallar el punto de corte del gráfico de f
con el gráfico de g.
c) Resolver en R; f(x) > g(x)

5. En el partido Uruguay-Venezuela, el PICHICHI uruguayo efectuó un tiro-libre

x2
cuya trayectoria se corresponde con el gráfico de la función f ( x) =− + 2x ,
10
la barrera se encuentra a 10m:
a) Cuanto tiene que medir el hombre de la barrera para detener el tiro-libre.
b) Determinar a qué distancia debe estar el arco para que sea GOL si el arco mide
2,5m.
6. Los organizadores de un recital encargarán la construcción de un escenario
rectangular, que tendrá una franja de 2 m de ancho en todo su contorno. Toda la
superficie, incluida la franja, estará cercada por una valla de seguridad. Los
artistas solicitaron que el escenario tenga un área de 240 m2, y los encargados de
seguridad requieren que el largo del rectángulo sea el doble de su ancho.
Calcula la longitud que deberá tener la valla de seguridad.