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04-Tecnologia e Informatica - 230630 - 191402
04-Tecnologia e Informatica - 230630 - 191402
INDICADORES DE DESEMPEÑO
¾ Accedo y utilizo diferentes fuentes de información como Buscadores y enciclopedias, además de
otros medios de comunicación para sustentar mis ideas, ampliar mi perspectiva crítica y tomar
decisiones frente a contenidos tecnológicos
¾ Sigo instrucciones sobre el uso adecuado de herramientas, para el diseño y construcción de
soluciones tecnológicas expresadas en maquetas o modelos que funcionan y cumplen con
propósitos previamente establecidos
¾ Elaboro mentefactos proposicionales de acuerdo a los textos de navegadores y buscadores.
ENSEÑANZAS
COMPETENCIAS HABILIDADES
9Proponer 9Establecer semejanzas. 9 Seguir instrucciones. 9Usar
9Argumentar 9Establecer Diferencias. 9 Desarrollar herramientas
9Identificar 9Adaptar. 9 Integrar informáticas.
9Relacionar 9Apropiar. 9 Redactar. 9Elaborar modelos
9Manejar 9 Crear. tecnológicos
EJES TEMÁTICOS
I UNIDAD: BUSQUEDA Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN
9 Proveedores de búsqueda en web.
9 Enciclopedia Encarta.
9 TECNOLOGIA: Tecnología de las Poleas.
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO
x Didáctica expresivas propias del área.
x Didácticas proposicionales: comprehensiva, expresiva, interrogativa, constructivista y
anticonstructivista.
G U Í A T A L L E R N º 1 - NORMAS DE LA CLASE
Y CUIDADOS CON EL COMPUTADOR
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN:
El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.
Te damos la bienvenida a este nuevo año lectivo, recuerda que para tener un buen
ambiente de aprehendizaje en nuestra clase es importante el cumplimiento de estas
normas de trabajo. Lee detenidamente cada norma para que la pongas en práctica
durante nuestras clases y coloréala.
x
x SILENCIO
x Debo tener presente lo importante
x que es mantener un buen ambiente
x de trabajo en el salón, por eso evito
x gritar y permanezco con una buena
actitud de escucha.
x
x
x
x
x ORDEN
x Al momento de desplazarme del
x salón de clase hacia la sala de
x sistemas lo debo hacer
x ordenado(a) evitando el ruido
x excesivo que interrumpa las
x actividades de los otros salones.
x
x
x ATENCIÓN
x Para que pueda comprehender de
x la mejor manera los temas a tratar
x en las clases es fundamental
x mantener una actitud de atención
que garantice en buena medida
x
entender lo que el profesor
x
explica.
x
x
RESPETO
x Debo evitar discutir y generar
x conflicto con mis compañeritos,
x hay que tener presente tratar a los
x demás como me gustaría que me
x traten a ti.
El computador es muy sensible, debo cuidarlo y seguir estas normas para
garantizar su buen funcionamiento.
x
x
x Cuando utilicemos el
x computador debemos tener
x las manos limpias.
x
x
x
ES TIEMPO DE ESCRIBIR…..
En el cuaderno escribo un cuento de al menos 10 renglones donde explico
por qué es importante dar cumplimiento a las normas dentro del salón de
clase y en la sala de sistemas.
ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRUEBA DE DIAGNÓSTICA
Propósito: Identificar y reconocer las herramientas que ofrecen los navegadores web
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e interprete las ideas fundamentales del texto sobre los
navegadores y buscadores web elaborando mentefactos proposicionales.
MOZILLA
FIREFOX
En cuanto a buscadores, los tres más utilizados son Google, Yahoo y Bing. Se puede acceder y utilizar cualquier buscador desde cualquier
navegador. A continuación los principales buscadores, haciendo click sobre los mismos se abrirá una nueva pestaña o ventana en el navegador
con el sitio web del buscador:
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En el mundo virtual, Internet Explorer y Mozilla Firefox, que son exploradores web de un Sistema Operativo,
administran eficientemente los archivos web en el computador, que son un conjunto de información que se
almacena en algún sitio web y puede ser leído o accedido por una computadora.
Para ingresar al explorador web e iniciar la búsqueda de información podemos seguir estos
sencillos pasos.
3. Aparece la
ventana del explorador donde ingresamos la dirección
del buscador web que vamos a utilizar
EJERCICIO:
1. Utilizando los exploradores web Mozilla Firefox e Internet Explorer y 2 proveedores de
búsqueda (google, yahoo, bing, AOL, etc.), busca información acerca del uso de las
poleas y las ruedas, copia las definiciones y dibuja en tu cuaderno.
2. Cuando estés buscando información toma el tiempo que se tarda cada explorador en
mostrarte la pagina y el tiempo que se demora cada buscador en presentarte resultados
y saca tu propia conclusión acerca de los beneficios de cada explorador y cada
buscador.
3. Realiza el siguiente cuadro para escribir los aspectos más importantes de la información
que obtengas clasificándola en orden de importancia.
BUSCADOR POLEAS RUEDAS
¿Por qué?
Da clic sobre la 5 y última página ingresando a los 3 últimos links en cada una del buscador Google
Ahora Responde:
¿Qué diferencias encontraste entre los links de la 5 página?
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo observe y utilice los mapas virtuales para tener una
mejor comprensión del entorno en el que me desenvuelvo.
SABIAS QUE:
Google Maps es el nombre de un servicio gratuito de Google. Es un servidor de aplicaciones de
mapas en la Web. Ofrece imágenes de mapas desplazables, así como fotos satelitales del mundo
entero e incluso la ruta entre diferentes ubicaciones o imágenes a pie de calle Street View.
Google Maps ofrece la capacidad de hacer acercamientos o alejamientos para mostrar el mapa. El
usuario puede controlar el mapa con el mouse o las teclas de dirección para moverse a la
ubicación que se desee. Para permitir un movimiento más rápido, las teclas "+" y "-" pueden ser
usadas para controlar el nivel de zoom. Los usuarios pueden ingresar una dirección, una
intersección o un área en general para buscar en el mapa.
Google Earth te permite volar a cualquier lugar de la Tierra para ver imágenes de satélite, mapas,
imágenes del relieve, edificios 3D, el océano e, incluso, las galaxias más lejanas. Explora el
detallado contenido geográfico, guarda los lugares que hayas visitado y compártelos con otros
usuarios. Puedes descargar la última versión de forma gratuita.
