Time

0s
6s
19s
23s
29s
37s
45s
50s
57s
1:04
1:09
1:16
1:23
1:30
1:36
1:41
1:50
1:56
2:01
2:07
2:14
2:19
2:25
2:30
2:40
2:46
2:51
2:57
3:05
3:13
3:19
3:25
3:34
3:39
3:45
3:50
3:57
4:03
4:10
4:17
4:22
4:30
4:38
4:45
4:53
5:00
5:07
5:16
5:19
5:23
5:32
5:38
5:45
5:51
5:58
6:03
6:08
6:14
6:20
6:28
6:36
6:43
6:51
6:56
7:03
7:09
7:16
7:24
7:32
7:39
7:45
7:52
8:00
8:06
8:13
8:18
8:23
8:29
8:36
8:42
8:49
8:56
9:04
9:10
9:17
9:23
9:32
9:38
9:46
9:52
9:58
10:06
10:12
10:20
10:27
10:35
10:41
10:45
10:53
11:00
11:09
11:17
11:25
11:32
11:37
11:42
11:49
11:56
12:04
12:11
12:18
12:25
12:33
12:39
12:46
12:54
13:01
13:08
13:15
13:22
13:28
13:34
13:41
13:46
13:52
14:00
14:07
14:14
14:19
14:26
14:31
14:39
14:48
14:51
14:57
15:02
15:09
15:15
15:24
15:29
15:35
15:42
15:49
15:56
16:02
16:09
16:15
16:21
16:28
16:34
16:42
16:47
Subtitle
Okay, so you need to write an English essay. How do you get a high score? And
what do you write about? If you're asking these questions, this is the video for you.
Hi, my name is Jay and in this video, I'm going to show you an essay structure that
you can use for high level English exams like IELTS, or PTE or TOEFL, or even just for high
school essays. It works in any situation for any essay type, or any question prompt. And speaking
of essay types and question prompts, we need to start there. Essay types and question prompts.
So before I show you that unbelievable essay structure, we first need to make sure that you
fulfil the requirements of the essay you're given. And to do this, you need to do one thing and one
thing only. Answer the question. It sounds simple, but people always seem to screw it up.
If I give you a question prompt like this one that requires you to write a comparison essay
by providing advantages and disadvantages, then just do that. In some countries,
most people prefer to rent their houses rather than buy their houses. What are the advantages and
disadvantages of renting a home? Okay, now that we have gotten that out of the way, we can move on to
a powerful and flexible essay structure that you can use for any essay question. Just before we do,
click that subscribe button for excellent English language videos each and every week.
The essay structure. The essay structure I want to show you looks like this. This is the ultimate
essay structure. Trust me, it's perfectly coherent and logical. And once you learn it,
you'll never forget it. I'm going to teach you how to write an introduction that connects to
both your body paragraphs and mirrors your conclusion paragraph, and I'll show you how
the conclusion paragraph will connect back to the body paragraphs and mirror the introduction.
Honestly, this essay structure is so simple and so powerful that you might end up teaching
the class or you can keep it a secret and get great scores just for yourself, it's up to you.
Feel free to share this video on social media if you want. Let's now look at each part of the
essay and understand why each paragraph exists. Paragraph purposes. So a standard essay will have
four parts, an introduction, some body paragraphs, maybe two, three or more. And
a conclusion. There's actually a very simple and powerful way to understand the purpose
of each paragraph. In the introduction, you simply tell the reader what you're going to
tell them and then in your body paragraphs you tell them. And then in the conclusion,
you tell the reader what you told them. That's it. That's the purpose of each paragraph.
And it gives you some idea of how it's all interconnected. Keep it simple and keep it clear.
Teachers and examiners hate paragraphs and essays that lack purpose. You're not writing a novel or a
poem or a biography, you're answering a question using a specific structure. Make a quick plan.
Just before we start writing, I hate to tell you, but you do need to make a quick
plan. You should never start writing without thinking the question through. If you start
writing without planning, you end up deleting entire sections and wasting heaps of time,
you need to set a direction for your essay. Let's plan my essay, it will only take a few seconds,
and it's going to relate to yours. So my essay prompt says, In some countries,
most people prefer to rent their houses rather than buy their houses. And the question asks,
what is an advantage and a disadvantage of renting a home? So we need to think for a minute here.
In order to write my essay. I need to come up with one advantage of renting a house and
one disadvantage of renting a house. That's what the question asked. So that's what we better do.
Advantage of renting. Well what about; you can move house when you want. Disadvantage
of renting? Well, it's kind of a waste of money because you're not paying off the house.
That was pretty easy. My tip here is to think the question through, relax and come up with the main
idea or ideas. If you can identify the most important idea or ideas, then your essay will come
together and flow much more easily. If you get stuck on minor ideas, it becomes harder to write.
But cool, I have my main ideas. So I'm now ready to write my essay. Ready? The introduction.
Alright, so we're going to write a three part introduction,
not necessarily three sentences, you can write more sentences if you want,
but there needs to be three parts. First, you need to write a broad background statement.
Second, you need to rewrite the question prompt in your own words. Third, you need
to write a thesis statement. Stay with me, this isn't hard, I'll show you how to write mine.
And you can follow along and copy the same structure for your essay at the same time.
So number one, the introduction sentence, where we write a broad background statement. Your
first sentence is very broad, you almost need to pretend that your teacher or examiner or
whoever is going to read your essay has no idea of what you're writing about. And as such,
you need to give them some background information. You can't just jump straight into your arguments,
you need to set the context. So let's look at my question prompt. And let me show you a great first
sentence for your essay. In some countries, most people prefer to rent their houses rather than buy
their houses. Alright, so what's the broad social context here? Every essay has a social context.
Well, this one is about renting versus buying houses. So I'm going to write something like:
For some people, the dream of owning a home is not possible or is unfavourable.
Pretty simple, right? I've written a simple sentence, it's almost obvious. And yours
needs to be obvious as well. Don't make it confusing or profound. I've simply written that
some people can't buy a house or don't want to buy a house. It's actually a great opening sentence.
