Creatividad Empresarial

Sesión 2: Los tipos de pensamiento – identificación del

pensamiento divergente, crítico y lateral, para desarrollar la
creatividad.
Conceptos previos: Sesión 1
Habilidades blandas y técnicas

• Habilidades
Definición
Creatividad
• Ejemplo
• Creatividad
Definición

• Definición
Autoconocimiento y Motivación

• Autoconocimiento
Definición y Motivación
Innovación
• Definición y ejemplo
• Innovación
Definición

• Definición
Influencia en el proceso creativo

• Definición
Creatividad empresarial Como los conceptos estudiados
influyen en la creatividad.
• Creatividad
Definiciónempresarial

• Definición
 Conceptos previos: Sesión 1

“Imaginemos mañana, pero

empecemos hoy”

Lucas Toledo – i Bike

1. Creatividad
2. Innovación
3. Autoconocimiento
4. Automotivación
5. Creatividad Empresarial

Datos/Observaciones
¿Como desarrollamos
la creatividad a través
de nuestros
pensamientos?
LOGRO DE LA SESIÓN

“Durante la sesión se incentivara el pensamiento

creativo del alumno, para que al termino de la misma

se sienta motivado a continuar entrenando su

pensamiento lateral”.
Temas a tratar en la Sesión
“Pienso,
1. Pensamiento luego existo”

1. ¿Que es?
2. Proceso
3. Tipos
1. Convergente
2. Divergente
3. Lateral
2. Pensamiento Creativo
3. Actividad en clase
4. Trabajo aplicativo en clase
5. Conclusiones

Datos/Observaciones
¿Qué es el pensamiento?
hace referencia a procesos mentales relativamente
abstractos, voluntarios o involuntarios, mediante los
cuales el individuo desarrolla sus ideas acerca del
entorno, los demás o él mismo. Es decir, los
pensamientos son ideas, recuerdos y creencias en
movimiento, relacionándose entre sí.
Ahora bien, los pensamientos no existen como
actividades intelectuales “puras”, ya que siempre van
de la mano de otros procesos mentales que tienen
que ver con las emociones y que están generados y
regulados por una parte del cerebro llamada sistema
límbico.
Esto último significa que los pensamientos siempre
están “teñidos” por la emocionalidad, no son ajenos a
los sentimientos y las emociones.

Datos/Observaciones
Proceso del pensamiento
Describir consiste en dar cuenta de las
características de una persona, objeto,
evento o situación.
1. La observación es el proceso mental de
Observación fijar la atención en una persona, objeto,
evento o situación, a fin de identificar sus
características.

Identifican primero los elementos comunes

o los elementos únicos que puede haber
entre las personas, objetos, eventos o
5. situaciones.
4. 2.
Clasificación Comparación
Descripción

Identificar semejanzas y diferencias

constituye una habilidad previa requerida Priorizar la información.
para comprender y aplicar el proceso de
clasificación.
https://www.youtube.com/watch?v=EM3Z1E4
3. Bdyg
Discriminación
Tipos de pensamiento
Conceptos lo mas definidos
posibles, y evitar las contradicciones

Conceptos con unos límites poco

claros, a menudo metafóricos. Establece una división entre dos
o más aspectos de una idea.

Relaciona idea para generar

conclusiones. Establece respuestas lógicas,
conocidas e inmediatas ante
problemas comunes.

Parte de casos particulares para

generar ideas generales confiere intenciones a elementos
que no cuentan con voluntad ni
consciencia propia.
Afirmaciones basadas en ideas
abstractas y universales
Busca soluciones originales,
diferentes y únicas a problemas.
Tipos de pensamiento
• Si partimos de la idea de que un francés es
alguien que vive en Francia y Francia está en Pensamiento Deductivo
Europa, concluiremos que René Descartes, que
vivía en Francia, era europeo.
• Si observamos que las palomas tienen plumas,
Pensamiento Inductivo
los avestruces tienen plumas y las garzas
también tienen plumas, podemos concluir que
estos tres animales forman parte de la
categoría aves. Pensamiento Analítico
• Llega a conclusiones viendo el modo en el
que interactúan entre sí las partes.
Pensamiento Lateral
• Darle usos distintos a un objeto.

• Metafórico y filosófico Pensamiento Suave

Tipos de pensamiento
• Soluciones diferentes para un mismo Pensamiento Divergente
problema.

