FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1. Memahami pengetahuan dasar · Mengenal dan memahami konsep-konsep
Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan 68 65 65 66
yang berfungsi mengkaji gejala lingkungannya;
sosial di masyarakat.
· Mengaplikasikan teori, pendekatan dan
metode ilmu-ilmu sosial dan humaniora, dalam
penelitian sederhana dan mengomunikasikan
secara lisan dan/atau tulisan sesuai dengan kaidah 68 65 65 66
penulisan ilmiah dengan memanfaatkan teknologi
informasi;

· Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,

inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif dan terampil
menyelesaikan masalah dalam kehidupan 68 65 65 66
masyarakat;
· Memahami dampak dari perkembangan ilmu
pengetahuan terhadap perkembangan teknologi
dan kehidupan manusia baik di masa lalu maupun
potensi dampaknya di masa depan bagi dirinya, 68 65 65 66
orang lain, dan lingkungannya

· Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap

nilai-nilai sosial dan kemanusiaan serta bangga
menjadi warga negara Indonesia; dan 68 65 65 66

· Berkomunikasi, bekerja sama, dan berdaya

saing dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat 68 65 65 66
lokal, nasional, global
· Menjelaskan pengertian Sosiologi 68 65 65 66
· Menjelaskan fungsi Sosiologi 68 65 65 66
· Menjelaskan Konsep dasar Sosiologi 68 65 65 66
· Mendeskripsikan gejala sosial 68 65 65 66
· Mengamati gejala sosial di masyarakat dari 68 65 65 66
berbagai sumber pengetahuan
· Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang
apa, mengapa dan bagaimana mempraktikkan
pengetahuan Sosiologi dalam mengkaji gejala dan
memecahkan permasalahan sosial dalam 68 65 65 66
kehidupan bermasyarakat

· Mengidentifikasi dan menjelaskan gejala

sosial dalam kehidupan bermasyarakat dari
berbagai sumber pengetahuan dan hasil 68 65 65 66
pengamatan
· Memberikan arti (menjelaskan), merumuskan
(mengidentifikasi, menganalisis), dan
menyimpulkan hasil pengamatan untuk
memperdalam pengenalan terhadap kehidupan 68 65 65 66
sosial untuk menanamkan sikap jujur dan terbuka
dalam mengahargai perbedaan sosial di
masyarakat
4.1. Menalar suatu gejala sosial di · Menghubungkan berbagai pendapat ahli
lingkungan sekitar dengan 68 65 65 66
tentang pengertian Sosiologi
menggunakan pengetahuan · Menyimpulkan peran Sosiologi menurut
sosiologis 68 65 65 66
berbagai ahli
· Menyimpulkan fungsi Sosiologi menurut 68 65 65 66
berbagai ahli
· Menyimpulkan konsep dasar Sosiologi 68 65 65 66
menurut berbagai ahli
· Menyimpulkan pengertian dan jenis 68 65 65 66
realitas/fakta sosial
· Menyimpulkan gejala/fenomena sosial yang
terjadi di masyarakat dalam tinjauan Sosiologi 68 65 65 66

· Menyampaikan hasil pengamatan dan

kesimpulannya dalam diskusi kelas mengenai 68 65 65 66
fungsi ilmu sosiologi
3.2. Mengenali dan mengidentifikasi · Mengenal dan memahami konsep-konsep
realitas individu, kelompok dan yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan 68 65 65 66
hubungan sosial di masyarakat. lingkungannya;
· Mengaplikasikan teori, pendekatan dan
metode ilmu-ilmu sosial dan humaniora, dalam
penelitian sederhana dan mengomunikasikan
secara lisan dan/atau tulisan sesuai dengan kaidah 68 65 65 66
penulisan ilmiah dengan memanfaatkan teknologi
informasi;

· Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,

inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif dan terampil
menyelesaikan masalah dalam kehidupan 68 65 65 66
masyarakat;
· Memahami dampak dari perkembangan ilmu
pengetahuan terhadap perkembangan teknologi
dan kehidupan manusia baik di masa lalu maupun
potensi dampaknya di masa depan bagi dirinya, 68 65 65 66
orang lain, dan lingkungannya
· Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap
nilai-nilai sosial dan kemanusiaan serta bangga
menjadi warga negara Indonesia; dan 68 65 65 66