Funciones de Google Earth
Acerca la imagen desde el espacio a
Street View.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo utilice las enciclopedias virtuales como Encarta para realizar consultas
en mi vida cotidiana y en mis trabajos escolares.
La consulta en la enciclopedia resulta más directa cuando se sabe con antelación qué
recurso se busca (una foto, un video, una bandera, un mapa, cifras de la población, una
definición). De lo contrario, la búsqueda puede ser entretenida pero poco productiva y sólo
se obtendrá un listado extenso, difícil de revisar con profundidad. El objetivo de esta
actividad es revisar recursos de la enciclopedia y reflexionar sobre el uso de éstos en
actividades específicas, según sector y nivel. Para revisar el contenido de la enciclopedia,
se ejemplificarán algunas búsquedas específicas por tipo de recurso. Para encontrar
vinculación de los recursos con actividades pedagógicas, se propondrá enfocar la mirada
hacia ciertos sectores de aprendizaje.
Busque en el menú “Inicio”,
“Programas”, el acceso a “Microsoft
Encarta”. Selecciónela y tendrá a su
vista la “Portada” de la enciclopedia
con los accesos al contenido. (La
imagen depende de la versión que
se trabaje)
Una vez que identifiquen el
contenido, en el enlace artículos
buscar todo lo referente a la
tecnología de las poleas, ejes y
ruedas. Con base a su búsqueda
extraer de los artículos encontrados
por lo menos 2 pensamientos donde
expliquen el funcionamiento y la
importancia de las poleas ejes y
ruedas y los grafiquen.
MI PRIMERA ENCARTA
GRAFICA:
Encarta, que es la enciclopedia digital de la compañía Microsoft, almacena ordenadamente la
información, ya sea de historia, geografía, ciencias naturales, literatura y lenguaje, matemáticas, etc.,
para que sea de fácil búsqueda y acceso para el usuario.
Actividades y viajes
Dos atrayentes recursos que trae la enciclopedia son las llamadas interactividades y los viajes
virtuales. Estas aplicaciones posibilitan “mirar” esta enciclopedia como un medio pedagógico y
no sólo informativo, donde el protagonismo del Estudiante es central para desarrollar la
actividad la cual consiste en enfocarse ya sea en la parte de interactividades o visitas virtuales
explotando en el alumno la capacidad de analizar las ventajas que nos ofrece Encarta con su
contenido interactivo y después las redacten en el cuaderno.
x Vuelva primero la “Portada” para ver cualquiera de estas actividades.
x Seleccione una de las dos actividades y, de acuerdo a ello, realice las tareas específicas
planteadas.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo utilice las enciclopedias virtuales como Encarta para realizar consultas
en mi vida cotidiana y en mis trabajos escolares.
NOMBRE:
NOMBRE:
GUIA- TALLER Nº 9.
Tiempo previsto: _____________________________________(2 horas de Proveedores de Busqueda)
MOTIVACIÓN: Ayuda a ubicar a Martín a encontrar el camino adecuado para busca la tarea.
2-
3-
4-
5-
x Haga clic en “Datos y cifras” para poder buscar x Haga clic en “Gráficos y tablas” para encontrar otros
información sobre un país. datos interesantes.
x Busque en el listado de países ordenado x Busque en el listado, por ejemplo, “Períodos de
alfabéticamente, por ejemplo, “Panamá”. gestación de algunos mamíferos”.
x Revise el contenido del documento. x Revise la tabla que allí aparece.
GUIA- TALLER Nº 10.
Tiempo previsto__________________________________ (2 horas de Proveedores de Búsqueda)
COLOREA LA IMAGEN:
BUSCALO EN BING!!!!!
x ¿Qué es una maqueta?
E E C S E R E S U O M W E
V T F O V I T Z A I D I T
M E A F M Y E I P O E N E
A N O T A P N P E U T D N
F U I W F O U A G H R O U
R I C A R L I T J X P W I
R B I R R E B I A W F S B
V F N E V A F U N D A B F
E T I V E N T A N A O M T
R W X E R A W D R A H R W
R T O I R O T I R C S E T
LA RUEDA.
Fue tal vez el invento estrella de la
antigüedad de entre muchos, su
efecto más importante fue facilitar el
transporte en general. Las primeras
eran de madera. La prueba más
antigua que se conserva es un esbozo
de un carro realizado en una tablilla de
arcilla sumeria en La Mesopotámia
3500a.c. Tambien se han encontrado
ejemplares en tumbas que datan del
3000 al 2000a.c hechas de planchas
de madera fijadas entre sí con
tornapuntas cruzadas y ésta giraba en
torno a un eje fijo. Los Egipcios hacia el 1500a.c lograron construir ruedas muy ligeras de
cuatro radios para sus carros de guerra. Progresivamente la rueda cambió su estructura por la
de metal. Las primeras ruedas metálicas fueron inventadas en la década del 1870 de nuestra
era, para bicicleta.
Teniendo claro el concepto y
utilidad de las Poleas, realiza en el
cuaderno y en el programa Paint el
dibujo de una máquina que
conozcan y funcione con esta
tecnología simple.
CENTRO DE MULTIMEDIA
Aquí encontrará un gran conjunto ordenado de todos los recursos multimediales (imágenes,
sonidos, videos, animaciones, visitas, gráficos, actividades) que usa la enciclopedia en sus
artículos. Estos recursos serán una gran base para elaborar actividades de producción de
textos con base a imágenes o videos. La actividad propuesta consiste en la elaboración de un
texto en worpad, a partir de una imagen o un video extraído de Encarta donde ejemplifiquen la
utilidad de las poleas en nuestra sociedad.
Videos Animaciones
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/10/1
0/0021/index.html
AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
SEGUNDO PERIODO- GRADO CUARTO
GUÍA-TALLER DEL PRIMER PERIODO
Colegio: Grado: CUARTO Área: Tecnología e Informática
COGNITIVO
a Conozcamos las herramientas básicas del programa PowerPoint para su empleo en las presentaciones
digitales (Diapositivas).
a Comprehendamos como construir y graficar proposiciones a partir de textos informáticos y tecnológicos.