• Conceptos y teorías relacionados a las Pensamiento Duro

ciencias.

• Analiza la situación en base a hechos Pensamiento Convergente

concretos para tomar una decisión.

• Una niña esta preocupada pensando que si Pensamiento Mágico

no come su sopa se la lleva el cucu.
Pensamiento Convergente

Este tipo de pensamiento también se denomina

pensamiento crítico, vertical, analítico o lineal.
Generalmente se refiere a la capacidad de dar la
respuesta "correcta" a preguntas estándar que no
https://youtu.be/Z
requieren una creatividad significativa. 1FvmBYeySg?t=
4
Esto incluye la mayoría de las tareas en la escuela y
en las pruebas estandarizadas. El pensamiento
convergente es el tipo de pensamiento que se centra
en encontrar una respuesta única y bien establecida a
un problema.

Datos/Observaciones
Ejemplos:

• En una reunión de una empresa, los

dirigentes tienen que escuchar todas las
ideas que existen sobre cómo resolver
un problema, analizarlas y elegir la
opción que crean que va a funcionar
mejor.
• En un examen tipo test de la universidad,
un alumno tiene que reflexionar sobre
todas las opciones posibles que se le
presentan, reflexionar sobre aquello que
ha estudiado sobre el tema, y escoger
la respuesta que considera correcta.

Datos/Observaciones
Ejemplos:
• Una persona a la que le hayan ofrecido
dos trabajos distintos tendrá que
examinar los pros y contras de cada uno,
pensar sobre el impacto que ambas
alternativas van a tener sobre su vida, y
escoger la opción que más le convenga en
ese momento.
• Alguien que esté planificando un viaje
tendrá que investigar sobre las distintas
opciones de alojamiento y transporte, y
elegir las mejores en función de factores
como su presupuesto, o la comodidad de
cada una.

Datos/Observaciones
Pensamiento Divergente
https://youtu.be/AJFt5b
También llamado pensamiento creativo u sQq70
horizontal. Es un proceso de pensamiento o
método utilizado para generar ideas creativas
mediante la exploración de muchas soluciones
posibles. Cuando un estudiante usa el
pensamiento divergente, los pensamientos
generalmente ocurren de manera espontánea y
fluida. Se exploran muchas soluciones posibles
en un corto período de tiempo y las conexiones
inesperadas se establecen más fácilmente.

Datos/Observaciones
Ejemplos:

Problema N°1: Pone un balde debajo de la gotera.

La casa de Juan
Identifica las goteras, cuantas son,
presenta goteras y en rastros de humedad, revisar el techo
época de lluvias como para ver si hay estancamientos de
medida para evitar su agua, reparar el teco.
casa se inunde, Juan:

Datos/Observaciones
Ejemplos:
Problema N°2:
La casa del Sr. A está a una
distancia de cinco Kilómetros del ¿Qué tres vehículos son los mejores
trabajo. reemplazos para su automóvil?
Su Chevrolet obtiene 30 KM/g.
Sin embargo, desea gastar ¿Qué opciones tiene para reducir su
menos combustible en su viaje consumo de combustible?
por razones monetarias y
relacionadas con la
conservación. El dinero no es un
problema.

Datos/Observaciones
Pensamiento Lateral o Creativo

Este tipo de pensamiento se conoce

comúnmente como "pensar fuera de la
caja". Implica resolver problemas a través de https://youtu.be/w
zHw2gcXFTA
un enfoque indirecto y creativo, utilizando
un razonamiento que no es
inmediatamente obvio e involucrando
ideas que pueden no ser obtenibles usando
solo la lógica tradicional paso a paso. Para
comprender el pensamiento lateral, es
necesario comparar el pensamiento
convergente y divergente y construir una
relación de trabajo entre los dos tipos.

Datos/Observaciones
Pensamiento Lateral o Creativo
Puede definirse como la capacidad de
tomar caminos alternativos a nivel
cognitivo.
Poner en marcha el pensamiento
creativo implica potenciar lo que los
expertos denominan pensamiento
lateral o divergente, es decir,
abandonar las ideas preconcebidas.
El pensamiento creativo destaca por su
carácter rompedor y original. Esta
faceta nos permite innovar, huyendo de
la lógica, para afrontar retos de manera
distinta y salir de la rutina.

