BIOPSICOLOGIA

Resumen Cerebelo

Arturo Alemán Reyes

ID: 00000224960
Viernes 06 de Noviembre 2020
.
El cerebelo es el encargado de procesar la información que proviene de otras
áreas del cerebro, médula espinal y de los receptores sensoriales, su objetivo es
el indicar el tiempo exacto para realizar movimientos coordinados y suaves del
sistema muscular esquelético. Una de sus características en particular es que el
cerebelo recibe información de la corteza motora primaria y secundaria, dicha
información es sobre las señales motoras que descienden desde los núcleos
motores del tronco encefálico, y retroalimentación de las respuestas motoras a
través de los sistemas somatosensitivo y vestibular.

Una de sus funciones primordiales es el considerar, que el cerebelo desempeña

un papel fundamental en el aprendizaje motor, particularmente en el aprendizaje
de secuencias de movimientos en las que la sincronización es un factor crítico
(Medina et al., 2000; Spencer et al., 2003), dicho lo anterior debemos de entender
que el cerebelo cumple con otras funciones de tipo coordinación o de integración
en los distintos procesos motores y cognitivos

Algo de lo que se debe de tener cuidado, es todo lo que confiere a las lesiones ya
que una lesión en el cerebelo no produce parálisis motora, pérdida de percepción
sensorial o un déficit marcado de las funciones cognitivas, pero si esta se ve
afectada altera el funcionamiento de los sistemas motores además de ciertos
procesos perceptivos y cognitivos. Las consecuencias de una lesión cerebelosa
difusa sobre la función motora son devastadoras. El paciente pierde su capacidad
para controlar con precisión la dirección, fuerza, velocidad y amplitud de sus
movimientos, así como la capacidad para adaptar los patrones de output motor al
cambio de condiciones.

En definitiva, el cerebelo se encarga de regular todo lo que conlleva al movimiento

y postura, se ajusta a las salidas de los principales sistemas motores. Toda
función es muy importante, y cualquier tipo de lesión puede provocar un déficit
muy importante e incapacitante en el movimiento coorporal, el equilibrio y el
aprendizaje de cualquier secuencia motora. Se han propuesto diversas teorías
alternativas, pero las más parcas suelen argumentar que el cerebelo interviene en
el ajuste y aprendizaje de las respuestas cognitivas de la misma manera que lo
hace en el ajuste y aprendizaje de las respuestas motoras (véase, p. ej., Doya,
2000).