Remember that essay diagram I showed you earlier? Let's look at it again. So the introduction
is an upside down pyramid and your first sentence, the first sentence of the introduction is broad.
Introduction sentence number two, rewrite the essay prompt in your own words. So the second
sentence of your introduction should simply rewrite the essay prompt in your own words.
Another way to say this is you need to paraphrase the essay prompt. So let's do it to mine. Here's
the prompt. In some countries, most people prefer to rent their houses rather than buy their houses.
Okay, so I'm going to rewrite this essay prompt, not the question, the prompt the first part.
Mine says, In some countries, many people decide that renting their home is preferable to buying
it. Notice how some words and phrases are exactly the same. That's fine. Notice how
some words are the same, but I've changed the word forms like prefer and preferable.
And notice that I've used some synonyms, different words that have very similar or the same meaning.
And I've also used a pronoun instead of a noun there as well. So far, so good. We've started
broad and now we're tightening our essay, we're focusing in. Your teacher or examiner so far,
we'll be super impressed. Who's this wonderful student they'll ask? Introduction sentence
number three, write your thesis statement, tell the reader what you will write about.
So a thesis just means an argument or your position or what you think. Okay, so here we
tell the reader, your teacher or examiner, our two ideas from our plan. Let me show you mine.
My thesis statement says, In this essay, I will discuss why renting can allow for a more
flexible lifestyle, but why it can eventually be financially disadvantageous. Can you see the
two ideas from my plan in here? And can you see how explicit I'm being, I will discuss or you
can write, I will compare or I will argue, or I will show and then simply write your two ideas.
Let's now continue on to the body paragraphs. And remember to subscribe for more videos on English
grammar and vocab that's going to help your essay writing improve fast. The body paragraphs.
So in the introduction, we told the reader what we'll tell them and now we need to tell them. Your
body paragraphs are where you take the two ideas from your plan and you write a paragraph about
each of them. This is the meat in your sandwich. Now your body paragraphs also have a structure.
Each body paragraph will have four parts not necessarily four sentences, you can write more,
but four underlying parts. First a topic sentence where you introduce your main idea. Second,
a sentence where you give a reason or an example. Third, a sentence where you give another reason
or example. And fourth, and finally, a sentence where you summarise your idea. This is the broad
structure, and you can leave out a reason if you want to or add two examples. It's up to you.
Let's go through each part of the body paragraph sentence by sentence now,
so you're 100% Clear. And so your body paragraph matches up with your introduction.
So remember, in your thesis statement, the third part of your introduction you said in this essay,
I will. I said in this essay, I will discuss why renting can allow for a more flexible lifestyle.
I now need to write my paragraph about that. By doing that we're connecting our introduction
to our body paragraph like this. So here's my first body paragraph. The main benefit of renting
a house rather than buying one is because you can move at any time. If you change jobs, for example,
and your new office is far away, then you can rent a house closer to work, which will save you lots
of time commuting or for whatever reason crime becomes an issue in your local neighbourhood,
you can pack up your belongings and move. Clearly there are advantages to renting a home.
Let's unpack it. Here is my topic sentence where I make it very clear what the paragraph
is about. It's not a mystery story, I make it explicit. The main benefit of renting a house
rather than buying one is because you can move at any time. Great. Now I need a reason or an example
to back up that main idea. If you change jobs, for example, or your new office is far away, then you
can rent a house closer to work, which will save you lots of time commuting. Now I need another
reason or another example to give my main idea even more support. Or for whatever reason, crime
becomes an issue in your local neighbourhood, you can pack up your belongings and move.
And finally, I now need to summarise my main idea in a short little wrap up sentence. Clearly
being able to move is a key advantage of renting. Can you see how the final wrap up sentence also
connects back to the essay question prompt. It's very clever. Now for your second body paragraph.
Just repeat that structure again with your second idea. Simple, powerful. By now you're well on your
way to an a plus or a top score. Now we're going to put it all together and write a conclusion that
mirrors the introduction and re-iterates the main ideas mentioned in our body paragraph one and two,
the conclusion. The conclusion is simple to write. You're not writing anything creative,
and you're not adding new ideas. In the conclusion you're simply repeating or
reiterating what you've already said. Remember the paragraph purposes we discussed earlier.
In the introduction, you tell the reader what you will tell them. In your body paragraphs
you tell them and in the conclusion, you tell the reader what you told them.
Easy. So our conclusion will have two parts, not necessarily two sentences, but two parts.
In the first part of the conclusion, you will write, this essay discussed or argued or compared
or showed and then you'll express main idea one and main idea two. And in the second
part of your conclusion, you'll give your opinion. Notice how that first sentence of
the conclusion almost perfectly mirrors the final sentence of the introduction that we saw earlier.
The thesis statement of the introduction, the final sentence of the introduction said
in this essay I will and the first sentence of the conclusion says in this essay I did
I argued I discussed I showed. This is how you create that powerful, coherent and logical flow.
And the final sentence, the in my opinion part, that's easy.
You just give your opinion. Here's my conclusion. In this essay, I argue that
renting provides greater flexibility while owning results in greater financial reward.
Personally, I prefer to rent so that I can live a more flexible lifestyle. Can you see how I've
repeated my main idea one and my main idea two in the first sentence of the conclusion? And you can
you see how I've given my opinion in the second sentence to finish the entire essay? Recap.
So today, we've learned an essay structure that you can use for the rest of your life. It works
for every essay type, and every question prompt in any situation. It's powerful, because it's
interconnected, and it keeps you on topic. Th e logic and coherence of this structure is powerful,
but you need to practice it. Once you do that, you can't forget it, it just makes perfect sense.
Let's just recap the key concepts one more time. So in an essay, you need to tell the reader what
you will tell them, in the introduction, then you tell them, in the body paragraphs, then you tell
them what you told them in the conclusion. Your introduction starts broad, paraphrases the essay
prompt and finishes with your thesis statement. This essay will... Your body paragraphs have an
opening or topic sentence where you introduce the main idea, give reasons and examples
and then wrap up with a final sentence. Then, in your conclusion, you mirror your introduction
and you write, In this essay I, whatever, argued disgust showed etc. And you simply
finish with your personal opinion. Job done. Cool. Hopefully that clarifies what an essay is and how
to write it. Now you can get started just before you do that though. Remember to click like on this
video, leave a comment and subscribe to this YouTube channel. My name is Jay See you soon.
‫‪Machine Translation‬‬ ‫حسًنا‪ ،‬أنت بحاجة إلى كتابة‬
‫تحصل على درجة عالية؟ و‬ ‫تطرح‬ ‫كنتكيف‬ ‫اإلنجليزية‪.‬‬
‫تكتب؟ إذا‬ ‫باللغة‬
‫مقالماذا‬
‫عن‬
‫المناسب لك‬ ‫الفيديو‬ ‫هو‬
‫‪،‬مرحًبا‪ ،‬اسمي جاي وفي هذا الفيديو‬‫فهذا‬ ‫األسئلة‪،‬‬ ‫‪.‬هذه‬
‫المتحانات اللغة اإلنجليزية عالية المستوى مثل‬ ‫بنية مقالة‬ ‫سأعرض لك‬
‫استخدامها‬ ‫يمكنك‬
‫‪IELTS‬‬ ‫أو‬ ‫‪PTE‬‬
‫لمقاالت المدرسة الثانوية فقط‪ .‬إنه يعمل في أي موقف ألي‬ ‫أو‬ ‫‪TOEFL‬‬ ‫‪،‬‬ ‫حتى‬ ‫أو‬
‫وبالحديثعلينا أن‬ ‫المقاالتسؤال موجه‪.‬‬
‫والمطالبات باألسئلة‪،‬‬ ‫مقال‪ ،‬أو أي‬ ‫نوع أنواع‬‫عن‬
‫الرائعة األسئلة‬
‫ومطالبات‬ ‫المقاالت‬ ‫أنواع‬
‫لذا‪ ،‬قبل أن أعرض لك بنية المقالة‬ ‫‪.‬‬‫هناك‬ ‫من‬ ‫‪.‬نبدأ‬
‫المقالة أنك ‪،‬‬
‫المقدمة لك‬ ‫التأكد من‬ ‫أوًال إلى‬
‫متطلبات‬ ‫نحتاج‬
‫‪.‬تستوفي‬
‫ًئ‬
‫واحًدا وشي ا واحًدا‬ ‫ًئ‬
‫شي ااألمر‬ ‫السؤال‪.‬تفعليبدو‬
‫عليك أن‬ ‫بذلك‪،‬على‬ ‫وللقياماجب‬
‫فقط‪.‬‬
‫يخطئون دائًم ا‬
‫الناسمثل هذا‬ ‫موجًها‬ ‫يبدوًال أن‬
‫ولكنسؤا‬ ‫أعطيتك‬ ‫إذاًطا‪،‬‬
‫‪.-‬بسي‬
‫والعيوبمقارنة‬
‫كتابة مقالة‬ ‫‪،-‬من خالل تقديم المزايا‬
‫منك‬ ‫يتطلب‬ ‫والذي‬
‫البلدان‬ ‫استئجار بعض‬
‫منازلهم بدًال‬ ‫األشخاصبذلك‪ .‬في‬ ‫سوى القيام‬ ‫معظم‬‫يفضلعليك‬‫‪،‬فما‬
‫مزايا اآلن بعد أن‬ ‫منزل؟هيحسًنا‪،‬‬ ‫منازلهم‪ .‬ما‬
‫شراءاستئجار‬ ‫وعيوب‬ ‫من‬
‫يمكننا االنتقال إلى‬ ‫ذلك‪،‬ومرنة‬ ‫من قوية‬ ‫انتهينامقالة‬
‫بنية‬
‫علىقبل أن نفعل ذلك‬ ‫مقالي‪.‬‬ ‫سؤال‬ ‫ألي‬
‫على زر االشتراك للحصول‬ ‫استخدامها‬ ‫‪،‬يمكنك‬
‫انقر‬
‫أريدكل أسبوع‬ ‫اإلنجليزية‬
‫المقالة التي‬ ‫ممتازةبنيةباللغة‬
‫فيديو تبدو‬‫‪.‬مقاطعالمقال‪.‬‬
‫هيكل‬
‫هو‬ ‫هذا‬ ‫‪.‬‬ ‫هكذا‬ ‫عليك‬
‫الهيكل النهائي للمقالة‪ .‬ثق بي‪ ،‬إنه‬ ‫أعرضها‬ ‫أن‬
‫سأعلمك‪ .‬وبمجرد أن تتعلمها‬ ‫ومنطقي تماًم ا‬ ‫‪،‬متماسك‬
‫تنساها أبًدا‪.‬‬ ‫لن‬
‫ترتبط‬ ‫مقدمة‬
‫بفقرات جسدك وتعكس‬ ‫كتابة‬ ‫كيفية‬
‫وسأوضح لك كيف‬ ‫فقرة الختام‬ ‫الختام‪،‬‬ ‫فقرة‬
‫سترتبط‬
‫بسيط جًدا‬ ‫المقدمة‬‫وتعكس هذا‬
‫هيكل المقالة‬ ‫بصراحة‪،‬الجسم‬
‫‪.‬بفقرات‬
‫تدريس‬
‫على‬ ‫سًرااألمر إلى‬
‫والحصول‬ ‫باألمربك‬
‫االحتفاظ ينتهي‬
‫لدرجة أنه قد‬ ‫يمكنك‬ ‫للغاية‬ ‫وقوي‬
‫الفصل أو‬
‫لك‬ ‫متروك‬ ‫فاألمر‬ ‫فقط‪،‬‬
‫ال تتردد في مشاركة هذا الفيديو على وسائل التواصل االجتماعي‬ ‫لنفسك‬ ‫رائعة‬ ‫‪.‬درجات‬
‫نلقي نظرة على كل جزء من‬ ‫اآلنفقرة‬ ‫دعونا كل‬
‫سبب وجود‬ ‫ونفهم ذلك‪.‬‬
‫كنت تريد‬ ‫إذا‬
‫‪.‬المقالة‬
‫وبعضالمقالة القياسية من‬ ‫ومقدمة‪،‬ستتكون‬ ‫الفقرة‪ .‬لذا‪،‬‬‫أجزاء‪،‬‬ ‫أغراض‬
‫أربعة‬
‫أكثر‪ .‬و‬ ‫أو‬ ‫ثالثة‬ ‫أو‬ ‫فقرتين‬ ‫وربما‬
‫خاتمة‪ .‬هناك في الواقع طريقة بسيطة جًدا‬ ‫النص‪،‬‬ ‫فقرات‬
‫الغرضالمقدمة‬ ‫فقرة‪ .‬في‬ ‫وقويةكللفهم‬
‫‪،‬من‬
‫بما‬ ‫ببساطة‬
‫ستخبره به ثم تخبره به في فقرات جسدك‬ ‫القارئ‬ ‫تخبر‬
‫أخبرته به‪ .‬هذا كل شيء‬ ‫القارئفيبماالختام ‪.‬‬ ‫‪،‬وبعد ذلك‪،‬‬
‫تخبر‬
‫مدىكل فقرة ‪.‬‬ ‫الغرض من‬
‫هوفكرة عن‬ ‫‪.‬وهذا‬
‫ويعطيك‬
‫األمر بسيًطا‬
‫والمقاالتواجعله واضًحا‬ ‫والممتحنوناجعل‬
‫الفقرات‬ ‫هذه العناصر‪.‬‬ ‫‪.‬ترابط كل‬
‫المعلمون‬ ‫يكره‬
‫سؤال أو‬
‫علىرواية‬ ‫تجيبتكتب‬ ‫ذاتية‪ .،‬بلأنت ال‬
‫سيرةالهدف‬ ‫تفتقر إلى‬ ‫التي‬
‫قصيدة أو‬
‫خطةأنسريعة‬ ‫ضعأكره‬ ‫مباشرة‪،‬‬ ‫محددة‪.‬‬ ‫نبدأبنية‬
‫الكتابة‬ ‫‪.‬باستخدام‬
‫قبل أن‬
‫أخبركسريعة‪ .‬يجب أال تبدأ الكتابة أبًدا دون‬
‫وضع‬ ‫عليك‬ ‫ولكن‬ ‫بذلك‪،‬‬ ‫خطة‬
‫بدأت‬ ‫إذا‬ ‫‪.‬‬
‫الكتابة دون تخطيط‪ ،‬فسينتهي بك األمر بحذف‬‫جيًدا‬ ‫السؤال‬ ‫في‬ ‫التفكير‬
‫من الوقت‬ ‫اتجاهالكثير‬
‫لمقالتك‬ ‫وإضاعة‬ ‫كاملةتحديد‬ ‫‪،‬أقسام‬
‫‪.‬تحتاج إلى‬
‫لذلكاألمر سوى بضع ثواٍن‬ ‫يستغرق‬ ‫بمقالتك‪.‬‬‫مرتبطة ولن‬
‫‪،‬وستكون لمقالتي‪،‬‬
‫‪،‬فلنخطط‬
‫البلدان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫مقالتي‪،‬‬
‫يفضل معظم الناس استئجار منازلهم بدًال‬ ‫موجه‬ ‫‪،‬يقول‬
‫استئجارالمطروح هو‬ ‫عيبوالسؤال‬ ‫منازلهم‪.‬‬
‫ميزة أو‬ ‫شراء‬‫منهي‬ ‫ما‬
‫إلى التفكير لمدة دقيقة هنا‬ ‫بحاجة‬ ‫نحن‬
‫لكي أكتب مقالتي‪ .‬أحتاج إلى‬ ‫لذلك‬ ‫‪.‬منزل؟‬
‫الستئجار مامنزل‬
‫واحدةمنزل‪ .‬هذا‬ ‫إلى ميزة‬
‫الستئجار‬ ‫التوصلواحد‬
‫وعيب‬
‫عن؛من األفضل أن نفعله‬ ‫هذا ما‬ ‫لذلك‬ ‫‪.‬‬‫السؤال‬
‫اإليجار‪ .‬حسنا ماذا‬ ‫‪.‬طرحه‬
‫ميزة‬
‫مساوئ‬ ‫‪.‬‬ ‫تريد‬ ‫عندما‬ ‫المنزل‬
‫اإليجار؟ حسًنا‪ ،‬يعد هذا بمثابة إهدار‬ ‫نقل‬ ‫يمكنك‬
‫المنزلهي التفكير في‬ ‫نصيحتي هنا‬ ‫تسدد تكاليف‬ ‫ًال جًدا‪.‬‬ ‫سهال‬‫‪.‬للمالذلكألنك‬
‫كان‬
‫السؤال جيًدا واالسترخاء والتوصل إلى‬
 ‫الفكرة أو األفكار الرئيسية‪ .‬إذا تمكنت من تحديد‬
‫األكثرإذاأهمية‪ ،‬فسوف تجتمع مقالتك مًعا‬ ‫األفكارأكبر‪.‬‬
‫وتتدفقأوبسهولة‬
‫الفكرة‬
‫اآلنالكتابة‬
‫جاهز‬ ‫الصعب‬‫الرئيسية‪.‬منلذا فأنا‬
‫بسيطة‪ ،‬يصبح‬
‫أفكارأفكاري‬ ‫‪.‬علقت في‬
‫رائع‪ ،‬لدي‬ ‫لكن‬
‫مقالتي‪ .‬مستعد؟ المقدمة‬ ‫‪.‬لكتابة‬
‫حسًنا‪ ،‬سنقوم‬
‫أجزاء‬
‫‪،‬بكتابةبالضرورة ثالث جمل‬
‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫مقدمة‬ ‫‪،‬ليس‬
‫أردت أوًال‬ ‫إذا‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫كتابة‬
‫‪،‬ولكن يجب أن تكون هناك ثالثة أجزاء‪.‬‬ ‫‪،‬يمكنك‬
‫السؤالواسع النطاق‬ ‫بيان خلفية‬
‫كتابةكتابة‬
‫عليكإعادة‬
‫‪.‬يتعينعليك‬
‫ثانًيا‪،‬‬
‫تحتاج‬ ‫ا‪،‬‬‫المطروح بكلماتك الخاصة‪ .‬ثالًث‬
‫إلى كتابة بيان األطروحة‪ .‬ابق معي‪ ،‬هذا‬
‫سأوضح لك كيفية كتابة رسالتي‬ ‫الصعب‪،‬‬