EXPRESIVO
a Manipulemos las herramientas básicas del programa PowerPoint en las presentaciones digitales de acuerdo
a las necesidades de trabajo requeridas.
a Construyamos y grafiquemos proposiciones sobre textos informáticos y tecnológicos.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Infiero en un texto de informática, pensamientos relevantes para la construcción de mentefactos
proposicionales
Comprehendo y utilizo los principales elementos y herramientas del programa PowerPoint.
Describo el impacto que produce en el medio ambiente la utilización de algunos tipos de energía
ENSEÑANZAS
COMPETENCIAS HABILIDADES
9Proponer 9Establecer semejanzas. 9 Seguir instrucciones. 9Usar
9Argumentar 9Establecer Diferencias. 9 Desarrollar herramientas
9Identificar 9Adaptar. 9 Integrar informáticas.
9Relacionar 9Apropiar. 9 Redactar. 9Elaborar modelos
9Manejar 9 Crear. tecnológicos
EJES TEMATICOS
UNIDAD II:
Presentaciones Digitales
9
PowerPoint.
9
Diseño de una presentación.
9
Agregar imágenes.
9
Agregar diapositivas.
9
Utilizar plantillas de diseño.
9
Guardar una presentación.
9
Galería de imágenes de Microsoft.
9
Cerra y Abrir una presentación.
9
Eliminar diapositivas.
9
Asistente para autocontenido.
9 Mostrar una presentación
TECNOLOGIA: LA ELECTRICIDAD
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GUÍA - TALLER Nº 2.
TIEMPO: ___________________________________ (2 hrs de Presentaciones Digitales).
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e interprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Infiero en un texto de informática, pensamientos relevantes para la
construcción de mentefactos proposicionales
2-
4- Según la informatica, la ventana de Power Point que es la pantalla que aparece cuando
iniciamos la aplicación, contiene fundamentalmente elementos como la barra de titulo, la barra
de menu, la barra de herramientas, el panel de diapositivas, los botones de vista y panel de
notas.
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¿Y las buenas presentaciones?
x Tienen una idea por diapositiva.
x Son un complemento visual para el presentador.
x Tienen en cuenta la simplicidad.
x Emplean principios básicos de diseño.
x Han dedicado tiempo de preparación y ensayo.
Conectan con la audiencia (empatía, historias,
interacción…)
x Aplicar correctamente el
procedimiento para operar cada
uno de los elementos del
programa y/o herramienta
informática (partes de la ventana y
las herramientas básicas en
PowerPoint).
x Conocer la función de los
elementos del programa y/o
herramienta informática (partes de
la ventana y las herramientas
básicas en PowerPoint).
x Procedimiento para conocer y
utilizar las herramientas básicas
del programa PowerPoint.
x Identificar los elementos del
entorno de trabajo del programa
y/o herramienta informática (partes
de la ventana y las herramientas
básicas en PowerPoint).
x Conocer el procedimiento para
operar cada uno de los elementos
del programa y/o herramienta
informática (partes de la ventana y
las herramientas básicas en
PowerPoint).
x Habilidad adquirida para operar los
diferentes programas y
herramientas informáticas (partes
de la ventana y las herramientas
de básicas en PowerPoint)
x Conocer la función del programa
y/o herramienta informática
(herramientas básicas del
programa PowerPoint).
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GUIA- TALLER Nº 3.
TIEMPO: __________________________________________________ (2 horas de Power Point)
MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.
Podemos también insertar efectos animados, películas y sonidos. Podemos revisar la ortografía de
los textos e incluso insertar notas para que el locutor pueda tener unas pequeñas aclaraciones
para su exposición y muchas más
ENTORNO DE TRABAJO
Cuando inicia PowerPoint, se abre en la vista denominada vista Normal, donde puede
crear diapositivas y trabajar en ellas.
Nota De forma predeterminada, Office PowerPoint 2007 aplica a las presentaciones nuevas la
plantilla Presentación en blanco, que aparece en la ilustración anterior. Esta plantilla es la más
simple y genérica de las plantillas de Office PowerPoint 2007. Presentación en blanco es una
buena plantilla para utilizarla cuando se empieza a trabajar por primera vez con PowerPoint,
porque es sencilla y se puede adaptar a muchos tipos de presentación. Para crear una
presentación que esté basada en la plantilla Presentación en blanco, haga clic en el Botón de
Office , haga clic en Nuevo, haga clic en En blanco y reciente debajo de Plantillas y, a
continuación, haga doble clic en Presentación en blanco debajo de En blanco y reciente.
Barra de título
La barra de título contiene el nombre del documento sobre el que se está trabajando en
ese momento. Cuando creamos una Presentación se le asigna el nombre provisional
Presentación1, hasta que lo guardemos y le demos el nombre que queramos. En el
extremo de la derecha están los botones para minimizar, restaurar/maximizar y cerrar la
ventana.
Barra de menús
La barra de menús contiene todas las operaciones que nos permite realizar PowerPoint
con nuestras presentaciones, estas operaciones suelen ir agrupadas en menús
desplegables. Al hacer clic en Insertar, por ejemplo, veremos las operaciones
relacionadas con los diferentes elementos que se pueden insertar en PowerPoint.
¿Qué es office?
EJERCICIO:
Elabora una breve presentación de 4 diapositivas, aplica formato de
diseño de diapositiva y formato de texto sobre la función de PowerPoint
y sus características, utiliza las recomendaciones dadas en el taller
anterior.
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GUIA- TALLER Nº 4.
Tiempo: _______________________________ (2 hrs -Tip's para una buena presentación)
MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.
Primer paso:
Realizando las preguntas adecuadas
¿Si tu audiencia solo fuera capaz de recordar una idea de la presentación cuál
tendría que ser?
Hoy en día todos recibimos una cantidad de información abrumadora de la que solo
procesamos una parte muy reducida así que nos podemos dar por satisfechos si
conseguimos que el público sea capaz de recordar una idea de la presentación. Esa idea
evidentemente debe representar la esencia de lo que queremos decir y debe ser el
mensaje central sobre el que girará nuestra presentación.
