KARTU SOAL UJIAN MADRASAH

Satuan Pendidikan : MTsN 2 Mojokerto Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : IPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kelas/Semester : 8/Genap

Indikator
Level
NO Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Indikator Soal Kunci No. Soal
Kognitif Soal
Kompetensi
21 Mengaitkan struktur, Sistem Ekskresi Mengidentifikasi dan C4 1. Di bawah ini merupakan definisi, organ A 21
fungsi, proses dan kelainan
Mendeskripsikan mengevaluasi asumsi- ekskresi serta zat yang dikeluarkannya.
fungsi sistem Pada Manusia
/ penyakit yang terjadi asumsi Manakah pernyataan di bawah ini yang
pada sistem ekskresi ekskresi bagi paling tepat …
manusia dan hewan manusia. Definisi
tertentu A Proses pengeluaran zat sisa
metabolisme yang sudah tidak
digunakan lagi oleh tubuh
B Proses pengeluaran zat sisa
pencernaan makanan
C Proses pengeluaran zat sisa yang
masih digunakan oleh tubuh
D Proses pengeluaran zat sisa
pencernaan makanan yang masih
digunakan oleh tubuh
E Proses pengeluaran zat sisa
metabolisme yang sudah tidak
digunakan lagi oleh tubuh
 Indikator
Level
NO Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Indikator Soal Kunci No. Soal
Kognitif Soal
Kompetensi
22 Mengaitkan struktur, Sistem Ekskresi Disajikan informasi C4 2. Organ ini merupakan salah satu dari alat B 22
fungsi, proses dan kelainan
Mengidentifikasi ekskresi. Organ ini berperan dalam
organ-organ yang Pada Manusia mengenai ciri-ciri
/ penyakit yang terjadi merombak sel-sel darah merah yang
pada sistem ekskresi berperan dalam alat organ, siswa telah tua. Organ ini juga merupakan
manusia dan hewan sistem eskresi. dapat menentukan satu-satunya kelenjar yang
tertentu organ yang mengahasilkan enzim arginase. Organ
dimaksud dengan yang dimaksud adalah…
benar a. Lambung
b. Hati
c. Paru-paru
d. Usus
e. Ginjal

23 Mengaitkan struktur,
fungsi, proses dan kelainan
/ penyakit yang terjadi
pada sistem ekskresi
manusia dan hewan
tertentu
Sistem Ekskresi Disajikan gejala C5 3. Jika pembuluh empedu tersumbat oleh B 23
Menjelaskan kolestrol, kemudian membentuk batu
hubungan struktur Pada Manusia kerukasakan pada
empedu, warna feses menjadi coklat
dan fungsi pada salah satu orang dan keabu-abuan sedangkan darah akan
organ hati. siswa dapat untuk berwarna kekuning-kuningan. Alat
menebak organ ekskresi mana yang mengalami
dengan benar kerusakan fungsinya…
a. Ginjal
b. Hati
c. Paru-paru
d. Kulit
e. Anus

24 Mengaitkan struktur, Mengidentifikasi Sistem Ekskresi Disajikan tabel jenis C4 Berikut ini merupakan jenis dan B 24
fungsi, proses dan kelainan pembentukan urin Pada Manusia urin dan komposisi urin
/ penyakit yang terjadi Jenis Urin Komposisi
pada sistem ekskresi
pada ginjal kompisisinya, siswa
1. Urin i. Air
manusia dan hewan dapat menebak Sekunder ii. Urea
tertentu pasangannya 2. Urin iii. Amoniak
3. Urin iv. Glukosa
Primer v. Garam
vi. Protein
 Indikator
Level
NO Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Indikator Soal Kunci No. Soal
Kognitif Soal
Kompetensi
vii. Pigmen
Empedu
viii. Asam
Amino
ix. Asam
Sulfat
x. kreatin

Berdasarkan tabel di atas, jenis urin

tahap pertama dan komposisinya
adalah…
a. 1- i, ii, iv, vi, x
b. 3- i, ii, iv, vi, viii
c. 2- i, ii, iv, v,vii
d. 1- ii, iii, iv, v, vi
e. 3-v, vi, vii, ix, x

25 Mengaitkan struktur, Mengidentifikasi Sistem Ekskresi Disajikan gejala C4 Dari hasil tes urine, ternyata urine Pak C 25
fungsi, proses dan kelainan pembentukan urin Pada Manusia penyakit sistem Amir mengandung glukosa. Hal ini
/ penyakit yang terjadi menunjukkan adanya kelainan fungsi
pada sistem ekskresi
pada ginjal eksresi dan siswa ginjal pada proses …
manusia dan hewan diminta untuk a. Filtrasi
tertentu menjawab dengan b. Augmentasi
tepat c. Reabsorpsi
d. Eliminasi
e. Sekresi