‫ونسخ نفس‬ ‫باألمر‬
‫المتابعة‬ ‫‪.‬ليس‬
‫ويمكنك‬
‫الوقت‬
‫نفسحيث‬ ‫لمقالتك في‬
‫المقدمة‪،‬‬ ‫‪.‬البنيةالجملة‬
‫أوًال‪،‬‬
‫للغاية‪ ،‬وتحتاج تقريًبا‬ ‫عامة‬ ‫بخلفية‬
‫واسعة‬ ‫ًن‬
‫الجملة بيا ا‬
‫األولى‬ ‫‪.‬نكتب‬
‫ممتحنك أو‬
‫إلى شخص سيقرأ مقالتك ليس لديه‬
‫أو‬ ‫معلمك‬ ‫بأن‬ ‫التظاهر‬ ‫أي‬
‫النحو‬ ‫هذا‬ ‫وعلى‬ ‫‪.‬‬‫عنه‬
‫‪.‬يتعين عليك منحهم بعض المعلومات األساسية‬‫تكتب‬ ‫عما‬ ‫‪،‬فكرة‬
‫نلقي نظرة على‬ ‫حججك‪ ،‬بل‬
‫لذلك دعونا‬ ‫مباشرة إلى‬
‫االنتقال السياق‪.‬‬
‫إلى ضبط‬ ‫يمكنك‬
‫تحتاج‬ ‫ال‬
‫البلدان واسمحوا لي أن أعرض لكم جملة أولى رائعة‬ ‫الخاص بي‪.‬‬
‫األسئلة بعض‬ ‫موجه‬
‫‪،‬لمقالتك‪ .‬في‬
‫حسًنا‪ ،‬ما هو السياق االجتماعي الواسع ‪.‬‬ ‫يفضل معظم األشخاص استئجار منازلهم بدًال من شراءها‬
‫‪.‬هنا؟ كل مقال له سياق اجتماعي‬ ‫حسًنا‪ ،‬يتعلق هذا األمر بتأجير المنازل مقابل شرائها‬
‫لبعضشيًئا مثل ‪.‬‬
‫األشخاص‪ ،‬حلم امتالك‬ ‫بالنسبةسأكتب‬
‫‪:‬لذلك‬
‫مناسب‬
‫كتبت‬ ‫غير لقد‬
‫كذلك؟‬‫ممكن أو‬ ‫بسيطة غير‬
‫جدا‪ ،‬أليس‬ ‫‪.‬منزل‬
‫تقريًبا‬ ‫واضحة‬ ‫وهي‬
‫ويجب أن يكون طلبك واضًحا أيًضا ‪ .‬ال تجعل األمر‬ ‫بسيطة‪،‬‬ ‫‪.‬جملة‬
‫أن منزل أو ال يريدون شراء‬ ‫شراء‬‫ببساطة‬ ‫لقد كتبت‬
‫يستطيعون‬ ‫بعض أو عميًقا‪.‬‬
‫األشخاص ال‬ ‫مربًك ا‬
‫عرضتهرائعة‬
‫عليك سابًقا؟‬ ‫الذيافتتاحية‬
‫المقالةجملة‬
‫مخططالواقع‬‫تتذكرإنها في‬
‫‪.‬منزل‪.‬‬‫هل‬
‫فإن المقدمة‬ ‫والجملة‪ .‬لذا‬
‫األولى‬ ‫مرة أخرى‬ ‫هرماألمر‬
‫مقلوب‪،‬‬ ‫ننظر في‬ ‫دعونا‬
‫‪،‬عبارة عن‬
‫واسعة‬
‫كتابة‬ ‫المقدمةأعد‬
‫رقم اثنين‪،‬‬‫األولى من‬
‫‪.‬الجملةالمقدمة‬
‫الجملة‬
‫رسالةأن تقوم الجملة الثانية من المقدمة ببساطة‬
‫لذا‬ ‫‪.‬‬ ‫الخاصة‬ ‫بكلماتك‬ ‫المقالة‬ ‫يجب‬
‫هناك‬ ‫‪.‬‬ ‫الخاصة‬ ‫بكلماتك‬ ‫المقال‬ ‫رسالة‬
‫طريقة أخرى لقول ذلك وهي أنك بحاجة إلى إعادة صياغة رسالة‬ ‫كتابة‬ ‫بإعادة‬
‫معظملي‪ .‬إليك‬
‫األشخاص‬ ‫يفضل ذلك‬
‫دعونا نفعل‬ ‫لذلك‬
‫البلدان‪،‬‬ ‫بعض‬ ‫بالمقال‪.‬‬
‫المطالبة‪ .‬في‬
‫المطالبة‬
‫شراءها‬ ‫من‬ ‫ًال‬ ‫بد‬ ‫منازلهم‬
‫‪،‬حسًنا‪ ،‬سأقوم بإعادة كتابة موجه المقالة هذا‬ ‫‪.‬استئجار‬
‫من األشخاص‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬
‫العديد‬ ‫البلدان‪،‬هو‬
‫يقرر‬ ‫بعضالموجه‬ ‫السؤال‪ ،‬بل‬
‫‪.‬وليسلي‪ ،‬في‬
‫يقول‬
‫الحظ أن بعض الكلمات والعبارات ‪.‬‬ ‫أن استئجار منزلهم أفضل من شرائه‬
‫متماثلة تماًم ا‪ .‬هذا جّيد‪ .‬الحظ كيف أن‬ ‫بعض الكلمات متشابهة‪ ،‬ولكنني قمت بتغيير‬
‫يفضل‬ ‫يفضل" و"‬
‫المرادفات‬ ‫الكلمات مثل‬
‫استخدمت"بعض‬ ‫‪".‬أشكالأنني‬
‫والحظ‬
‫االسم متشابهة جًدا‬
‫المعنى أو‬ ‫نفس‬ ‫لها‬ ‫التي‬ ‫المختلفة‬ ‫‪.‬والكلمات‬
‫ولقد استخدمت أيًضا ضميًرا بدًال من‬