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A la hora de calcular el tiempo total de la exposición hay que asignar un cierto tiempo para
el turno de preguntas del público y dejar un cierto margen de seguridad por si nos
extendemos más de lo previsto inicialmente. Es muy importante realizar como mínimo un
ensayo antes del día de la exposición para comprobar que nos ajustamos al tiempo del
que disponemos.
EJERCICIO:
Lee el siguiente enunciado y crea una presentación que lo represente.
Como sabemos los elefantes son animales mamíferos, el mayor de los cuadrúpedos, que
tiene piel rugosa, y dos Incisivos prolongados a los que se da el nombre de colmillos.
CÓMO HACERLO???
Insertar imágenes prediseñadas
3. Busque la imagen que desea insertar y, a continuación, haga doble clic en ella.
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GUIA- TALLER Nº 5.
Tiempo: _______________________________ (2 hrs- Tip's para una buena presentación)
MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e interprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Comprehendo y utilizo los principales elementos y herramientas del
programa PowerPoint.
Barras de desplazamiento
Las barras de desplazamiento permiten
movernos a lo largo y ancho de la pantalla
de forma rápida y sencilla, simplemente hay
que desplazar la barra arrastrándola con el
ratón, o hacer clic en los triángulos.
Tenemos una barra horizontal (la que te
enseñamos) y una vertical. Si no las ves es
normal, estas barras sólo aparecen cuando
hacen falta es decir cuando todo no cabe en
la pantalla.
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Área de esquema
El área de esquema muestra los títulos de las diapositivas que
vamos creando con su número e incluso puede mostrar las
diapositivas en miniatura si seleccionamos la pestaña .
Botones de vistas
Los botones de vistas, con ellos podemos elegir el tipo de Vista en la cual queremos
encontrarnos según nos convenga, por ejemplo podemos tener una vista general de todas
las diapositivas que tenemos, también podemos ejecutar la presentación para ver cómo
queda, etc. El icono que queda resaltado nos indica la vista en la que nos encontramos.
EJERCICIO
Dentro de la carpeta Mis documentos crea
una carpeta y asígnale como nombre
Símbolos Patrios, abre PowerPoint y crea
una presentación con ayuda de la agenda
estudiantil teniendo en cuenta los siguientes
parámetros:
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GUIA- TALLER Nº 6.
Tiempo: _______________________________ (dos horas de Tip's para una buena presentación)
MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e interprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
Los marcadores de posición que muestran iconos en color pueden contener texto, pero también
puede hacer clic en los iconos para insertar objetos automáticamente, incluidos gráficos SmartArt e
imágenes prediseñadas.
La nueva diapositiva aparece ahora tanto en la ficha Diapositivas, donde está resaltada como
diapositiva actual, como en el panel Diapositiva. Repita este procedimiento para cada nueva
diapositiva que desee agregar.
Sugerencia Si desea que la nueva diapositiva tenga el mismo diseño que la diapositiva anterior,
sólo tiene que hacer clic en el botón Nueva diapositiva en lugar de hacer clic en la flecha situada
junto a él.
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EJERCICIO:
1. Leer el siguiente texto:
Desde los inicios del mundo, el hombre ha buscado las formas para cada día mejorar su
calidad de vida, creando objetos, herramientas y
artefactos que han hecho que sus labores sean mucho
más fáciles de realizar.
¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
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GUIA- TALLER Nº 7.
Tiempo: _______________________________ (2 Hrs DISEÑO DE DIAPOSITIVAS)
MOTIVACIÓN: COLOREA LA SIGUIENTE IMAGEN.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e interprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Comprehendo y utilizo los principales elementos y herramientas del programa PowerPoint.
Para calcular el número de diapositivas que necesita, realice un esquema del material que
tiene previsto tratar y, a continuación, divida el material en diapositivas individuales.
Probablemente desee como mínimo:
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introducción, una diapositiva para cada uno de los tres puntos o áreas principales y una
diapositiva de resumen.
Si hay una gran cantidad de material para presentar en cualquiera de los puntos o áreas
principales, puede crear un subgrupo de diapositivas para ese material utilizando la misma
estructura básica de diseño.
Sugerencia Tenga en cuenta el tiempo que cada diapositiva debe estar visible en la
pantalla durante la presentación. Una estimación estándar excelente es de dos a cinco
minutos por diapositiva.
Nota Si aplica un diseño que no tiene suficientes marcadores de posición del tipo
correcto para el contenido que ya existe en la diapositiva, se crean automáticamente
marcadores de posición adicionales para incluir dicho contenido.
Si desea crear dos diapositivas similares en contenido y diseño, puede ahorrar trabajo
creando una diapositiva que tenga todo el formato y contenido que ambas diapositivas van
a compartir, y realizando después una copia de esa diapositiva antes de dar los toques
finales individuales a cada una.
También puede insertar una copia de una diapositiva de una presentación en otra
presentación.
EJERCICIO
Crear una carpeta en el Mis documentos y asígnale como nombre periféricos, ingresa a
PowerPoint y crea una presentación con las siguientes características, donde expliques
brevemente con tus propias palabras el funcionamiento de cada periférico.
x Diapositiva uno (Nombre de los estudiantes del grupo) – (diseño Diapositiva
de titulo)
x Diapositiva dos (Periféricos de entrada “Teclado”) – (diseño Titulo y texto)
x Diapositiva tres (Periféricos de entrada “Mouse”) – (diseño Titulo y texto)
x Diapositiva cuatro (Periféricos de salida “Monitor”) – (diseño Titulo y texto)
x Diapositiva cinco (Periféricos de entrada “impresora”) – (diseño Titulo y texto)
x Diapositiva seis (Dibujo del computador elaborado en Paint) – (Diseño
diapositiva en blanco).
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GUIA- TALLER Nº 8.
TIEMPO: ______________________________ (dos horas de Tip's para una buena presentación)
MOTIVACIÓN: Resuelve la siguiente sopa de letras
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e interprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
Inicios de PowerPoint
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GUIA- TALLER Nº 9.
Tiempo: _______________________________ (dos horas de Herramientas de PowerPoint)
MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e interprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Comprehendo y utilizo los principales elementos y herramientas del
programa PowerPoint.
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Utilizando el botón estilo y la opción combinaciones de colores, asígnale libremente el
color que quieras a tu presentación, aplicar formatos al texto de las diapositivas según
criterio del docente.
