CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH

KABUPATEN BANYUWANGI

INSTRUMEN
KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP),
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN DAN MODUL AJAR
KURIKULUM MERDEKA
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

JENJANG SMK

SMK BUSTANUL FALAH

Jl. Tebu Indah No. 99 Kembiritan Genteng Banyuwangi
TAHUN 2023

42
 INSTRUMEN TELAAH/ VERIFIKASI
KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP)
SMK Wilayah Kab. Banyuwangi Tahun Pelajaran 2023/2024

Nama Sekolah : ..............................................

Nama Kepala Sekolah : ..............................................
Alamat Sekolah : Jl. Tebu Indah No 99 Kembiritan Genteng Banyuwangi
CabDindik : Wilayah Banyuwangi

Hasil Penelaahan
Verval Tidak Kurang Sudah
Komponen/Indikator Catatan
No sesuai sesuai sesuai
Revisi
Ada Tidak 1 2 3
BAGIAN AWAL
HALAMAN JUDUL
Memuat judul, tahun pelajaran, logo sekolah dan
1
atau Yayasan penyelenggara, nama sekolah, alamat
sekolah.
HALAMAN IDENTITAS SATUAN
PENDIDIKAN
2 Memuat identitas sekolah secara lengkap meliputi:
NPSN, nama sekolah, alamat, program keahlian,
kepala sekolah, komite sekolah, dll.
HALAMAN PENGESAHAN
Memuat rumusan kalimat penetapan kurikulum,
3 ditandatangani Kepala Sekolah dan Komite
Sekolah disertai cap/stempel,serta disyahkan oleh
Pejabat Dinas Pendidikan Provinsi
KATA PENGANTAR
Memuat pengantar yang ditulis untuk
mengantarkan pembaca memahami naskah
dokumen KOSP dilengkapi ucapan terima kasih
4 kepada pihak-pihak yang berkontribusi dalam
penyelesaian dokumen KOSP. Ucapan
terimakasih disusun berdasarkan tingkat
kontribusinya dalam penyusunan KOSP

HALAMAN DAFTAR ISI

5 Memuat daftar isi seluruh komponen yang tersaji
dalam dokumen.

DAFTAR TABEL
Memuat tabel yang dipergunakan sebagai
6
dokumen

I PENDAHULUAN
A. KARAKTERISTIK SATUAN
PENDIDIKAN DAN PROGRAM KEAHLIAN
1. Analisis Lingkungan Belajar
2. Karakteristik Peserta Didik
7 3. Karakteristik Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
4. Karakteristik Program Keahlian 42
 Hasil Penelaahan
Verval Tidak Kurang Sudah
Komponen/Indikator Catatan
No sesuai sesuai sesuai
Revisi
Ada Tidak 1 2 3
B. VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN
PENDIDIKAN
VISI
Menggambarkan bagaimana peserta didik
menjadi subjek dalam tujuan jangka panjang
8 sekolah dan nilai-nilai yang dituju.
Nilai-nilai yang mendasari penyelenggaraan
pembelajaran agar peserta didik dapat mencapai
Profil Pelajar Pancasila.
MISI
Menjawab bagaimana sekolah mencapai visi,
9
memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah
sesuai dengan tujuan pendidikan nasional.
TUJUAN
Tujuan akhir dari kurikulum sekolah yang
berdampak pada peserta didik.
Tujuan menggambarkan patok-patok penting dan
selaras dengan misi.
10
Strategi sekolah untuk mencapai tujuan
pendidikannya. Kompetensi karakteristik yang
menjadi kekhasan lulusan sekolah tersebut dan
selaras dengan Profil Pelajar Pancasila.

C. TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN

Tujuan ini menggambarkan tahapan-tahapan
penting dan selaras dengan misi dan strategi satuan
pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikannya.
Tujuan program keahlian menjadi turunan dari
tujuan satuan pendidian yang disusun berdasarkan
11 visi dan misi satuan pendidikan.
Tujuan program keahlian sejalan dengan
kompetensi/karakteristik yang menjadi kekhasan
lulusan satuan pendidikan tersebut selaras dengan
Profil Pelajar Pancasila.

II PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

A. Intrakurikuler
1. Struktur kurikulum
Mengatur muatan kurikulum sesuai dengan
Keputusan Mendikbudristek No. 262 Tahun 2022.
Memuat struktur kurikulum dari program
keahlian.
12 Memuat alokasi waktu per mata pelajaran sesuai
struktur kurikulum yang berlaku baik yang di
regular maupun sistem blok.
Memuat matrik pengorganisasian pembelajaran
dalam fase yang berlaku pada satuan pendidikan
2. Capaian Pembelajaran
Memuat deskripsi CP mata pelajaran kelompok
umum. 43
13
Memuat deskripsi CP mata pelajaran kelompok
kejuruan.
 Hasil Penelaahan
Verval Tidak Kurang Sudah
Komponen/Indikator Catatan
No sesuai sesuai sesuai
Revisi
Ada Tidak 1 2 3
Memuat deskripsi CP mata pelajaran muatan
lokal

3. Konsentrasi Keahlian
Menjelaskan tentang bagaimana pemilihan
14
/penetapan konsentrasi keahlian.

B. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

15 1. Deskripsi Tema Wajib dan Tema Pilihan
2. Rencana Kegiatan P5

C. Praktik Kerja Lapangan

Memuat uraian tentang rencana Praktik Kerja
Lapangan yang akan diaksanakan oleh satuan
pendidikan.
16
Memuat pengaturan model kegiatan Praktik Kerja
Lapangan.

D. Ekstrakurikuler
Memuat pengaturan pelaksanaan ekstrakurikuler
pada satuan pendidikan (memuat uraian tentang
17 ekstrakurikuler wajib dan pilihan).
Memuat jenis, tujuan, maupun pelaksanaan
ekstrakurikuler.
RENCANA PEMBELAJARAN
III
Menggambarkan rencana pembelajaran selama
satu tahun pelajaran.
Berisi alur pembelajaran (untuk satuan
18 pendidikan yang sudah menjalankan
pembelajaran secara integrasi), dan program
prioritas satuan pendidikan.

A. Alur Tujuan Pembelajaran

Rencana pembelajaran dimulai dari analisis CP
menjadi tujuan-tujuan pembelajaran yang
dipetakan berupa Alur Tujuan Pembelajaran
19 (ATP) yang sistematis dan logis.
ATP dijabarkan lebih lanjut dalam bentuk modul
ajar

B. Modul Ajar
Uraian tentang deskripsi dan penyusunan modul
20
ajar
C. Peraturan Akademik
Peraturan akademik memuat asesmen, kriteria
21
kenaikan kelas, dan kriteria kelulusan. 44
 Hasil Penelaahan
Verval Tidak Kurang Sudah
Komponen/Indikator Catatan
No sesuai sesuai sesuai
Revisi
Ada Tidak 1 2 3
D. Kalender Pendidikan
Kalender akademik menjelaskan kegiatan
22
pembelajaran kelas X selama 1 tahun pelajaran.
PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN
IV
PENGEMBANGAN PROFESIONAL
A. Pendampingan
Aspek pedagogic
Pendampingan untuk mengembangkan
23 kompetensi pedagogic guru dilakukan oleh
pimpinan satuan pendidikan melali kegiatan
supervise akademik dan supervise klinis.
Aspek vokasional
Pendampingan untuk pengembangan vokasional
guru dilakukan oleh DUDIKA, dimaksudkan
untuk meningkatkan pemahaman tentang
24
dinamika DUDIKA, standar-standar DUDIKA,
dan bagaimana menurunkan pemahaman tersebut
dalam kegiatan-kegiatan di dalam
kelas.
B. Evaluasi
Evaluasi terhadap program pembelajaran di
satuan pendidikan.
25
Evaluasi terhadap program pembelajaran yang
berlangsung di Mitra DUDIKA.
C. Pengembangan Profesional
Program peningkatan profesional guru
direncanakan oleh pimpinan satuan pendidikan
berdasarkan rencana pengembangan satuan
pendidikan dan masukan DUDIKA (Sertifikasi
26
Guru, Sertifikat Kompetensi, Magang Industri
oleh guru, Pelatihan Kompetensi Pedagogik dan
Profesional, Pelatihan Upskilling dan reskilling,
dll.
V PENUTUP

Menutup isi dokumen dan disertai harapan ke

27
depan

C BAGIAN AKHIR (LAMPIRAN)

28 Rekap Instrument Verifikasi ATP

29 Rekap Instrument Verifikasi Modul Ajar.

Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
30
+/Modul Ajar /Mata Pelajaran
Contoh dokumen salah satu tema Projek
31
Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Analisis Konteks
32 45
 Hasil Penelaahan
Verval Tidak Kurang Sudah
Komponen/Indikator Catatan
No sesuai sesuai sesuai
Revisi
Ada Tidak 1 2 3

JUMLAH SKOR

NILAI = (Skor perolehan : Skor max) x 100

NILAI = (…………… : 96 ) x 100 = …………………………..