‫بدأنا‬ ‫لقد‬
‫على تشديد مقالتنا‪ ،‬ونحن‬ ‫نعملجدا‪.‬‬
‫اآلن جيدة‬
‫ونحن االن‬
‫واسع حتى‬
‫بشكل أيًض ا‪.‬‬
‫هناك‬
‫من هو هذا ‪.‬‬ ‫نركز على ذلك‪ .‬سنكون منبهرين جًدا بمعلمك أو ممتحنك حتى اآلن‬
‫الطالب الرائع الذي سيسألونه؟ الجملة المقدمة‬ ‫‪،‬رقم ثالثة‪ ،‬اكتب بيان األطروحة‬
‫عنهحجة أو‬‫مجرد‬ ‫ستكتب‬ ‫عماتعني‬ ‫‪.‬وأخبر القارئ‬
‫األطروحة‬ ‫لذا فإن‬
‫هنا‬ ‫نحن‬ ‫ا‪،‬‬‫ًن‬
‫موقفكالقارئ أو معلمك أو الممتحنين‬
‫حس‬ ‫‪.‬‬ ‫تعتقده‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫نخبر‬
‫المقالتظهر لك األلغام‬
‫هذالي أن‬
‫اسمحوا‬ ‫بيانمن خطتنا‪.‬‬
‫أطروحتي‪ ،‬في‬ ‫‪.‬بفكرتينا‬
‫‪،‬يقول‬
‫اإليجارأنبنمط‬
‫يكون في النهاية‬ ‫ولكنيسمح‬
‫لماذا يمكن‬ ‫يمكن أن‬
‫مرونة‪،‬‬‫أكثرلماذا‬
‫سأناقش‬
‫حياة‬
‫رؤية‬ ‫يمكنك‬ ‫هل‬ ‫‪.‬‬ ‫المالية‬ ‫الناحية‬
‫الفكرتين من خطتي هنا؟ وهل يمكنك أن ترى‬ ‫من‬ ‫مالئم‬ ‫غير‬
‫يمكنك‬ ‫سأناقش أو‬
‫سأجادل‪ ،‬أو‬ ‫وضوحي‪،‬‬
‫سأقارن أو‬ ‫مدى‬
‫الكتابة‪ ،‬أو‬
‫بساطة‬ ‫بكل‬ ‫فكرتكما‬ ‫أكتب‬ ‫ثم‬
‫‪.‬دعونا اآلن نواصل إلى فقرات الجسم‬ ‫‪.‬سأعرض‬
‫على المزيد من مقاطع الفيديو حول قواعد اللغة اإلنجليزية‬
‫ستساعدك على‬
‫االشتراك للحصول‬ ‫وتذكر‬
‫والمفردات التي‬
‫فقرات الجسم‬ ‫أخبرنابسرعة‬
‫القارئ‪ .‬بما‬ ‫المقاالت‬ ‫‪.‬تحسين كتابة‬
‫المقدمة‪،‬‬ ‫لذا‪ ،‬في‬
‫‪.‬سنخبره به واآلن علينا أن نخبره‬
 ‫فقرات الجسم هي المكان الذي تستمد فيه الفكرتين‬
‫اللحمعنفي ساندويتش الخاص بك‬ ‫وتكتبهوفقرة‬ ‫خطتك‪ .‬هذا‬
‫‪.‬كل منهما‬ ‫من‬
‫أجزاء‪ ،‬وليس‬‫أربعة هيكل‬
‫جسدك أيًضا‬ ‫نصية من‬ ‫لفقرات‬
‫أصبح فقرة‬
‫ستتكون كل‬ ‫‪.‬اآلن‬
‫المزيد‬ ‫كتابة‬ ‫ويمكنك‬ ‫جمل‪،‬‬
‫ولكن أربعة أجزاء أساسية‪ .‬أوًال‪ ،‬جملة موضوعية‬ ‫أربع‬ ‫‪،‬بالضرورة‬
‫مثاًالثانًيا‬
‫الرئيسية‪.‬‬
‫فكرتكسبًبا أو‬ ‫تعطي فيها‬‫‪،‬حيث تقدم‬ ‫‪.‬جملة‬
‫جملةآخر‬ ‫واألخير‪،‬سبًبا‬
‫والرابع‪،‬تذكر فيها‬‫الجملة التي‬ ‫اًل‬
‫مثا ‪.‬‬ ‫ثالًثا‪،‬‬
‫أو‬
‫تركهيسبب إذا‬ ‫ويمكنكهذه‬‫العامة‪،‬فكرتك‪.‬‬
‫تلخص فيها‬ ‫البنية‬
‫جملة متروك لك‬
‫فقرة األمر‬
‫مثالين‪.‬‬
‫النص‬ ‫إضافة‬‫جزء من‬ ‫ذلك أو‬ ‫فيكل‬ ‫‪.‬كنت ترغب‬
‫نستعرض‬ ‫دعنا‬
‫حتى تكون واضًحا بنسبة ‪ .%100‬وهكذا‬ ‫اآلن‬ ‫‪،‬جملة‬
‫المقدمةأن‬
‫أطروحتك‪،‬‬ ‫جسدك مع‬ ‫في بيان‬ ‫تذكر‪،‬فقرة‬‫‪.‬تتوافق‬ ‫لذا‬
‫المقال‬
‫هذالماذا‬ ‫المقال‪،‬قلته في‬
‫سأناقش‬ ‫المقدمة‬ ‫الثالثفيمنهذا‬
‫‪،‬الجزء قلت‬
‫سأفعل‪.‬‬
‫أكثر مرونة‬‫حياة ذلك‬
‫بنمطحول‬ ‫اإليجارفقرتي‬‫إلى كتابة‬ ‫يسمح‬ ‫اآلن‬‫‪.‬أحتاجأن‬
‫‪.‬يمكن‬
‫هيالمقدمة‬ ‫نربط‬ ‫فإنناهذه‬‫بذلك‪،‬إذن‬ ‫مثل هذا‪.‬‬‫الجسمالقيام‬
‫بفقرة خالل‬ ‫ومن‬
‫الرئيسية الستئجار‬
‫أنه يمكنك‬ ‫الفائدة‬