Guarda la presentación dentro de la carpeta que haz creado con el nombre regiones
Si elige esta opción, no puede utilizar ninguna de las nuevas características de Office
PowerPoint 2007.
A partir de este momento, puede presionar CTRL+G o hacer clic en Guardar que está
en la parte superior de la pantalla para guardar la presentación de forma rápida en
cualquier momento.
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GUIA- TALLER Nº 10.
Tiempo: _______________________________ (dos horas de Tip's para una buena presentación)
MOTIVACIÓN: Resuelve la siguiente sopa de letras
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e interprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
EJERCICIO
A partir de la siguiente lectura construye una presentación de al menos 5 diapositivas con
las siguientes características.
- Identificar el inicio, nudo y desenlace de la historia
- Utilizar el botón estilo y la opción combinaciones de colores, para asígnale
libremente el color que quieras a tu presentación
- Utilizar el procedimiento para insertar autoformas, inserta en cada diapositiva una
elipse para enumerarlas.
- Utilizar el procedimiento para insertar WordArt, inserta los títulos que indican
inicio – nudo y desenlace
- Utilizar el procedimiento para insertar imágenes prediseñadas, inserta en cada
diapositiva una.
- Guarda la presentación en Mis documentos con el nombre mariposa
LA LECCIÓN DE LA MARIPOSA
Un día un hombre encontró un capullo de mariposa y observó
que en el había un pequeño orificio. Se sentó y se entretuvo en
observar mientras la mariposa luchaba durante varias horas para
forzar su cuerpo tratando de pasar a través de agujero.
Apiadado, el hombre decidió ayudar a la mariposa, tomó las tijeras y cortó el resto del
capullo. La mariposa salió fácilmente, pero tenía el cuerpo hinchado y las alas pequeñas y
arrugadas.
El hombre continuó mirando porque esperada que en cualquier momento las alas se
extenderían para poder soportar el cuerpo que, a su vez, debería deshincharse. Pero nada
de esto ocurrió. Por el contrario, la mariposa pasó el resto de su vida con el cuerpo
hinchado y unas alas encogidas... ¡nunca pudo volar!
Lo que aquel hombre, con su amabilidad y apuro, no llegó a comprender es que el capullo
restrictivo y la lucha necesaria para que la mariposa pudiera salir por el diminuto agujero,
era la manera que utilizaba la Naturaleza para enviar fluido del cuerpo de la mariposa
hacia sus alas de modo que estuviera lista para volar tan pronto obtuviera la libertad del
capullo.
ENSEÑANZA
A veces el esfuerzo es exactamente lo que necesitamos en nuestras vidas. ¡Si DIOS nos
permitiera pasar nuestra vida sin ningún obstáculo, nos paralizaríamos, no seríamos tan
fuertes como podríamos ser y no podríamos volar!
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GUIA- TALLER Nº 11.
TIEMPO: _______________________________ (dos horas de la luz)
MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e interprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
Asistente para autocontenido, que se puede abrir desde el panel de tareas Nueva
presentación está diseñado para que sea más fácil crear la presentación al proponer
ideas y sugerencias para el tipo de presentación, formato de entrega y opciones de
diapositivas. Estas plantillas se denominan plantillas de contenido.
Puede guardar una presentación como una plantilla o agregar una plantilla existente de
PowerPoint (.pot) (consulte los pasos siguientes) a cualquiera de los tipos de presentación
o categorías de Asistente para autocontenido. Estos aparecen en la segunda pantalla
del Asistente para autocontenido (Tipo de presentación). No es posible agregar
categorías adicionales para el Asistente para autocontenido.
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Agregar una plantilla al Asistente para autocontenido
1. En el menú Archivo, haga clic en Nuevo.
2. En el panel de tareas Nueva presentación, en Nuevo, haga clic en A partir del
Asistente para autocontenido.
3. Haga clic en el botón Siguiente.
4. Seleccione la categoría en la que desea que se muestre la plantilla.
5. Haga clic en Agregar.
6. Busque la plantilla que desee agregar y haga clic en Aceptar.
Para quitar una plantilla de contenido del asistente, en la lista de la segunda pantalla del
asistente haga clic en la plantilla y, a continuación, haga clic en Quitar.
La luz es una forma de energía que puede ser liberada por un átomo. Está compuesta de
diminutas partículas parecidas a pequeños paquetes, que llevan energía pero ninguna
masa. Estas partículas, llamadas fotones, son las unidades más básicas de la luz. Los
átomos liberan los fotones de luz cuando sus electrones son excitados. Los electrones son
las partículas cargadas negativamente que se mueven alrededor del núcleo del átomo.
Los electrones de un átomo tienen diferentes niveles de energía, dependiendo de varios
factores, incluyendo velocidad y distancia del núcleo.
La longitud de onda de la luz emitida (la cual determina el color) depende de la energía
que se ha liberado, que a su vez depende de la posición particular del electrón. De forma
consecutiva, diferentes clases de átomos liberarán diferentes clases de protones de luz.
En otras palabras, el color de la luz es determinado por el tipo de átomo que es excitado.
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GUIA- TALLER Nº 12.
TIEMPO: _______________________________ (dos horas de Energia)
MOTIVACIÓN: Toca el timbre en el laberinto.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e interprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Comprehendo y utilizo los principales elementos y herramientas del programa PowerPoint.
Describo el impacto que produce en el medio ambiente la utilización de algunos tipos de energía
La energía ha contribuido para que los medios de comunicación y otros objetos puedan
funcionar, como por ejemplo: los electrodomésticos la lavadora, la licuadora, el
microondas, la plancha, el DVD, los bombillos, el computador, la tele, la radio, el equipo de
sonido, las lámparas, etc.
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x Fuentes renovables, no se agotan; como la luz del Sol, el viento, las corrientes de
los ríos o las mareas de los mares. Hacen parte de la tecnología por que deben
unirse a otros objetos o maquinas para cumplir su función.
x Fuentes no renovables, si se agotan cuando las usamos; como el petróleo, el
carbón o el gas natural.
Clavija
Bombillo
Plafón
Cable
PASOS:
1. Se pela el cable por ambos lados utilizando el bisturí muy cuidadosamente. Tener en
cuenta que el cable tiene dos alambres de cobre cubiertos por un caucho
2. Utiliza el Destornillador para desatornillar el bombillo, el plafón y la clavija para
empezar a unirlos con el cable.
3. Unir con uno de los extremos del cable el bombillo, por el otro extremo la Clavija
4. Ubícate en la mitad del cable, corta
uno de los alambres de cobre para
que se quede viendo (el alambre) y
poder conectar el Switche al igual
que los dos pasos anteriores.
5. Hacer un orificio de forma circular a
la Caja de Cartón en la parte
superior
6. Ubicar el plafón en el orificio que se
le hizo a la caja
7. Colocar el bombillo en el plafón.
8. Decorar la cajita “lámpara” a tu
gusto.
Resuelve:
1. Escribe acerca de la experiencia vivida con la elaboración de la lámpara
2. ¿Que tipo de lámparas utilizaban nuestros antepasados?
3. ¿Como te afectaría la ausencia de energía eléctrica?
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AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
TERCER PERIODO- GRADO CUARTO
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GUÍA-TALLER DEL TERCER PERIODO
Colegio: Grado: CUARTO Área: Tecnología e Informática
COGNITIVO
Conozcamos los aspectos más importantes en aplicación de la multimedia y los efectos de
animación en las diapositivas, busco alternativas tecnológicas para mejorar el medio ambiente y la
contaminación zonal
EXPRESIVO
Planteemos propuestas en la aplicación de la multimedia y los efectos de animación en las
diapositivas, además busco alternativas tecnológicas que den solución a la contaminación zonal y
el efecto invernadero.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
¾ Sigo instrucciones para operar correctamente los principales elementos y las herramientas
Insertar y Diseño del programa PowerPoint, además emplea en las presentaciones la
multimedia.
¾ Clasifico en un texto informático los pensamientos que exigen la construcción del mentefacto
proposicional de los programas de presentaciones digitales
ENSEÑANZAS
COMPETENCIAS HABILIDADES
9 9 9 9
9Proponer 9Establecer 9 Seguir instrucciones. 9Usar herramientas
9Argumentar semejanzas. 9 Desarrollar informáticas.
9Identificar 9Establecer Diferencias. 9 Integrar 9Elaborar modelos
9Relacionar 9Adaptar. 9 Redactar. tecnológicos
9Manejar 9Apropiar. 9 Crear.
EJES TEMATICOS
III UNIDAD: MULTIMEDIA EN POWER POINT
9 Hipervínculos.
9 Insertar Objetos.
9 Personalizar animación.
9 Multimedia (Sonido, Video, etc.).
9 Extensiones de Power Point.
TECNOLOGIA: EL EFECTO INVERNADERO Y LA CONTAMINACIÓN ZONAL Y SU IMPACTO EN
LA SOCIEDAD.
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ÁREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
PRUEBA DE DIAGNÓSTICA
¿Qué es la multimedia?
¿Qué es un hipervínculo?
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GUÍA - TALLER Nº 2.
TIEMPO: ___________________________________ (2 hrs de Presentaciones Digitales).
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e interprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
PowerPoint, es una herramienta que nos ofrece Microsoft Office para crear
presentaciones, y es usado ampliamente en los ámbitos de negocios y educacionales, el
cual permite comunicar información e ideas de forma visual y atractiva.
1. La división de funciones.
2. Los niveles jerárquicos.
3. Las líneas de autoridad y responsabilidad.
4. Los canales formales de comunicación.
5. La naturaleza lineal o staff del departamento.
6. Los jefes de cada grupo de empleados,
trabajadores, etc.
7. Las relaciones existentes entre los diversos
puestos de la empresa y en cada departamento o
sección.
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6. Haz clic en cualquier parte de la diapositiva para terminar.
7. Guarda la presentación.
1. Crea una presentación en blanco, luego crea una carpeta llamada Ejercicios Power
Point y guarda la presentación en la carpeta que creaste con el nombre
ejercicio_organigramas.
ABUELO
PAPÁ TIO
MAMÁ TÍA POLITICA
PRIMO PRIMA
HERMANO YO
CUÑADA
SOBRINO
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GUÍA - TALLER Nº 3.
Tiempo previsto: ________________________________________________ (2 horas de Power Point)
MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda y utilice las herramientas del programa para
realizar presentaciones con calidad.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Comprehendo y utilizo los principales elementos y herramientas del programa PowerPoint.
En las presentaciones podemos dar movimiento a los objetos que forman parte de ellas e
incluso al texto haciéndolas así más profesionales o más divertidas, además de conseguir
llamar la atención de las personas que la están viendo.
Animar Textos y objetos
Para animar un texto u objeto lo primero que hay que hacer es seleccionarlo, a
continuación desplegar el menú Presentación y seleccionar personalizar animación.
El botón Reproducir te muestra la diapositiva tal y como quedará con las animaciones
que hemos aplicado.
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Mi
Primera
Animación
3. Selecciona la palabra Mi, despliega el menú Presentación, elige Personalizar
animación.
4. Verás que en el panel de tareas aparece la lista desplegable Agregar efecto
.
5. Elige la opción Entrada y después Cuadro.
EJERCICIO:
La empresa Nacional de Chocolates esta conformada por 5 departamentos
que son: Gerencia, compras, producción y ventas.
La máxima autoridad de esta organización se encuentra en el departamento
de Gerencia a cargo de la Ingeniera Claudia María Sanclemente, cada
departamento cuenta con un jefe encargado y sus colaboradores los cuales
se relacionan a continuación.
Departamento de Compras Departamento de producción
Jefe de Compras: Mario Ospina Jefe de Producción: Antonio
Díaz
Auxiliar de compras: Margarita Parra Obreros: María Castro, Luis Cepeda,
Lina Muñoz
Departamento de Ventas
Jefe de Ventas: Milena Rodríguez
Vendedores: Lina María Pérez, Diana Benavidez, Claudia López.
13. Dibuja en el cuaderno un Organigrama teniendo en cuenta la
información anterior.
¿Qué es un virus?
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GUIA- TALLER Nº 4.
Tiempo: _______________________________ (dos horas de Tip's para una buena presentación)
MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda y utilice las herramientas del programa para realizar
presentaciones con calidad.
4. Verás que en el panel de tareas aparece una lista con distintos tipos de transición.
60
10. Y en el apartado Diapositiva avanzada activa la casilla Automáticamente después de y
pon 5 segundos.
11. Observa el efecto. Si se queda en una diapositiva sin moverse, haz clic para pasar a la
siguiente.
12. Puedes ir probando diferentes tipos de transiciones y quedarte con los que más te
gustan.
EJERCICIO:
Consulta información acerca del Sistema Respiratorio y crea una presentación en power
point. Agrega efectos de transición a las diapositivas.
x Diapositiva uno (Nombre de los estudiantes del grupo) – (diseño Diapositiva
de titulo)
x Diapositiva dos (Partes del cuerpo humano) – (diseño Titulo y texto)
x Diapositiva tres (Características) – (diseño Titulo y texto)
x Diapositiva cuatro (Características) – (diseño Titulo y texto)
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GUIA- TALLER Nº 5.
Tiempo: _______________________________ (dos horas de Tip's para una buena presentación)
MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda y utilice las herramientas del programa para realizar
presentaciones con calidad insertando sonidos.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Comprehendo y utilizo los principales elementos y herramientas del programa PowerPoint.
Describo el impacto que produce en el medio ambiente la utilización de algunos tipos de energía - Modelo
mentefactos proposicionales a partir de proposiciones seleccionadas del texto.
Después aparecerá una lista donde podrás insertar un sonido que ya tengas almacenado en
tu ordenador (con la opción Sonido de archivo), o grabar tú mismo el sonido e incluso
insertar como sonido una pista de un CD de audio.
Para insertar el sonido, haz doble clic sobre él, después te preguntará si quieres que se
reproduzca automáticamente el sonido o cuando hagas clic sobre él.
Una vez hayas elegido el sonido, en la diapositiva verás que aparece un altavoz que
representa al sonido.
62
Te preguntará si quieres que se reproduzca automáticamente el sonido o cuando hagas clic
sobre él.
5- Responde Automáticamente.
6- Para ver el resultado, haz clic en el icono vista presentación que tienes en la parte
inferior izquierda de la pantalla. Si no te acuerdas repasa el tema 5.
Ahora vamos a cambiar una propiedad del objeto sonido, vamos a hacer que se repita el
sonido hasta que cambiemos de diapositiva.
Oirás los aplausos, cuando termine espera y notarás que se repite el sonido sin que hagas
nada, eso hasta que cambies de diapositiva.
EFECTO INVERNADERO
Este fenómeno evita que la energía solar recibida constantemente por la Tierra vuelva
inmediatamente al espacio, produciendo ( )a escala planetaria un efecto
similar al observado en un invernadero.
Resuelve:
63
GUIA- TALLER Nº 6.
Tiempo: _______________________________ (dos horas de Tip's para una buena presentación)
MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e interprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
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1. Crear un cuento acerca de la contaminación zonal y escríbelo en tu
cuaderno.
2. Elabora en paint las imágenes representativas del cuento.
3. Construye una presentación en la cual puedas exponer tu cuento.
TALLER DE M.L.O
1. Lea detenidamente el texto y realiza los siguientes puntos basándose en la pregunta:
¿Cuáles son las diferencias entre PowerPoint y otras aplicaciones Office?
2. Relieva el texto, establece las palabras clave y subráyalas (Separe las oraciones y
verifique puntuación).
3. Reemplace los pronombres que encuentre por su referente (están en Negrilla y color
rojo)
65
GUIA- TALLER Nº 7.
Tiempo: _______________________________ (dos horas de Tip's para una buena presentación)
MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e interprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Comprehendo y utilizo los principales elementos y herramientas del programa PowerPoint.
Describo el impacto que produce en el medio ambiente la utilización de algunos tipos de energía - Modelo
mentefactos proposicionales a partir de proposiciones seleccionadas del texto.
PowerPoint permite dar efectos de animación a todos los elementos que componen las
diapositivas, para que la presentación sea más llamativa. El programa cuenta con una
amplia gama de efectos de animación automática clasificados en:
- Entrada
- Énfasis
- Salida
- Trayectorias de desplazamiento
- Y más efectos.
Para asignar efectos de entrada para cada uno de los elementos de la presentación
mediante el comando Personalizar animación, del menú presentación. Al ejecutar dicho
comando se muestra en el panel de tareas la ventana animación, Sino ha sido
seleccionado ningún elemento u objeto, todas las opciones de efectos aparecerán
desactivadas.
Puede animar (animar: agregar un efecto visual o sonoro especial a un texto o a un objeto.
Por ejemplo, puede hacer que los puntos de las viñetas de texto "vuelen" desde la
izquierda, una palabra a la vez, o bien oír el sonido de un aplauso cuando se hace visible
una imagen.) texto, gráficos, diagramas y otros objetos en las diapositivas para centrar la
atención sobre puntos importantes, controlar el flujo de información y dar mayor interés a
su presentación.
Se dice que hay impacto ambiental, cuando una acción o actividad produce una alteración en el
medio natural o en alguno de los componentes del medio.
Es producida por las construcciones de las fábricas que alteran el paisaje. Podemos nombrar: las
torres de extracción de petróleo, torres de alta tensión, los miles de cables eléctricos que cruzan
los cielos de las ciudades y pueblos, los molinos eólicos, etc.
2. Contaminación atmosférica:
Alteración de la composición natural del aire, por emisiones de gases tóxicos producidos por la
combustión del petróleo o sus derivados (bencina, parafina, diesel, etc.), gas, carbón o leña. Es
una de las más conocidas, siendo la contaminación urbana la más seria por el daño inmediato que
se produce en la salud de las personas que viven en las ciudades.
La contaminación atmosférica trae como consecuencia dos fenómenos que amenazan gravemente
el equilibrio de nuestro medio ambiente.
La pérdida del equilibrio en los ecosistemas (extinción de especies vegetales y animales) puede
ser producida por distintos tipos de contaminación:
· Contaminación de agua: Producida por derrames de combustibles en mar, lagos, ríos, etc., o por
lluvia ácida o filtración de combustibles a las napas subterráneas de agua.
Este tipo de contaminación, puede darse además por la construcción de embalses y centrales
hidroeléctricas, donde es necesario inundar extensas áreas, alterando drásticamente el
ecosistema del lugar.
Producido por la tala indiscriminada de árboles y arbustos para usarlos como combustibles u otros
fines. Debido a esto encontramos, en Chile y en el mundo, varias especies que están en peligro de
extinción.
Por explotación sostenida, y hasta hace algunos años sin control alguno, de los recursos
energéticos fósiles y biomasa (leña) se produce un agotamiento del recurso.
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GUIA- TALLER Nº 8.
Tiempo: _______________________________ (dos horas de Tip's para una buena presentación)
MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e interprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Comprehendo y utilizo los principales elementos y herramientas del programa PowerPoint.
Describo el impacto que produce en el medio ambiente la utilización de algunos tipos de energía -
68
A partir del siguiente texto construye una presentación
69
GUIA- TALLER Nº 9.
Tiempo: _______________________________ (dos horas de Tip's para una buena presentación)
MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente a la enseñanza.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e intérprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Comprehendo y utilizo los principales elementos y herramientas del programa PowerPoint.
Describo el impacto que produce en el medio ambiente la utilización de algunos tipos de energía -
Para insertar un vídeo de YOU TUBE en un Power Point y que pueda ser
visto desde el mismo, es necesario realizar los pasos que os vamos a indicar
a continuación. Una vez añadidas todas las diapositivas vamos a la
seleccionada para incluir el vídeo.
70
A partir del siguiente texto construye una presentación
Virus Informático
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GUIA- TALLER Nº 10.
Tiempo: _______________________________ (dos horas de Tip's para una buena presentación)
MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e intérprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Comprehendo y utilizo los principales elementos y herramientas del programa PowerPoint.
Sin transición
Persianas horizontales
Persiana verticales
Recuadro entrante
Recuadro saliente
Barrido horizontal
Barrido vertical
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OBSERVA LOS CAMBIOS QUE REALIZASTE EN VER PRESENTACIÓN
Construye una presentación sencilla con al menos 8 diapositivas para aplicar lo aprendido
con relación a la transición de las diapositivas, donde narres la historia de las ranas
pidiendo rey (Llevar diccionario para consultar el vocabulario desconocido).
Ten presente:
Indignado Zeus, les mandó una activa serpiente de agua que, una a una, las
atrapó y devoró a todas sin compasión.
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GUIA- TALLER Nº 11.
Tiempo: _______________________________ (dos horas de Tip's para una buena presentación)
MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e intérprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Comprehendo y utilizo los principales elementos y herramientas del programa PowerPoint.
Se dice que hay impacto ambiental, cuando una acción o actividad produce una alteración
en el medio natural o en alguno de los componentes del medio.
Es producida por las construcciones de las fábricas que alteran el paisaje. Podemos
nombrar: las torres de extracción de petróleo, torres de alta tensión, los miles de cables
eléctricos que cruzan los cielos de las ciudades y pueblos, los molinos eólicos, etc.
2. Contaminación atmosférica:
Alteración de la composición natural del aire, por emisiones de gases tóxicos producidos
por la combustión del petróleo o sus derivados (bencina, parafina, diesel, etc.), gas,
carbón o leña. Es una de las más conocidas, siendo la contaminación urbana la más seria
por el daño inmediato que se produce en la salud de las personas que viven en las
ciudades.
Producido por la tala indiscriminada de árboles y arbustos para usarlos como combustibles
u otros fines. Debido a esto encontramos, en Chile y en el mundo, varias especies que
están en peligro de extinción.
Por explotación sostenida, y hasta hace algunos años sin control alguno, de los recursos
energéticos fósiles y biomasa (leña) se produce un agotamiento del recurso.
Resuelve:
Elabora una presentación aplicando todas las herramientas vistas en las clases
anteriores en donde describas el impacto que produce en el medio ambiente la utilización
de la energía.
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GUIA- TALLER Nº 12.
TIEMPO: _______________________________ (2 horas de Tip's para una buena presentación)
MOTIVACIÓN: El docente presenta una motivación corta y pertinente
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e intérprete las proposiciones sobre las presentaciones
digitales graficándolas correctamente.
Versión de Office 2007 permite guardar archivos en los nuevos formatos XML de Office y
en el formato de archivo binario de versiones anteriores de Office. Versión de Office 2007
incluye comprobadores de compatibilidad y convertidores de archivos para facilitar el uso
compartido de archivos entre diferentes versiones de Office.
El formato .ppt es aquel por default o "defecto" como decimos en español (sin relación con
algún error, sino que por defecto entendemos aquella opción predeterminada), para las
versiones de PowerPoint 2003 y anteriores. A pesar de ser un formato perteneciente a
esta versión ya antigua, es el más popular en términos de compatibilidad, por lo extendido
de su uso.
Y por otro lado .pps es la versión de "Show", que en la práctica significa que al abrir un
archivo con esta terminación, por ejemplo haciendo doble click sobre el, o seleccionando
"abrir" en un archivo adjunto que nos llegue por mail, se iniciará de inmediato la
presentación. (En contraste con el archivo .ppt que al abrirlo se inicia en el modo de
edición).
En términos técnicos, no hay ninguna diferencia en los archivos, al punto que si cambias la
extensión de un archivo .ppt por .pps, lo dejas en modo de presentación sin tener que
hacer nada más, y no dañas el archivo en absoluto.
Como información adicional, seguro has visto archivos .pptx y .ppsx; estas extensiones no
son más que las extensiones por defecto para las presentaciones de PowerPoint 2007 en
adelante, cumpliendo la misma función que las extensiones sin la "x" al final, pero ojo que
no puedes abrir estos nuevos archivos en versiones antiguas del software (por este motivo
la mayoría de los que utilizan estas nuevas versiones de PowerPoint siguen guardando
sus presentaciones de diapositivas utilizando los antiguos formatos, .ppt y .pps).Abrir
archivos existentes en Versión de Office 2007 Puede abrir y trabajar en los archivos
creados en una versión anterior de Office.
POWERPOINT
Tipo de archivo XML Extensión
Presentación .pptx
Presentación con macros .pptm
Plantilla .potx
Plantilla con macros .potm
Complemento con macros .ppam
Presentación .ppsx
.ppsm
Presentación con macros
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Diapositiva .sldx
Diapositiva con macros .sldm
Tema de Office .thmx
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