Professional Documents
Culture Documents
Kurikulum S1 Teknologi Pendidikan
Kurikulum S1 Teknologi Pendidikan
Visi
Unggul dalam menghasilkan ahli bidang Teknologi Pendidikan yang
berwawasan global.
Misi
1. Memperluas kesempatan belajar pada tingkat sarjana dalam bidang
Teknologi Pendidikan yang berdaya saing.
2. Menghasilkan lulusan sarjana berkeahlian Teknologi Pendidikan yang
berkarakter, berintegritas, dan mampu bersaing secara global.
3. Mengkaji dan mengembangkan sistem pembelajaran yang sesuai dengan
perekembangan ilmu dan teknologi, dalam konteks tatap muka dan PJJ
untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan nasional.
4. Menghasilkan dan mendiseminasikan temuan kajian keilmuan, teknologi
dan seni bidang teknologi Pendidikan untuk pengembangan bidang
teknologi pendidikan.
Tujuan
Menyelenggarakan pendidikan program sarjana (strata 1) yang menyiapkan
lulusan berkeahlian Teknologi Pendidikan.
Capaian Pembelajaran
Ahli teknologi pendidikan profesional yang mampu mengaplikasikan teori,
prinsip, dan hasil kajian untuk menciptakan pembelajaran yang inovatif dan
efektif, berorientasi kepada peserta didik, pendekatan sistem, dan
pemanfaatan sumber belajar, dalam pendidikan tatap muka dan jarak jauh.
Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan YME dan menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bangsa dan negara
dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
288 Katalog Kurikulum FE, FHISIP, FKIP, FST UT 2022/2023
4. Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, pendapat atau temuan orisinal orang lain.
6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik dan profesi teknologi
pendidikan.
9. Menunjukkan sikap tanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
10. Menginternalisasi semangat inovatif, kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
11. Menjadi pembelajaran mandiri dan pembelajaran sepanjang hayat.
Keterampilan Umum
1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang teknologi pendidikan.
2. Menunjukkan kinerja mandiri, mandiri dan terukur.
3. Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan keahliannya sebagai ahli teknologi pendidikan,
berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan
tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman Universitas Terbuka.
4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian bidang teknologi pendidikan
dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman Universitas Terbuka.
5. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah
bidang teknologi pendidikan, berdasarkan hasil analisis informasi dan
latar.
Katalog Kurikulum FE, FHISIP, FKIP, FST UT 2022/2023 289
Pengetahuan
1. konsep teoretis pendidikan secara umum;
2. konsep teoretis teknologi pendidikan secara mendalam;
3. konsep teoretis pembelajaran; khususnya desain, perencanaan, dan
pelaksanaan pembelajaran;
4. konsep umum dan pengetahuan operasional model dan strategi
pembelajaran inovatif;
5. konsep umum dan pengetahuan operasional media pembelajaran dan
sumber belajar;
6. konsep umum dan pengetahuan operasional penilaian dan evaluasi di
bidang teknologi pendidikan;
7. konsep umum dan pengetahuan operasional metodologi penelitian dalam
bidang teknologi pendidikan;
8. konsep umum dan pengetahuan operasional tentang perkembangan
teknologi untuk pembelajaran;
9. wawasan etika profesi teknologi pendidikan.
Keterampilan Khusus
1. Menganalisis konsep teoretis teknologi pendidikan secara mendalam.
2. Menyelesaikan masalah prosedural dalam bidang teknologi pendidikan.
3. Menerapkan konsep teoretis pembelajaran, yang meliputi kemampuan:
a. mendesain program pembelajaran,
b. merencanakan proses pembelajaran, dan
c. melaksanakan proses pembelajaran;
4. Menerapkan model dan strategi pembelajaran inovatif.
290 Katalog Kurikulum FE, FHISIP, FKIP, FST UT 2022/2023
Mata Kuliah Waktu Bahan Ajar yang Digunakan Paket Arahan per Semester dan sks
No sks Ket.
Kode Nama Ujian Kode Nama 1 2 3 4 5 6 7 8
1 TPEN4203 Logika 3 I.1 ISIP4211 Logika 3
(Edisi 2♦ atau Edisi 3♦ ♦ )
2 TPEN4202 Kewirausahaan 2 II.5 PKOP4206 Pendidikan Kewirausahaan 2 T
291
292
Mata Kuliah Waktu Bahan Ajar yang Digunakan Paket Arahan per Semester dan sks
No sks Ket.
293
294
Mata Kuliah Waktu Bahan Ajar yang Digunakan Paket Arahan per Semester dan sks
No sks Ket.
Keterangan:
Pada kolom Nama Bahan Ajar:
1. Jika tercantum hanya 1 edisi bahan ajar, maka bahan ajar yang digunakan berukuran A4.
2. Jika tercantum 2 edisi bahan ajar, maka bahan ajar yang digunakan hanya salah satu saja (ukuran A5 atau ukuran A4).
295
296
Bahan ajar berukuran A5 maupun bahan ajar berukuran A4 isinya (konten) sama, namun ukurannya saja yang berbeda.
Waktu ujian 99: Tanpa Ujian semester (UAS), nilai mata kuliah dari nilai partisipasi, hasil praktik, dan laporan praktik