26 Mengaitkan struktur,
fungsi, proses dan kelainan
/ penyakit yang terjadi
pada sistem ekskresi
manusia dan hewan
tertentu
Menjelaskan Sistem Ekskresi Disajikan fungsi C4 Salah satu fungsi ginjal adalah menjaga A 26
Pada Manusia ginjal dan siswa tekanan osmosis, dengan cara …
hubungan struktur a. Air dibuang bila pemasukan banyak
dan fungsi pada dapat menjawab b. Mengurangi pengeluaran air bila
organ ginjal. dengan tepat pemasukkan air sedikit
c. Mengatur ekskresi garam-garam
mineral yang berlebihan
d. Mengatur sekskresi garam-garam

NO Kompetensi Dasar
27 Mengaitkan struktur,
fungsi, proses dan kelainan
/ penyakit yang terjadi
pada sistem ekskresi
manusia dan hewan
tertentu
28 Mengaitkan struktur,
fungsi, proses dan kelainan
/ penyakit yang terjadi
pada sistem ekskresi
manusia dan hewan
tertentu
Indikator
Level
Pencapaian Materi Indikator Soal Kunci No. Soal
Kognitif Soal
Kompetensi
mineral yang berlebihan
e. Mengatasi ekskresi garam bila
pemasukan banyak
Mengidentifikasi Sistem Ekskresi Disajikan ciri-ciri C3 Jika di dalam urin seseorang terdapat C 27
Pada Manusia penyakit dan siswa glukosa, maka orang terkena penyakit ....
kelainan dan a. nefritis
penyakit yang diharap menjawab b. diabetes insipidus
terjadi pada sistem dengan benar c. diabetes melitus
ekskresi. d. albuminuria
e. poliurea
Sistem Ekskresi Disajikan proses C4 Bagaimanakah proses terjadinya B 28
Menjelaskan ekskresi pada kulit berupa keringat…
hubungan struktur Pada Manusia terjadinya suatu
a. Keringat diproduksi oleh
dan fungsi pada metabolisme dan pembuluh, kemudian Keringat
organ kulit. siswa diharap dialirkan melalui saluran kelenjar
mampu menjawab keringat dan dikeluarkan dari dalam
dengan benar tubuh melalui poripori
b. Keringat diproduksi oleh kelenjar
keringat, kemudian Keringat
dialirkan melalui saluran kelenjar
keringat dan dikeluarkan dari dalam
tubuh melalui poripori
c. Keringat diproduksi oleh kelenjar
minyak, kemudian Keringat
dialirkan melalui saluran kelenjar
keringat dan dikeluarkan dari dalam
tubuh melalui poripori
d. Keringat diproduksi oleh kelenjar
endokrin, kemudian Keringat
dialirkan melalui saluran kelenjar
keringat dan dikeluarkan dari dalam
tubuh melalui poripori
e. Keringat diproduksi oleh dermis,
kemudian Keringat dialirkan
 Indikator
Level
NO Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Indikator Soal Kunci No. Soal
Kognitif Soal
Kompetensi
melalui saluran kelenjar keringat
dan dikeluarkan dari dalam tubuh
melalui poripori

29 Mengidentifikasi Getaran dan Disajikan gambar C4 Perhatikan gambar berikut! D

getaran dan gelombang bandul, siswa
geombang pada diharap dapat
kehidupan sehari- menjawab dengan
hari benar dari getaran

Yang dimaksud satu getaran adalah

gerak dari ….
a. A – B – C
b. A – B – C – B
c. B – C – B – A
d. A – B – C – B– A
10 Mengidentifikasi Getaran dan Disajikan gelombang C3 Gelombang-gelombang dibawah ini D
getaran dan gelombang longaitudinal, siswa yang termasuk gelombang
geombang pada diminta untuk longitudinal adalah
kehidupan sehari- memilih contohnya a. Gelombang tali
hari b. Gelombang air
c. Gelombang radio
d. gelombang bunyi
11 Menentukan Getaran dan Disajikan gambar C4 Perhatikan gambar berikut! D
perioda dan gelombang bandul, siswa
frekuensi suatu diharpakan dapat
getaran dan menjawab periode
gelombang dengan tepat
 Indikator
Level
NO Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Indikator Soal Kunci No. Soal
Kognitif Soal
Kompetensi

Beban ayunan sederhana

bergetar seperti pada
gambar diatas. Jika gerak
beban pada lintasan BCBA
membutuhkan waktu 6
sekon maka periode
ayunan ini adalah…..

A. 3 sekon

B. 4,5 sekon

C. 12 sekon

D. 8 sekon

12 Menentukan Getaran dan Disajikan data C3 Jika sebuah sumber getar D

perioda dan gelombang getaran dan waktu, melakukan getaran sebanyak
frekuensi suatu siswa diharap 120 getaran setiap 60 detik.
getaran dan mampu menjawab Frekuensinya adalah ……….
gelombang frekuensi dengan
tepat A. 0,50 Hz
B. 0,60 Hz
C. 60,0 Hz
D. 2,00 Hz
 Indikator
Level
NO Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Indikator Soal Kunci No. Soal
Kognitif Soal
Kompetensi

13 Menghitung Getaran dan Disajikan data C3 Sebuah gelombang merambat A

frekuensi gelombang frekuensi dan dari getaran yang memiliki
gelombang dengan panjang gelombang, frekuensi 440 Hz. Jika
menggunakan siswa diharap panjang gelombangnya 75
hubungan antara mampu menjawab cm, maka cepat rambat
kecepatan rambat cepat rambat gelombang tersebut adalah
gelombang, gelombang dengan A. 330 m/s
frekuensi dan benar B. 365 m/s
panjang gelombang C. 515 m/s
D. 586 m/s

14 Memberikan Getaran dan Disajikan data Dalam dunia kedokteran modern, C

contoh gelombang fungsinya, siswa untuk memotret bagian dalam
pemanfaatan dan diharapkan dapat tubuh pasien dapat dilakukan
dampak menjawab dengan dengan menggunakan .....
pemantulan bunyi tepat A. Infrasonik
dalam dalam B. Audiosonik
kehidupan sehari- C. Ultrasonik
hari dan teknologi D. supersonik

15 Menghitung Getaran dan Disajikan gambar C4 Perhatikan gambar berikut ! D

frekuensi gelombang gelombang,
gelombang dengan diharapkan siswa
menggunakan dapat menjawab
hubungan antara cepat rambat
kecepatan rambat gelombang dengan
gelombang, benar
frekuensi dan
 Indikator
Level
NO Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Indikator Soal Kunci No. Soal
Kognitif Soal
Kompetensi
panjang gelombang Jika cepat rambat gelombang 0,75
m/s maka panjang gelombang
sebesar ….
A. 150 meter
B. 100 meter
C. 75 meter
D. 7,5 meter

16 Membedakan Getaran dan Disajikan data C3 Gelombang yang memiliki B

infrasonik, gelombang frekuensi, frekuensi di atas 20.000 Hz
ultrasonik dan diharapakn siswa disebut …….
audiosonik dapat menjawab a. Infrasonic
klasifiskasinya
b. Audiosonik
dengan benar
c. Ultrasonic
d. Supersonic

17

18
 Indikator
Level
NO Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Indikator Soal Kunci No. Soal
Kognitif Soal
Kompetensi
19

20

21

22
 Indikator
Level
NO Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Indikator Soal Kunci No. Soal
Kognitif Soal
Kompetensi
23

24

25

26
 Indikator
Level
NO Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Indikator Soal Kunci No. Soal
Kognitif Soal
Kompetensi
27

28

29

30
 Indikator
Level
NO Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Indikator Soal Kunci No. Soal
Kognitif Soal
Kompetensi
31

32

33

34
 Indikator
Level
NO Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Indikator Soal Kunci No. Soal
Kognitif Soal
Kompetensi
35

36

37

38
 Indikator
Level
NO Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Indikator Soal Kunci No. Soal
Kognitif Soal
Kompetensi
39

40

21 Mengaitkan struktur, Mengidentifikasi Sistem Ekskresi Disajikan informasi C4 4. Organ ini merupakan salah satu B 21
fungsi, proses dan organ-organ yang Pada Manusia mengenai ciri-ciri dari alat ekskresi. Organ ini
kelainan / penyakit berperan dalam alat organ, siswa berperan dalam merombak sel-sel
yang terjadi pada sistem eskresi. dapat menentukan darah merah yang telah tua.
sistem ekskresi organ yang Organ ini juga merupakan satu-
manusia dan hewan dimaksud dengan satunya kelenjar yang
tertentu benar mengahasilkan enzim arginase.
Organ yang dimaksud adalah…
f. Lambung
g. Hati
h. Paru-paru
i. Usus
j. Ginjal

22 Mengaitkan struktur, Mengidentifikasi Sistem Ekskresi Disajikan tabel jenis C4 Berikut ini merupakan jenis dan B 22
fungsi, proses dan pembentukan urin Pada Manusia urin dan komposisi urin
kelainan / penyakit pada ginjal kompisisinya, siswa Jenis Urin Komposisi
 yang terjadi pada dapat menebak 4. Urin xi. Air
sistem ekskresi pasangannya Sekunde xii. Urea
manusia dan hewan r xiii. Amoniak
tertentu 5. Urin xiv. Glukosa
6. Urin xv. Garam
Primer xvi. Protein
xvii. Pigme
n
Empedu
xviii. Asam
Amino
xix. Asam
Sulfat
xx. kreatin

Berdasarkan tabel di atas, jenis

urin tahap pertama dan
komposisinya adalah…
f. 1- i, ii, iv, vi, x
g. 3- i, ii, iv, vi, viii
h. 2- i, ii, iv, v,vii
i. 1- ii, iii, iv, v, vi
j. 3-v, vi, vii, ix, x

23 Mengaitkan struktur, Mengidentifikasi Sistem Ekskresi Disajikan gejala C4 Dari hasil tes urine, ternyata C 23
fungsi, proses dan pembentukan urin Pada Manusia penyakit sistem urine Pak Amir mengandung
kelainan / penyakit pada ginjal eksresi dan siswa glukosa. Hal ini menunjukkan
yang terjadi pada diminta untuk adanya kelainan fungsi ginjal
sistem ekskresi menjawab dengan pada proses …
manusia dan hewan tepat f. Filtrasi
tertentu g. Augmentasi
h. Reabsorpsi
i. Eliminasi
 j. Sekresi

24 Mengaitkan struktur, Menjelaskan Sistem Ekskresi Disajikan fungsi C4 Salah satu fungsi ginjal adalah A 24
fungsi, proses dan hubungan struktur Pada Manusia ginjal dan siswa menjaga tekanan osmosis, dengan
kelainan / penyakit dan fungsi pada dapat menjawab cara …
yang terjadi pada organ ginjal. dengan tepat f. Air dibuang bila pemasukan
sistem ekskresi banyak
manusia dan hewan g. Mengurangi pengeluaran air
tertentu bila pemasukkan air sedikit
h. Mengatur ekskresi garam-
garam mineral yang
berlebihan
i. Mengatur sekskresi garam-
garam mineral yang
berlebihan
j. Mengatasi ekskresi garam
bila pemasukan banyak

25 Mengaitkan struktur, Mengidentifikasi Sistem Ekskresi Disajikan ciri-ciri C3 Jika di dalam urin seseorang C 25
fungsi, proses dan kelainan dan Pada Manusia penyakit dan siswa terdapat glukosa, maka orang
kelainan / penyakit penyakit yang diharap menjawab terkena penyakit ....
yang terjadi pada terjadi pada sistem dengan benar a. nefritis
sistem ekskresi ekskresi. b. diabetes insipidus
manusia dan hewan c. diabetes melitus
tertentu d. albuminuria
e. poliurea

26 Menganalisis konsep Mengidentifikasi Getaran dan Disajikan gambar C4 Perhatikan gambar berikut! D 26
getaran, gelombang, getaran dan gelombang bandul, siswa
dan bunyi dalam geombang pada diharap dapat
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari- menjawab dengan
termasuk sistem hari benar dari getaran
pendengaran manusia
 dan sistem sonar pada Yang dimaksud satu getaran
hewan adalah gerak dari ….
e. A– B –C
f. A– B–C – B
g. B–C–B–A
h. A – B – C – B– A

27 Menganalisis konsep Mengidentifikasi Getaran dan Disajikan gelombang C3 Gelombang-gelombang dibawah ini D 27
getaran, gelombang, getaran dan gelombang longaitudinal, siswa yang termasuk gelombang
dan bunyi dalam geombang pada diminta untuk longitudinal adalah
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari- memilih contohnya e. Gelombang tali
termasuk sistem hari f. Gelombang air
pendengaran manusia g. Gelombang radio
dan sistem sonar pada h. gelombang bunyi
hewan

28 Menganalisis konsep Menentukan Getaran dan Disajikan gambar C4 Perhatikan gambar berikut! D 28
getaran, gelombang, perioda dan gelombang bandul, siswa
dan bunyi dalam frekuensi suatu diharpakan dapat
kehidupan sehari-hari getaran dan menjawab periode
termasuk sistem gelombang dengan tepat
pendengaran manusia
dan sistem sonar pada
hewan
Beban ayunan sederhana
bergetar seperti pada
gambar diatas. Jika gerak
beban pada lintasan BCBA
membutuhkan waktu 6
sekon maka periode
 ayunan ini adalah…..
E.3 sekon
F.4,5 sekon
G. 12 sekon
H. 8 sekon

29 Menganalisis konsep Menentukan Getaran dan Disajikan data C3 Jika sebuah sumber getar D 29
getaran, gelombang, perioda dan gelombang getaran dan waktu, melakukan getaran sebanyak
dan bunyi dalam frekuensi suatu siswa diharap 120 getaran setiap 60 detik.
kehidupan sehari-hari getaran dan mampu menjawab Frekuensinya adalah ……….
termasuk sistem gelombang frekuensi dengan
pendengaran manusia tepat E. 0,50 Hz
dan sistem sonar pada F. 0,60 Hz
hewan
G. 60,0 Hz
H. 2,00 Hz

30 Menganalisis konsep Menghitung Getaran dan Disajikan data C3 Sebuah gelombang merambat A 30
getaran, gelombang, frekuensi gelombang frekuensi dan dari getaran yang memiliki
dan bunyi dalam gelombang dengan panjang gelombang, frekuensi 440 Hz. Jika
kehidupan sehari-hari menggunakan siswa diharap panjang gelombangnya 75
termasuk sistem hubungan antara mampu menjawab cm, maka cepat rambat
pendengaran manusia kecepatan rambat cepat rambat gelombang tersebut adalah
dan sistem sonar pada gelombang, gelombang dengan E. 330 m/s
hewan frekuensi dan benar F. 365 m/s
panjang gelombang G. 515 m/s
H. 586 m/s

31 Menganalisis konsep Memberikan Getaran dan Disajikan data C3 Dalam dunia kedokteran modern, C 31
getaran, gelombang, contoh gelombang fungsinya, siswa untuk memotret bagian dalam
 dan bunyi dalam pemanfaatan dan diharapkan dapat tubuh pasien dapat dilakukan
kehidupan sehari-hari dampak menjawab dengan dengan menggunakan .....
termasuk sistem pemantulan bunyi tepat E. Infrasonik
pendengaran manusia dalam dalam F. Audiosonik
dan sistem sonar pada kehidupan sehari- G. Ultrasonik
hewan hari dan teknologi H. supersonik

32 Menganalisis konsep Menghitung Getaran dan Disajikan gambar C4 Perhatikan gambar berikut ! D 32
getaran, gelombang, frekuensi gelombang gelombang,
dan bunyi dalam gelombang dengan diharapkan siswa
kehidupan sehari-hari menggunakan dapat menjawab
termasuk sistem hubungan antara cepat rambat
pendengaran manusia kecepatan rambat gelombang dengan
dan sistem sonar pada gelombang, benar
hewan frekuensi dan
panjang gelombang
Jika cepat rambat gelombang 0,75
m/s maka panjang gelombang
sebesar ….
E. 150 meter
F. 100 meter
G. 75 meter
H. 7,5 meter

33 Menganalisis konsep Membedakan Getaran dan Disajikan data C3 Gelombang yang memiliki B 33
getaran, gelombang, infrasonik, gelombang frekuensi, frekuensi di atas 20.000 Hz
dan bunyi dalam ultrasonik dan diharapakn siswa disebut...
kehidupan sehari-hari audiosonik dapat menjawab e. Infrasonic
termasuk sistem klasifiskasinya
f. Audiosonik
pendengaran manusia dengan benar
dan sistem sonar pada g. Ultrasonic
hewan h. Supersonic
34 Menganalisis sifat- Mendeskripsikan Cahaya dan alat Disajikan ciri-ciri C3 Perhatikan pernyataan-pernyataan C 34
sifat cahaya, sifat-sifat cahaya. optik sifat cahaya, berikut :
pembentukan diharapakn siswa I. Merambat lurus
bayangan pada bidang dapat menjawab II. Dapat menembus benda
datar dan lengkung dengan tepat bening
serta penerapannya III. Terdiri dari warna putih
untuk menjelaskan IV. Dapat dibiaskan
proses penglihatan V. Tidak dapat memantul
manusia, mata
serangga, dan prinsip Yang merupakan sifat cahaya
kerja alat optik adalah.....
A. I, II dan III
B. I, III dan V
C. I, II dan IV
D. II, III dan V
35 Menganalisis sifat- Mendeskripsikan Cahaya dan alat C4 D 35
sifat cahaya, optik Perhatikan gambar berikut
sifat-sifat cahaya.
pembentukan
bayangan pada bidang
datar dan lengkung
serta penerapannya
untuk menjelaskan
proses penglihatan
manusia, mata
serangga, dan prinsip
Pensil yang dimasukkan ke dalam
kerja alat optik gelas berisi air terlihat patah, hal ini
karena sifat cahaya, yaitu...
A. Cahaya dapat dipantulkan
B. Cahaya dapat dibiaskan
C. Cahaya dapat menembus
benda bening
D. Cahaya merambat lurus