· Berkomunikasi, bekerja sama, dan berdaya

saing dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat 68 65 65 66
lokal, nasional, global
· Menjelaskan pengertian Nilai dan Norma 68 65 65 66
Sosial
· Menjelaskan ciri-ciri Nilai Sosial 68 65 65 66
· Menjelaskan Perbedaan antara Nilai dan 68 65 65 66
Norma Sosial
· Mendeskripsikan jenis –jenis Nilai Sosial 68 65 65 66
· Mendeskripsikan jenis-Jenis Norma Sosial 68 65 65 66

· Menjelaskan konsekuensi pelanggaran

terhadap Nilai dan Norma Sosial yang berlaku di 68 65 65 66
masyarakat
· Menjelaskan tujuan mematuhi Nilai dan
Norma Sosial yaitu Keteraturan dan Tertib Sosial 68 65 65 66

· Menjelaskan pengertian interaksi sosial 68 65 65 66

· Menjelaskan syarat terjadinya interaksi sosial 68 65 65 66

· Menjelaskan jenis-jenis interaksi sosial 68 65 65 66

· Mendeskripsikan faktor-faktor yang 68 65 65 66
mempengaruhi interaksi sosial
· Menjelaskan pengertian proses sosialisasi 68 65 65 66

· Menjelaskan jenis sosialisasi 68 65 65 66

· Menjelaskan pengertian kepribadian 68 65 65 66
· Menjelaskan faktor pembentuk kepribadian 68 65 65 66

· Menjelaskan tahap pembentuk kepribadian 68 65 65 66

 · Mengamati berbagai bentuk hubungan sosial
antar individu dan antar kelompok di dalam 68 65 65 66
bermasyarakat
· Mengkaji hubungan sosial antar individu dan
antar kelompok untuk memahami kehidupan 68 65 65 66
sosial dalam bermasyarakat
· Mengajukan pertanyaan-pertanyaan kritis
dan mendiskusikan hasil pengamatan dan kajian
tentang berbagai bentuk hubungan sosial antar
individu dan antar kelompok serta proses 68 65 65 66
pembentukan kelompok dengan rumusan
pertanyaan yang sudah dikembangkan

· Melakukan wawancara kepada individu atau

kelompok yang ada di satuan pendidikan dan
lingkungan sekitar terkait hubungan sosial antar 68 65 65 66
individu dan antar kelompok
· Menganalisis hasil wawancara mengenai
hubungan sosial antar individu dan antar
kelompok dengan menggunakan konsep-konsep 68 65 65 66
dasar Sosiologi
· Menemukan konsep dasar Sosiologi
berdasarkan hasil pengamatan dan analisis tentang 68 65 65 66
hubungan sosial
4.2. Mengolah realitas individu, · Menghubungkan nilai sosial dengan norma
kelompok dan hubungan sosial 68 65 65 66
sosial
sehingga mandiri dalam · Menyimpulkan perbedaan nilai dengan
memposisikan diri dalam pergaulan 68 65 65 66
norma sosial
sosial di masyarakat
· Menyusun kesimpulan mengenai jenis nilai 68 65 65 66
sosial berikut contohnya
· Menyusun kesimpulan mengenai jenis 68 65 65 66
norma sosial berikut contohnya
· Menyusun laporan hasil diskusi interaksi 68 65 65 66
sosial
· Menyusun laporan hasil observasi interaksi 68 65 65 66
sosial
· Mempresentasikan hasil diskusi interaksi 68 65 65 66
sosial
 · Menyusun laporan hasil diskusi Sosialisasi 68 65 65 66
dan pembentukan kepribadian
· Menyusun laporan hasil observasi Sosialisasi 68 65 65 66
dan pembentukan kepribadian
· Mempresentasikan hasil diskusi Sosialisasi 68 65 65 66
dan pembentukan kepribadian
· Menyimpulkan hasil temuan mengenai
konsep dasar Sosiologi sebagai dasar untuk
memahami hubungan sosial antar individu, antara
individu dan kelompok serta antar kelompok 68 65 65 66
untuk menumbuhkan sikap jujur dan terbuka
dalam menghargai perbedaan sosial di masyarakat

· Memaparkan hasil pengamatan tentang

hubungan sosial dan mendiskusikannya untuk
mendalami konsep dasar Sosiologi baik secara 68 65 65 66
individual mau pun berkelompok
Total Indikator 61 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 4026
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 66