‫تتمثل في‬
‫من‪ .‬شراءه‬ ‫األولى‬
‫فقرتيبدًال‬‫منزل‬
‫وظيفتك‪ ،‬على سبيل المثال‬ ‫بتغيير‬ ‫قمت‬ ‫إذا‬ ‫‪.‬‬‫وقت‬
‫وكان مكتبك الجديد بعيًدا‪ ،‬فيمكنك استئجار‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫‪،‬االنتقال‬
‫الكثيرسبب من األسباب‬ ‫تصبحسيوفر لك‬
‫الجريمة ألي‬ ‫العمل‪ ،‬مما‬
‫أقربفيإلىالتنقل أو‬ ‫منزلالوقت‬ ‫من‬
‫المحلي‬
‫‪.‬ويمكنك حزم أمتعتك ارفع أمتعتك وتحرك‬ ‫حيك‬ ‫في‬ ‫‪،‬مشكلة‬
‫الستئجارالخاصة بي‬
‫منزل‬ ‫مزاياالموضوع‬ ‫هناكجملة‬ ‫هذه هي‬ ‫الواضح أن‬
‫دعونا نفكها‪.‬‬ ‫‪.‬ومن‬
‫تماًم‪.‬ا إنها ليست قصة غامضة‪ ،‬بل أجعلها‬ ‫أوضح‬
‫الفقرة‬ ‫موضوع‬ ‫حيث‬
‫منزل‬ ‫الستئجار‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفائدة‬
‫بدًال من شراء منزل في أنه يمكنك االنتقال إليه في‬ ‫تتمثل‬ ‫‪.‬‬‫صريحة‬
‫وظيفتك‪ ،‬على سبيل‬‫بتغيير مثال‬
‫قمتسبب أو‬ ‫إذا إلى‬ ‫الرئيسية‪.‬اآلن‬
‫عظيم‪ .‬أحتاج‬ ‫هذه الفكرة‬‫لدعموقت‪.‬‬ ‫أي‬
‫بعيًداالعمل‪ ،‬مما سيوفر‬ ‫الجديدإلى‬
‫مكتبك أقرب‬ ‫استئجار منزل‬‫‪،‬المثال‪ ،‬أو كان‬
‫فيمكنك‬
‫الرئيسيةإلى‬
‫أحتاج اآلن‬ ‫‪.‬‬ ‫التنقل‬ ‫في‬ ‫الوقت‬
‫سبب آخر أو مثال آخر لمنح فكرتي‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫لك‬
‫األسباب‬ ‫من‬ ‫سبب‬ ‫ألي‬ ‫أو‬
‫‪،‬تصبح الجريمة مشكلة في حيك المحلي‬ ‫‪.‬‬ ‫الدعم‬ ‫من‬ ‫‪،‬المزيد‬
‫تلخيص فكرتي الرئيسية‬ ‫واالنتقال‬ ‫أمتعتكإلى‬ ‫‪.‬ويمكنك حزم‬
‫أحتاج اآلن‬ ‫وأخيًر ا‪،‬‬
‫أن‬ ‫الواضح‬ ‫من‬ ‫‪.‬‬ ‫قصيرة‬
‫‪.‬القدرة على التحرك هي ميزة أساسية لالستئجار‬ ‫ختامية‬ ‫جملة‬ ‫في‬
‫ترى كيف ترتبط الجملة الختامية أيًضا‬ ‫أن‪ .‬إنه‬ ‫يمكنك‬
‫المقالة‬ ‫بسؤال‬ ‫هل‬
‫الثانيةعليك‬
‫بك‪ .‬ما‬ ‫الخاصة‬ ‫الثانية‬ ‫الجسم‬
‫سوى تكرار هذا الهيكل مرة أخرى مع فكرتك‬ ‫لفقرة‬ ‫اآلن‬ ‫‪.‬‬‫جًدا‬ ‫ذكي‬
‫زائد أو أعلى الدرجات‪ .‬سنقوم اآلن‬ ‫في ‪.‬‬
‫عالمة‬‫علىاآلن‬ ‫أصبحت‬ ‫الحصول‬ ‫وقوية‪ .‬لقد‬
‫طريقك إلى‬ ‫بسيطة‬
‫تكراروكتابة استنتاج يعكس‬ ‫ذلك مًعا‬ ‫المقدمة كل‬
‫ويعيد‬ ‫بتجميع‬
‫المذكورة في الفقرتين األولى والثانية‬ ‫‪،‬األفكار الرئيسية‬
‫االستنتاج سهل‬ ‫الخاتمة‪.‬‬
‫شيًئافيإبداعًيا‬ ‫تكتب‬
‫أفكاًرا جديدة‪.‬‬ ‫تضيفأنت ال‬ ‫‪،‬الكتابة‪.‬‬‫وال‬
‫تذكرأو‬
‫ببساطة‪ .‬تكرر‬ ‫أنت‬
‫تكرر ما قلته بالفعل‬‫الختام‪،‬‬
‫ناقشناها سابًقا‬ ‫التي‬
‫تخبر القارئ بما‬ ‫الفقرة‬ ‫‪.‬أغراض‬
‫المقدمة‪،‬‬ ‫في‬
‫فقرات جسدك‬ ‫‪،‬ستخبره وفي الختام‬
‫في‬ ‫‪.‬‬ ‫به‬ ‫‪،‬تخبرهم‬
‫لهمسيتكون من جزأين‬ ‫فإنبما قلته‬
‫استنتاجنا‬ ‫القارئ‬
‫‪.‬تخبر‪ .‬لذا‬‫‪،‬سهل‬
‫الخاتمة جزأين‬‫جملتين‪ ،‬بل‬ ‫‪.‬ليسالجزء األول من‬
‫بالضرورة‬ ‫‪،‬في‬
‫الرئيسيةمناقشةه أو مقارنته‬
‫مناقشته أو‬ ‫تمت‬ ‫الذي‬ ‫المقال‬
‫أو عرضه‪ ،‬ثم ستعبر عن الفكرة‬ ‫هذا‬ ‫ستكتب‬
‫وفي‬
‫ستعطي‬ ‫الثانية‪.‬‬ ‫والفكرةمنالرئيسية‬
‫استنتاجك‪،‬‬ ‫األولى الثاني‬
‫الجزء‬
‫كيفًم اأن الجملة األولى من‬ ‫الحظ‬
‫الخاتمة تعكس تما‬ ‫رأيك‪.‬‬
‫المقدمة التي رأيناها سابًقا‬‫في المقدمة‬ ‫األطروحةمن‬
‫‪.‬الجملة األخيرة‬ ‫‪،‬بيان‬
‫تقول‬ ‫المقدمة‬ ‫من‬
‫في هذا المقال سأفعل‪ ،‬والجملة األولى‬ ‫األخيرة‬ ‫الجملة‬
‫أظهرت‪ .‬هذه هي الطريقة التي يمكنك من خاللها‬ ‫هذا المقال‬ ‫تقول في‬
‫ناقشت‪،‬‬ ‫الخاتمة‬
‫جادلت‪،‬‬ ‫فعلت‪،‬‬ ‫من‬
‫األخيرة القوي والمتماسك والمنطقي‬ ‫هذا التدفق‬ ‫‪.‬إنشاء‬
‫‪،‬والجملة‬
‫سهلةهذا هو‬ ‫رأيي‪،‬رأيك‪.‬‬ ‫فقطفيتعطي‬ ‫‪.‬الجزء‬ ‫أنت‬
‫استنتاجي‪ .‬في هذا المقال‪ ،‬أزعم أن‬
 ‫اإليجار يوفر قدًرا أكبر من المرونة بينما‬
‫أتمكن من العيش‬ ‫حتىأكبر‬‫اإليجارمالية‬
‫أفضل مكافأة‬
‫التملك إلى‬
‫شخصيًا‬ ‫‪.‬يؤدي‬
‫أنا‬
‫كيف‬ ‫ترى‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫هل‬ ‫‪.‬‬ ‫مرونة‬ ‫أكثر‬
‫كررت فكرتي الرئيسية األولى وفكرتي الرئيسية الثانية في‬ ‫حياة‬ ‫بأسلوب‬
‫الخاتمة؟ ويمكنك أن‬‫منرأيي في‬ ‫األولى‬
‫قدمت‬ ‫الجملةكيف‬
‫ترى‬
‫بأكمله؟ خالصة‬ ‫المقال‬ ‫إلنهاء‬ ‫الثانية‬ ‫‪.‬الجملة‬
‫لذا‪ ،‬تعلمنا اليوم بنية المقالة التي‬
‫مناسب‬ ‫إنه‬
‫سؤال موجه‬ ‫حياتك‪.‬‬
‫لبقيةولكل‬ ‫استخدامها‬
‫المقاالت‪،‬‬ ‫أنواع‬‫يمكنك‬
‫لكل‬
‫ألنها‬ ‫قوية‪،‬‬ ‫إنها‬
‫مترابطة‪ ،‬وتبقيك على اطالع بالموضوع‪ .‬إن‬ ‫‪.‬‬ ‫موقف‬ ‫أي‬ ‫في‬
‫قويان‬ ‫الهيكل‬ ‫هذا‬
‫‪،‬ولكن عليك أن تمارسه‪ .‬بمجرد القيام بذلك‬‫وتماسك‬ ‫‪،‬منطق‬
‫أخرى‬‫تماًم ا‬
‫منطقيمرة‬
‫األساسية‬‫المفاهيم أمر‬
‫نسيانه‪ ،‬فهذا‬
‫نلخص‬ ‫يمكنك‬ ‫‪.‬ال‬
‫‪.‬دعونا‬
‫تخبر القارئ بما‬ ‫أن ثم‬ ‫المقالة‪ ،‬عليك‬
‫المقدمة‪،‬‬ ‫لذا‪ ،‬في‬
‫ستخبره به‪ ،‬في‬
‫النص‪ ،‬ثم تخبره‬ ‫الخاتمة‬ ‫فقرات‬
‫أخبرتهفيبه في‬
‫تخبره به‪،‬‬
‫‪.‬بما‬
‫صياغة‬ ‫وتعيد‬ ‫عام‪،‬‬ ‫بشكل‬
‫‪.‬رسالة المقالة وتنتهي ببيان األطروحة‬ ‫المقدمة‬ ‫تبدأ‬
‫جسدك على جملة‬ ‫فقراتتقدم‬
‫تحتوي حيث‬
‫سوف‪...‬موضوع‬ ‫المقالأو جملة‬ ‫هذا‬
‫افتتاحية‬
‫األسباب واألمثلة‬‫وتوضحبعد ذلك‬ ‫الرئيسية‪،‬نهائية‪.‬‬
‫تختتم بجملة‬ ‫الفكرة‬
‫‪،‬ثم‬
‫مقدمتك‬ ‫تعكس‬ ‫خاتمتك‪،‬‬
‫وتكتب‪ ،‬في هذا المقال‪ ،‬لقد‬ ‫في‬
‫رائعببساطة‬
‫وتنتهي‬ ‫‪.‬‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫وما‬ ‫االشمئزاز‬
‫‪.‬برأيك الشخصي‪ .‬تم إنجاز المهمة‪.‬‬ ‫أظهرت‬
‫المقالة وكيفية‬
‫ماهيةقبل أن‬ ‫يوضح ذلك‬
‫اآلن البدء‬ ‫أن يمكنك‬ ‫نأمل‬
‫كتابتها‪.‬‬
‫على "أعجبني" على هذا‬ ‫تعليقتذكر النقر‬
‫واالشتراك في‬ ‫ًة‬
‫مباشر ‪.‬‬‫وترك‬ ‫الفيديوذلك‬
‫تفعل‬
‫‪.‬هذه‪ .‬اسمي جاي أراك قريًبا ‪ YouTube‬قناة‬