36 Menganalisis sifat- Mengidentifikasi Cahaya dan alat Disajikan dengan C3 Sebuah benda berada di depan D 36
 sifat cahaya, proses optik tepat data cermin cermin datar, maka sifat
pembentukan datar, diharpakan bayanganya adalah…
pembentukan
bayangan pada bidang siswa dapat Nyata, terbalik dan sama besar
bayangan pada B. Nyata, tegak dan sama besar
datar dan lengkung cermin. menjawab dengan C. Maya, terbalik dan sama besar
serta penerapannya benar D. Maya, tegak dan sama besar
untuk menjelaskan
proses penglihatan
manusia, mata
serangga, dan prinsip
kerja alat optik
37 Menganalisis sifat- Mengidentifikasi Cahaya dan alat Disajikan data jarak C4 Sebuah benda diletakkan 12 cm di B 37
sifat cahaya, optik benda, siswa depan cermin datar. Jika cermin
proses
pembentukan diharapakan dapat digeser 5 cm menjauhi benda, maka
pembentukan jarak bayangan awal dan bayangan
bayangan pada bidang bayangan pada menjawab dengan akhir benda adalah…
datar dan lengkung cermin. tepat hasil bayangan A. 7 cm
serta penerapannya B. 10 cm
untuk menjelaskan C. 12 cm
proses penglihatan D. 15 cm
manusia, mata
serangga, dan prinsip
kerja alat optik
38 Menganalisis sifat- Mengidentifikasi Cahaya dan alat Disajikan data jarak C4 Sebuah benda diletakkan di depan A 38
sifat cahaya, optik benda, siswa cermin cekung pada posisi antara
proses
pembentukan diharapakan dapat titik fokus dan titik pusat
pembentukan kelengkungan cermin. Bayangan
bayangan pada bidang bayangan pada menjawab dengan yang dibentuk benda tersebut
datar dan lengkung cermin. tepat hasil bayangan bersifat…
serta penerapannya A. Nyata, terbalik, diperbesar
untuk menjelaskan B. Nyata, terbalik, diperkecil
proses penglihatan C. Maya, terbalik, diperkecil
manusia, mata D. Maya, tegak, diperbesar
serangga, dan prinsip
kerja alat optik
39 Menganalisis sifat- Mengidentifikasi Cahaya dan alat Disajikan data jarak C4 Sebuah benda diletakkan 8 cm di B 39
 sifat cahaya, proses optik benda, siswa depan cermin cekung yang
pembentukan diharapakan dapat mempunyai jarak fokus 3 cm. jarak
pembentukan
bayangan pada bidang menjawab dengan bayangan benda adalah…
bayangan pada A. 4 cm
datar dan lengkung cermin. benar jarak bayangan B. 4,8 cm
serta penerapannya benda C. 5,6 cm
untuk menjelaskan D. 6 cm
proses penglihatan
manusia, mata
serangga, dan prinsip
kerja alat optik
40 Menganalisis sifat- Mengidentifikasi Cahaya dan alat Disajikan data jarak C4 Sebuah benda diletakkan 9 cm di B 40
sifat cahaya, optik benda, siswa depan cermin cembung yang jari-jari
proses
pembentukan diharapkan mampu kelengkungan cerminnya 12 cm.
pembentukan Jarak bayangan benda tersebut
bayangan pada bidang bayangan pada menjawab dengan adalah....
datar dan lengkung cermin. tepat jarak bayangan A. 3,6 cm di depan cermin
serta penerapannya benda B. 3,6 cm di belakang cermin
untuk menjelaskan C. 5,1 cm di depan cermin
proses penglihatan D. 5,1 cm di belakang cermin
manusia, mata
serangga, dan prinsip
kerja alat optik