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 66
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80
3.3. Menerapkan konsep-konsep · Mengenal dan memahami konsep-konsep
dasar Sosiologi untuk memahami yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat 70 70 70
ragam gejala sosial di masyarakat. dan lingkungannya;
· Mengaplikasikan teori, pendekatan dan
metode ilmu-ilmu sosial dan humaniora, dalam
penelitian sederhana dan mengomunikasikan
secara lisan dan/atau tulisan sesuai dengan 70 70 70
kaidah penulisan ilmiah dengan memanfaatkan
teknologi informasi;

· Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,

inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif dan
terampil menyelesaikan masalah dalam 70 70 70
kehidupan masyarakat;
· Memahami dampak dari perkembangan
ilmu pengetahuan terhadap perkem¬bangan
teknologi dan kehidupan manusia baik di masa
lalu maupun potensi dampaknya di masa depan 70 70 70
bagi dirinya, orang lain, dan lingkungannya
· Memiliki komitmen dan kesadaran
terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan
serta bangga menjadi warga negara Indonesia; 70 70 70
dan
· Berkomunikasi, bekerja sama, dan berdaya
saing dalam masyarakat yang majemuk, di 70 70 70
tingkat lokal, nasional, global
· Menjelaskan definisi perilaku 70 70 70
menyimpang
· Menjelaskan ciri-ciri penyimpangan 70 70 70
· Menjelaskan teori-teori penyimpangan 70 70 70
· Menjelaskan faktor penyebab 70 70 70
penyimpangan sosial
· Menjelaskan bentuk-bentuk penyimpangan 70 70 70
sosial
· Menjalaskan jenis-jenis penyimpangan 70 70 70
sosial
· Menjelaskan definisi, ciri-ciri, tujuan 70 70 70
pengendalian sosial
· Menjelaskan bentuk-bentuk pengendaian 70 70 70
sosial
· Mejelaskan lembaga pengendalian sosial 70 70 70

· Menganalisis keterkaitan gejala sosial 70 70 70

dengan hubungan sosial
· Mengamati ragam gejala sosial di 70 70 70
masyarakat sekitar
· Mengajukan berbagai pertanyaan terkait
hasil pengamatan berbagai gejala sosial dalam
untuk memahami hubungan sosial di 70 70 70
masyarakat
· Mendiskusikan berbagai pertanyaan
dengan mengaitkan kecenderungan gejala sosial
di masyarakat sebagai akibat dari hubungan 70 70 70
sosial
 · Melakukan survey di masyarakat setempat
tentang berbagai gejala sosial melalui
observasi, wawancara, dan kuesioner dengan 70 70 70
menggunakan panduan yang telah dipersiapkan
sebelumnya
· Menganalisis data dari hasil survei
mengenai ragam gejala sosial di masyarakat
dengan mengaitkan konsep dasar Sosiologi 70 70 70
untuk memahami hubungan sosial dalam
kehidupan kelompok dan masyarakat
· Menentukan sikap dalam mengkritisi
berbagai gejala sosial dan mengajukan pendapat
dan atau jalan keluar atas berbagai gejala sosial
yang ada sebagai bentuk tanggungjawab sosial
dalam kehidupan kelompok dan masyarakat
70 70 70
dalam rangka mengembangkan sikap jujur dan
terbuka dalam menghargai perbedaan sosial di
masyarakat

4.3. Mengaitkan realitas sosial · Menyusun laporan hasil diskusi tentang

dengan menggunakan konsep- konsep-konsep dasar Sosiologi untuk mengenali
konsep dasar Sosiologi untuk berbagai gejala sosial dalam memahami 70 70 70
mengenali berbagai gejala sosial di hubungan sosial di masyarakat
masyarakat.

· Menyusun laporan hasil observasi tentang

konsep-konsep dasar Sosiologi untuk mengenali
berbagai gejala sosial dalam memahami 70 70 70
hubungan sosial di masyarakat

· Mempresentasikan hasil diskusi tentang

konsep-konsep dasar Sosiologi untuk mengenali
berbagai gejala sosial dalam memahami 70 70 70
hubungan sosial di masyarakat

3.4. Memahami berbagai metode
penelitian sosial yang sederhana
untuk mengenali gejala sosial di
masyarakat
· Mengomunikasikan pendapat secara
individu dan atau kelompok berdasarkan hasil
survey mengenai berbagai gejala sosial terkait 70 70 70
hubungan sosial dan pembentukan kelompok di
masyarakat
· Mengenal dan memahami konsep-konsep
yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat 70 70 70
dan lingkungannya;
· Mengaplikasikan teori, pendekatan dan
metode ilmu-ilmu sosial dan humaniora, dalam
penelitian sederhana dan mengomunikasikan
secara lisan dan/atau tulisan sesuai dengan 70 70 70
kaidah penulisan ilmiah dengan memanfaatkan
teknologi informasi;

· Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,

inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif dan
terampil menyelesaikan masalah dalam 70 70 70
kehidupan masyarakat;
· Memahami dampak dari perkembangan
ilmu pengetahuan terhadap perkem¬bangan
teknologi dan kehidupan manusia baik di masa
lalu maupun potensi dampaknya di masa depan 70 70 70
bagi dirinya, orang lain, dan lingkungannya

· Memiliki komitmen dan kesadaran

terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan
serta bangga menjadi warga negara Indonesia; 70 70 70
dan
· Berkomunikasi, bekerja sama, dan berdaya
saing dalam masyarakat yang majemuk, di 70 70 70
tingkat lokal, nasional, global
· Menjelaskan definisi penelitian 70 70 70
· Menjelaskan sikap dan cara pikir peneliti 70 70 70

· Menjelaskan jenis-jenis penelitian 70 70 70

· Menjelaskan poulasi dan sampel penelitian 70 70 70
· Menjelaskan data penelitian 70 70 70
· Menjelaskan teknik pengumpulan data 70 70 70
penelitian
· Menjelaskan pengolahan data penelitian 70 70 70

· Menjelaskan sistematikan laporan 70 70 70

penelitian
· Menjelaskan manfaat diskusi kelas hasil 70 70 70
laporan penelitian
· Melakukan kajian pustaka tentang
metode-metode penelitian sosial sebagai
persiapan untuk merancang penelitian 70 70 70
sederhana mengenai berbagai gejala sosial yang
terjadi dalam kehidupan di masyarakat
· Mendiskusikan dan merumuskan
pertanyaan terkait metode penelitian sosial yang
akan digunakan dalam penelitian sederhana 70 70 70
tentang berbagai gejala sosial di masyarakat

· Menyusun rancangan penelitian sederhana

tentang berbagai gejala sosial terkait dengan
hubungan sosial dan pembentukan kelompok
dengan mengikuti langkah-langkah penelitian,
yaitu penetapan topik, latar belakang,
70 70 70
permasalahan, tujuan, metode, dan instrumen
penelitian (pedoman wawancara, kuesioner,
dan pedoman observasi).

· Melakukan penelitian sederhana dengan

menggunakan teknik wawancara, kuesioner,
observasi, dan kajian dokumen atau kajian 70 70 70
pustaka tentang ragam gejala sosial dalam
masyarakat
· Menentukan topik penelitian, metode
penelitian, jenis data yang terkait dengan teknik
pengumpulan data dan analisis data tentang 70 70 70
gejala sosial di masyarakat
 · Mengolah data, menganalisis dan
menyimpulkan data hasil penelitian tentang
berbagai gejala sosial di masyarakat untuk
memperkuat sikap jujur dan terbuka dalam 70 70 70
menghargai perbedaan sosial di masyarakat

4.4. Melakukan penelitian sosial · Menyusun laporan hasil penelitian dengan

yang sederhana untuk mengenali mengikuti sistimatika penulisan ilmiah 70 70 70
ragam gejala sosial dan hubungan
sosial di masyarakat
· Menyajikan hasil laporan dalam berbagai
bentuk, seperti tulisan/artikel, foto, gambar,
tabel, grafik, dan audio-visual dengan tampilan 70 70 70
yang menarik dan mudah dibaca.

Total Indikator 49 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:
(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 70

Tempeh,............

Mengetahui,
 Guru Mata
Kepala Sekolah
Pelajaran

RINI CAHYATI, S.
SUUDI, S. Ag
Pd.
 ong, kerjasama, toleran,
akat dan lingkungan alam

getahuan, teknologi, seni,

tahuan prosedural pada bidang

tindak secara efektif dan

Intake
Rendah KKM
50 - 64

70

70

70

70
70

70

70
70
70
70

70

70

70

70

70

70

70

70

70
70

70

70

70

70

70
70

70

70

70

70

70

70

70
70
70
70
70
70

70

70

70

70

70

70

70

70
 70

70

70

KM Semua Indikator 3430

tor : Total Indikator 70

, maka nilai KKM indikator: