PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
Jl. Gentengkali 33, Tlp (031) 5344028, 5463836, 5342706, 5342708
Fax. 5346707 Kode Pos 60275
SURABAYA

INSTRUMEN VALIDASI/ VERIFIKASI DOKUMEN I KTSP

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
Tahun Pelajaran 2023/2024

A. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah : ............................................
2. NPSN : ............................................
3. Alamat Sekolah
a. Jalan : ............................................
b. Desa : ............................................
c. Kecamatan : ............................................
d. Kabupaten : ............................................
e. Telepon : ............................................
f. e-mail : ............................................
g. Website : ............................................
4. Kepala Sekolah
a. Nama : ............................................
b. NIP : ............................................
c. Telp./HP : ............................................
d. e-mail : ............................................
5. Bidang Keahlian : ............................................
Program Keahlian : ............................................
Kompetensi Keahlian : ............................................

B. PETUGAS VALIDASI
Nama : Drs. ACHMAD SOEDARTO, M.M.
Jabatan : Pengawas Sekolah
Tanggal Validasi : ............................................

PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan/Cermati dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan
petugas validasi/verifikasi
3. Bubuhkan tanda cek (√) sesuai keberadaan butir-butir pernyataan.
4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran
berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.
 INSTRUMEN VALIDASI/ VERIFIKASI
DOKUMEN I KTSP SMK

KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
1 COVER / HALAMAN JUDUL

• Judul : Kurikulum SMK

• Program Keahlian/Kompetensi Keahlian :
• Tahun Pelajaran :
• Alamat sekolah :.
• Terdapat logo sekolah dan atau daerah
2 LEMBAR PENGESAHAN
• Rumusan kalimat penetapan
• Terdapat tanda tangan kepala sekolah sebagai
pihak yang menetapkan beserta stempel
sekolah
• Tanda tangan ketua komite sekolah sebagai
pihak yang menyetujui beserta stempel komite
sekolah
• Terdapat tempat tanda tangan Kepala Dinas/
Kepala Bidang Pembinaan Pendidikan SMK
sebagai pihak yang mengesahkan beserta
stempelnya.
3 KATA PENGANTAR
• Berisi pernyataan rasa syukur, dan suka cita
dapat menyajikan buku kepada khalayak,
serta terima kasih kepada seluruh pihak yang
telah membantu
4 DAFTAR ISI
• Kesesuaian dengan halaman
BAB I. PENDAHULUAN
5 1.1. Latar Belakang
Latar Belakang memuat :
1. Kondisi nyata berdasarkan hasil Pemetaan
Mutu
Pendidikan (PMP)
2. Kondisi ideal sesuai Permendikbud
No.34/2018

3. Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan

6 1.2. Dasar Hukum
Mencantumkan dasar hukum yang relevan, yaitu
:
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 4301);
2. …………

3. dst
7 1.3. Tujuan

8 1.4. Prinsip Pengembangan kurikulum

Menjabarkan acuan konseptual kurikulum, prinsip

pengembangan kurikulum dan prosedur operasional
kurikulum sesuai permendikbud Nomor 61 tahun
2014
BAB II. VISI, MISI DAN TUJUAN PENDIDIKAN
9 2.1. Visi Satuan Pendidikan
a. dijadikan sebagai cita-cita bersama
warga satuan pendidikan dan segenap pihak
yang berkepentingan pada masa yang akan
datang
b. mampu memberikan inspirasi, motivasi, dan
kekuatan pada warga satuan pendidikan dan
segenap pihak yang berkepentingan

c. dirumuskan berdasar masukan dari berbagai

warga satuan pendidikan dan pihak-pihak yang
berkepentingan, selaras dengan visi institusi di
atasnya serta visi pendidikan nasional

d. Rumusan Visi ditulis dengan kalimat yang

ringkas, mudah dipahami, dan bermakna luas.

10 2.2. Misi Satuan Pendidikan

a. memberikan arah dalam mewujudkan
visi satuan pendidikan sesuai dengan tujuan
pendidikan nasional

b. merupakan tujuan yang akan dicapai dalam

kurun waktu tertentu

c. menjadi dasar program pokok satuan pendidikan

d. memuat pernyataan umum dan khusus yang

berkaitan dengan program satuan pendidikan

e. memberikan keluwesan dan ruang gerak

pengembangan kegiatansatuan-satuan unit
satuan pendidikan yang terlibat

11 2.3. Tujuan Satuan Pendidikan

 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
a. menggambarkan tingkat kualitas yang perlu
dicapai oleh satuan pendidikan
b. mengacu pada visi, misi, dan tujuan pendidikan
nasional serta relevan dengan kebutuhan
masyarakat
c. mengacu pada standar kompetensi lulusan
yang sudah ditetapkan oleh satuan pendidikan
dan Pemerintah
BAB III. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM SMK
12 3.1. Kerangka Dasar Kurikulum SMK :
1. Menguraikan landasan yuridis kurikulum SMK
berdasarkan Perdirjen Dikdasmen Nomor
07/D.D5/KK/2018 tentang Struktur Kurikulm SMK
/MAK dan Perdirjen Dikdasmen No.
464/D.D5/KR/2018 tentang Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar.
2. Daftar mata pelajaran wajib yang meliputi Muatan
Nasional, Muatan Kewilayahan, dan Peminatan
Kejuruan
3. Pengaturan alokasi waktu per-mata pelajaran
disesuaikan dengan standar isi, kebutuhan peserta
didik dan sekolah dengan total waktu sesuai
dengan standar proses.
13 3.2. Standar Kompetensi Lulusan SMK :
Menguraikan standar kompetensi lulusan,
mengacu kepada peraturan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan RI No. 34 tahun 2018 tentang
SNP SMK/MAK.
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
14 3.3. Profil Lulusan SMK :
1) Menggambarkan profil lulusan yang akan
dihasilkan sekolah tersebut.

2) Mencerminkan tujuan pendidikan nasional dan

Standar Kompetensi Lulusan.

3) Mencerminkan visi dan misi sekolah.

4) Menggambarkan ciri khusus satuan pendidikan

15 3.4. Beban Belajar di SMK :

1. Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan
tambahan jam pelajaran per minggu
berdasarkan pertimbangan kebutuhan
belajar peserta didik dan/atau kebutuhan
akademik, sosial, budaya, dan faktor lain
yang dianggap penting.
2. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu
pembelajaran per jam tatap muka, jumlah
jam pelajaran per minggu, jumlah minggu
efektif per tahun pelajaran, jumlah jam
pelajaran per tahun
3. Uraian tentang beban belajar penugasan
terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri
(KMTT), maksimal 60% dari waktu kegiatan
tatap muka mata pelajaran yang
bersangkutan.
3.5. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
1. Terdapat Uraian tentang Rasional dari
Penumbuhan karakter
2. Terdapat uraian dari Lima Nilai Utama
Penumbuhan Karakter, yaitu ; religius,
nasionalis, mandiri, gotongroyong, dan
integritas, dan strategi pelaksanaan Program
Penguatan Pendidikan karakter di sekolah.

3. Terdapat uraian tentang Sembilan

Penumbuhan Karakter (nilai moral, holistik,
terintegrasi, partisipasi, kearifan lokal,
kecakapan abad 21, adil, selaras, dan
terukur)
3.6. Gerakan Literasi Sekolah (GLS)
1. Terdapat uraian tentang Pengertian dan
tujuan Gerakan Literasi Sekolah
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
2. Terdapat uraian tentang Model program
literasi
3. Terdapat uraian tentang Pentahapan
kegiatan dan penilaian gerakan literasi.

3.7. Program Muatan Lokal

1. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal
yang dilaksanakan sesuai dengan kebijakan
daerah
2. Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal
yang dilaksanakan sesuai dengan
kebutuhan peserta didik dan karakteristik
sekolah.
3. Daftar KD Muatan Lokal yang dikembangkan
oleh sekolah

3.8. Program Penguatan Kompetensi

1. Terdapat uraian tentang jenis program
penguatan kompetensi

2. Terdapat uraian tentang strategi

pelaksanaan program penguatan
kompetensi
3. Terdapat uraian tentang Industri, Dunia
Usaha dan Dunia Kerja yang bermitra
dengan sekolah
3.9. Kegiatan Pengembangan Diri
(Ekstrakurikuler)
1. Uraian tentang jenis dan strategi
pelaksanaan program layanan konseling dan
atau layanan akademik/belajar, sosial dan
pengembangan karier peserta didik
2. Uraian tentang jenis dan strategi
pelaksanaan program pengembangan bakat,
minat dan prestasi peserta didik.
3. Terdapat Uraian tentang Ekstrakurikuler
Wajib, jenis, tujuan dan ruang lingkupnya
serta strategi pelaksanaannya
4. Terdapat Uraian tentang Ekstrakurikuler
Pilihan, jenis, tujuan dan ruang lingkupnya
serta pelaksanaan program pengembangan
bakat, minat dan prestasi peserta didik
3.10. Pelaksanaan Bimbingan Konseling
1. Terdapat uraian tentang program Bimbingan
Konseling dilandasi pola 17 BK
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
2,Terdapat uraian materi tatap muka dengan
siswa sebanyak minimal 1 jam pelajaran per-
minggu
4. Terdapat uraian tentang jenis-jenis masalah
dan rekapitulasi siswa

5. Terdapat uraian tentang layanan

penyelesaian masalah siswa.

6. Terdapat uraian tentang pola analisis hasil

kerja guru BK yang akan dirumuskan pada
akhir tahun pelajaran
3.11. Program Pendidikan Anti Korupsi

3.12 Program Anti Bullying (Perundungan) di

Satuan pendidikan

3.13. Mekanisme Penilaian

1. Mencantumkan prosedure penilaian
2. Mencantumkan bentuk dan instrumen
penilaian, yaitu :
a. Bentuk Penilaian : Ujian
Sekolah/Madrasah, UPK, RPL, ulangan
akhir semester, ulangan kenaikan kelas,
dan/atau bentuk lain yang sesuai)
b. Instrument Penilaian : tes tertulis, tes
lisan, dan tes praktik.
3. Mencantumkan mekanisme Rekognisi
Pengalaman Lampau (RPL) Kompetensi
Keahlian dalam upaya memperkuat
kemampuan metakognitif siswa.
3.14. Kriteria Ketuntasan Belajar
Terdapat uraian tentang kriteria ketuntasan
belajar, sistem penilaian yang digunakan, cara
menentukan kriteria ketuntasan belajar.
3.15. Praktik Kerja Lapangan (PKL)
1. Terdapat ketentuan tentang praktik kerja
lapangan (PKL)
2. Terdapat penetapan durasi waktu praktik kerja
lapangan
3. Uraian tentang strategi dan upaya peningkatan
pelaksanaan praktik kerja lapangan.
3.16. Kenaikan Kelas
1. Kriteria kenaikan kelas sesuai ketentuan yang
berlaku.
2. Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil
belajar siswa (ulangan akhir semester dan
ulangan kenaikan kelas), sesuai dengan
ketentuan yang diatur dalam Standar Penilaian
Pendidikan.
3. Uraian tentang mekanisme dan prosedur
pelaporan hasil belajar peserta didik
 KEBERADAAN
NO KOMPONEN KTSP / INDIKATOR KETERANGAN
ADA TIDAK
4. Uraian tentang pelaksanaan program remedial
dan pengayaan
3.17. Kelulusan
1. Kriteria kelulusan dari satuan pendidikan
2. Uraian tentang pelaksanaan Ujian Satuan
Pendidikan
3. Target kelulusan yang ingin dicapai olehsatuan
pendidikan
4. Uraian tentang program-program satuan
pendidikan dalam meningkatkan kualitas
lulusan.
3.18. Mutasi Peserta Didik
Menguraikan ketentuan yang mengatur
mekanisme dan prosedur mutasi peserta didik.
BAB IV. KALENDER PENDIDIKAN
Berisi penjelasan dan ketentuan yang mengatur
tentang kegiatan-kegiatan permulaan tahun
ajaran, pengaturan waktu pembelajaran efektif,
pengaturan waktu libur, pengaturan waktu
penilaian, jadwal kegiatan sekolah
BAB V. SUPERVISI PEMBELAJARAN
1. Uraian tentang rencana pelaksanaan supervisi
pembelajaran
2. Uraian tentang pelaksanaan supervisi
pembelajaran
3. Uraian tentang pelaporan supervisi
pembelajaran
DAFTAR LAMPIRAN, antara lain memuat :
1 Instrumen Validasi KTSP SMK Tahun 2022/2023
2 SK. Kepala Sekolah tentang Pembetukan Tim
Penjaminan Mutu Sekolah
3 SK. Kepala Sekolah tentang Pembetukan Tim
pelaksana Supervisi dan penilaian kinerja Tendik
4 SK. Kepala Sekolah tentang Pembetukan Tim
Pengembang Kurikulum
5 SK Kepala Sekolah tentang Kalender Akademik
Sekolah
6 Dan lain-lain yang relevan (dokumen penunjang)
Keterangan :

1. Semua kekurangan pada dokumen yang divalidasi, harus dicatat/ditulis dalam kolom
Keterangan, sesuai dengan konteks kekurangannya.
2. Catatan Hasil Validasi adalah kesimpulan, karena itu harus diisi.

Catatan Hasil Validasi :

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Banyuwangi, September 2023

Mengetahui
Kepala Cabang Dinas Pendidikan Pengawas SMK/ Validator Kabupaten Banyuwangi
Provinsi Jawa Timur
Wilayah Kab. Banyuwangi

AHMAD JAENURI, S.Pd., M.Pd Drs. ACHMAD SOEDARTO, M.M.

Pembina Tingkat I NIP. 19681125 199203 1 008
NIP. 19670410 198901 1 004