Datos/Observaciones
Pensamiento Lateral o Creativo

Cuando dejamos a la mente divagar Cuenta la

estamos favoreciendo el pensamiento leyenda….. Niels
Bohr, un físico danés
creativo. Los momentos en los que
surge el pensamiento creativo suelen ser
cuando estamos distraídos. El cerebro
jerarquiza destinando mayor cantidad de
recursos a las tareas complejas, dejando
las más sencillas en estado de
automatización. Por este motivo, es
importante encontrar momentos para
disminuir nuestra actividad
consciente y dar rienda suelta a
nuestro pensamiento creativo.

Datos/Observaciones
Ejemplos:
Voces

Se escucharon varias voces provenientes Las otras voces que se

de la otra habitación. Hubo mucha escucharon provenían
conmoción, sin embargo, cuando se de un televisor.
revisó la habitación, solo había una
persona dentro. Esta persona no está
loca, entonces, ¿qué está pasando?

Datos/Observaciones
Ejemplos pensamiento lateral
El caso del bote de dos puestos.
Desplaza primero al
conejo, pues el zorro
Un hombre que vive en una isla necesita
no va a comerse las
trasladar sus pertenencias a otra que está
zanahorias. Luego lo
enfrente.
lleva a éste y trae al
El hombre tiene un zorro, un conejo y un racimo
conejo de regreso.
de zanahorias, pero en su bote puede llevar sólo
Finalmente lleva las
uno de los tres elementos a la vez.
zanahorias, las deja
¿Cómo puede hacer para llevarlo todo por
enfrente y regresa
turnos, sin que el zorro de cuenta del conejo ni
después por el conejo.
éste de las zanahorias?

Datos/Observaciones
 Ejemplos pensamiento lateral
David entró en un restaurante donde una
multitud de personas disfrutaba de una
comida. Cuando la gente vio a David,
dejaron caer sus tenedores y huyeron del
restaurante. ¿Qué sucedió?
Un hombre abrió la puerta, gritó y luego fue
encontrado muerto unos minutos
después. No se escucharon disparos en la
zona. ¿Qué sucedió?
Datos/Observaciones
David era el nombre de una
pitón reticulada que escapó
del zoológico local y se
encontró entrando en un
restaurante lleno de gente.
El hombre estaba en un
avión cuando cayó y murió
después de abrir la puerta.
 Actividad en clase
Ejercicio para evaluar la capacidad resolutiva usando la técnica de
“Pensar fuera de la caja”. Se les pide unir los puntos usando el mínimo
numero de trazos de forma continua”

https://youtu.be/CoFzvYRST0o

Ojo: El ejercicio no tiene una sola respuesta.

Datos/Observaciones
 Trabajo de Aplicación en clase:
Pensamiento Divergente y Convergente

Trabajo en equipo: En base al “artículo” que elijan deberán realizar un

listado de por lo menos cinco usos del articulo por cada integrante del equipo.

Primera parte:
1. Elegir un objeto cercano a donde se encuentra (escritorio o mesa de
trabajo)
2. Tiempo tres minutos para hacer el listado, 10 para consolidarlo.
3. Evalué el listado en función a los siguientes criterios divergentes:
• Fluidez - ¿Cuántas ideas se le ocurrieron?
• Flexibilidad : ¿qué tan diversas eran las ideas?
• Originalidad - ¿Qué tan novedosas eran las ideas?

https://youtu.be/CoFzvYRST0o

Datos/Observaciones
 Trabajo de Aplicación en clase:
Pensamiento Divergente y Convergente

Segunda parte:

A continuación, utilice sus habilidades de pensamiento convergente para

determinar cuál de las ideas es la más adecuada.

1.Elija las ideas más creativas que anotó.

2.Examine cada uno para determinar si es realmente posible.
3.Utilice su lógica y conocimiento para reducir la lista de ideas y encontrar la
mejor.
4. Selecciones las dos mejores y susténtelo.

https://youtu.be/CoFzvYRST0o

Datos/Observaciones
 Trabajo de Aplicación en clase

https://youtu.be/CoFzvYRST0o

Datos/Observaciones
 CONCLUSIONES

1.

2.
Conclusión por estudiante a
3. redactarlo en el foro.

4.

5.

Datos/Observaciones