PREDIKAT
…………………………

Keterangan:
1. Predikat:
Nilai 91 -100 : Amat Baik
Nulai 81- 90 : Baik
Nilai 71 – 80 : Cukup
Nilai ≤ 70 : Kurang
2. Dokumen KOSP/KTSP dapat ditetapkan/disahkan
apabila mendapat nilai minimal Baik

Rekomendasi dokumen (KOSP) :

..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

Mengetahui,
Kepala Cabang Dinas Pendidikan Banyuwangi, September 2023
Wilayah Kab. Banyuwangi Pengawas SMK

AHMAD JAENURI, S.Pd, M.Pd Drs. ACHMAD SOEDARTO, M.M.

Pembina Tingkat 1 NIP. 19681125 199203 1 008
NIP. 19670410 198901 1 004

46
 INSTRUMEN PENILAIAN/ VERIFIKASI
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
SMK Wilayah Banyuwangi Tahun Pelajaran 2023/2024
Nama Sekolah : ..............................................
Nama Guru : ..............................................
Mata pelajaran : ..............................................
Kelas/Program Keahlian : ..............................................

Skor
1 2 3 Catatan
Komponen Silabus
No revisi
Tidak Kurang Sudah
Sesuai Sesuai Sesuai
A BAGIAN AWAL
1 Identitas
Memuat: nama satuan pendidikan, nama guru,
nama mata pelajaran, kelas/program keahlian,
alokasi waktu.
2 Analisis CP yang memuat rumusan
domain/elemen kompetensi, capaian
pembelajaran domain/elemen kompetensi dan
tujuan pembelajaran
B BAGIAN ISI/KOMPONEN

3 Tujuan Pembelajaran
Memuat kompetensi, yaitu kemampuan yang
mencakup sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang dapat didemontrasikan
oleh eserta didik.
Memuat konten, yaitu ilmu pengetahuan inti
atau konsep utama yang perlu dipahami di
akhir satu unit pembelajaran.
4 Ruang Lingkup Materi/Kode
Memuat unit kompetensi/ruang lingkup
materi yang dapat dituliskan secara deskriptif
atau berupa kode. Menggambarkan urutan
pengembangan kompetensi yang harus
dikuasai peserta didik, tersusun secara
berkesinambngan dan urut secara berjenjang
dengan arah
yang jelas.
5 Alokasi Waktu
Alokasi waktu setiap tujuan pembelajaran
sesuai dengan analisis/pemetaan capaian
pembelajaran, ATP dalam satu fase
menggambarkan cakupan dan tahapan
pembelajaran yang linier dari awal hingga
akhir fase.
6 Kode Tujuan Pembelajaran
Memuat kode tujuan pembelajaran yang akan
42
direncanakan.
7 Total Alokasi Waktu
 Memuat total jumlah waktu sesuai
analisis/pemetaan capaian pembelajaran.
8 Dimensi P3 dan Asesmen
Memuat dimensi P3 dan asesmen yang
dipergunakan
9 Sumber Belajar
Memuat semua sumber belajar/konten yang
dipersiapkan guru untuk mendukung
pembelajaran terdiferensiasi (berdiferensiasi
konten)
JUMLAH SKOR
………………………….
NILAI = (Skor perolehan : Skor Maksimal) x 100
…………………………..
NILAI = (………. …………. : 27) x 100
PREDIKAT
………………………….

Review Kepala Sekolah :

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

Keterangan :
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

………………….., .......................... 2023

Kepala SMK ...............

.......................................
NIP. -

43
 INSTRUMEN PENILAIAN/ VERIFIKASI MODUL AJAR
SMK Wlayah Banyuwangi Tahun Pelajaran 2023/2024

Nama Sekolah : ..............................................

Nama Guru : ............................................
Kelas : ............................................
Semester : ............................................
Mata pelajaran : ............................................
Topik/Lingkup materi : ............................................

Skor Catatan
No Komponen Modul Ajar revisi
1 2 3
Tdk. Kurang Sudah
Ada/Tidak Lengkap/ Lengkap/
A Informasi Umum Sesuai Kurang Sudah
Sesuai Sesuai

Mencantumkan identitas, meliputi:

nama guru, jenjang sekolah, mata
1 pelajaran, fase/kelas/semester,
domain/topic/tema, alokasi waktu

2 Mencantumkan kompetensi awal

3 Mencantumkan Profil Pelajar

Pancasila
4 Mencantumkan sarana dan
prasarana yang dibutuhkan
5 Mencantumkan target yang akan
dicapai peserta didik
6 Mencantumkan model
pembelajaran yang digunakan

B Kompetensi Inti

7 Mencantumkan tujuan
pembelajaran, disertai alur tujuan
pembelajaran
8 Mencantumkan pemahaman
bermakna (informasi tentang
manfaat yang akan diperoleh
peserta didik setelah mengikuti
pembelajaran)
9 Mencantumkan pertanyaan
pemantik
10 Mencantumkan kegiatan
pembelajaran

Asesmen
Mencantumkan asesmen
44
11
diagnostik, formatif dan sumatif
 Skor Catatan
No Komponen Modul Ajar revisi
1 2 3
Tdk. Kurang Sudah
Ada/Tidak Lengkap/ Lengkap/
A Informasi Umum Sesuai Kurang Sudah
Sesuai Sesuai

12 Mencantumkan kisi-kisi, rubrik,

pedoman asesmen
13 Mencantumkan RTL penilaian
(rencana/program remedial dan
pengayaan)
Refleksi Peserta Didik dan Guru

14 Mencantumkan refleksi peserta

didik
15 Mencantumkan refleksi guru

16 Terdapat tanda tangan guru dan

Kepala Sekolah

C. Lampiran

17 Mencantumkan lembar kerja

peserta didik
18 Mencantumkan bahan bacaan
guru dan peserta didik
19 Mencantumkan glosarium

20 Mencantumkan daftar pustaka

Jumlah Skor ………………………

Nilai = (Skor perolehan : Skor maksimal) x 100

Nilai = ( ……………….. : 60 ) x 100 = ……………

Predikat: …………………………………

Keterangan:
Predikat:
Nilai 91 -100 : Amat Baik
Nulai 81- 90 : Baik
Nilai 71 – 80 : Cukup
Nilai ≤ 70 : Kurang
Dokumen Modul Ajar dapat ditetapkan/disahkan apabila mendapat nilai Baik

45
 REVIEW Kepala SMK :
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

KETERANGAN :
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

………………….., .......................... 2023

Kepala SMK ……………..

…………………………
NIP. -
 REKAP PENILAIAN/VERIFIKASI MODUL AJAR
SMK WILAYAH BANYUWANGI TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan :
Nama Kepala Sekolah :
Alamat Sekolah :

NAMA MATA PEROLEHAN NILAI KOMPONEN MODUL AJAR

NO NA
GURU PELAJARAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Mengetahui, Banyuwangi, ..........................2023

Kepala Cabang Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur
Pengawas SMK Kepala SMK………..
Wilayah Kab. Banyuwangi

AHMAD JAENURI, S.Pd., M.Pd Drs. ACHMAD SOEDARTO, M.M. ………………………….

Pembina Tingkat 1 NIP. 19681125 199203 1 008 NIP.
NIP. 19641229198903 1 011
 REKAP PENILAIAN/VERIFIKASI
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
SMK Wilayah Banyuwangi Tahun Pelajaran 2023/2024

Satuan Pendidikan :
Nama Kepala Sekolah :
Alamat Sekolah :

PEROLEHAN NILAI KOMPONEN ATP NA

NO NAMA GURU MATA PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mengetahui, Banyuwangi, ..........................2023

Kepala Cabang Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur Pengawas SMK
Wilayah Kab. Banyuwangi Kepala SMK…..

AHMAD JAENURI, S.Pd., M.Pd ………………………….

Drs. ACHMAD SOEDARTO, M.M.
Pembina Tingkat 1 NIP.
NIP. 19681125 199203 1 008
NIP. 19641229198903 1 011